PLAN DE CLASE

DATOS GENERALES
Centro Educativo: I Parcial
Área curricular: Español Nᵒ Estudiantes : 30 Bloque: Expresión y creación literaria
Duración de la clase: 40 min Contenido: Mensajes orales y escritos
Grado: Séptimo Sección: Única Jornada: Matutina
Docente:
Estándar: Fortalecen capacidades para conceptualizar la teoría lingüística e identificar categorías, teorías y su importancia.
Expectativa de Contenido Estrategias metodológicas Metodología Tiempo Materiales y Estrategia de
logro recursos evaluación
Fomentar el 1-. Actividades iniciales Activa 5 min Humanos: Participación
valor, mediante El valor a. Control de asistencia. participativa Docente oral
una imagen. b. Revisión de tareas. Estudiante
c. Valor

Descubren el 2- Activación de conocimientos previos Activa Humanos: Diagnóstica

tema a participativa 7 min Docente
desarrollar, Mensajes orales a. Los estudiantes realizan la Estudiante Participación
mediante la y escritos dinámica “El correo” oral
dinámica “El b. Los estudiantes identifican el
correo”. tema a desarrollar.

Comprender el Conceptual Incorporación de nuevos saberes Formativa

uso y la a. Los estudiantes leen y analizan el Activa 15 min pizarra
importancia de Mensajes orales fragmento del libro de texto. participativa marcadores Participación
los mensajes y escritos b. La docente desarrolla el tema Texto. oral
orales y mediante ejemplos del uso de
escritos. ambos tipos de mensajes.
Aplican de Procedimental Aplicación de lo aprendido Sumativa
forma correcta Mensajes orales a. Los estudiantes redactan un Activa 8 min cuaderno Revisión del
los mensajes y escritos texto corto, sobre la importancia participativa texto.
orales y escritos del respeto.

Expresan su Actitudinal Valoración de lo aprendido Activa 5 min Participación

opinión sobre la Importancia de a. Los estudiantes mediante un participativa oral
importancia de los mensajes conversatorio resaltan la
los mensajes orales y escritos importancia de los mensajes
orales y orales y escritos
escritos.

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V° B°