Môn học: Đạo đức Sinh viên soạn: Hồ Khánh Thanh Thư

Cánh diều_lớp 2 MSSV: 2321402020105

Số tiết: 2

CHỦ ĐỀ: KÍNH TRỌNG THẦY GIÁO, CÔ GIÁO VÀ YÊU QUÝ

BẠN BÈ
BÀI 2: KÍNH TRỌNG THẦY CÔ GIÁO ( Tiết 1)

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù:

- Nêu được một số biểu hiện kính trọng thầy cô giáo.

- Nhận ra được một số biểu hiện của việc kính trọng thầy cô giáo.

- Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo.

2. Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để biết được hành vi, việc làm
nào thể hiện hoặc chưa thể hiện sự kính trọng thầy cô giao.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng
vào thực tế thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo.

3. Phẩm chất:

- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý, kính trọng thầy cô giáo

- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, tự giác đọc sách giáo khoa
và thực hiện nhiệm vụ cá nhân.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên: tranh, sticker mặt mếu, mặt cười.

2. Học sinh: SGK Đạo đức 2 ( Cánh Diều) vở, bút.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. KHỞI ĐỘNG:
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu học sinh hát bài Cô giáo. - HS hát
- Hỏi: Bài hát các con vừa hát nói về điều - HS trả lời: Nói về cô giáo, tình cảm
gì? của HS đối với cô giáo.
- Mời 1 HS nhận xét câu trả lời của bạn. - HS nhận xét, bổ sung.
- Giáo viên giới thiệu bài và ghi bảng:
Chủ đề: Kính trọng thầy giáo, cô giáo và - HS ghi vở.
yêu quý bạn bè
Bài 2: Kính trọng thầy cô giáo (Tiết 1)

2. KHÁM PHÁ
* Mục tiêu:
- HS nêu được việc làm và tình cảm của thầy cô giáo đối với HS và tình cảm của
HS đối với thầy cô giáo.
- HS thực hiện được hành động, lời nói thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo.
* Cách tiến hành:
2.1. Hoạt động 1: Đọc thơ và trả lời câu
hỏi.
*Mục tiêu: Thông qua bài thơ, HS biết
được những việc làm, hành động thể hiện
sự kính trong thầy cô giáo.

- Yêu cầu HS mở sách trang 10,11: Đọc

- HS mở sách.
thơ và trả lời câu hỏi.

- HS đọc.
- Gọi 1-2 HS đọc thơ.
Sáng nào em đến lớp
Cũng thấy cô đến rồi
Đáp lời: “Chào cô ạ!”
Cô mỉm cười thật tươi.

Cô dạy em tập viết

 Gió đưa thoảng hương nhài
Nắng ghé vào cửa lớp
Xem chúng em học bài.

Những lời cô giáo giảng

Ấm trang vở thơm tho
Yêu thương em ngắm mãi
Những điểm mười cô cho.
Nguyễn Xuân Sanh

- GV chia lớp thành các nhóm đôi, thảo

luận trả lời các câu hỏi sau:
a) Cô giáo trong bài thơ đã làm những gì
cho học sinh?
b) Những việc làm đó thể hiện tình cảm
của cô giáo đối với học sinh như thế nào?
c) Tình cảm của bạn nhỏ trong bài thơ đối
với cô giáo như thê nào?

- HS thảo luận nhóm đôi.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi 2 phút.

- Đại diện 1-2 nhóm lên trình bày

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày
phần thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS nhận xét phần trình bày của

- HS nhận xét.
nhóm bạn ( về phần trình bày và trả lời
câu hỏi).
- GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng. - HS lắng nghe.

- GV đặt câu hỏi và gọi 1-3 HS trả lời

1. Hằng ngày ở trường, thầy cô đã làm gì
để dạy dỗ, chăm sóc các con?
2.Các em cần có thái độ như thế nào để
đền đáp công ơn của thầy cô giáo?
- HS trả lời:
+ Thầy cô đã dạy các em đọc, viết,
làm toán,….
+ Chúng em cần phải biết ơn thầy
 cô, kính trọng thầy cô,…

*GV kết luận: Thầy, cô giáo như người - HS lắng nghe, ghi nhớ.
cha, người mẹ thứ hai của các con. Thầy
cô luôn quan tâm, chăm sóc, dạy dỗ các
con khi ở trường. Vì vậy, các con cần
kính trọng thầy cô giáo. Bây giờ cô và
các con cùng chuyển sang hoạt động 2
nhé.

2.2.Hoạt động 2: Tìm hiểu hành động,

lời nói thể hiện sự kính trọng thầy cô
giáo.
* Mục tiêu: Thông qua hình ảnh, HS biết
được những việc làm cần thiết để thể hiện
sự kính trọng thầy cô giáo.
- HS trả lời: Hoạt động 2 yêu cầu
chúng ta tìm hiểu hành động, lời nói
thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo.
- GV hỏi: Hoạt động 2 yêu cầu chúng ta
tìm hiểu gì?
- HS quan sát.

- GV chiếu tranh số 1 và yêu cầu HS trả

lời:

- HS trả lời: Bạn nhỏ đang chào thầy

giáo.

- HS trả lời: Em chào thầy ạ!

+ Quan sát tranh 1 và cho cô biết bạn nhỏ
đang làm gì ?
- HS trả lời: Dạ! Rồi ạ.
+ Bạn nhỏ chào thầy như thế nào ?
- HS thảo luận nhóm đôi nói cho
+ Hành động và lời nói của bạn nhỏ đã nhau nghe về các tranh.
thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo chưa?

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi nói

về các tranh.

- Đại diện các nhóm lên trình bày.

- HS nhận xét.

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

( mỗi nhóm 2 tranh)
- GV yêu cầu các nhóm khác nhận xét và
bổ sung
Tiêu chí nhận xét:
- HS kể:
+ Trình bày: nói to, rõ ràng.
+ Lễ phép với thầy cô giáo.
+ Câu trả lời: đầy đủ, hợp lí.
+ Chú ý lắng nghe thầy cô giảng bài.
+ Thái độ làm việc nhóm: tập trung,
nghiêm túc. + Học tập chăm chỉ.
- GV yêu cầu HS kể thêm một số việc làm
khác thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo.

Kết luận: Những việc làm trong hoạt

động 2 đã thể hiện sự kính trọng thầy cô
giáo. Ngoài những hành động, việc làm
trên các con thể hiện sự kính trọng thầy
cô giáo như: quan tâm, giúp đỡ thầy cô
bằng những việc làm phù hợp với khả
năng, lễ phép với thầy cô.

2.3.Hoạt động 3: Thảo luận về cách ứng

xử thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo. - HS thảo luận hoàn thành sơ đồ tư
* Mục tiêu: HS trình bày được một số duy.
cách ứng xử thể hiện sự kính trọng thầy
cô giáo.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 hoàn

thành sơ đồ tư duy về:
+ Cách chào hỏi và xưng hô (Tổ 1) - HS trình bày.
+ Cách nhận sách vở (Tổ 2)
+ Cách thể hiện sự quan tâm, biết ơn (Tổ - HS thực hiện theo yêu cầu.
3,4)
- GV chia nhiệm vụ cho từng tổ. GV
- HS theo dõi nhận xét.
hướng dẫn HS cách làm.
- GV yêu cầu HS hoàn thành.
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày.
- Yêu cầu HS thực hiện 1 hành vi trong
cách ứng xử.
- GV yêu cầu các nhóm dưới lớp theo dõi
nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn.

Kết luận: Thầy cô là người luôn yêu

thương HS, dạy dỗ các em từng li từng tí,
từ cử chỉ, hành động đến lời nói. Vậy nên
các em phải biết ứng xử lễ phép thể hiện
sự kính trọng, biết ơn thầy cô giáo.

3. CỦNG CỐ
* Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết học.
* Cách tiến hành:
- Đặt câu hỏi và yêu cầu HS trả lời: - HS trả lời:
+ Tiết học vừa rồi các con học được nội + Kính trọng thầy cô giáo.
dung gì?
+ Thầy cô giáo là người truyền đạt cho + Chúng em cần phải chăm chỉ học
các em kiến thức, chỉ bảo cho các em tập, lễ phép với thầy cô giáo.
nhiều điều hay lẽ phải vậy các em cần có
thái độ như thế nào với thầy cô?
- GV đưa ra lời khuyên và gọi 2 HS đọc:
- HS đọc:
“ Thầy cô như thể cha mẹ
“ Thầy cô như thể cha mẹ
Kính trọng lễ phép mới là trò ngoan”
Kính trọng lễ phép mới là trò ngoan”

- GV Nhận xét tuyên dương các bạn HS

- HS lắng nghe, ghi nhớ.
tích cực trong giờ học.

- Mời các bạn thưởng thức bài hát:

Thầy cô cho em mùa xuân.
Một bông hồng em dành tặng cô
Một bài ca em hát riêng tặng thầy
Những món quà bé nhỏ đơn sơ
Nhưng chứa chan niềm kính yêu vô bờ
Như dòng suối ra sông
Như dòng sông ra biển rộng
Trang sách hồng ước mơ
Em lớn lên từng ngày
Vì hạnh phúc tương lai - HS lắng nghe.
Ánh đèn khuya vẫn miệt mài
Bên mái trường mến thương
Thầy cô cho em mùa xuân
Một bông hồng em dành tặng cô
Một bài ca em hát riêng tặng thầy
Những món quà bé nhỏ đơn sơ
Nhưng chứa chan niềm kính yêu vô bờ
Như dòng suối ra sông
Như dòng sông ra biển rộng
Trang sách hồng ước mơ
Em lớn lên từng ngày
Vì hạnh phúc tương lai
Ánh đèn khuya vẫn miệt mài
Bên mái trường mến thương
Thầy cô cho em mùa xuân
Một bông hồng em dành tặng cô
Một bài ca em hát riêng tặng thầy
Những món quà bé nhỏ đơn sơ
Nhưng chứa chan niềm kính yêu vô bờ
Vì hạnh phúc tương lai
Ánh đèn khuya vẫn miệt mài
Bên mái trường mến thương
Thầy cô cho em mùa xuân
Vì hạnh phúc tương lai
Ánh đèn khuya vẫn miệt mài
Bên mái trường mến thương
Thầy cô cho em mùa xuân
Bên mái trường mến thương
Thầy cô cho em mùa xuân

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………