MIERZENIE KĄTÓW gr. A str.

1/2

................................................................................. ..................... .........................

imię i nazwisko klasa data

1. Podkreśl miary kątów rozwartych.

135∘ 98∘ 315∘ 181∘ 179∘ 2∘ 359∘

2. Wskazówka godzinowa obróci się o 90∘ w ciągu:

A. 3 godzin B. 2 godzin C. 1 21 godziny D. 1 godziny

3. Podaj miary dwóch kątów utworzonych przez wskazówki godzinową i minutową o godzinie
21:30.

4. Czy podane zdania są prawdziwe? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

O godzinie 15:30 wskazówki godzinowa i minutowa tworzą kąty TAK NIE

o miarach 90∘ i 270∘.
W ciągu 30 minut wskazówka minutowa obróci się o kąt 12 razy TAK NIE
większy od kąta, o który w tym czasie obróci się wskazówka
godzinowa.

5. Uzupełnij miary kątów 𝛼 i 𝛽.

Wskazówka godzinowa podczas 7 godzin najpierw obróciła się o kąt 𝛼 = . . . . . . . . . . . . . , potem
o kąt 𝛽 dwa razy mniejszy od 𝛼, a następnie o 30∘. Kąt 𝛽 = . . . . . . . . . . . . . .

6. Zmierz narysowane kąty i wpisz ich miary.

7. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

W ciągu 4 godzin wskazówka godzinowa obróci się o 80∘. prawda fałsz

W ciągu 35 minut wskazówka minutowa obróci się o 135∘. prawda fałsz

8. Narysuj kąty o miarach: 55∘, 130∘, 240∘, 310∘.

Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. A str. 2/2

9. Wpisz, ile stopni ma kąt zaznaczony łukiem.

170°

40°
60°

Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 MIERZENIE KĄTÓW gr. B str. 1/2

................................................................................. ..................... .........................

imię i nazwisko klasa data

1. Podkreśl miary kątów rozwartych.

17∘ 175∘ 275∘ 97∘ 89∘ 187∘ 137∘

2. Wskazówka godzinowa obróci się o 15∘ w ciągu:

A. 1 godziny B. 1 12 godziny C. 2 godzin D. 1
2
godziny

3. Podaj miary dwóch kątów utworzonych przez wskazówki godzinową i minutową o godzinie
20:30.

4. Czy podane zdania są prawdziwe? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

O godzinie 9:30 wskazówki godzinowa i minutowa tworzą kąty TAK NIE

o miarach 90∘ i 270∘.
W ciągu 15 minut wskazówka minutowa obróci się o kąt 12 razy TAK NIE
większy od kąta, o który w tym czasie obróci się wskazówka
godzinowa.

5. Uzupełnij miary kątów 𝛼 i 𝛽.

Wskazówka godzinowa podczas 8 godzin najpierw obróciła się o kąt 𝛼 = . . . . . . . . . . . . . , potem
o kąt 𝛽 dwa razy mniejszy od 𝛼, a następnie o 30∘. Kąt 𝛽 = . . . . . . . . . . . . . .

6. Zmierz narysowane kąty i wpisz ich miary.

7. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

W ciągu 45 minut wskazówka minutowa obróci się o 145∘. prawda fałsz

W ciągu 8 godzin wskazówka godzinowa obróci się o 240∘. prawda fałsz

8. Narysuj kąty o miarach: 25∘, 150∘, 220∘, 330∘.

Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. B str. 2/2

9. Wpisz, ile stopni ma kąt zaznaczony łukiem.

100°
110°
40°

Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 MIERZENIE KĄTÓW gr. C str. 1/2

................................................................................. ..................... .........................

imię i nazwisko klasa data

1. Podkreśl miary kątów ostrych.

154∘ 27∘ 312∘ 88∘ 92∘ 2∘ 184∘

2. Wskazówka godzinowa obróci się o 150∘ w ciągu:

A. 2 godzin B. 3 godzin C. 5 godzin D. 4 godzin

3. Podaj miary dwóch kątów utworzonych przez wskazówki godzinową i minutową o godzinie
22:30.

4. Czy podane zdania są prawdziwe? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

W ciągu 30 minut wskazówka minutowa obróci się o kąt 15 razy TAK NIE
większy od kąta, o który w tym czasie obróci się wskazówka
godzinowa.
O godzinie 2:25 wskazówki godzinowa i minutowa tworzą kąty TAK NIE
o miarach 90∘ i 270∘.

5. Uzupełnij miary kątów 𝛼 i 𝛽.

Wskazówka godzinowa podczas 7 godzin najpierw obróciła się o kąt 𝛼 = . . . . . . . . . . . . . , potem
o kąt 𝛽 dwa razy większy od 𝛼, a następnie o 30∘. Kąt 𝛽 = . . . . . . . . . . . . . .

6. Zmierz narysowane kąty i wpisz ich miary.

7. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

W ciągu 20 minut wskazówka minutowa obróci się o 150∘. prawda fałsz

W ciągu 6 godzin wskazówka godzinowa obróci się o 120∘. prawda fałsz

8. Narysuj kąty o miarach: 70∘, 135∘, 260∘, 290∘.

Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. C str. 2/2

9. Wpisz, ile stopni ma kąt zaznaczony łukiem.

130°

20°
40°

Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 MIERZENIE KĄTÓW gr. D str. 1/2

................................................................................. ..................... .........................

imię i nazwisko klasa data

1. Podkreśl miary kątów ostrych.

145∘ 38∘ 79∘ 310∘ 185∘ 86∘ 95∘

2. Wskazówka godzinowa obróci się o 240∘ w ciągu:

A. 3 godzin B. 4 godzin C. 6 godzin D. 8 godzin

3. Podaj miary dwóch kątów utworzonych przez wskazówki godzinową i minutową o godzinie
15:30.

4. Czy podane zdania są prawdziwe? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

O godzinie 13:55 wskazówki godzinowa i minutowa tworzą kąty TAK NIE

o miarach 90∘ i 270∘.
W ciągu 15 minut wskazówka minutowa obróci się o kąt 15 razy TAK NIE
większy od kąta, o który w tym czasie obróci się wskazówka
godzinowa.

5. Uzupełnij miary kątów 𝛼 i 𝛽.

Wskazówka godzinowa podczas 8 godzin najpierw obróciła się o kąt 𝛼 = . . . . . . . . . . . . . , potem
o kąt 𝛽 dwa razy większy od 𝛼, a następnie o 60∘. Kąt 𝛽 = . . . . . . . . . . . . . .

6. Zmierz narysowane kąty i wpisz ich miary.

7. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

W ciągu 2 godzin wskazówka godzinowa obróci się o 60∘. prawda fałsz

W ciągu 15 minut wskazówka minutowa obróci się o 45∘. prawda fałsz

8. Narysuj kąty o miarach: 30∘, 145∘, 200∘, 280∘.

Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. D str. 2/2

9. Wpisz, ile stopni ma kąt zaznaczony łukiem.

110°

80°
70°

Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 MIERZENIE KĄTÓW gr. E str. 1/2

................................................................................. ..................... .........................

imię i nazwisko klasa data

1. Podkreśl miary kątów ostrych.

216∘ 47∘ 89∘ 125∘ 96∘ 90∘ 5∘

2. Wskazówka godzinowa obróci się o 30∘ w ciągu:

1
A. 1 godziny B. 2 godzin C. 3 godzin D. 2
godziny

3. Podaj miary dwóch kątów utworzonych przez wskazówki godzinową i minutową o godzinie
13:30.

4. Czy podane zdania są prawdziwe? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

W ciągu 10 minut wskazówka minutowa obróci się o kąt 10 razy TAK NIE
większy od kąta, o który w tym czasie obróci się wskazówka
godzinowa.
O godzinie 19:55 wskazówki godzinowa i minutowa tworzą kąty TAK NIE
o miarach 90∘ i 270∘.

5. Uzupełnij miary kątów 𝛼 i 𝛽.

Wskazówka godzinowa podczas 7 godzin najpierw obróciła się o kąt 𝛼 = . . . . . . . . . . . . . , potem
o kąt 𝛽 dwa razy mniejszy od 𝛼, a następnie o 60∘. Kąt 𝛽 = . . . . . . . . . . . . . .

6. Zmierz narysowane kąty i wpisz ich miary.

7. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

W ciągu 50 minut wskazówka minutowa obróci się o 300∘. prawda fałsz

W ciągu 5 godzin wskazówka godzinowa obróci się o 100∘. prawda fałsz

8. Narysuj kąty o miarach: 75∘, 100∘, 190∘, 340∘.

Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. E str. 2/2

9. Wpisz, ile stopni ma kąt zaznaczony łukiem.

120° 140°

30°

Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 MIERZENIE KĄTÓW gr. F str. 1/2

................................................................................. ..................... .........................

imię i nazwisko klasa data

1. Podkreśl miary kątów ostrych.

312∘ 41∘ 179∘ 14∘ 87∘ 97∘ 185∘

2. Wskazówka godzinowa obróci się o 45∘ w ciągu:

A. 1 godziny B. 1 12 godziny C. 2 godzin D. 3 godzin

3. Podaj miary dwóch kątów utworzonych przez wskazówki godzinową i minutową o godzinie
14:30.

4. Czy podane zdania są prawdziwe? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

W ciągu 10 minut wskazówka minutowa obróci się o kąt 12 razy TAK NIE
większy od kąta, o który w tym czasie obróci się wskazówka
godzinowa.
O godzinie 10:05 wskazówki godzinowa i minutowa tworzą kąty TAK NIE
o miarach 90∘ i 270∘.

5. Uzupełnij miary kątów 𝛼 i 𝛽.

Wskazówka godzinowa podczas 7 godzin najpierw obróciła się o kąt 𝛼 = . . . . . . . . . . . . . , potem
o kąt 𝛽 dwa razy większy od 𝛼, a następnie o 60∘. Kąt 𝛽 = . . . . . . . . . . . . . .

6. Zmierz narysowane kąty i wpisz ich miary.

7. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

W ciągu 5 minut wskazówka minutowa obróci się o 30∘. prawda fałsz

W ciągu 3 godzin wskazówka godzinowa obróci się o 90∘. prawda fałsz

8. Narysuj kąty o miarach: 20∘, 125∘, 200∘, 320∘.

Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. F str. 2/2

9. Wpisz, ile stopni ma kąt zaznaczony łukiem.

40°
130°

120°

Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 MIERZENIE KĄTÓW gr. G str. 1/2

................................................................................. ..................... .........................

imię i nazwisko klasa data

1. Podkreśl miary kątów rozwartych.

5∘ 124∘ 32∘ 93∘ 87∘ 245∘ 184∘

2. Wskazówka godzinowa obróci się o 60∘ w ciągu:

A. 1 godziny B. 1 12 godziny C. 2 godzin D. 3 godzin

3. Podaj miary dwóch kątów utworzonych przez wskazówki godzinową i minutową o godzinie
16:30.

4. Czy podane zdania są prawdziwe? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

W ciągu 20 minut wskazówka minutowa obróci się o kąt 10 razy TAK NIE
większy od kąta, o który w tym czasie obróci się wskazówka
godzinowa.
O godzinie 5:10 wskazówki godzinowa i minutowa tworzą kąty TAK NIE
o miarach 90∘ i 270∘.

5. Uzupełnij miary kątów 𝛼 i 𝛽.

Wskazówka godzinowa podczas 7 godzin najpierw obróciła się o kąt 𝛼 = . . . . . . . . . . . . . , potem
o kąt 𝛽 dwa razy mniejszy od 𝛼, a następnie o 90∘. Kąt 𝛽 = . . . . . . . . . . . . . .

6. Zmierz narysowane kąty i wpisz ich miary.

7. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

W ciągu 10 minut wskazówka minutowa obróci się o 40∘. prawda fałsz

W ciągu 4 godzin wskazówka godzinowa obróci się o 120∘. prawda fałsz

8. Narysuj kąty o miarach: 45∘, 120∘, 230∘, 330∘.

Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. G str. 2/2

9. Wpisz, ile stopni ma kąt zaznaczony łukiem.

130°

100°

60°

Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 MIERZENIE KĄTÓW gr. H str. 1/2

................................................................................. ..................... .........................

imię i nazwisko klasa data

1. Podkreśl miary kątów rozwartych.

136∘ 247∘ 79∘ 94∘ 185∘ 32∘ 1∘

2. Wskazówka godzinowa obróci się o 210∘ w ciągu:

A. 7 godzin B. 6 godzin C. 5 godzin D. 4 godzin

3. Podaj miary dwóch kątów utworzonych przez wskazówki godzinową i minutową o godzinie
19:30.

4. Czy podane zdania są prawdziwe? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

O godzinie 16:05 wskazówki godzinowa i minutowa tworzą kąty TAK NIE

o miarach 90∘ i 270∘.
W ciągu 45 minut wskazówka minutowa obróci się o kąt 12 razy TAK NIE
większy od kąta, o który w tym czasie obróci się wskazówka
godzinowa.

5. Uzupełnij miary kątów 𝛼 i 𝛽.

Wskazówka godzinowa podczas 7 godzin najpierw obróciła się o kąt 𝛼 = . . . . . . . . . . . . . , potem
o kąt 𝛽 dwa razy większy od 𝛼, a następnie o 90∘. Kąt 𝛽 = . . . . . . . . . . . . . .

6. Zmierz narysowane kąty i wpisz ich miary.

7. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

W ciągu 5 godzin wskazówka godzinowa obróci się o 150∘. prawda fałsz

W ciągu 20 minut wskazówka minutowa obróci się o 65∘. prawda fałsz

8. Narysuj kąty o miarach: 65∘, 130∘, 210∘, 300∘.

Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. H str. 2/2

9. Wpisz, ile stopni ma kąt zaznaczony łukiem.

90°

70°
130°

Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 MIERZENIE KĄTÓW gr. I str. 1/2

................................................................................. ..................... .........................

imię i nazwisko klasa data

1. Podkreśl miary kątów ostrych.

3∘ 97∘ 156∘ 184∘ 84∘ 29∘ 312∘

2. Wskazówka godzinowa obróci się o 120∘ w ciągu:

A. 2 godzin B. 4 godzin C. 3 godzin D. 5 godzin

3. Podaj miary dwóch kątów utworzonych przez wskazówki godzinową i minutową o godzinie
12:30.

4. Czy podane zdania są prawdziwe? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

W ciągu 20 minut wskazówka minutowa obróci się o kąt 12 razy TAK NIE
większy od kąta, o który w tym czasie obróci się wskazówka
godzinowa.
O godzinie 18:50 wskazówki godzinowa i minutowa tworzą kąty TAK NIE
o miarach 90∘ i 270∘.

5. Uzupełnij miary kątów 𝛼 i 𝛽.

Wskazówka godzinowa podczas 8 godzin najpierw obróciła się o kąt 𝛼 = . . . . . . . . . . . . . , potem
o kąt 𝛽 dwa razy większy od 𝛼, a następnie o 30∘. Kąt 𝛽 = . . . . . . . . . . . . . .

6. Zmierz narysowane kąty i wpisz ich miary.

7. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

W ciągu 3 godzin wskazówka godzinowa obróci się o 60∘. prawda fałsz

W ciągu 25 minut wskazówka minutowa obróci się o 150∘. prawda fałsz

8. Narysuj kąty o miarach: 15∘, 110∘, 220∘, 310∘.

Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. I str. 2/2

9. Wpisz, ile stopni ma kąt zaznaczony łukiem.

20°
115°

60°

Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 MIERZENIE KĄTÓW gr. J str. 1/2

................................................................................. ..................... .........................

imię i nazwisko klasa data

1. Podkreśl miary kątów rozwartych.

135∘ 275∘ 105∘ 68∘ 99∘ 6∘ 186∘

2. Wskazówka godzinowa obróci się o 135∘ w ciągu:

A. 3 godzin B. 3 12 godziny C. 4 godzin D. 4 21 godziny

3. Podaj miary dwóch kątów utworzonych przez wskazówki godzinową i minutową o godzinie
23:30.

4. Czy podane zdania są prawdziwe? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

O godzinie 16:40 wskazówki godzinowa i minutowa tworzą kąty TAK NIE

o miarach 90∘ i 270∘.
W ciągu 45 minut wskazówka minutowa obróci się o kąt 15 razy TAK NIE
większy od kąta, o który w tym czasie obróci się wskazówka
godzinowa.

5. Uzupełnij miary kątów 𝛼 i 𝛽.

Wskazówka godzinowa podczas 8 godzin najpierw obróciła się o kąt 𝛼 = . . . . . . . . . . . . . , potem
o kąt 𝛽 dwa razy mniejszy od 𝛼, a następnie o 60∘. Kąt 𝛽 = . . . . . . . . . . . . . .

6. Zmierz narysowane kąty i wpisz ich miary.

7. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

W ciągu 6 godzin wskazówka minutowa obróci się o 180∘. prawda fałsz

W ciągu 40 minut wskazówka godzinowa obróci się o 240∘. prawda fałsz

8. Narysuj kąty o miarach: 35∘, 140∘, 250∘, 300∘.

Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. J str. 2/2

9. Wpisz, ile stopni ma kąt zaznaczony łukiem.

40°
30°

120°

Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe