Woda i roztwory wodne

Informacja do zadań 1. i 2.
Na wykresie przedstawiono zależność rozpuszczalności manganianu(VII) potasu KMnO 4 w wodzie
od temperatury.

1. Zaznacz rozpuszczalność manganianu(VII) potasu w wodzie w temperaturze 80°C.

A. 27 g B. 27 g/100 g H2O C. 27% D. 27 g/100 g roztworu

2. Wskaż poprawne dokończenie zdania.

Roztwór, który w temperaturze 60°C jest roztworem nienasyconym, powstaje przez rozpuszczenie

A. 12 g KMnO4 w 50 g wody. C. 25 g KMnO4 w 100 g wody.

B. 66 g KMnO4 w 350 g wody. D. 7 g KMnO4 w 25 g wody.

3. Wskaż schemat, na którym poprawnie przedstawiono przemiany roztworu soli kuchennej.

A C.
.

B. D.

4. Wskaż zdanie fałszywe.

A. Ścieki z kopalń powodują zasolenie wód słodkich.

B. Para wodna jest bezbarwna.
C. Szklana butelka wypełniona wodą i włożona do zamrażarki może po pewnym czasie pęknąć.
D. Im niższa wartość ciśnienia atmosferycznego, tym wyższa temperatura wrzenia wody.

5. Nauczyciel przeprowadził doświadczenie chemiczne przedstawione na schemacie. .

(x – ogrzewanie)
Uczniowie (AC) sformułowali następujące wnioski:
Uczeń A. Woda destylowana jest praktycznie czystą substancją, złożoną tylko z cząsteczek wody.
Uczeń B. Nie istnieje woda chemicznie czysta.
Uczeń C. Woda wodociągowa zawiera substancje mineralne, zatem jest roztworem.

Którzy uczniowie poprawnie sformułowali wnioski? Zaznacz poprawną odpowiedź.

A. Uczniowie A i C.
B. Uczniowie B i C.
C. Uczniowie A i B.
D. Wszyscy uczniowie poprawnie sformułowali wnioski.

6. Zaznacz poprawne uzupełnienie zdania (A–C) oraz jego dokończenie (I–III).

Do szklanki wody dodano białko jaja kurzego. Zawartość szklanki wymieszano. Powstała mieszanina jest
przykładem

A. roztworu właściwego, I. mniejsze niż 109 m.

II. większe niż 109 m, ale mniejsze
B. koloidu, a cząstki substancji rozpuszczonej są
niż 107 m.
C. zawiesiny, III. większe niż 107 m.

7. Uczeń zaprojektował doświadczenie chemiczne, aby zbadać wpływ jednego z czynników na szybkość
rozpuszczania się substancji stałej w wodzie.

Wskaż czynnik, który badał uczeń, przeprowadzając doświadczenie przedstawione na schemacie.

A. temperatura
B. rozdrobnienie substancji
C. mieszanie
D. rodzaj rozpuszczalnika

8. Przeprowadzono doświadczenie chemiczne przedstawione na schemacie.

Wskaż prawdziwe zdanie opisujące substancję X.

A. Substancja X nie jest dipolem.

B. Substancja X ma budowę polarną.
C. Substancja X dobrze rozpuszcza się w benzynie.
D. Substancją X nie może być tlenek wodoru.

9. Rezorcyna jest substancją, która dodawana do kosmetyków hamuje wydzielanie łoju i rozjaśnia przebarwienia
skóry. W zależności od stężenia roztworu ma również działanie zmiękczające naskórek oraz działanie złuszczające
(umożliwia usunięcie martwych komórek naskórka).
 Stężenie roztworu
Działanie
rezorcyny, %
1–5 rozmiękczające
6–15 umiarkowanie złuszczające
16–25 silnie złuszczające

ms=20 g

mH2O= 7O g

mr= ms+mH2O= 20 g + 70 g= 90 g

Cp=(ms÷mr)*100%

Cp= ( 20 g÷90 g)*100%= 22,22%

działanie silnie złuszczająceOceń, jakie działanie ma roztwór rezorcyny uzyskany przez rozpuszczenie 20 g
rezorcyny w 70 g wody. Wykonaj odpowiednie obliczenia.

10. Oblicz masę kwasu etanowego (CH3COOH) zawartą w łyżce octu (gęstość d = 0,95 ), wiedząc, że ocet to 10-
procentowy roztwór kwasu etanowego, a pojemność łyżki to ok. 15 cm 3. Wynik wyraź w gramach
z dokładnością do pierwszego miejsca po przecinku.

v=15cm³
d=0,95g/cm³
m=v*d
m=15*0,95
m = 14,25g

mr=14,25g
Cp=10%
ms=Cp*mr/100%
ms=10*14,25/100
ms = 1,4g