Grupa C

Woda i roztwory wodne

Informacja do zadań 1. i 2.
Na wykresie przedstawiono zależność rozpuszczalności manganianu(VII) potasu KMnO4 w wodzie
od temperatury.

1. Zaznacz rozpuszczalność manganianu(VII) potasu w wodzie w temperaturze 80°C. 1 p.

A. 27 g B. 27 g/100 g H2O C. 27% D. 27 g/100 g roztworu

2. Wskaż poprawne dokończenie zdania. 1 p.

Roztwór, który w temperaturze 60°C jest roztworem nienasyconym, powstaje przez rozpuszczenie

A. 12 g KMnO4 w 50 g wody. C. 25 g KMnO4 w 100 g wody.

B. 66 g KMnO4 w 350 g wody. D. 7 g KMnO4 w 25 g wody.

3. Wskaż schemat, na którym poprawnie przedstawiono przemiany roztworu soli kuchennej. 1 p.

A C.
.

B. D.

4. Wskaż zdanie fałszywe. 1 p.

A. Ścieki z kopalń powodują zasolenie wód słodkich.

B. Para wodna jest bezbarwna.
C. Szklana butelka wypełniona wodą i włożona do zamrażarki może po pewnym czasie pęknąć.
D. Im niższa wartość ciśnienia atmosferycznego, tym wyższa temperatura wrzenia wody.

Strona 1 z 4
www.dlanauczyciela.pl ǀ © Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.
5. Nauczyciel przeprowadził doświadczenie chemiczne przedstawione na schemacie. 1 p.

Uczniowie (AC) sformułowali następujące wnioski:

Uczeń A. Woda destylowana jest praktycznie czystą substancją, złożoną tylko z cząsteczek wody.
Uczeń B. Nie istnieje woda chemicznie czysta.
Uczeń C. Woda wodociągowa zawiera substancje mineralne, zatem jest roztworem.

Którzy uczniowie poprawnie sformułowali wnioski? Zaznacz poprawną odpowiedź.

A. Uczniowie A i C.
B. Uczniowie B i C.
C. Uczniowie A i B.
D. Wszyscy uczniowie poprawnie sformułowali wnioski.

6. Zaznacz poprawne uzupełnienie zdania (A–C) oraz jego dokończenie (I–III). 1 p.

Do szklanki wody dodano białko jaja kurzego. Zawartość szklanki wymieszano. Powstała mieszanina jest
przykładem

A. roztworu właściwego, I. mniejsze niż 109 m.

II. większe niż 109 m, ale mniejsze
B. koloidu, a cząstki substancji rozpuszczonej są
niż 107 m.
C. zawiesiny, III. większe niż 107 m.

7. Uczeń zaprojektował doświadczenie chemiczne, aby zbadać wpływ jednego z czynników na szybkość
rozpuszczania się substancji stałej w wodzie. 1 p.

Wskaż czynnik, który badał uczeń, przeprowadzając doświadczenie przedstawione na schemacie.

A. temperatura
B. rozdrobnienie substancji
C. mieszanie
D. rodzaj rozpuszczalnika

Strona 2 z 4
www.dlanauczyciela.pl ǀ © Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.
8. Przeprowadzono doświadczenie chemiczne przedstawione na schemacie. 1 p.

Wskaż prawdziwe zdanie opisujące substancję X.

A. Substancja X nie jest dipolem.

B. Substancja X ma budowę polarną.
C. Substancja X dobrze rozpuszcza się w benzynie.
D. Substancją X nie może być tlenek wodoru.

9. Rezorcyna jest substancją, która dodawana do kosmetyków hamuje wydzielanie łoju i rozjaśnia przebarwienia
skóry. W zależności od stężenia roztworu ma również działanie zmiękczające naskórek oraz działanie
złuszczające (umożliwia usunięcie martwych komórek naskórka). 2 p.

Stężenie roztworu
Działanie
rezorcyny, %
1–5 rozmiękczające
6–15 umiarkowanie złuszczające
16–25 silnie złuszczające

Oceń, jakie działanie ma roztwór rezorcyny uzyskany przez rozpuszczenie 20 g rezorcyny w 70 g wody.
Wykonaj odpowiednie obliczenia.

g
10. Oblicz masę kwasu etanowego (CH3COOH) zawartą w łyżce octu (gęstość d = 0,95 3 ), wiedząc, że
cm
ocet to 10-procentowy roztwór kwasu etanowego, a pojemność łyżki to ok. 15 cm 3. Wynik wyraź w gramach
z dokładnością do pierwszego miejsca po przecinku. 3 p.

Strona 3 z 4
www.dlanauczyciela.pl ǀ © Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.
Strona 4 z 4
www.dlanauczyciela.pl ǀ © Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.