UNIVERZITA MATEJA BELA V BANSKEJ BYSTRICI

PEDAGOGICKÁ FAKULTA

SPOLOČNÝ ZBORNÍK

Študijný program: Predškolská a elementárna pedagogika

Študijný odbor: Predškolská a elementárna pedagogika
Predmet: Matematické činnosti
Akademický rok: 2022/2023
Autor práce: Ivana Zavoďančíková
Obsah
1 UČEBNÉ POMÔCKY................................................................................. 3
1.1 GEOMETRICKÉ TVARY .............................................................................. 3
1.2 SPOZNÁVAME ČÍSLA ................................................................................. 3
1.3 ARITMETICKÉ POČTY ................................................................................ 4
1.4 PALIČKY NA POČÍTANIE ............................................................................ 4
1.5 SPOZNÁVANIE GEOMETRICKÝCH TVAROV ................................................ 5
1.6 AKTÍVNA MATEMATIKA............................................................................ 5
2 AUTOKOREKTÍVNE POMÔCKY .......................................................... 6
2.1 DOMÁCE ZVIERATKÁ ................................................................................ 6
2.2 GEOMETRICKÉ TVARY .............................................................................. 6
3 VIRTUÁLNE POMÔCKY ......................................................................... 7
3.1 MATIKA.IN ............................................................................................... 7
3.2 MATEMAG.SK ........................................................................................... 7
3.3 MATHIGON.ORG ....................................................................................... 8
3.4 TOYTHEATER.COM ................................................................................... 8
4 MATEMATICKÉ HRY .............................................................................. 9
4.1 MOJE PRVÉ OBRÁZKY V KOCKE ................................................................ 9
4.2 LIGRETTO ................................................................................................. 9
4.3 DOBBLE.................................................................................................. 10
4.4 SPEED CUPS ........................................................................................... 10
4.5 ČLOVEČE, NEHNEVAJ SA ......................................................................... 11
4.6 RÝCHLE ČÍSLA ........................................................................................ 11
5 DLHODOBÉ HRY..................................................................................... 12
5.1 ŽIVOT V NAŠEJ ŠKÔLKE .......................................................................... 12
1 Učebné pomôcky
1.1 Geometrické tvary
Učebná pomôcka „Geometrické tvary“ je zamarená na jemnú motoriku, rozlišovanie
farieb a tiež priestorové predstavy, keďže dieťa si geometrické tvary môže vysúvať a tvoriť
z nich rôzne 3D obrazce.
Taktiež sa ňou dieťa učí spoznávať geometrické tvary ako je štvorec, trojuholník, ale aj
polkruh a ovál.

1.2 Spoznávame čísla

Prostredníctvom učebnej pomôcky „Spoznávame čísla“ sa deti hravou formou
stretávajú s číslicami od 1 do 10. Tiež si tvoria číselné predstavy a zoznamujú sa
s geometrickými tvarmi. Každá číslica má daný počet farebných geometrických tvarov, preto
pri tejto učebnej pomôcke dochádza aj k triedeniu (napr. triedenie podľa geometrických
tvarov, triedenie podľa farieb)
1.3 Aritmetické počty
Prostredníctvom učebnej pomôcky aritmetické počty deti hravou formou spoznávajú nie
len čísla, ale aj matematické znamienka ako je plus, mínus, krát, delene a rovná sa. Prácou
s touto pomôckou je možné riešiť aritmetické počty, ako napríklad príklad na sčítanie 3 + 7 =
10.

1.4 Paličky na počítanie

Učebná pomôcka Paličky na počítanie nám dáva obrovské množstvo možností jej
využitia. Najmladšie deti si pomocou paličiek môžu vytvárať obrázky na ploche, ale aj
v priestore. Paličky je tiež možné zoraďovať od najnižšej po najvyššiu a naopak. Paličky
môžeme aj porovnávať alebo vytvárať jednu vysokú paličku kombináciou z nižších paličiek.
Pomocou paličiek si tiež môžeme vytvárať aritmetické príklady, ako napríklad 3 paličky + 2
paličky = 5 paličiek.
1.5 Spoznávanie geometrických tvarov
Edukačná pomôcka je určená na spoznávanie geometrických tvarov. Každý tvar v sebe
obsahuje geometrický tvar rôznych veľkosti. Deti sa tiež učia rozlišovať farby ako je červená,
modrá, žltá, zelená, fialová.

1.6 Aktívna matematika

Učebná pomôcka Aktívna matematika je vytvorená na použitie v materských školách
alebo na prvom stupni základnej školy. Pomáha deťom lepšie a ľahšie pochopiť slovné úlohy,
počtové operácie, delenie na skupiny, porovnávanie skupín, porozumenie číslam, priestorovú
orientáciu, ale rozvíja aj komunikačné a rečové schopnosti dieťaťa.
2 Autokorektívne pomôcky
2.1 Domáce zvieratká
Deti mačičkám priradzujú taký počet jedla, ako je číslo na mačičkinej mištičke.
Na zadnej strane domčeka deti po vypracovaní nájdu správne odpovede.

2.2 Geometrické tvary

Deti priradzujú predmet, ktorý poznajú zo svojho každodenného života ku
geometrickému tvaru, na ktorý sa podobá.
Keď vyriešia všetky kartičky, otočia ich a podľa rovnakých/odlišných farieb na kartičkách
zistia, či postupovali správne alebo nesprávne.
3 Virtuálne pomôcky
3.1 Matika.in
Matika.in je internetová stránka, ktorá ponúka obrovské množstvo úloh zameraných na
trénovanie a precvičovanie matematických zručností pre deti na základných školách.
Obsahuje úlohy zo všetkých prostredí Hejného metódy.

3.2 Matemag.sk
Matemag.sk je matematická hra, v ktorej deti pomáhajú hlavným hrdinom prekonávať
prekážky na ich dobrodružnej ceste. Deti objavujú svet vlastnou motiváciou, nie sú do toho
nútené.
3.3 Mathigon.org
Na webovej stránke mathigon.org je možné pracovať s témou ako sú geometrické tvary,
tangramy, priestorové útvary, ale tiež s číslami formou „vláčikov“, kariet, číselnou osou.
Ďalej tu nájdeme zlomky a iné náročnejšie matematické záležitosti, s ktorými sa ale
v materskej škole, či na primárnom stupni nestretávame.

3.4 Toytheater.com
Toytheater.com je webová stránka, na ktorej sú rôzne náučné hry nie len z oblasti
matematiky. Hry sú určené najmä pre deti predškolského a mladšieho školského veku.
Z matematickej oblasti tu nájdeme hry zamerané napríklad na počítanie, pravdepodobnosť,
odhad, základné matematické operácie a podobne.
4 Matematické hry
4.1 Moje prvé obrázky v kocke
Hra zameraná na precvičenie pozornosti a pamäte. Úlohou dieťaťa je za určitý čas
prezrieť si obrázok na kartičke a správne odpovedať na otázku nachádzajúcu sa na zadnej
strane kartičky. Otázky sú zamerané na počet, umiestnenie, farby, predmety, emócie a mnohé
iné.

4.2 Ligretto
Hra Ligretto obsahuje farebné karty s číslicami od 1 po 10. Úlohou hráčov je čo
najrýchlejšie sa zbaviť svojich kariet takým spôsobom, že ich ukladá na kôpky kariet v strede
stola. Kôpky sa tvoria podľa farieb a čísla musia ísť postupne, teda od 1 po 10.
4.3 Dobble
Existuje spoločenská hra Dobble, ktorá je zameraná na číslice, matematické znamienka
a na geometrické tvary. Úlohou detí je čo najrýchlejšie prísť na to, čo ma kartička v ich
rukách spoločné s kartou v strede stola/kartou spoluhráča, podľa toho aký typ Dobble hry
práve hrajú.

4.4 Speed Cups

Speed Cups je spoločenská hra, ktorá obsahuje 4 sady farebných pohárikov (zelený,
čierny, žltý, červený, modrý), karty s obrázkami a zvonček. Úlohou dieťaťa je čo najrýchlejšie
usporiadať farebné poháriky podľa toho, ako sú usporiadané farby na kartičke. Hneď ako
objaví pravidlo postupnosti a usporiada svoje farebné poháriky, zazvoní na zvonček ako znak,
že už je hotový.
4.5 Človeče, nehnevaj sa
Človeče, nehnevaj sa je spoločenská hra pre štyroch hráčov. Úlohou hráčov je čo
najrýchlejšie priviesť svoje 4 panáčiky do domčeka. Deti hádžu hracími kockami, počítajú,
koľko bodiek na nich padlo a panáčikom sa posunú dopredu o taký počet políčok, ako je
počet bodiek padnutých na kocke.

4.6 Rýchle čísla

Hra Rýchle čísla je kartová hra na precvičenie matematických príkladov v 4 rôznych
úrovniach.
5 Dlhodobé hry
5.1 Život v našej škôlke
Učiteľka vytvorí tabuľku, do ktorej si spolu s deťmi každý deň zaznamenávajú, koľko
chlapcov a koľko dievčat prišlo v daný deň do škôlky. Každý deň pri rannom kruhu vyvolá
chlapca, ktorý spočíta všetkých chlapcov. Vyberie aj jedno dievča, ktoré spočíta všetky
dievčatá. Keďže deti v MŠ ešte neovládajú číslice, počet dievčat/chlapcov zaznamenávajú
kreslením guľôčok. Následne porovnávajú guľôčky. Koľko detí je dnes v škole? Koho je viac?
Dievčat alebo chlapcov? O koľko? Koľko dievčat chýba? Koľko chlapcov dnes neprišlo do
škôlky?
DEŇ

PONDELOK
UTOROK
STREDA
ŠTVRTOK
PIATOK