Gyermek neve: ……………………………………………………………………………

1.) Körben állunk: labdadobálgatás – nevek gyakorlása, ismerkedés (labda elkapás………,

dobás……………., memória……………, aktivitás,…………, egyéb:……………………………………….)

2.) Leülünk a padlóra: Mesélek egy mesét!: (egyhelyben ülés……………, figyelem,…………..)

Egyszer volt, hol nem volt,… Senki nem tudja, de mi bizony tudjuk!:

3.) Gyere! Jelentkezz te is a próbázókhoz! Köszöntsd a királyt! A kezeddel érintsd meg a fejed
fölött átnyúlva a másik oldalon a füledet. (melyik kezével: …………………………………., hogyan
tájékozódik a saját testén, eléri-e a fülét, ……………………………………………………………………..
……………………………………………………………)

4.) Mondjátok utánam!: Fenséges királyom! Életem – halálom kezedbe ajánlom, engedd, hogy
megpróbáljam én is! (A király rábólint, megengedi).(utánzás,
………………………………………………………………………………………………………………………………..…)

Gyere! Induljunk! Keressük meg! (Kézenfogva körbevezetem őket.)

5.) Egy hatalmas folyón kell átkelnünk kőről - kőre lépve. (Cikk – cakk – ban lépked:
……………………………(átlépi-e a sorompóját: …………………………………………………………………)

6.) Megyünk hegyen – völgyön át, míg egy mélységes szakadék szélére nem érünk. Itt egy
keskeny pallón kell átkelnünk az éles kövek fölött. (Egyesével, majdnem tyúklépésben,
szépen lassan! Csak utánam! (………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………….)

7.) Estére értünk az elvarázsolt kertbe. A medvék alszanak, horkolnak, pihenjünk le mi is, mert
holnap nehéz napunk lesz. (Leguggolnak, a fejüket lehajtják) …………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………….……….

8.) Ha hajnalban meghallod a Harangvirág Tündér csengetését és hogy a neveden szólít, akkor
próbáld meg elérni az aranyalmákat, mégpedig (metalofonnal csengetek), ugorj fel az egyik
lábadról, a másik oldali karoddal pedig nyúlj fel az almáért (ismétlés 3x). (melyik
 láb…………………., melyik kar………………….., egyensúly…………………….,
megoldotta…………………………… kivárta a sorát…………………………………………………………….)

9.) A nagy csengés – bongásra felébredtek a medvék. Táncoltassuk meg a medvéket! egészen
addig, amíg a fáradtságtól összeesnek! (tapsolok, visszatapsolják a ritmust). (többször
ismétlem, egyszerű ritmusokat, amíg mindenki meg nem oldja- képes
visszatapsolni…………………………………………, részt vesz,…………………………………………………)

10.) De mi is elfáradtunk, kicsit pihenjünk! (behunyják a szemüket). A távolból furulyaszó –

pásztorsíp hangja hallik. (Erika furulyázik)
……………………………………………………………………………………………………………………………………

11.) Felébredünk mi is, meg a medvék is és az almákkal együtt menekülünk a medvék elől.
Cselesen futunk, hogy lerázzuk őket! (hullámvonalban futunk). (képes hullámvonalban futni?
……………………………………utánzás?...............................................)

12.) Itt fel kell másznunk egy óriási sziklára. Egyesével egy távcsőbe kukucsálunk és
megkeressük a királyi várat! Intünk egy jelet a királylánynak (fellép egy székre, megfogja a
csövet, a szeméhez illeszti, másik kezével fekvő nyolcast rajzol a levegőbe). (melyik lábbal lép
fel? ……………………………….. melyik szeméhez emeli? …………………………………… melyik kezébe
fogja?.............................. lemniszkátát le tudja rajzolni?..........................................)

A királylány visszaintett, így tudjuk, hogy örömmel vár és fogad minket.

13.) Amikor visszaérünk a királyi udvarba, köszöntjük a királyt! Érintsd meg a jobb
kezeddel a jobb válladat, térdedet és az orrod hegyét). (tudja melyik a jobb oldala?
………………………….. megtalálja a vállát, térdét, orrát?.....................................................)
Visszaadjuk a királylány hangját, mosolyát és csengő nevetését.

A király megköszöni a szolgálatot: „Jutalmul ittmaradhatsz a királyi várban, és szép színes krétákkal
rajzolhatsz.”

14.) Üljetek le az asztalokhoz és rajzoljátok le az élményeiteket! (utasítás

követése……………………….., együttműködés……………………….., melyik kezével
rajzol…………………………….…)