You are on page 1of 107

‫الصف األول الثانوي‬

‫المـراجـعــة النهـائيــة‬
‫فـي الفيــزيـــــاء‬

‫الص ـ ـ ـف األول الث ـ ـ ـ ـ ـان ـ ـ ـ ـ ـوي‬

‫أ ‪ /‬عـلى ريـاض‬
‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪1‬‬
‫الصف األول الثانوي‬

‫القياس وأدوات ووحدات القياس‬

‫س‪ / 1‬ر‬
‫اخت اإلجابة الصحيحة مما ن‬
‫بي اإلجابات المعطاة‪:‬‬

‫‪ -1‬من العنارص الرئيسية نف عملية القياس ‪.......................‬‬


‫ب ‪ -‬أدوات القياس‬ ‫أ ‪ -‬الكمية ز‬
‫الفييائية المراد قياسها‬
‫د ‪ -‬جميع ما سبق‬ ‫جـ ‪ -‬وحدات القياس‬

‫ن‬
‫الفتيائية األساسية ‪......................‬‬ ‫‪ -2‬من الكميات‬

‫د ‪ -‬جميع ما سبق‬ ‫جـ ‪ -‬القوة‬ ‫ب ‪ -‬الرسعة‬ ‫أ ‪ -‬الزمن‬

‫ن‬
‫الفتيائية المشتقة ‪...................‬‬ ‫‪ -3‬من الكميات‬

‫د ‪ -‬الرسعة‬ ‫جـ ‪ -‬الزمن‬ ‫ب ‪ -‬الكتلة‬ ‫أ ‪ -‬الطول‬

‫‪ -4‬من الوحدات األساسية‪..............‬‬


‫د ‪joul -‬‬ ‫جـ ‪Sec -‬‬ ‫ب‪N -‬‬ ‫أ ‪m/s -‬‬

‫ن‬
‫‪ -5‬تستخدم القدمة ذات الورنية ف قياس ‪........................‬‬

‫د ‪ -‬الطول‬ ‫جـ ‪ -‬الزمن‬ ‫ب ‪ -‬الرسعة‬ ‫أ ‪ -‬الكتلة‬

‫ن‬ ‫‪ -6‬السبيكة ر‬
‫الت استخدمت ف صناعة الكيلوجرام العيارى ىه سبيكة ‪.....................‬‬
‫د ‪ -‬نيكل ‪ -‬كروم‬ ‫ز‬
‫بالتي – إيريديوم‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ب‪ -‬ز‬
‫سييوم – كربتون‬ ‫أ ‪ -‬ذهب – نحاس‬

‫‪ -7‬لقياس القطر الداخىل لسطوان سستخدم‪..............‬‬


‫د‪ -‬ر‬
‫المي ر‬
‫الرسيىط‬ ‫جـ ‪ -‬المسطره المدرجه‬ ‫ب‪ -‬القدمه ذات الورنيه‬ ‫ر‬
‫الميكرومي‬ ‫أ‪-‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪2‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ -8‬لقياس قطر شعره ديل حصان سستخدم ‪..............‬‬


‫د‪ -‬ر‬
‫المي ر‬
‫الرسيىط‬ ‫جـ ‪ -‬المسطره المدرجه‬ ‫ر‬
‫الميكرومي‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪ -‬القدمه ذات الورنيه‬

‫‪ -9‬األداة المناسبة لقياس طول باب فصل ‪..................‬‬

‫د‪ -‬المسطرة‬ ‫ر‬


‫الميكرومي‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ب‪ -‬القدم ذات الورانية‬ ‫الرسيىط‬ ‫أ‪ -‬ر‬
‫المي ر‬

‫الت نف يدك ىه ‪...........‬‬


‫‪ -10‬األداة المناسبة لقياس سمك ورقة مذكرة المراجعة ر‬

‫د‪-‬‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ب ‪-‬‬ ‫أ ‪-‬‬

‫‪ -11‬يمكن استخدام الداة فالشكل ‪ ................‬لقياس كتلة خاتم ذهت‬

‫د‪-‬‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫ن‬
‫يطان ‪....................‬‬ ‫ن‬
‫‪ -12‬وحدة قياس الكتلة ف النظام الت‬

‫د ‪ -‬الطن‬ ‫جـ ‪ -‬الكيلوجرام‬ ‫ب ‪ -‬الباوند‬ ‫أ ‪ -‬الجرام‬

‫ن‬
‫‪ - 13‬وحدة قياس الطول ف نظام جاوس ‪...........................‬‬

‫د ‪ -‬القدم‬ ‫جـ ‪ -‬الكيلوجرام‬ ‫ب‪ -‬ر‬


‫المي‬ ‫ر‬
‫السنتيمي‬ ‫أ‪-‬‬

‫‪ -14‬نف النظام الدوىل يتخذ األمبت وحدة أساسية لقياس ‪..........................‬‬


‫د ‪ -‬شدة اإلضاءة‬ ‫جـ ‪ -‬الطول‬ ‫ب ‪ -‬الشحنة الكهربية‬ ‫الكهرب‬
‫ى‬ ‫أ ‪ -‬شدة التيار‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪3‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫المتى نف أن جميعهم يقيس ‪..........‬‬ ‫ن‬


‫يطان والنظام ر‬‫‪ -15‬يتفق النظام الفرنىس (نظام جاوس ) والنظام الت‬

‫د ‪ -‬الزمن بالثانية‬ ‫جـ ‪ -‬الكتلة بالباوند‬ ‫ر‬


‫بالمي‬ ‫ب ‪ -‬الطول‬ ‫أ ‪ -‬القوة بالنيوتن‬

‫‪ -16‬عدد الوحدات األساسية والمضافة إليها نف النظام الدوىل ‪.........................‬‬

‫د ‪ -‬تسعة‬ ‫جـ ‪ -‬سبعة‬ ‫ب ‪ -‬خمسة‬ ‫أ ‪ -‬ثالثة‬

‫‪ -17‬وحدة قياس كمية المادة نف النظام الدوىل ‪....................‬‬

‫د ‪ -‬الجرام‬ ‫جـ ‪ -‬المول‬ ‫ب ‪ -‬الباوند‬ ‫أ – الكيلوجرام‬

‫‪ -18‬الكانديال ىه وحدة قياس ‪......................‬‬


‫ب ‪ -‬درجة الحرارة زف النظام ر‬
‫الميى‬
‫ز‬
‫أ ‪ -‬شدة اإلضاءة ف النظام الدوىل‬
‫ز‬ ‫جـ ‪ -‬كمية المادة زف النظام الي ز‬
‫د ‪ -‬الزاوية المجسمة ف نظام جاوس‬ ‫يطاب‬ ‫ى‬

‫‪ -19‬تقاس شدة اإلضاءة نف النظام الدوىل بوحدة‪..........‬‬


‫ز‬
‫لومي‬ ‫د‪-‬‬ ‫ج ـ‪C -‬‬ ‫ب ‪Cd -‬‬ ‫أ‪K -‬‬

‫ن‬ ‫ر‬
‫الستيديان ىه وحدة قياس ‪ ..................‬ف النظام الدوىل‬ ‫‪-20‬‬

‫ب ‪ -‬الزاوية المجسمة‬ ‫أ ‪ -‬شدة اإلضاءة‬

‫د ‪ -‬كمية المادة‬ ‫جـ ‪ -‬الزاوية المسطحة‬

‫‪ -21‬تقاس كمية المادة نف النظام الدوىل بوحدة‪..............‬‬

‫د ‪Kg -‬‬ ‫جـ ‪K -‬‬ ‫ب ‪mol -‬‬ ‫أ‪C-‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪4‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫𝟏‬
‫متوسط اليوم الشمىس =‪.......‬ثاني‬ ‫‪-22‬‬
‫𝟒𝟔𝟖‬

‫د‪6000 -‬‬ ‫جـ ‪1000 -‬‬ ‫ب‪100 -‬‬ ‫أ‪10 -‬‬

‫‪ 86400 -23‬ثاني = ‪.......‬‬

‫ب ‪ -‬ضعف اليوم الشمس‬ ‫أ ‪ -‬متوسط اليوم الشمس‬

‫د – ال يوجد إجابة صحيحة‬ ‫جـ ‪ -‬نصف متوسط اليوم الشمس‬

‫ن‬
‫الفتيائية األساسية ‪...............‬‬ ‫‪ -24‬من الكميات‬

‫د ‪ -‬الطول – الكتلة‬ ‫جـ ‪ -‬الكثافة و الطاقة‬ ‫ب ‪ -‬القوة والعجلة‬ ‫أ ‪ -‬الكتلة و الرسعة‬

‫‪ -25‬من الكميات المشتقة ‪................‬‬

‫ب ‪ -‬الكتلة – الكثافة – الحجم‬ ‫أ ‪ -‬الرسعة – المسافة ‪ -‬الزمن‬

‫د ‪ -‬القوه – الحجم – الكثافة‬ ‫ج ـ ‪ -‬الشغل – القوة – المسافة‬

‫‪ -26‬العجلة كمية ………‪..‬‬

‫ب ‪ -‬متجهة ووحدة قياسها ‪𝑚/𝑠 2‬‬ ‫أ ‪ -‬متجهة ووحدة قياسها ‪m/s‬‬

‫د ‪ -‬قياسية ووحدة قياسها ‪𝑚/𝑠 2‬‬ ‫جـ ‪ -‬قياسية ووحدة قياسها ‪m/s‬‬

‫ً‬
‫‪ -27‬الثانية تساوى عدديا ‪ ..........‬من اليوم الشمىس المتوسط‬

‫‪1‬‬ ‫‪10−2‬‬ ‫‪100‬‬


‫د‪-‬‬ ‫جـ ‪86400 -‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪8640‬‬ ‫‪864‬‬ ‫‪864‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪5‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ -28‬تقاس شدة التيار بوحدة ‪...........‬‬

‫د‪ -‬الفولت‬ ‫جـ ‪ -‬المول‬ ‫ب‪ -‬األمبي‬ ‫أ‪cd -‬‬

‫ن‬
‫يطان ‪............‬‬ ‫ن‬
‫‪ -29‬يقاس الطول ف النظام الت‬

‫د‪ -‬البوصة‬ ‫جـ ‪ -‬القدم‬ ‫ر‬


‫السنتيمي‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪ -‬ر‬
‫المي‬

‫الضلعي ‪ A , B‬تقاس نف النظام الدوىل بوحدة ‪..........‬‬


‫ن‬ ‫‪ -30‬الزاوية (‪ )θ‬المحصورة ن‬
‫بي‬
‫‪A‬‬
‫ب ‪ -‬الراديان‬ ‫أ ‪ -‬الكانديال‬
‫‪θ‬‬ ‫‪B‬‬ ‫د‪ -‬ر‬
‫المي‬ ‫ر‬
‫االسيديان‬ ‫جـ ‪-‬‬

‫الت ل تشتق بدللة وحدات أخرى ‪..........................‬‬ ‫ن‬


‫الفتيائية ر‬ ‫‪ -31‬من الوحدات‬

‫د ‪ -‬الكولوم‬ ‫جـ ‪ -‬الجول‬ ‫ب ‪ -‬النيوتن‬ ‫أ ‪ -‬الكلفن‬

‫ن‬
‫مختلفي من كمية أساسية و مقدار ‪ Y‬أ كت من مقدار ‪ X‬فأي العمليات التالية‬ ‫‪ -32‬إذا كان ‪ Y‬و ‪ X‬مقدارين‬
‫تعط كمية أساسية ………………………‪.‬‬

‫د ‪𝑋2 -‬‬ ‫جـ ‪X , Y -‬‬ ‫ب ‪𝑌2 -‬‬ ‫أ‪Y-X -‬‬

‫س‪ / 2‬اكتب المصطلح العلىم الدال عىل العبارات التالية ‪:‬‬

‫(‪)..................………....‬‬ ‫‪ -1‬عملية مقارنة كمية مجهولة بكمية أخرى من نفس نوعها‬


‫(‪)..….............……….....‬‬ ‫فتيائية أخرى‬ ‫فتيائية ل تعرف بدللة كميات ن‬
‫‪ -2‬كميات ن‬
‫(‪).............…………….....‬‬ ‫ن‬
‫الفتيائية األساسية‬ ‫‪ -3‬كميات ن‬
‫فتيائية تعرف بدللة الكميات‬
‫(‪).............……..............‬‬ ‫‪ -4‬أداة تستخدم لقياس األطول الصغتة بدقة عالية‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪6‬‬


‫الصف األول الثانوي‬
‫(‪)..............………………...‬‬ ‫‪ -5‬نظام وحدات سستخدم القدم كوحدة أساسية للطول‬
‫(‪).............………………....‬‬ ‫‪ -6‬نظام وحدات سستخدم الجرام كوحدة أساسية للكتلة‬
‫(‪)...............….……………..‬‬ ‫المت كوحدة أساسية للطول‬ ‫‪ -7‬نظام وحدات سستخدم ر‬
‫ن‬
‫(‪).............…………….......‬‬ ‫‪ -8‬وحدة قياس شدة التيار ف النظام الدوىل )‪(SI‬‬
‫ن‬
‫(‪)..........….……………......‬‬ ‫‪ -9‬وحدة قياس الزاوية المجسمة ف النظام الدوىل )‪(SI‬‬
‫البالتي –اإليرديوم محفوظة عند درجة‬ ‫ن‬ ‫ر‬
‫نهايت ساق من سبيكة‬ ‫ن‬
‫محفورتي عند‬ ‫ن‬
‫عالمتي‬ ‫بي‬‫‪ -10‬المسافة ن‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫(‪).....................….......‬‬ ‫سلتيوس ف المكتب الدوىل للموازين والمقاييس بالقرب من باريس‬ ‫صفر‬
‫ن‬
‫البالتي‪ -‬اإليريديوم ذات أبعاد محددة محفوظة عند درجة الصفر‬ ‫‪ -11‬كتلة أسطوانة من سبيكة‬
‫ن‬
‫(‪).................................‬‬ ‫سيلزيوس ف المكتب الدوىل للمقاييس والموازين بالقرب من باريس‬

‫ر‬
‫يأن‪:‬‬ ‫س‪ / 3‬علل لما‬

‫الفتيائية األساسية‬ ‫ن‬ ‫‪ -1‬يعتت الطول من الكميات‬


‫‪..................................................................................................................................‬‬
‫الفتيائية المشتقة‬ ‫ن‬ ‫‪ -2‬يعتت الحجم من الكميات‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬
‫ن‬
‫الفتيائية‬ ‫تكف األرقام للتعبت عن الكميات‬ ‫‪ -3‬ل ن‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫المتان الحساس ف صندوق زجاج‬ ‫‪ -4‬يوضع‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬
‫‪ -5‬اهتمام العلماء بتطوير الساعات الذرية ذات الدقة المتناهية‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬

‫ً‬ ‫ً‬
‫س‪ / 4‬اذكر استخداما واحدا لكل من‪:‬‬

‫‪ -1‬القدمة ذات الورنية‬


‫‪.......................…………………........................................................................................‬‬
‫ن‬
‫البالتي – اليريديوم‬ ‫‪ -2‬سبيكة‬
‫‪..……………………….......................................................................................................‬‬
‫ن‬
‫الستيوم الذرية‬ ‫‪ -3‬ساعة‬
‫‪……………………............................................................................................................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪7‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫ن‬
‫الفتيائية المشتقة من حيث التعريف وأمثلة عليهما‬ ‫ن‬
‫الفتيائية األساسية والكميات‬ ‫س‪ /5‬قارن ن‬
‫بي الكميات‬

‫الكميات المشتقة‬ ‫الكميات األساسية‬

‫‪.........................................................‬‬ ‫‪.........................................................‬‬
‫‪.........................................................‬‬ ‫‪.........................................................‬‬
‫‪........................................................‬‬ ‫‪........................................................‬‬
‫‪........................................................‬‬ ‫‪..................................................... ...‬‬

‫س‪ / 6‬أكمل الجداول التالية‪:‬‬

‫النظام ر‬
‫الميي المعارص‬ ‫الكمية األساسية‬
‫النظام الي ز‬
‫يطاب‬ ‫النظام الفرنس (جاوس)‬
‫ى‬
‫(الدوىل)‬
‫)‪(F.P.S‬‬ ‫)‪(C.G.S‬‬
‫)‪(M.K.S‬‬
‫‪.....................‬‬ ‫القدم (‪)f‬‬ ‫‪.....................‬‬
‫الطول‬

‫الكيلوجرام (‪)kg‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫الجرام (‪)gm‬‬


‫الكتلة‬

‫الثانية (‪)s‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫‪.....................‬‬


‫الزمن‬

‫ز‬ ‫الكمية ز‬ ‫ز‬ ‫الكمية ز‬


‫الوحدة ف النظام الدوىل‬ ‫الفييائية‬ ‫الوحدة ف النظام الدوىل‬ ‫الفييائية‬

‫كانديال (‪)cd‬‬ ‫*شدة اإلضاءة‬ ‫‪.....................‬‬ ‫الكهرب‬


‫ى‬ ‫*شدة التيار‬

‫‪.....................‬‬ ‫*الزاوية المسطحة‬ ‫كلفن (‪)K‬‬ ‫*درجة الحرارة المطلقة‬

‫ر‬
‫اسيديان ‪Steradian‬‬ ‫*الزاوية المجسمة‬ ‫‪.....................‬‬ ‫*كمية المادة‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪8‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫معادلة األبعاد‬

‫س‪ / 1‬ر‬
‫اخت اإلجابة الصحيحة مما ن‬
‫بي اإلجابات المعطاة‪:‬‬

‫ن‬
‫وتكافء ‪.......................‬‬ ‫ن‬
‫‪ -1‬وحدة قياس القوة ف النظام الدوىل )‪ (SI‬ىه النيوتن‬

‫د ‪kg.m2.s-2 -‬‬ ‫جـ ‪kg.m2.s-1 -‬‬ ‫ب ‪kg.m.s-2 -‬‬ ‫أ ‪kg.m.s -‬‬

‫ن‬
‫‪ -2‬إذا كان الشغل = القوة × اإلزاحة وعلي فإن وحدة قياس الشغل ف النظام الدوىل )‪.............. (SI‬‬

‫د ‪ -‬جميع ما سبق‬ ‫جـ ‪joul -‬‬ ‫ب ‪N.m -‬‬ ‫أ ‪kg.m2.s-2 -‬‬

‫ن‬
‫الفتيائية ىه ‪ kg/m.s2‬فإن معادلة أبعادها ‪...............‬‬ ‫‪ -3‬إذا كانت وحدة قياس أحد الكميات‬

‫د ‪M.L.T2 -‬‬ ‫جـ ‪M.L-1`.T2 -‬‬ ‫ب ‪M.L-1.T-2 -‬‬ ‫أ ‪M.L.T -‬‬

‫ن‬
‫الفتيائية ىه ‪ M0.L0.T-1‬فإن وحدة قياس هذه الكمية ‪.........‬‬ ‫‪ -4‬إذا كانت معادلة أبعاد أحد الكميات‬

‫د ‪kg.m -‬‬ ‫جـ ‪kg.m.s -‬‬ ‫ب ‪s-1 -‬‬ ‫أ ‪kg.m/s -‬‬

‫‪ -5‬معادلة أبعاد العجلة ‪........................‬‬

‫د ‪L.T -‬‬ ‫جـ ‪L.T-1 -‬‬ ‫ب ‪L.T-2 -‬‬ ‫أ ‪L2.T-1 -‬‬

‫‪ -6‬معادلة أبعاد الكتلة نف النظام الدوىل ‪...............‬‬

‫د ‪M0.L.T0 -‬‬ ‫جـ ‪M.L.T-2 -‬‬ ‫ب ‪M.L.T -‬‬ ‫أ ‪M.L0.T0 -‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪9‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ -7‬معادلة أبعاد المساحة ‪..................‬‬

‫د ‪M.L-1 -‬‬ ‫جـ ‪M.L -‬‬ ‫ب ‪M2 -‬‬ ‫أ ‪L2 -‬‬

‫‪ -8‬اذا كان ‪ A= BC‬و معادل ابعاد ‪ B‬ىه ‪ L2.T-1‬و معادل ابعاد ‪ C‬ىه ‪ M.L-1.T-1‬فان معادل ابعاد ‪A‬‬
‫ىه ‪..…………..‬‬

‫د ‪M2.L.T-2 -‬‬ ‫جـ ‪M.L2.T-1 -‬‬ ‫ب ‪M.L.T-2 -‬‬ ‫أ ‪M.L.T-1 -‬‬

‫ن‬
‫الفتيائي ىه ‪ kg/m.s2‬فإن صيغ ابعادها ‪.........‬‬ ‫‪ -9‬اذا كانت وحده قياس احد الكميات‬

‫د ‪M.L.T-2 -‬‬ ‫جـ ‪M.L-1.T2 -‬‬ ‫ب ‪M.L-1.T-1 -‬‬ ‫أ ‪M.L.T -‬‬

‫‪ -10‬اذا كانت صيغة ابعاد العجلة ‪ Lx.Ty‬فإن ‪............‬‬

‫ب ‪x = 2 , y = -1 -‬‬ ‫أ ‪x=1,y=2 -‬‬

‫د ‪x = 1 , y = -2 -‬‬ ‫جـ ‪x = 1 , y = 3 -‬‬

‫‪ -11‬اذا كانت صيغ ابعاد ‪ A‬ىه ‪ M.L2.T-2‬وصيغ ابعد ‪ B‬ىه ‪ M.L2.T-2‬فان ‪ :‬قيمة المقدار ( ‪2B-‬‬
‫‪.........)A‬‬

‫ب ‪ -‬لها صيغه ابعاد‪M2.L4.T-2‬‬ ‫أ ‪ -‬لها صيغه ابعاد ‪M.L2.T-2‬‬


‫د‪ -‬ليس لها ز‬
‫معن‬ ‫جـ ‪ -‬لها صيغه ابعاد ‪M3.L6.T-6‬‬

‫‪ -12‬اذا كانت ‪ x = yz‬وصيغ ابعاد (‪ )x‬ىه ‪ M.L.T-2‬وصيغ ابعاد (‪ )y‬ىه ‪ , M0.L.T-2‬فإن صيغ ابعاد‬
‫(‪ )z‬ىه ………‪.......‬‬

‫د ‪M-1.L.T -‬‬ ‫جـ ‪M0.L.T -‬‬ ‫ب ‪M.L0.T0 -‬‬ ‫أ ‪M.L.T -‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪10‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ -13‬إذا كانت ‪ F‬ىه القوة ر‬


‫الت تؤثر عىل جسم ساكن كتلت ‪ m‬لتصل رسعت إىل ‪ v‬خالل زمن ‪ t‬فإن‬
‫يائيتي ‪………………… Ft , mv‬‬‫ن‬ ‫ن‬
‫الفت‬ ‫ن‬
‫الكميتي‬

‫ب ‪ -‬لهما نفس صيغة األبعاد‬ ‫أ ‪ -‬لهما صيغ أبعاد مختلفة‬

‫د ‪ -‬ال يمكن تحديد اإلجابة‬ ‫جـ ‪ -‬لهما وحدات قياس مختلفة‬

‫‪ -14‬اذا كانت صيغ ابعاد كمي ن‬


‫فتيائي ىه ‪ MX.LX.T-2X‬حيث ‪ x‬رقم صحيح فان هذه الكمي من الممكن‬
‫ان تكون ‪...................‬‬

‫د ‪ -‬الرسعة‬ ‫جـ ‪ -‬الشغل‬ ‫ب ‪ -‬العجله‬ ‫أ ‪ -‬القوه‬

‫‪ -15‬الجدول المقابل يوضح صيغة أبعاد‬


‫الكمية‬ ‫ن‬
‫‪k‬‬ ‫‪z‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪x‬‬ ‫الفيزيائية‬ ‫الفتيائية ‪ k , z , y , x‬فأى‬ ‫الكميات‬
‫صيغة‬ ‫المعادلت التية من الممكن ان تكون‬
‫‪T‬‬ ‫‪L.T-2‬‬ ‫‪L.T-1‬‬ ‫‪L.T-1‬‬ ‫صحيحة ‪..........‬‬
‫األبعاد‬

‫ب ‪x = y + zk -‬‬ ‫أ‪x=y+z+k -‬‬


‫‪zk‬‬
‫=‪x‬‬ ‫د ‪-‬‬ ‫جـ ‪x = yzk -‬‬
‫‪y‬‬

‫𝐲‬
‫‪ -16‬اذا كان =‪ X‬و معادل ابعاد ‪ y‬ىه ‪ LT-1‬و معادل ابعاد ‪ Z‬ىه ‪ L2 T-2‬فيكون معادل ابعاد ‪ X‬ىه‪...........‬‬
‫𝐳‬

‫د‪ -‬ال يوجد إجابة صحيحة‬ ‫جـ ‪L-1.T -‬‬ ‫ب ‪L2.T-1 -‬‬ ‫أ ‪L.T-2 -‬‬

‫‪ -17‬معادلة ابعاد الكتلة ىه……‪........‬‬

‫د‪ -‬ال يوجد إجابة صحيحة‬ ‫جـ ‪M.L2.T-1 -‬‬ ‫ب ‪M.L-1.T -‬‬ ‫أ ‪M.L0.T0 -‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪11‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ -18‬كمي ن‬
‫فتيائي معادل ابعادها ‪ M.L-3.T-1‬فيكون وحده قياسها‪........‬‬

‫د‪ -‬ال يوجد إجابة صحيحة‬ ‫جـ ‪Kg m-3/ s -‬‬ ‫ب ‪Kg m3/ s -‬‬ ‫أ ‪Kg m-3/ s-1 -‬‬

‫نئ‬
‫وتكاف‪........‬‬ ‫‪ -19‬يقاس الشغل بوحده جول‬

‫د‪ -‬ال يوجد إجابة صحيحة‬ ‫جـ ‪Kg m-2/ s2 -‬‬ ‫ب ‪Kg m2/ s2 -‬‬ ‫أ ‪Kg m2/ s -‬‬

‫‪ -20‬اذا كان معادلة ابعاد ‪ x‬ىه ‪ LT-1‬ومعادلة ابعاد ‪ y‬ىه ‪ ML-2‬فإن‬


‫(‪ )1‬معادلة ابعاد المقدار ‪ xy‬ىه‪......‬‬

‫د‪ -‬ال يوجد إجابة صحيحة‬ ‫جـ ‪ML-1T-1 -‬‬ ‫ب ‪ML-1T -‬‬ ‫أ‪MLT-1 -‬‬
‫𝐱‬
‫ىه‪......‬‬ ‫(‪ )2‬معادلة ابعاد‬
‫𝐲‬

‫د‪ -‬ال يوجد إجابة صحيحة‬ ‫جـ ‪M-1L2T-1 -‬‬ ‫ب ‪M-1L3T-1 -‬‬ ‫أ‪MLT-1 -‬‬

‫الشغل‬
‫فإن معادلة ابعاده ىه‪.......‬‬ ‫‪ -21‬اذا كان التوتر السطىح سساوى =‬
‫المساحة‬

‫د ‪LT-2 -‬‬ ‫جـ ‪MLT-1 -‬‬ ‫ب ‪MT-2 -‬‬ ‫أ ‪MLT-2 -‬‬

‫نئ‬
‫ويكاف‪.........‬‬ ‫‪ -22‬تقاس القوة بوحدة نيوتن‬

‫د‪ -‬ال يوجد إجابة صحيحة‬ ‫جـ ‪Kgm/s3 -‬‬ ‫ب ‪Kgm/s2 -‬‬ ‫أ ‪Kgm/s-1 -‬‬

‫‪ -23‬اذا كان معادلة ابعاد الشغل ىه ‪ MxLyT-y‬فإن‪............‬‬

‫د‪ -‬ال يوجد إجابة صحيحة‬ ‫جـ ‪y=1 , x=1 -‬‬ ‫ب ‪y=2 , x=1 -‬‬ ‫أ ‪y=1 , x=2 -‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪12‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ -24‬كمية ن‬
‫فتيائية وحدة قياس ‪ Kgm-1s-2‬فتكون معادلة البعاد‪..........‬‬

‫د‪ -‬ال يوجد إجابة صحيحة‬ ‫جـ ‪ML-1T-2 -‬‬ ‫ب ‪MLT-2 -‬‬ ‫أ ‪ML-1T-1 -‬‬

‫‪ -25‬اذا كان معادلة ابعاد كمية ‪ x‬ىه ‪ ML-1T-2‬ومعادلة ابعاد كمية ‪ y‬ىه ‪ ML-1T-3‬فإن‬
‫𝐱‬
‫(‪ )1‬معادلة ابعاد ( ) ىه‪...........‬‬
‫𝐲‬

‫د‪ -‬ال يوجد إجابة صحيحة‬ ‫جـ ‪ML-1T-1 -‬‬ ‫ب ‪T-1 -‬‬ ‫أ‪T-‬‬
‫(‪ )2‬معادلة ابعاد (‪ )y+x‬ىه‪.........‬‬

‫د‪ -‬ال يوجد إجابة صحيحة‬ ‫جـ ‪ -‬غي ممكنة‬ ‫ب ‪ML-1T-2 -‬‬ ‫أ ‪M2L-2T-5 -‬‬

‫ن‬
‫‪ -26‬اذا كان كمية التحرك ‪ P‬ىه حاصل نرصب الكتلة ف الرسعة وطاقة الحركة ‪ KE‬تعط بدللة كمية‬
‫𝟐𝐏‬
‫= ‪ KE‬فإن معادلة ابعاد طاقة الحركة‪............‬‬ ‫التحرك من العالقة‬
‫𝐦𝟐‬

‫د‪ -‬ال يوجد إجابة صحيحة‬ ‫جـ ‪ML2T-1 -‬‬ ‫ب ‪MLT -1 -‬‬ ‫أ ‪ML2T-2 -‬‬

‫‪ -27‬إذا كانت صيغة كمية ن‬


‫فتيائية ىه ‪ Mx.Lx.T-2x‬حيث ‪ x‬رقم صحيح فإن هذه الكمية الممكن أن تكون ‪...‬‬

‫د‪ -‬الرسعة‬ ‫جـ ‪ -‬الكثافة‬ ‫ب ‪ -‬العجلة‬ ‫أ ‪ -‬القوة‬

‫‪ -28‬إذا كانت صيغة أبعاد الكمية ‪x‬ىه ‪ M.L.T-2‬وصيغة أبعاد الكمية ‪ y‬ىه ‪ M0L.T-2‬وكان ‪ x=yz‬فإن صيغة‬
‫ابعاد الكمية ‪z‬ىه ‪........‬‬

‫د ‪M0.L.T -‬‬ ‫جـ ‪M0 .L.T -‬‬ ‫ب ‪M.L0.T0 -‬‬ ‫أ ‪M.L.T -‬‬

‫ن‬
‫الفتيائية ‪..............‬‬ ‫‪ -29‬صيغ أبعاد الكميات‬
‫د‪ -‬ز‬
‫تضب وال تجمع‬ ‫جـ ‪ -‬ز‬
‫التضب وال تجمع‬ ‫ب‪ -‬تجمع وال ز‬
‫تضب‬ ‫أ‪ -‬تجمع ز‬
‫وتضب‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪13‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪.....................‬‬ ‫‪ -30‬الثوابت العددية والدوال المثلثية‬

‫ب‪ -‬لها معادلة أبعاد‬ ‫أ‪ -‬لها وحدة قياس‬

‫د‪ -‬ليس لها معادلة أبعاد أو وحدة قياس‬ ‫جـ ‪ -‬لها وحدة قياس ومعادلة أبعاد‬

‫ن‬
‫طرف المعادلة‪.........‬‬ ‫‪ -31‬وجود نفس معادلة األبعاد عىل‬

‫د‪ -‬اليضمن صحتها‬ ‫جـ ‪ -‬يضمن صحتها‬ ‫ب‪ -‬يؤكد خطائها‬ ‫أ‪ -‬يؤكد عىل صحتها‬

‫‪ -32‬نحصل عىل كمية ن‬


‫فتيائية جديدة عند‪............ .‬‬
‫أ‪ -‬جمع كميات ز‬
‫فييائية لها نفس معادلة األبعاد‬
‫ب‪ -‬طرح كميات ز‬
‫فييائية لها نفس معادلة األبعاد‬
‫ز‬ ‫جـ‪ -‬زرصب كميات ز‬
‫فييائية مختلفة أو متساوية ف معادلة األبعاد‬

‫د‪ -‬التوجد اجابة صحيحة‬

‫مهت معكوس نرصن لزمن الدورى فإن صيغة أبعاد ر‬


‫التدد ‪........‬‬ ‫‪ -33‬إذا كان تردد جسم ر ن‬

‫د‪M0.L0.T-1 -‬‬ ‫جـ ‪M.L.T-1 -‬‬ ‫ب‪M.L.T -‬‬ ‫أ‪T -‬‬

‫الكتلة‬ ‫ن‬
‫وتتعي الكثافة من‬ ‫‪ -34‬إذا علمت أن صيغة أبعاد الكثافة ‪Mx .Ly‬‬
‫الحجم‬

‫‪ )1‬فإن ‪ x-y‬تساوي ……………‪..‬‬

‫د‪4 -‬‬ ‫جـ ‪-3 -‬‬ ‫ب‪-2 -‬‬ ‫أ‪-1 -‬‬

‫‪ )2‬فإن ‪ X.Y‬تساوي ………………‪.‬‬

‫د‪4 -‬‬ ‫جـ ‪-3 -‬‬ ‫ب‪-2 -‬‬ ‫أ‪-1 -‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪14‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫ن‬
‫‪ -35‬العالقة الممكنة لحساب رسعة الموجات ف محيط كثافة الماء في ‪ p‬وعجلة سقوط الحر ‪ g‬وعمق‬
‫الماء ‪ h‬وال طول الموج‪............... ƛ‬‬

‫𝑔‬ ‫𝑔‬
‫د ‪√𝑝. 𝑔. ℎ -‬‬ ‫جـ ‪√𝑔. ƛ -‬‬ ‫ب ‪√𝑝 -‬‬ ‫أ ‪√ℎ -‬‬

‫ً‬ ‫ن‬
‫‪ - 36‬جسم يتحرك ف خط مستقيم بحيث تتغت إزاحت (‪ )x‬مع الزمن (‪ )t‬طبقا للعالقة 𝟐𝒕𝑪 ‪, x = Bt +‬‬
‫فإن ………‬
‫صيغة أبعاد ‪C‬‬ ‫صيغة أبعاد ‪B‬‬
‫‪𝐿2‬‬ ‫‪L‬‬ ‫(أ)‬
‫‪𝑇2‬‬ ‫‪L‬‬ ‫(ب)‬
‫‪𝐿2‬‬ ‫‪L.𝑇 −1‬‬ ‫(ج)‬
‫‪L.𝑇 −2‬‬ ‫‪L.𝑇 −1‬‬ ‫(د)‬

‫ن‬
‫القواني التالي باستخدام صيغ البعاد ‪:‬‬ ‫س ‪ / 2‬اختت مدى صح‬

‫𝟏‬
‫‪ -1‬الشغل = ‪mv2‬‬
‫𝟐‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬

‫𝟒‬
‫‪ -2‬حجم الكره = ‪πr3‬‬
‫𝟑‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬

‫الكتله‬
‫‪ -3‬القوة =‬
‫الحجم‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬

‫‪ -4‬مساح المربــع = ‪l3‬‬


‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪15‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ -5‬الرسع = الزمن × العجل ‪ , )v= ta2( 2‬حيث (‪ )v‬رسع الجسم ‪ )m( ,‬كتل الجسم ‪ )r( ,‬نصف‬
‫قطر الكره ‪ )a( ,‬عجل حرك الجسم ‪ )l(,‬طول ضلع المربــع‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬

‫س‪ / 3‬استنتج معادل صيغ ابعاد كل من ‪:‬‬

‫‪ -1‬القوة‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬

‫‪ -2‬الضغط‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬

‫القوة‬
‫‪ ،‬الشغل = القوه × االزاحه )‬ ‫( علما بأن ‪ :‬القوه = الكتله × العجله ‪ ،‬الضغط =‬ ‫‪ -3‬الشغل‬
‫المساحه‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬

‫س ‪ / 4‬اثبت صح العالق التالي او خطا العالقة ‪:‬‬

‫𝟏‬
‫( حيث ‪ d‬االزاحه ‪ Vi ،‬الرسعه االبتدائيه ‪ t،‬الزمن ‪ a ،‬العجله )‬ ‫‪d = (Vi t ) + ( at2 ) -1‬‬
‫𝟐‬
‫جـ ـ‪...................……........................................................ …………………............................... /‬‬
‫‪.............................……........................................................ .……………….............................‬‬

‫)‬
‫كتله‬ ‫( حيث ‪ V‬رسعه انتشار الموجه ‪ T،‬قوه الشد ‪ m ،‬كتله ر‬
‫المي الواحدة (‬ ‫√=‪V‬‬
‫𝐓‬
‫‪-2‬‬
‫طول‬ ‫𝐦‬
‫جـ ـ‪.……………………..…........................................................................................................ /‬‬
‫‪.…………..………...................................................................................... .............................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪16‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫𝟏‬
‫(علما بان معادله ابعاد طاقه الحركه ‪)M.L2.T-2‬‬ ‫‪ -3‬طاق الحرك = × كتل × العجل‬
‫𝟐‬

‫جـ ـ‪..……………………......................................................................... ................................... /‬‬


‫‪.....................……………………..............................................................................................‬‬

‫س‪ / 5‬المس ـ ـ ـ ـ ـ ـائ ـ ـ ـ ــل‬

‫‪-1‬اذا كان ‪ d = xt2 + yt‬حيث ‪ d‬الزاحة و ‪ t‬الزمن ‪ .‬أوجد معادلة أبعاد ‪y , x‬‬
‫جـ ـ‪......................................................................................... ..……………………................... /‬‬

‫‪......................................................... ..............…………………..............................................‬‬

‫‪-2‬اذا كان جسم يتحرك بعجلة ثابتة يعط من العالقة ‪x = camtn‬‬

‫حيث ‪ t‬الزمن ‪ a ،‬العجلة ‪ c ،‬مقدار ثابت‬


‫ز‬
‫اثبت ان العالقة تتحقق ف حالة ‪n = 2 , m = 1‬‬

‫جـ ـ‪................................................ ………………………............................................................ /‬‬

‫‪.…........................……………………........................................................................................‬‬
‫𝟐𝒅𝑭‬ ‫ن‬
‫= ‪ G‬حيث‬ ‫يعي من العالقة‬ ‫‪ -3‬اذا كان ثابت الجذب العام ‪G‬‬
‫𝟐𝒎‪𝒎 ,‬‬

‫ن‬
‫الجسمي ‪ m ,‬كتلة الجسم‬ ‫‪ F‬قوة التجاذب المادى ‪ d ,‬البعد ن‬
‫بي‬

‫استنتج وحدة قياس ومعادلة ابعاد ثابت الجذب العام‬

‫جـ ـ‪..........…………………….................................................................................................... /‬‬

‫‪..………………….............................................................................. .…...................................‬‬

‫أينشتي معادلت الشهتة ‪ E=mc2‬حيث ‪c‬رسعة الضوء و ‪ m‬كتلة الجسيم و ‪ E‬طاقة الجسيم‬ ‫ن‬ ‫‪ -4‬وضع‬
‫استخدم هذه المعادلة الستناج وحدات النظام الدوىل لطاقة الجسيم ‪E‬‬

‫………………………………………………………………………………………………………………‪…………………….‬‬

‫……………………………………………………………………………………………………………………………………‬
‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪17‬‬
‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ -5‬طاقة الحركة )‪ (K.E‬لجسم تقاس بوحدة ‪ K.g.m2/s2‬وتعط بدللة كمية تحرك الجسم ‪ p‬وكتلت ‪m‬‬
‫𝟐𝒑‬ ‫ر‬
‫=‪k.e‬‬ ‫كاألن ‪:‬‬
‫𝒎𝟐‬
‫ز‬
‫أ‪ -‬أوجد وحدة قياس كمية التحرك لجسم بداللة الوحدات األساسية ف نظام )‪ (SI‬للوحدات‬

‫…………………………………………………………………………………………………………‪………………………..‬‬

‫ب‪ -‬أوجد وحدة قياس كمية التحرك لجسم بداللة النيوتن ووحدة أساسية أخرى‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………‪.………………..‬‬

‫يائتي ‪ Y,X‬ىه ‪ LT-1‬وصيغة أبعاد الكمية ‪ Z‬ىه ‪ LT-2‬وصيغة‬ ‫ن‬ ‫ن‬


‫الفت‬ ‫ن‬
‫الكميتي‬ ‫‪ )6‬إذا كانت صيغة أبعاد كل من‬
‫أبعاد الكمية ‪ K‬ىه ‪ L‬استخدم هذه الكميات لتكوين معادلة ممكنة‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫س ‪ / 6‬أكمل الجدول التاىل‪:‬‬

‫عالقتها مع الكميات‬ ‫الكميات‬


‫وحدة القياس‬ ‫معادلة األبعاد‬ ‫ن‬
‫األخرى‬ ‫الفتيائية‬
‫‪m2‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫الطول × العرض‬ ‫المساحة ‪A‬‬

‫‪.............................‬‬ ‫‪L × L × L = L3‬‬ ‫الطول × العرض × الرتفاع‬ ‫الحجم ‪VOL‬‬

‫‪Kg/m3‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫الكتلة ÷ الحجم‬ ‫الكثافة ‪ρ‬‬

‫‪Kgm/s2 = N‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫الكتلة × العجلة‬ ‫القوة ‪F‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪W   MLT 2  L  ML2T 2‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫الشغل (الطاقة)‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪18‬‬


‫الصف األول الثانوي‬
‫إختبار عىل القياس ومعادلة البعاد ‪1‬‬

‫(س‪ )1‬أكتب المصطلح العلىم ‪:‬‬

‫(‪)...............................‬‬ ‫فتيائية تعرف بدللة كميات ن‬


‫فتيائية أخرى‬ ‫‪ -1‬كميات ن‬
‫ن‬
‫(‪)................................‬‬ ‫‪ -2‬وحدة قياس الزاوية المسطحة ف النظام الدوىل‬

‫(‪)................................‬‬ ‫‪ -3‬تساوى جزء من ‪ 86400‬من اليوم عىل األرض‬

‫(‪).................................‬‬ ‫‪ -4‬نظام قياس سستخدم الباوند كوحدة لقياس الكتلة‬

‫(‪).................................‬‬ ‫‪ -5‬صيغة للتعبت عن الكميات المشتقة بدللة أبعاد الكميات األساسية‬


‫(س‪ )2‬ر‬
‫اخت اإلجابة الصحيحة مما ن‬
‫بي اإلجابات المعطاة‪:‬‬
‫الت استخدمت نف صناعة الكيلوجرام العيارى ىه سبيكة ‪.....................‬‬
‫‪ - 1‬السبيكة ر‬

‫د ‪ -‬ال توجد إجابة صحيحة‬ ‫ز‬


‫البالتي – اإليريديوم‬ ‫ز‬
‫السييوم – الكربتون جـ ‪-‬‬ ‫أ ‪ -‬الذهب – النحاس ب ‪-‬‬

‫ن‬
‫الفتيائية ىه ‪ kg/m.s2‬فإن معادلة أبعادها ‪...............‬‬ ‫‪ - 2‬إذا كانت وحدة قياس أحد الكميات‬

‫د ‪M.L.T2 -‬‬ ‫جـ ‪M.L-1`.T2 -‬‬ ‫ب ‪M.L-1.T-2 -‬‬ ‫أ ‪M.L.T -‬‬

‫‪ - 3‬معادلة أبعاد العجلة ‪........................‬‬

‫د ‪L.T -‬‬ ‫جـ ‪L.T-1 -‬‬ ‫ب ‪L.T-2 -‬‬ ‫أ ‪L2.T-1 -‬‬

‫‪ 0.001 - 4‬يمكن كتابتها عىل الصورة ‪.................‬‬

‫د ‪10-4 -‬‬ ‫جـ ‪10-3 -‬‬ ‫ب ‪103 -‬‬ ‫أ ‪104 -‬‬

‫‪ 0.1 mg - 5‬سساوى ‪....................‬‬

‫د ‪10-3 g -‬‬ ‫جـ ‪10-6 g -‬‬ ‫ب ‪10-4 kg -‬‬ ‫أ ‪10-7 kg -‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪19‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫ر‬
‫يأن‪:‬‬ ‫(س‪ )3‬علل لما‬

‫ن‬
‫الفتيائية‬ ‫‪ -1‬ل ن‬
‫تكف األرقام للتعبت عن الكميات‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬ل تستخدم ساق من الزجاج عند صناعة ر‬
‫المت العيارى‬

‫‪...................................................................................................................................... ....‬‬

‫(س‪ )4‬ما المقصود بكل من‪:‬‬

‫‪ - 1‬القياس‬

‫‪.......................................................................................………...................................‬‬
‫ن‬
‫الفتيائية األساسية‪.‬‬ ‫‪ -2‬الكميات‬

‫……………………………………‪......................................................................................…....‬‬

‫(س‪ )5‬إذا كانت الكثافة ىه حاصل قسمة الكتلة عىل الحجم حدد معادلة أبعاد الكثافة ووحدة القياس‪:‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪20‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫إختبار عىل القياس ومعادلة البعاد ‪2‬‬

‫(س‪ )1‬ر‬
‫اخت اإلجابة الصحيحة مما ن‬
‫بي اإلجابات المعطاة‪:‬‬

‫ن‬
‫وتكافء ‪.......................‬‬ ‫ن‬
‫‪ -1‬وحدة قياس القوة ف النظام الدوىل )‪ (SI‬ىه النيوتن‬

‫د ‪kg.m2.s-2 -‬‬ ‫جـ ‪kg.m2.s-1 -‬‬ ‫ب ‪kg.m.s-2 -‬‬ ‫أ ‪kg.m.s -‬‬

‫ن‬
‫‪ -2‬وحدة قياس الشغل ف النظام الدوىل )‪........................... (SI‬‬

‫د ‪ -‬جميع ما سبق‬ ‫جـ ‪joul -‬‬ ‫ب ‪N.m -‬‬ ‫أ ‪kg.m2.s-2 -‬‬

‫ن‬
‫الفتيائية ىه ‪ kg/m.s2‬فإن معادلة أبعادها ‪...............‬‬ ‫‪ -3‬إذا كانت وحدة قياس أحد الكميات‬

‫د ‪M.L.T2 -‬‬ ‫جـ ‪M.L-1`.T2 -‬‬ ‫ب ‪M.L-1.T-2 -‬‬ ‫أ ‪M.L.T -‬‬

‫‪ 0.0001 -4‬يمكن كتابتها عىل الصورة ‪.................‬‬

‫د ‪10-4 -‬‬ ‫جـ ‪10-3 -‬‬ ‫ب ‪103 -‬‬ ‫أ ‪104 -‬‬

‫‪ -5‬خارج قسمة ‪ 10-4‬عىل ‪ 106‬سساوى ‪....................‬‬

‫د ‪10-10 -‬‬ ‫جـ ‪1010 -‬‬ ‫ب ‪10-2 -‬‬ ‫أ ‪102 -‬‬

‫ر‬
‫النانومت سساوى ‪...............‬‬ ‫‪-6‬‬

‫د ‪10-9 m -‬‬ ‫جـ ‪10-6 m -‬‬ ‫ب ‪10-3 m -‬‬ ‫أ ‪10-2 m -‬‬

‫ر‬ ‫ر‬
‫السنتيمت ‪................‬‬ ‫ن‬
‫ملليمت‬ ‫‪ -7‬يوجد ف‬

‫د ‪1000 -‬‬ ‫جـ ‪100 -‬‬ ‫ب ‪10 -‬‬ ‫أ‪1 -‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪21‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪1‬‬
‫من ر‬
‫المت سسىم ‪..........................‬‬ ‫‪-8‬‬
‫‪106‬‬

‫ر‬
‫الكيلومي‬ ‫د–‬ ‫ر‬
‫الميكرومي‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ر‬
‫الملليمي‬ ‫ب‪-‬‬ ‫ر‬
‫السنتيمي‬ ‫أ‪-‬‬

‫‪ 0.01 mg -9‬سساوى ‪....................‬‬

‫د ‪10-3 g -‬‬ ‫جـ ‪10-6 g -‬‬ ‫ب ‪10-4 kg -‬‬ ‫أ ‪10-8 kg -‬‬

‫(س‪ )2‬حدد نوع الكميات التالية ( قياسية –مشتقة) مع كتابة وحدة القياس لكل منها‪:‬‬

‫‪ -1‬الرسعة ‪............................................‬‬

‫‪ - 2‬الكتلة ‪.........................................‬‬

‫‪- 3‬كمية المادة ‪.......................................‬‬

‫‪-4‬العجلة ‪..........................................‬‬

‫(س‪ )3‬اكتب القراءت التالية نف صورة تدوين علىم (أس ر‬


‫عرسى ‪)10±x‬‬

‫‪-1‬كتلة الفيل = ‪.................. = 500 kg‬‬

‫‪ -2‬كتلة النملة = ‪...................... = 0.001 kg‬‬

‫‪............kg = 1 μg- 3‬‬

‫‪.............. m = 88 km -4‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪22‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫إختبار عىل القياس ومعادلة البعاد ‪3‬‬

‫(س‪)1‬أكتب المصطلح العلىم‪:‬‬

‫(‪)............…...................‬‬ ‫‪ -1‬نظام للقياس سستخدم الباوند كوحدة لقياس الكتلة‬


‫ن‬
‫(‪)..............…..................‬‬ ‫‪ -2‬وحدة قياس شدة الضاءة ف النظام الدوىل‬
‫ن‬
‫(‪)..........…......................‬‬ ‫‪ -3‬تستخدم ف قياس األطوال بدقة‬
‫ن‬
‫معي‬ ‫‪ -4‬طريقة للتعبت عن الكميات المشتقة بدللة أبعاد الكميات األساسية مرفوعة ألس‬

‫(‪)...................………........‬‬
‫ن‬
‫(‪)....................................‬‬ ‫‪ -5‬تستخدم ف قياس مدة دوران األرض والمالحة األرضية والجوية‬

‫(س‪ )2‬ر‬
‫اخت اإلجابة الصحيحة مما ن‬
‫بي اإلجابات المعطاة‪:‬‬

‫الت استخدمت نف صناعة الكيلوجرام العيارى ىه سبيكة ‪.....................‬‬


‫‪ - 1‬السبيكة ر‬

‫ز‬
‫السييوم – الكربتون‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ ‪ -‬الذهب – النحاس‬

‫د ‪ -‬ال توجد إجابة صحيحة‬ ‫ز‬


‫البالتي – اإليريديوم‬ ‫جـ ‪-‬‬

‫ن‬
‫الفتيائية ىه ‪ M0.L0.T-1‬فإن وحدة قياس هذه الكمية ‪................‬‬ ‫‪ - 2‬إذا كانت معادلة أبعاد أحد الكميات‬

‫د ‪kg.m -‬‬ ‫جـ ‪kg.m.s -‬‬ ‫ب ‪s-1 -‬‬ ‫أ ‪kg.m/s -‬‬

‫‪ - 3‬معادلة أبعاد العجلة ‪........................‬‬

‫د ‪L.T -‬‬ ‫جـ ‪L.T-1 -‬‬ ‫ب ‪L.T-2 -‬‬ ‫أ ‪L2.T-1 -‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪23‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ - 4‬معادلة أبعاد الكتلة نف النظام الدوىل ‪...............‬‬

‫د ‪M0.L.T0 -‬‬ ‫جـ ‪M.L.T-2 -‬‬ ‫ب ‪M.L.T -‬‬ ‫أ ‪M.L0.T0 -‬‬

‫‪ - 5‬معادلة أبعاد المساحة ‪..................‬‬

‫د ‪M.L-1 -‬‬ ‫جـ ‪M.L -‬‬ ‫ب ‪M2 -‬‬ ‫أ ‪L2 -‬‬

‫ر‬
‫يأن‪:‬‬ ‫(س‪)3‬علل لما‬

‫ن‬
‫الفتيائية‬ ‫‪ -1‬ل ن‬
‫تكف األرقام للتعبت عن الكميات‬

‫‪............................................................................. ..……………............................................‬‬
‫ن‬
‫الفتيائية‬ ‫‪ - 2‬ل يمكن اضافة الرسعة إىل الكتلة خالل المعادلت‬

‫‪..................................................... ............................................... ………............................‬‬

‫ن‬
‫أينشتي معادلت الشهتة ‪ E = mc2‬حيث )‪ (c‬رسعة الضوء و )‪ (m‬الكتلة‬ ‫(س‪ )4‬وضع‬

‫استخدم هذه المعادلة لستنتاج وحدات النظام الدوىل ‪ SI‬للمقدار )‪(E‬‬

‫‪...................................................... .……………….................................................................‬‬

‫‪..................................................................... ..……………….................................................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪24‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫إختبار عىل صيغة األبعاد‬

‫س (‪ )1‬أكتب ما تدل علي العبارات التالية‪:‬‬

‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬


‫الفتيائية األساسية‬ ‫الفتيائية المشتقة بدللة أبعاد الكميات‬ ‫‪-1‬تستخدم ف التعبت عن معظم الكميات‬

‫(‪)........….......................‬‬
‫ن‬
‫(‪)......…..........................‬‬ ‫‪ -2‬أداة تستخدم ف تدقيق رحالت الفضاء والمالحة الجوية‬

‫س (‪ )2‬ر‬
‫اخت اإلجابة الصحيحة مما ن‬
‫بي اإلجابات المعطاة‪:‬‬

‫ن‬
‫الفتيائية ىه ‪ kg/m.s2‬فإن معادلة أبعادها ‪...............‬‬ ‫‪ - 1‬إذا كانت وحدة قياس أحد الكميات‬

‫د‪M.L.T2 -‬‬ ‫جـ‪M.L-1`.T2 -‬‬ ‫ب‪M.L-1.T-2 -‬‬ ‫أ‪M.L.T -‬‬

‫‪ - 2‬معادلة أبعاد الكتلة نف النظام الدوىل ‪...............‬‬

‫د‪M0.L.T0 -‬‬ ‫جـ‪M.L0.T0 -‬‬ ‫ب‪M.L.T-2 -‬‬ ‫أ‪M.L.T -‬‬

‫‪ - 3‬معادلة أبعاد المساحة ‪..................‬‬

‫د‪M.L-1 -‬‬ ‫جـ‪M.L -‬‬ ‫ب ‪M2 -‬‬ ‫أ ‪L2 -‬‬

‫الت ل تشتق بدللة وحدات أخرى ‪..........................‬‬ ‫ن‬


‫الفتيائية ر‬ ‫‪ - 4‬من الوحدات‬

‫د‪ -‬الكولوم‬ ‫جـ‪ -‬الجول‬ ‫ب‪ -‬النيوتن‬ ‫أ‪ -‬الكلفن‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪25‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫ر‬
‫يأن‪:‬‬ ‫س (‪ )3‬علل لما‬

‫‪ -1‬أهمية صيغة األبعاد‬

‫‪..................................................................................................................... .....................‬‬

‫س (‪ )4‬مسألة ‪:‬‬

‫تخضـع حركـة جســم تحـت تــأثت الجاذبيـة للعالقــة التاليـة ( ‪ ) Vf = Vi + gt‬حيــث ‪ g‬ىه عجلـة الجاذبيــة‬
‫األرضية ‪ t ,‬الزمن ‪ Vf ,‬الرسعة النهائية ‪ Vi ,‬الرسعة البتدائية ‪.‬‬

‫اثبت صحة هذه العالقة باستخدام معادالت األبعاد‬

‫‪................................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................................‬‬

‫‪.……………...........................................................................................................................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪26‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫الكسور والمضاعفات‬

‫س‪ /1‬ر‬
‫اخت اإلجابة الصحيحة مما ن‬
‫بي اإلجابات المعطاة‪:‬‬

‫‪ - 1‬أي اإلجابات التالية تعت عن المقدار ‪…………………… 1000000‬‬

‫د ‪ -‬جميع اإلجابات صحيحة‬ ‫جـ ‪106 -‬‬ ‫ب ‪10 X 105 -‬‬ ‫أ ‪100 X 104 -‬‬

‫‪ 0.001 -2‬يمكن كتابتها عىل الصورة ‪.................‬‬

‫د ‪10-4 -‬‬ ‫جـ ‪10-3 -‬‬ ‫ب ‪103 -‬‬ ‫أ ‪104 -‬‬

‫‪ -3‬المقدار ‪ 10-4‬سساوى ‪......................‬‬

‫د ‪100000 -‬‬ ‫جـ ‪10000 -‬‬ ‫ب ‪0.0001 -‬‬ ‫أ ‪0.001 -‬‬

‫‪ -4‬خارج قسمة ‪ 104‬عىل ‪ 10-6‬سساوى ‪....................‬‬

‫د ‪10-10 -‬‬ ‫جـ ‪1010 -‬‬ ‫ب ‪10-2 -‬‬ ‫أ ‪102 -‬‬

‫ر‬
‫النانومت سساوى ‪...............‬‬ ‫‪-5‬‬

‫د ‪10-9 m -‬‬ ‫جـ ‪10-6 m -‬‬ ‫ب ‪10-3 m -‬‬ ‫أ ‪10-2 m -‬‬

‫‪ 0.1 µg -6‬سساوى ‪....................‬‬

‫د ‪10-10kg -‬‬ ‫جـ ‪10-6 g -‬‬ ‫ب ‪10-4 kg -‬‬ ‫أ ‪10-7 kg -‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪27‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ -7‬أى القيم التالية سساوى ‪ 86.2 cm‬؟ ‪...........‬‬

‫د ‪862×1010μm -‬‬ ‫جـ ‪0.262 mm -‬‬ ‫ب ‪8.62×10-4 km -‬‬ ‫أ ‪8.62 m -‬‬

‫‪ -8‬الفيمتوثانية =‪.............‬ميكرو ثانية‬

‫د ‪106 -‬‬ ‫جـ ‪109 -‬‬ ‫ب ‪10-9 -‬‬ ‫أ ‪10-15 -‬‬

‫‪ -9‬سسىم خارج قسمة ‪ 1010‬عىل ‪ 104‬سساوى ‪....................‬‬

‫د ‪ -‬تيا‬ ‫جـ ‪ -‬جيجا‬ ‫ب ‪ -‬ميجا‬ ‫أ ‪ -‬كيلو‬

‫‪ -10‬اذا كان حجم كمي من الماء ‪ 5m3‬فإن حجم بوحده ‪ Liter‬يكون ‪...............‬‬

‫د ‪5000 -‬‬ ‫جـ ‪500 -‬‬ ‫ب ‪50 -‬‬ ‫أ ‪5 -‬‬

‫الهيدروجي ‪ 0.053 n m‬فهذا ن‬


‫يعت ان نصف قطرها‪...............‬‬ ‫ن‬ ‫‪ -11‬اذا كان نصف قطر ذره‬

‫ب ‪0.53×10-10m -‬‬ ‫أ ‪5.3×10-11m -‬‬

‫د ‪ -‬جميع ما سبق‬ ‫جـ ‪53 ×10-12m -‬‬

‫‪ -12‬كم عبوة ذات حجم ‪ 10000cm3‬ن‬


‫تكف لملء خزان سعت ‪.................. 1m3‬‬

‫د ‪100 -‬‬ ‫جـ ‪1000 -‬‬ ‫ب ‪10 -‬‬ ‫أ ‪1-‬‬

‫‪ -13‬اذا كان ‪ y= 10kg , x=10 g‬فان قيم ‪ x+y‬ىه ‪............‬‬

‫د ‪10.01 g -‬‬ ‫جـ ‪10.01 kg -‬‬ ‫ب ‪100.1 g -‬‬ ‫أ ‪10.1kg -‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪28‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪.................... = 5mg - 14‬كيلوجرام‬

‫د ‪5 × 103 -‬‬ ‫جـ ‪5 × 104 -‬‬ ‫ب ‪5 × 10−6 -‬‬ ‫أ ‪5 × 105 -‬‬

‫‪ ................... = 200𝛍𝐦 -15‬ر‬


‫مت‬
‫د ‪2 × 103 -‬‬ ‫جـ ‪2 × 10−6 -‬‬ ‫ب ‪2 × 105 -‬‬ ‫أ ‪2 × 10−4 -‬‬

‫الوحدات‬ ‫يبي الجدول التاىل العالقة ن‬


‫بي‬ ‫‪ -16‬ن‬
‫ن‬
‫(‪)C.G.S‬‬ ‫العالقة‬ ‫ف النظام الدوىل ونظام جاوس‬
‫‪C.G.S‬‬ ‫النظام الدوىل‬ ‫ن‬
‫بينهما‬ ‫الفتيائية ‪:‬‬ ‫لبعض الكميات‬
‫ر‬
‫السنتيمت‬ ‫فتكون قيمة ‪....... X‬‬
‫‪2‬‬
‫‪m=10 cm‬‬ ‫ر‬
‫المت ( ‪) m‬‬
‫(‪)cm‬‬
‫‪3‬‬
‫أ ‪107 -‬‬
‫‪kg = 10 g‬‬ ‫الجرام (‪)g‬‬ ‫الكيلوجرام (‪)kg‬‬
‫اإلرج (‪)erg‬‬ ‫الجول ( ‪) J‬‬
‫ب ‪106 -‬‬
‫‪J = X erg‬‬ ‫(يعادل‬ ‫(يعادل‬ ‫جـ ‪105 -‬‬
‫‪)g.cm2/s2‬‬ ‫‪)kg.m2/s2‬‬
‫د ‪109 -‬‬

‫‪ 0.4 -17‬ميلىل جرام = ‪.................‬ميكروجرام‬

‫د ‪4 × 103 -‬‬ ‫جـ ‪5 × 10−6 -‬‬ ‫ب ‪400 -‬‬ ‫أ ‪40 -‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪ 400 -18‬رلت = ‪ .....................‬ر‬


‫مت‬
‫د ‪4 × 102 -‬‬ ‫جـ ‪4× 105 -‬‬ ‫ب ‪40 -‬‬ ‫أ ‪0.4 -‬‬

‫‪ -19‬شدة التيار ‪ 7mA‬تساوى ‪............MA‬‬

‫د ‪7 ×105 -‬‬ ‫جـ ‪7 ×103 -‬‬ ‫ب ‪7 ×10−6 -‬‬ ‫أ ‪7 × 10−3 -‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪29‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ -20‬اذا كان الطول الموج لضوء هو ‪ 400nm‬فيتساوى ‪.............A°‬‬

‫د ‪0.4 -‬‬ ‫جـ ‪40 -‬‬ ‫ب ‪4000 -‬‬ ‫أ ‪400 -‬‬

‫النانومت يعادل‪ ........‬ر‬


‫مت‬ ‫ر‬ ‫‪-21‬‬

‫د ‪1010 -‬‬ ‫جـ ‪10-9 -‬‬ ‫ب ‪10-10 -‬‬ ‫أ ‪109 -‬‬

‫‪ -22‬اذا كان حجم سائل هو ‪ 0.5‬رلت فيكون الحجم بوحدة ‪ cm3‬هو‪.............‬‬

‫د ‪5 ×103 -‬‬ ‫جـ ‪500 -‬‬ ‫ب ‪5000 -‬‬ ‫أ ‪50 -‬‬

‫ر‬
‫باللت‪..............‬‬ ‫‪ -23‬خزان مكعب طول ضلع ‪ 10 cm‬فيكون حجم‬

‫د ‪10-3 -‬‬ ‫جـ ‪1000 -‬‬ ‫ب ‪103 -‬‬ ‫أ‪1-‬‬

‫‪ -24‬إذا كان حجم كمية من الماء ‪ 5m3‬فإن حجم بوحدة ر‬


‫الليت سساوى ‪.............‬‬

‫د‪5000 -‬‬ ‫جـ ‪500 -‬‬ ‫ب‪50 -‬‬ ‫أ‪5 -‬‬

‫نئ‬
‫يكاف ‪...........‬‬ ‫ن‬
‫الهيدروجي ‪ 0.053 nm‬فإن‬ ‫‪ -25‬إذا كان نصف قطر ذرة‬

‫د‪ -‬جميع ماسبق‬ ‫جـ ‪53x10-12m -‬‬ ‫ب‪5.3x10-11 -‬‬ ‫أ‪0.53x10-10m -‬‬

‫‪ y=10 kg ,‬فإن قيمة ‪ x+y‬ىه ‪..................‬‬ ‫‪ -26‬إذا كان ‪x=10 g‬‬

‫د‪10.01g -‬‬ ‫جـ ‪10.01kg -‬‬ ‫ب‪100.1g -‬‬ ‫أ‪10.1kg -‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪30‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ -27‬الفميتو ثانية =‪ ..................‬ميكرو ثانية‬

‫د‪106 -‬‬ ‫جـ‪109 -‬‬ ‫ب‪10-9 -‬‬ ‫أ‪10-15 -‬‬

‫‪ - 28‬إذا علمت أن ر‬
‫المت سساوي ‪ 3.281‬قدم ‪ ,‬فإن مكعب طول ضلع ‪ 1.5‬قدم يكون حجم‬
‫هو……………‬

‫ب ‪119.2 𝑚3 -‬‬ ‫أ ‪46 x 10−2 𝑚3 -‬‬

‫د ‪9.6 x 10−2 𝑚3 -‬‬ ‫جـ ‪4.9 𝑚3 -‬‬

‫‪ - 29‬الميكرو جرام سساوي …………‪ .‬كيلو جرام‬

‫د ‪10−6 -‬‬ ‫جـ ‪103 -‬‬ ‫ب ‪10−3 -‬‬ ‫أ ‪10−9 -‬‬

‫‪ 0.1mg -30‬سساوى ‪...........‬‬

‫د‪10-3g -‬‬ ‫ج‪10-6g -‬‬ ‫ب‪10-4kg -‬‬ ‫أ‪10-7kg -‬‬

‫‪ -31‬المقدار‪ 500MW‬يمكن أن يكتب ‪.................‬‬

‫د‪5x104W-‬‬ ‫جـ ‪500x10-6W -‬‬ ‫ب‪500x103W -‬‬ ‫أ‪5x108W -‬‬

‫‪ -32‬إذا كانت ‪ x=500mA+700µA‬فإن قيمة ‪ x‬تساوى ‪...........‬‬

‫د‪0.507A -‬‬ ‫جـ ‪0.57A -‬‬ ‫ب‪70500A -‬‬ ‫أ‪5.7A -‬‬

‫‪10 liter +300cm3 = ...............mm3 -33‬‬

‫د‪10.3x10-3 -‬‬ ‫جـ ‪310x10-3-‬‬ ‫ب‪10.3x106 -‬‬ ‫أ‪310x106 -‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪31‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫ر‬
‫النانومت هو وحدة قياس للطول و هو يعادل …………‪mm.‬‬ ‫‪- 34‬‬

‫د ‪10−3 -‬‬ ‫جـ ‪10−12 -‬‬ ‫ب ‪10−9 -‬‬ ‫أ ‪10−6 -‬‬

‫‪ - 35‬نصف قطر الرض = ‪ 6000000m‬فأن يمكن كتابتها عىل بالصورة ‪...........‬‬

‫د ‪6x108 -‬‬ ‫جـ ‪6x106 -‬‬ ‫ب ‪6x104 -‬‬ ‫أ ‪6x1010 -‬‬

‫ر‬
‫س‪ / 2‬اكمل كل مما يان‪:‬‬

‫‪ 40 -1‬ميلىل جرام =‪.........................‬جـرام‬

‫‪ 500 -2‬ميكرو امبت =‪.........................‬أمبت‬

‫‪ 40 -3‬فيمتـو ثاني =‪.........................‬ثاني‬

‫‪ 0.5 -4‬ميلىل امبت =‪.........................‬أمبت‬


‫مت =‪.........................‬ميلىل ر‬
‫مت‬ ‫‪ 0.02 -5‬ر‬

‫‪ 50 -6‬ملىل امبت =‪.........................‬أمبت‬

‫‪ 200 -7‬فولت =‪ .........................‬ميكرو فولت‬

‫‪ 40 -8‬ميلىل جرام = ‪ .........................‬ميكروجرام‬

‫‪ 10 -9‬فيمتو ثاني =‪ .........................‬ثاني ــة‬

‫‪ 𝟏𝟎𝟓 - 10‬ثانية = ‪ .........................‬فيمتو ثانية‬

‫ً‬
‫س ‪ / 3‬رتب تنازليا‬

‫‪) 27×108𝛍 𝐠𝐦 - 4.1×10-4 kg‬‬ ‫) ‪- 2.7×105mg - 0.032 kg - 15gm‬‬

‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪32‬‬


‫الصف األول الثانوي‬
‫س ‪ /4‬المسـ ـ ـائ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـل‬
‫ً‬
‫‪ - 1‬يحتوى هرم عىل ‪ 20‬مليون حجر تقريبا متوسط كتلة الحجر الواحد ‪ ، 2.5ton‬أوجد كتلة الهرم‬
‫بالكيلو جرام ؟‬

‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬

‫‪ -2‬نصف قطر كوكب زحل سساوى ‪ 5.85x107m‬وكتلت ‪ , 5.86x1026kg‬أحسب‬

‫‪ -1‬متوسط كثافة الكوكب بوحدة ‪g/cm3‬‬


‫ً‬
‫(علما بأن حجم الكرة = ‪)4/3𝜋𝑟 3‬‬ ‫‪ - 2‬مساحة سطح الكوكب بوحدة ‪m2‬‬

‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬

‫س‪ / 5‬أكمل الجدول التاىل‪:‬‬

‫‪109‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪..........‬‬ ‫‪10-2‬‬ ‫‪10-3 ..........‬‬ ‫‪10-9‬‬ ‫المعامل‬


‫جيجا‬ ‫ميجا‬ ‫كيلو‬ ‫ر‬
‫سنت‬ ‫‪.........‬‬ ‫ميكرو‬ ‫‪.........‬‬ ‫المسىم‬
‫‪G‬‬ ‫‪.........‬‬ ‫‪k‬‬ ‫‪..........‬‬ ‫‪.........‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪n‬‬ ‫الرمز‬

‫س ‪ / 6‬أكتب القراءات التالية نف صورة تدوين علىم (أس ر‬


‫عرسي 𝒙‪( 𝟏𝟎±‬‬

‫‪ - 1‬كتلة الفيل = ‪.................. = 500 kg‬‬


‫‪ - 2‬كتلة النملة = ‪...................... = 0.001 kg‬‬
‫‪............kg = 1 mg - 3‬‬
‫‪ - 4‬طول برج = ‪.................... = 500m‬‬
‫‪.............. m = 88 km - 5‬‬
‫ن ن‬
‫‪ - 6‬عدد الثوان ف اليوم = ‪............. = 86400‬‬
‫‪ - 7‬رسعة الضوء = ‪............. = 300000000‬‬
‫‪ - 8‬قطر شعرة رأس اإلنسان = ‪.................. m = 0.05 m‬‬
‫‪ - 9‬نصف قطر الكرة األرضية = ‪.................. = 600000 m‬‬
‫ن‬
‫الهيدروجي = ‪....................... = 0.00000000005‬‬ ‫‪-10‬نصف قطر ذرة‬
‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪33‬‬
‫الصف األول الثانوي‬

‫أنواع القياس – خطأ القياس‬

‫س‪ /1‬ر‬
‫اخت اإلجابة الصحيحة مما ن‬
‫بي اإلجابات المعطاة‪:‬‬

‫‪ -1‬من أسباب خطأ القياس ‪........................‬‬


‫ز‬
‫ب ‪ -‬وجود عيب ف أداة القياس‬ ‫أ ‪ -‬اختيار أداة غي مناسبة‬

‫د ‪ -‬جميع ما سبق‬ ‫جـ ‪‘ -‬جراء القياس بطريقة خطـأ‬

‫‪ -2‬عملية القياس الموضحة بالشكل تعت من أنواع القياس ‪.........‬‬

‫ب ‪ -‬المعقد‬ ‫أ ‪ -‬المركب‬
‫ر‬
‫المبارس‬ ‫د ‪ -‬غي‬ ‫ر‬
‫المبارس‬ ‫جـ ‪-‬‬

‫‪ -3‬عند وضع خاتم ذهت كتلت ‪ 6.32 g‬عىل عدة موازين حساسة كانت قراءة كل منها كما يىل‬
‫فأى منها ر‬
‫أكت دقة ؟‪.............‬‬

‫د ‪6.23g -‬‬ ‫جـ ‪6.29g -‬‬ ‫ب ‪6.36 g -‬‬ ‫أ ‪6.47 g -‬‬

‫‪ -4‬افضل الطرق للتعبت عن مدى دق القياس ىه ‪....................‬‬

‫النسن‬
‫ى‬ ‫ب ‪ -‬الخطأ‬ ‫أ ‪ -‬الخطأ المطلق‬
‫ز‬
‫د ‪ -‬جميع ما سبق‬ ‫النسن ف الخطأ المطلق‬
‫ى‬ ‫جـ ‪ -‬حاصل زرصب الخطأ‬

‫ن‬
‫‪ -5‬الخطأ النست ف قياس مساحة حجرة ‪ 0.06‬و المساحة الحقيقية لها ‪ 30m2‬فيكون الخطأ المطلق‬
‫ن‬
‫ف قياس مساحتها ‪............ m2‬‬

‫د ‪1.2 -‬‬ ‫جـ ‪0.06 -‬‬ ‫ب ‪0.002 -‬‬ ‫أ ‪1.8 -‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪34‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ -6‬قام طالب بقياس طول قطع خشبي وكانت القيم المقاس ىه ‪ , 50.2 cm‬بينما القيم الحقيقي‬
‫ىه ‪ 50cm‬فتكون ‪:‬‬
‫‪ -1‬قيم الخطأ المطلق ‪................cm‬‬

‫د ‪0.04 -‬‬ ‫جـ ‪0.2 -‬‬ ‫ب‪2-‬‬ ‫أ ‪50 -‬‬


‫‪ -2‬قيم الخطأ النست ‪................. %‬‬

‫د ‪0.4 -‬‬ ‫جـ ‪50 -‬‬ ‫ب‪2-‬‬ ‫أ ‪10 -‬‬

‫‪ -7‬اذا كانت ‪ y= (50±1) , x= )1±0.01(kg‬فإن (‪ )x + y‬تساوى ‪..........‬‬

‫ب ‪(1.05 ± 1.01)kg -‬‬ ‫أ ‪(1050 ± 1.01)g -‬‬

‫د ‪(1.05 ± 0.011)kg -‬‬ ‫جـ‪(50.1 ± 1.01)g -‬‬

‫‪ -8‬إذا كانت ) ‪ )x =20±0.2‬و )‪ y= (10±0.1‬فإن ‪ x.y‬تساوى ………………‬

‫د ‪(200±0.3) -‬‬ ‫جـ ‪(200±0. 4) -‬‬ ‫ب ‪(200±4) -‬‬ ‫أ ‪(200±0.02) -‬‬

‫‪ -9‬أى مما يىل يمثل أدق عملية قياس ‪………………..‬‬

‫د ‪(200±12) -‬‬ ‫جـ ‪(15±0. 5) -‬‬ ‫ب ‪(100±4) -‬‬ ‫أ ‪( 20±1 ) -‬‬

‫‪ -10‬إذا كانت (‪ x= )5±0. 1‬فإن مقدار عدم التأكد من هذا القياس سساوى ‪……………….‬‬

‫د‪5 -‬‬ ‫جـ ‪0.5 -‬‬ ‫ب ‪0.1 -‬‬ ‫أ ‪0.02 -‬‬

‫‪ -11‬إذا كانت (‪ y= )10±0. 2‬فإن نسبة عدم التأكد من هذا القياس سساوى ………………‬

‫د‪5 -‬‬ ‫جـ ‪0.5 -‬‬ ‫ب ‪0.1 -‬‬ ‫أ ‪0.02 -‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪35‬‬


‫الصف األول الثانوي‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫‪ -12‬مستطيل طول ثالثة أمثال عرض فإذا كان الخطأ النست ف قياس العرض هو ‪ r‬فإن الخطأ النست ف‬
‫قياس الطول هو ‪………………..‬‬
‫𝑟‬
‫د‪-‬‬ ‫جـ ‪r 3 -‬‬ ‫ب‪2r-‬‬ ‫أ‪3r-‬‬
‫‪3‬‬

‫ن‬
‫‪ -13‬الخطأ النست ف قياس محيط مربــع طول ضلع ) ‪ (5±0.2‬سساوى………………‬

‫د ‪0.04 -‬‬ ‫جـ ‪0.16‬‬ ‫ب ‪0.4 -‬‬ ‫أ ‪0.02 -‬‬

‫‪ -14‬إذا كانت كتلة جسم ‪ )10±1( kg‬ورسعتها (‪ )4± 0.04‬فإن كمي تحرك (‪ )P‬تساوى ‪...........‬‬
‫(علمآ بأن ‪ :‬كمي التحرك = الكتل × الرسع )‬
‫ب ‪(14 ± 4.4)kg.m/s -‬‬ ‫أ ‪(40 ± 1.4)kg .m/s -‬‬

‫د ‪(14± 1.4)kg.m/s -‬‬ ‫جـ ‪(40 ± 4.4)kg.m/s -‬‬

‫‪ -15‬إذا كانت (‪ x= )5±0.01‬فإن ‪ x2‬تساوى‬

‫د ‪(25±1) -‬‬ ‫جـ ‪(25±0.1) -‬‬ ‫ب ‪(25±2) -‬‬ ‫أ ‪(25±0.2) -‬‬

‫ن‬ ‫‪ -16‬قام شخص بقياس عدة كميات ن‬


‫فتيائية للغرفة ر‬
‫الت يعيش بها فحصل عىل النتائج الموضحة ف‬
‫أكت دقة ؟…………………‬ ‫الجدول التاىل‪ ,‬فأي منها ر‬

‫مقدارها‬ ‫الكميه‬
‫‪( 6±0.05 )m‬‬ ‫طول الغرفه‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪(4±0.05 )m‬‬ ‫عرض الغرفه‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪( 3.5±0.05 )m‬‬ ‫ارتفاع سقف الغرفه‬ ‫جـ ‪-‬‬
‫‪( 30±0.5 )ᴏC‬‬ ‫درجه حراره الغرفه‬ ‫د ‪-‬‬

‫ن‬ ‫ن‬
‫‪ -17‬الخطأ النست ف قياس مساحة حجره هو ‪ 0.03‬والمساحة الحقيقية ىه ‪ 10m2‬فإن الخطأ المطلق ف‬
‫المساحة ‪...........m2‬‬

‫د‪3.33 -‬‬ ‫جـ ‪30 -‬‬ ‫ب‪0.3 -‬‬ ‫أ‪0.03 -‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪36‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ -18‬طالب قام بقياس كتلة قطعة خشبية فكانت القيمة المقاسة ‪ 40.4gm‬والقيمة الحقيقية ‪40gm‬‬
‫فيكون الخطأ النست ‪..........%‬‬

‫د‪40 -‬‬ ‫جـ ‪0.4 -‬‬ ‫ب‪4 -‬‬ ‫أ‪1 -‬‬

‫‪ -19‬اذا كان ‪ y = (50±1)gm , x = (1±0.01)kg‬فإن (‪ )y+x‬تساوى‪................‬‬

‫ب‪)1.05±1.01(kg -‬‬ ‫أ‪)1050±1.01(gm -‬‬

‫د ‪)1.05±1.011(kg -‬‬ ‫جـ ‪)50.1±1.01(gm-‬‬

‫ن‬
‫‪ -20‬اذا كان طول مستطيل ‪ )6±0.01( m‬وعرض ‪ )4±0.01( m‬فتكون نسبة الخطأ ف المحيط‬
‫ىه‪..........‬‬

‫د‪2% -‬‬ ‫جـ ‪0.4% -‬‬ ‫ب‪0.8% -‬‬ ‫أ ‪0.2% -‬‬

‫ً‬
‫‪ -21‬كتلة جسم ‪ )10±1( kg‬ورسعت ‪ )4±0.04( m/s‬فإن كمية تحرك ‪ PL‬ىه‪( ....‬علما بأن ‪) PL =Mv‬‬

‫ب‪)14±4.4(kgms-1 -‬‬ ‫أ ‪)40±1.4( kgms-1 -‬‬

‫د‪)14±1.4(kgms-1 -‬‬ ‫جـ ‪)40±4.4(kgms-1 -‬‬

‫‪ -22‬اذا كان طول قلم رصاص ‪ )5±0.1(cm A‬وطول قلم رصاص آخر ‪)8±0.2(cm B‬‬
‫فإن القلم ‪ B‬أطول من القلم ‪ A‬بمقدار‪...........‬‬

‫د‪)3±0.1(cm -‬‬ ‫جـ ‪)3±0.3(cm -‬‬ ‫ب ‪)13±0.3(cm -‬‬ ‫أ‪)3±0. 1(cm -‬‬

‫‪ -23‬عند قياس كتلة سيارة اطفال تحمل طفل كانت ‪ )200±1( kg‬وكتلتها فارغة كانت ‪)160±0.2( kg‬‬
‫تكون كتلة الطفل‪..............‬‬

‫د‪)40±1.2( kg -‬‬ ‫جـ ‪)360±0.3( kg -‬‬ ‫ب‪)40±0.1( kg -‬‬ ‫أ‪)4.0±0.4( kg -‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪37‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬


‫‪ -24‬القوة حاصل نرصب الكتلة ف العجلة فاذا كان الخطأ النست ف القوة ‪ ±4%‬وف الكتلة ‪±2%‬فإن الخطأ‬
‫النست نف العجلة‪...........‬‬

‫د ‪± 6% -‬‬ ‫جـ ‪± 8% -‬‬ ‫ب ‪± 2% -‬‬ ‫أ ‪± 4% -‬‬

‫ن‬
‫‪ -25‬اذا كان ف عملية قياس لطول حجره كان طول الحجرة ‪ )4±0. 1( m‬وعند قياس كتلة حجم كان‬
‫ر‬
‫الكت دقة ىه‪.......‬‬ ‫‪ )10±0.25(kg‬فتكون العملية‬

‫د – ال يوجد إجابة صحيحة‬ ‫جـ ‪ -‬لهما نفس الدقة‬ ‫ب ‪ -‬الثانية‬ ‫أ ‪ -‬االوىل‬

‫ن‬
‫‪ -26‬إذا كانت نسبة الخطأ ف قياس طول قلم ىه ‪ 2 %‬و كان مقدار الخطأ سساوي ‪ 0.1‬سم فإن طول القلم‬
‫الحقيف سساوي………………‬ ‫ر‬

‫د ‪0.05 -‬‬ ‫جـ ‪5 -‬‬ ‫ب ‪0.2 -‬‬ ‫أ ‪0.1 -‬‬

‫‪ - 27‬عند وضع خاتم ذهت كتلت ‪ 6.32 g‬عىل عدة موازين حساسة كانت قراءة كل منها كما باألشكال‬
‫أكت دقة ؟…………‬‫التالية ‪ ,‬فأي منها ر‬

‫د‪-‬‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫ر‬ ‫ن‬
‫األميتات الموضحة تعط‬ ‫‪ - 28‬عند قياس شدة التيار ف دائرة كهربية كانت الشدة المتوقعة ‪ , 2 A‬فأي‬
‫أكت دقة ؟……………‪..‬‬ ‫قياس ر‬

‫د‪-‬‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪38‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ - 29‬قام طالب بقياس طول فصل بواسطة ر‬


‫مت ررسيط فوجد أن ‪ , ( 10 ± 0.1 ) m‬فيكون …………‪.‬‬

‫النسن‬
‫ى‬ ‫الخطأ‬ ‫الخطأ المطلق‬ ‫نوع القياس‬
‫‪0.01‬‬ ‫‪10 m‬‬ ‫مبارس‬‫ر‬ ‫أ ‪-‬‬
‫‪0.01‬‬ ‫‪0.1 m‬‬ ‫ر‬
‫مبارس‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪0.001‬‬ ‫‪10 m‬‬ ‫غي ر‬
‫مبارس‬ ‫جـ ‪-‬‬
‫‪10.1‬‬ ‫‪0.1 m‬‬ ‫غي ر‬
‫مبارس‬ ‫د‪-‬‬

‫‪ - 30‬قام طالب بقياس طول قطعة خشبية و كانت القيمة المقاسة ‪ , 50.2 cm‬بينما القيمة الحقيقية ‪50‬‬
‫‪ , cm‬فتكون ‪:‬‬

‫(‪ )1‬قيمة الخطأ المطلق ‪..…………… cm‬‬

‫د ‪0.04 -‬‬ ‫جـ ‪0.2 -‬‬ ‫ب‪2-‬‬ ‫أ ‪50 -‬‬

‫(‪ )2‬قيمة الخطأ النست ‪…………………… %‬‬

‫د ‪0.4 -‬‬ ‫ج ‪50 -‬‬ ‫ب‪2 -‬‬ ‫أ ‪10 -‬‬

‫مقاىل‪ :‬س ‪ / 2‬مسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــائل‬

‫‪ -1‬عند قياس مساحة حمام سباحة وجد ان مساحت المقاسة ىه ‪ 22m2‬بينما المساحة الحقيقية ل‬
‫والنسن لهذا القياس ‪.‬‬
‫ى‬ ‫ىه ‪ ، 22.4m2‬احسب قيمة الخطأ المطلق‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬

‫‪ -2‬عند قياس الرسع المنتظم لجسم كانت المساف ‪ )40±2(m‬والزمن ‪ )5±1(sec‬احسب الخطأ‬
‫المطلق زف قياس الرسعه‪.‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫ن‬
‫تعيي كثاف مادة ما كانت الكتل المقاسة ‪ )400±0.2( kg‬والحجم المقاس ‪(0.5±0.01)m3‬‬ ‫‪ -3‬عند‬
‫الكتله‬
‫)‬ ‫( علمآ بأن ‪ :‬الكثافه =‬ ‫أوجد الخطأ المطلق لهذا القياس‬
‫الحجم‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪39‬‬
‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ -4‬إذ كان ‪ y = (10±0.2)cm , X= (5±0.1)cm‬احسب كل من ‪:‬‬

‫(ـه)‪x-y‬‬ ‫(د) ‪xy2‬‬ ‫(جـ) ‪xy‬‬ ‫(ب) ‪2x + y‬‬ ‫(أ)‪x+y‬‬


‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬

‫مبت وجد ان طول ‪ 55.2m‬وعند التدقيق وجد أن القياس تم‬ ‫المهندسي لطول ن‬
‫ن‬ ‫‪ -6‬عند قياس أحد‬
‫ن‬
‫المبت ؟‬ ‫بمقدار خطأ ‪ , 0.02‬ما احتمالت القيم ( الحقيق ) لطول‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ -7‬إذا علمت أن السن األرضية تعادل تقريبآ ‪ π×107 s‬أوجد النسبة المئوية للخطأ نف هذا التقريب ‪.‬‬
‫(علمآ بأن ‪ :‬السنة األرضية = ‪ 365.25‬يوم )‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪..‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪..‬‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫‪ -8‬مكعب طول ضلع ‪ , 5cm‬أوجد الخطأ النست ف تقدير حجم إذا علمت أن الخطأ النست ف تقدير‬
‫الطول كان ‪ , 0.01‬وأوجد أيضآ قيم الخطأ المطلق نف هذه الحال ‪.‬‬
‫………………………‪..……………………………………………………………………………………………………….‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬

‫ن‬
‫تعيي كثاف مادة ما كانت الكتل المقاسة ‪ )400±0.2( kg‬والحجم المقاس ‪(0.5±0.01)m3‬‬ ‫‪ -9‬عند‬
‫الكتله‬
‫)‬ ‫( علمآ بأن ‪ :‬الكثافه =‬ ‫أوجد الخطأ المطلق لهذا القياس‬
‫الحجم‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬

‫‪ -10‬إذ كان ‪ y = (10±0.2)cm , X= (5±0.1)cm‬احسب كل من ‪:‬‬


‫(ب) ‪2x + y‬‬ ‫(أ)‪x+y‬‬
‫‪2‬‬
‫(د) ‪xy‬‬ ‫(جـ) ‪xy‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪40‬‬
‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ -11‬استخدمت القدمة ذات الورانية لقياس قطر كرة معدنية كما بالشكل‬
‫(‪ )1‬أوجد القيمة المقاسة باستخدام هذه األداة‬
‫ز‬
‫النسن ف هذا القياس إذا كانت القيمة الحقيقه لقطر الكرة ‪2.53 cm‬‬
‫ى‬ ‫(‪ )2‬أوجد الخطأ المطلق والخطأ‬
‫عي عن نتجة عملية القياس ‪.‬‬
‫(‪ )3‬ى‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫ن‬
‫‪ -12‬إذا علمت أن قياس كثافة مكعب يتطلب قياس كتلت وقياس أحد أضالع فإذا كان الخطأ النست ف‬
‫الكتلة‬ ‫ز‬
‫)‬ ‫(علمآ بأن ‪ :‬الكثافة =‬ ‫النسن ف قياس كثافته‬
‫ى‬ ‫قياس كتلت ‪ ، 1.5%‬اوجد الخطأ‬
‫الحجم‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬

‫‪ -13‬كرة صلبة نصف قطرها ‪ (6.5±0.2)cm‬وكتلتها ‪ , (1.85±0.02) kg‬أحسب كثافة مادة الكرة بوحدة‬
‫‪kg/m3‬‬
‫……………………………………………………………………………………………………………………………………‪.‬‬
‫……………………………………………………………………………………………………………………………………‪.‬‬

‫ر‬
‫يأن‪:‬‬ ‫س ‪ / 3‬علل لما‬

‫‪ -1‬ل يمكن أن تتم عملية القياس بدقة ‪100%‬‬


‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫المتان المعتاد ف قياس الكتل الصغتة مثل (كتلة خاتم ذهت )‬ ‫‪ -2‬ل يصلح‬
‫‪..………………................................................................. .............................‬‬

‫‪ -3‬عند قياس حجم سائل يجب أن يكون خط الرؤية عمودى عىل تدريـ ــج المخبار المدرج‪.‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬

‫المتان والمخبار المدرج‬ ‫ن‬ ‫مت أدق من قياسها بواسطة‬ ‫‪ -4‬قياس كثافة سائل بالهيدرو ر‬
‫‪..................…………….......................................................................................................‬‬
‫ر‬
‫المبارس‬ ‫أكت دقة من القياس غت‬ ‫المبارس ر‬
‫ر‬ ‫‪ -5‬القياس‬
‫‪......……………...................................................................................... .............................‬‬
‫األكت دللة عىل دقة القياس من الخطأ المطلق‬ ‫ر‬ ‫‪ -6‬الخطأ النست هو‬
‫‪.......................……………..................................................................................................‬‬
‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪41‬‬
‫الصف األول الثانوي‬

‫س ‪ / 4‬ما المقصود بكل من‪:‬‬

‫ر‬
‫المبارس‬ ‫‪ -1‬القياس‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫ر‬
‫المبارس‬ ‫‪ -2‬القياس غت‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫ن‬
‫‪ - 3‬الخطأ المطلق ف القياس‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫ن‬
‫‪ - 4‬الخطأ النست ف القياس‬

‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬

‫ر‬
‫المبارس‪:‬‬ ‫ر‬
‫المبارس وغت‬ ‫س ‪ / 5‬قارن ن‬
‫بي القياس‬

‫ر‬
‫المبارس‬ ‫القياس غت‬ ‫ر‬
‫لمبارس‬ ‫القياس ا‬ ‫وج المقارنة‬
‫ر‬
‫أكت من عملية قياس‬ ‫‪......................................‬‬ ‫عدد عمليات‬
‫القياس‬
‫ن‬
‫‪..............................................‬‬ ‫ل يتم التعويض ف عالقة رياضية‬ ‫العمليات الحسابية‬

‫ن‬ ‫ن‬
‫‪..............................................‬‬ ‫يكون هناك خطأ واحد ف عملية‬ ‫األخطاء ف القياس‬
‫القياس‬
‫قياس الحجم بقياس الطول والعرض‬ ‫قياس الحجم باستخدام المخبار‬ ‫أمثلة‬
‫والرتفاع ن‬
‫ورصبــهم ببعض‬ ‫المدرج‬

‫س ‪ / 6‬اكتب الحتياطات الواجب مراعتها عند استخدام ‪:‬‬

‫ن‬ ‫( ‪ ) 1‬المسطرة ر‬
‫المتية ف قياس طول جسم ما‬
‫……………………………………………………………………………………………………………………………‪..….‬‬

‫ن‬
‫المتان الحساس‬ ‫(‪)2‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪.‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪42‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫س ‪ / 7‬فرس العبارات التالية ‪:‬‬

‫‪ -1‬قيمة الخطأ المطلق دائمآ موجبة ‪.‬‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………………………‬
‫‪ -2‬الخطأ النست ليس ل وحدة قياس ‪.‬‬

‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪..‬‬
‫ر‬
‫الكت دالة عىل دقة القياس من الخطأ المطلق ‪.‬‬ ‫‪ -3‬الخطأ النست هو‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………………………‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫الفتياء طلب منهم المعلم اجراء عملية عدة‬ ‫‪ -3‬عند قياس الطالب الكتلةقطعة من الحديد ف معمل‬
‫مرات وحساب المتوسط ما الهدف من طلب المعلم ‪.‬‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………‪..…………….‬‬
‫(‪)3‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫ن‬
‫‪ -4‬أى من الطرق التية تمثل الطريقة الصحية لقياس حجم الماء ف المخبار‬
‫المدرج ؟ ولماذا ؟‬

‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬

‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫‪ -5‬قام أربعة أصدقاء بقياس أربــع كميات ن‬
‫فتيائية مختلفة وكانت نتائج‬
‫قياساتهم كالتاىل ‪:‬‬
‫(‪)200±0.02( s )4‬‬ ‫(‪)50±0.5(kg )3‬‬ ‫(‪)1±0.01( m )2‬‬ ‫(‪)10±0.1(cm )1‬‬
‫رتب تصاعديآ هذه القياسات من حيث دقتها ‪.‬‬
‫………………………………‪.………………………………………………………………………………………………..‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪43‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫إختبار عىل خطأ القياس ‪1‬‬

‫(س‪ )1‬أكتب المصطلح العلىم‪:‬‬

‫( ‪)................................‬‬ ‫‪ -1‬القياس الذى يتم في إجراء عملية قياس واحدة‬


‫ً‬ ‫‪-2‬الفرق ن‬
‫(…‪)..........................…….‬‬ ‫بي القيمة الحقيقية للكمية المقاسة والقيمة المقاسة فعليا‬

‫( ‪)..................................‬‬ ‫‪ -3‬القياس الذى يتم في إجراء ر‬


‫أكت من عملية قياس‬

‫(‪)...................…….........‬‬ ‫بي الخطأ المطلق إىل القيمة الحقيقية للكمية ر‬


‫الت يتم قياسها‬ ‫‪ -4‬النسبة ن‬

‫(س ‪ ) 2‬ر‬
‫اخت اإلجابة الصحيحة مما ن‬
‫بي اإلجابات المعطاة‪:‬‬

‫‪ -1‬سستخدم ‪ ..................‬نف قياس كثافة السوائل بطريق ر‬


‫مبارسة‬

‫د ‪ -‬المخبار المدرج‬ ‫ر‬


‫الهيدرومي‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ر‬
‫الميكرومي‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪ -‬ز‬
‫الميان‬

‫يعتي من انواع القياس ‪......................‬‬


‫‪ - 2‬قياس حجم سائل بواسطة المخبار المدرج ى‬
‫ر‬
‫المبارس‬ ‫د ‪ -‬غي‬ ‫ر‬
‫المبارس‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ب‪ -‬المتعدد‬ ‫أ ‪ -‬المعقد‬

‫‪ - 3‬أفضل طرق التعبت عن مدى دقة القياس ‪..............‬‬

‫د ‪ -‬جميع ما سبق‬ ‫جـ ‪ -‬الخطأ ر‬


‫المياكم‬ ‫النسن‬ ‫ب ‪ -‬الخطأ‬ ‫أ ‪ -‬الخطأ المطلق‬
‫ى‬

‫(س‪ )3‬ما ن‬
‫معت قولنا أن‪:‬‬
‫ن‬
‫‪ - 1‬الخطأ المطلق ف قياس طول حائط = ‪5 cm‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫مبنيي = ‪0.02‬‬ ‫ن‬ ‫‪ - 2‬الخطأ النست نف قياس المسافة ن‬
‫بي‬

‫‪........................................................................................................................................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪44‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫ر‬
‫يأن‪:‬‬ ‫(س‪ )4‬علل لما‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫المتان المعتاد ف قياس كتلة خاتم ذهت‬ ‫‪ - 1‬ليصلح‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪ - 2‬الخطأ النست ر‬
‫أكت دللة عىل دقة القياس‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫ن‬
‫(س‪ )5‬جسم كتلت ‪ (5 ± 0.5) kg‬ويتحرك برسعة ‪ ( 2 ± 0.2 ) m/s‬احسب الخطأ النست والمطلق ف‬
‫𝟏‬
‫قياس طاقة الحركة ( علما بأن طاقة الحركة = ‪m.v2‬‬
‫𝟐‬

‫……………………………………………………………………………………………………………………………………‬

‫……………………………………………………………………………………………………………………………………‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪45‬‬


‫الصف األول الثانوي‬
‫امتحان شامل عىل الفصل األول‬
‫س‪ /1‬ر‬
‫اخت اإلجابة الصحيحة مما ن‬
‫بي اإلجابات المعطاة‪:‬‬

‫‪ -1‬األداة المناسبة لقياس سمك صحيفة رقيقة ىه ‪...........‬‬

‫د‪-‬‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ ‪-‬‬

‫ن‬
‫‪ -2‬تم قياس كل من كتلة وطول ضلع مكعب ‪ ,‬فإن كان الخطأ النست ف قياس كتلت ‪ 2%‬والخطأ والخطأ‬
‫النست نف قياس طول ضلع ‪ 1.5%‬فإن الخطأ النست نف حساب كثافة هو‪............‬‬
‫الكتله‬
‫)‬ ‫(علمآ بأن ‪ :‬الكثافة =‬
‫الحجم‬
‫د ‪9.5% -‬‬ ‫جـ ‪6.5% -‬‬ ‫ب ‪3.5% -‬‬ ‫أ ‪0.5% -‬‬

‫‪ -3‬إذا كان نصف قطر فتوس ‪ , 5.1 nm‬فإن قيمة الفتوس تساوى‪..........‬‬

‫ب ‪1.02×10-7 mm -‬‬ ‫أ ‪10.2×10-3 μm -‬‬

‫د ‪ -‬جميع ما سبق‬ ‫جـ ‪10.2×10-8 m -‬‬

‫‪ -4‬إذا كانت صيغة أبعاد ف نتيائية ىه ‪ Mx. Lx. Tx -3‬حيث ‪ x‬رقم صحيح فإن هذه الكمية من الممكن أن‬
‫تكون ‪...............‬‬
‫د ‪ -‬الرسعة‬ ‫جـ ‪ -‬الشغل‬ ‫ب ‪ -‬العجلة‬ ‫أ ‪ -‬القوة‬

‫‪ -5‬عند قياس كتلة صندوق كبت فارغ كانت ‪ , (20±0.01) kg‬وعندما جلس شخص داخل الصندوق كانت‬
‫الصندوق والشخص معآ ‪ , (0.1±0.001) ton‬فتكون كتلة الشخص‪..............‬‬

‫ب ‪(0.12±0.011) ton -‬‬ ‫أ ‪(120±0.009) kg -‬‬


‫د ‪(80±0.99) ton -‬‬ ‫جـ ‪(80±1.01) kg -‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪46‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ -6‬إذا كانت صيغة أبعاد كمية ن‬


‫فتيائية ىه ‪ M.L.T-1‬فإن وحدة قياسها ىه ‪....................‬‬

‫د ‪kg.m-1.s -‬‬ ‫جـ ‪kg.m-1.s-1 -‬‬ ‫ب ‪kg.m.s-1 -‬‬ ‫أ ‪kg.m.s -‬‬

‫‪ -7‬كم عبوة ذات حجم ‪ 1000cm3‬ن‬


‫تكف لملء خزان سعت ‪.................1m3‬‬

‫د ‪100 -‬‬ ‫جـ ‪1000 -‬‬ ‫ب ‪10 -‬‬ ‫أ ‪1 -‬‬

‫ن‬
‫الفتيائية ‪ y‬ىه ‪ M.L.T-1‬فإن‬ ‫الفتيائية ‪ X‬ىه ‪ M0.L0.T‬وصيغة أبعاد الكمية‬ ‫ن‬ ‫‪ -8‬إذا كانت صيغة أبعاد الكمية‬
‫صيغة األبعاد ‪ M.L.T-2‬تعت عن الكمية ‪.....................‬‬
‫𝑦‬ ‫𝑥‬
‫د ‪-‬‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ب ‪xy2 -‬‬ ‫أ ‪xy -‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪y‬‬

‫‪ -9‬مستطيل قيس طول فوجد ان ‪ (6±0.01) cm‬وقيس عرض فوجد أن ‪ (4±0.01)cm‬فتكون نسبة‬
‫الخطأ نف حساب محيط المستطيل ىه ‪............‬‬

‫د ‪2% -‬‬ ‫جـ ‪0.8% -‬‬ ‫ب ‪0.4% -‬‬ ‫أ ‪0.2% -‬‬

‫ن‬
‫الفتيائية ‪A‬ىه ‪ L2.T‬وصيغة أبعاد الكمية ‪B‬ىه ‪ L.T2‬فإن الكمية ‪A-3B‬‬ ‫‪ -10‬إذا كانت صيغة أبعاد الكمية‬
‫‪....................‬‬
‫ب ‪ -‬لها صيغة أبعاد ‪L.T‬‬ ‫أ ‪ -‬لها صيغة أبعاد ‪L3.T3‬‬
‫د ‪ -‬ليس لها ز‬
‫معن‬ ‫جـ ‪ -‬لها صيغة أبعاد ‪L2.T2‬‬

‫ر‬
‫س ‪ / 2‬أجب عما يأن ‪-:‬‬

‫للمت العيارى من الزجاج لنحتفظ ب كوحدة عيارية لقياس الطول ؟‬ ‫‪ -11‬لماذا لسستخدم طول مماثل ر‬
‫‪....................................................... ………….....................................................................‬‬

‫‪.............................................. …………..............................................................................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪47‬‬


‫الصف األول الثانوي‬
‫اختي مدى صحـة العالقة ‪:‬‬ ‫ن‬
‫الفتيائية ‪ ,‬ى‬ ‫‪ -12‬مستعينا بصيغة األبعاد للكميات‬
‫‪ ، F= ma2‬حيث (‪ )F‬القوة ‪ ) m( ،‬الكتلة ‪ ) a ( ،‬العجلة ‪.‬‬
‫‪................................................................... ………….........................................................‬‬
‫‪.................................................. …........………........................................... .......................‬‬
‫‪.................................................. ..………..........................................................................‬‬

‫(ناقش مدى صحة العبارة )‬ ‫األكت دللة عىل دقة القياس‬ ‫ر‬ ‫‪ -13‬الخطأ المطلق هو‬
‫‪..............................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................... ...............................................................‬‬
‫‪ -14‬رتب تنازليآ األطوال التالية ‪:‬‬
‫(‪2.7×104 mm )3‬‬ ‫(‪0.07 km )2‬‬ ‫(‪12m )1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪-9‬‬
‫(‪12×10 mm )5‬‬ ‫(‪7.2×10 Gm )4‬‬
‫‪..............................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................. ................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................. .................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................‬‬
‫𝟏‬
‫‪ -15‬إذا كانت المعادلة ‪ d= xv + ay2‬تصف حركة جسم وكانت الكمية ‪ d‬لها صيغة أبعاد الطول‬
‫𝟐‬
‫ن‬
‫والكمية ‪ v‬لها صيغة أبعاد الرسعة والكمية ‪ a‬لها صيغة أبعاد العجلة عي صيغة أبعاد كل من ‪y,x‬‬
‫‪..............................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................‬‬
‫‪ -16‬إذا كانت صيغة أبعاد كل من ‪B,A‬ىه ‪ M.L.T-1‬عىل ر‬
‫التتيب ‪ ,‬أوجد صيغة أبعاد ‪C‬إذا كانت‪-:‬‬
‫‪3‬‬
‫‪. C = BA2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪.............................................................................................................. ................‬‬
‫‪..............................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................. .................‬‬
‫‪ -17‬الشكل التاىل يوضح قدمة ذات ورانية استخدمت لقياس سمــك ررسيحة معدنية ‪,‬‬
‫من الشكل ‪-:‬‬
‫الرسيحة‬ ‫(‪ )1‬القيمة المقاسة لسمك ر‬
‫الرسيحة ‪5.3 mm‬‬ ‫النسن زف هذا القياس إذا كانت القيمة الحقيقية لسمك ر‬ ‫ى‬ ‫(‪ )2‬الخطأ المطلق والخطأ‬
‫‪................................................................................ ..............................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪48‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫الكميات القياسية والمتجهة‬

‫س‪ /1‬ر‬
‫اخت اإلجابة الصحيحة مما ن‬
‫بي اإلجابات المعطاة‪:‬‬

‫‪ - 1‬محصلة القوي المؤثرة = ‪.................... N‬‬


‫𝑁‪𝐹1 = 8‬‬

‫𝑁‪𝐹2 = 6‬‬ ‫د ‪10 -‬‬ ‫جـ ‪14 -‬‬ ‫ب ‪50 -‬‬ ‫أ ‪100 -‬‬

‫‪ - 2‬قيمة الزاوية ر‬
‫الت تصنعها القوة المحصلة مع المحور (‪....................= ) X‬‬
‫د‪̀ -‬‬
‫‪600 31‬‬ ‫جـ ‪530 7̀ -‬‬ ‫ب ‪500 -‬‬ ‫أ‪̀ -‬‬
‫‪450 15‬‬

‫𝑫 ‪⃗⃗⃗ ,‬‬
‫𝑪 إذا كان ‪ D=16N , C= 12N‬وقيمة الزاوية 𝛉 بينهما = ‪ 30°‬فان ‪:‬‬ ‫ن‬
‫متجهي ⃗⃗⃗⃗‬ ‫‪-3‬‬
‫(‪ )1‬حاصل ا ن‬
‫لضب القياس لهما = ‪....................‬‬

‫د ‪60.8 -‬‬ ‫جـ ‪192.4 -‬‬ ‫ب ‪166.3 -‬‬ ‫أ ‪96 -‬‬

‫(‪ )2‬حاصل ن‬
‫الضب التجاىه لهما =‪...............‬‬

‫د ‪96 𝑛⃗ -‬‬ ‫جـ ‪166.2 𝑛⃗ -‬‬ ‫ب ‪192.4 𝑛⃗ -‬‬ ‫أ ‪60.8 𝑛⃗ -‬‬

‫ً ً‬
‫‪ -4‬الكمية القياسية يلزم لتعريفها تعريفا تاما معرفة ‪........................‬‬

‫ً‬
‫د‪ -‬ال توجد اجابة صحيحة‬ ‫جـ‪ -‬مقدارها واتجاهها معا‬ ‫ب‪ -‬اتجاهها فقط‬ ‫أ‪ -‬مقدارها فقط‬

‫ً ً‬
‫‪ -5‬الكمية المتجهة يلزم لتعريفها تعريفا تاما معرفة ‪..............‬‬
‫ً‬
‫د‪ -‬ال توجد اجابة صحيحة‬ ‫جـ‪ -‬مقدارها واتجاهها معا‬ ‫ب‪ -‬اتجاهها فقط‬ ‫أ‪ -‬مقدارها فقط‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪49‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ -6‬يقطع إيهاب مسافة ‪ 0.5 km‬من ن ن‬


‫المتل إىل المدرسة ومثلها عند العودة من المدرسة إىل البيت وعلي‬
‫فإن اإلزاحة المقطوعة تساوى ‪...........km‬‬

‫د‪zero -‬‬ ‫جـ‪0.5 -‬‬ ‫ب‪1 -‬‬ ‫أ‪(0.5)2 -‬‬

‫‪ -7‬يتحرك جسم عىل محيط دائرة نصف قطرها ‪ r‬فتكون اإلزاحة المقطوعة ل عندما يكمل نصف دورة‬
‫تساوى ‪.............‬‬

‫د‪⅓ r -‬‬ ‫جـ‪½r -‬‬ ‫ب‪r -‬‬ ‫أ‪2 r -‬‬

‫ن‬
‫الفتيائية القياسية‬ ‫‪ ..................... -8‬من الكميات‬

‫د‪ -‬العجلة‬ ‫جـ‪ -‬الوزن‬ ‫ب‪ -‬الرسعة‬ ‫أ‪ -‬الطول‬

‫ر‬
‫يأن من الكميات القياسية ماعدا ‪...............‬‬ ‫‪ -9‬كل مما‬

‫د‪ -‬الزمن‬ ‫جـ‪ -‬الكتلة‬ ‫ب‪ -‬الرسعة‬ ‫أ‪ -‬المسافة‬

‫ن‬
‫الفتيائية التالية ل تعتت من الكميات المتجهة وىه …………‪..‬‬ ‫‪ - 10‬إحدى الكميات‬

‫د‪ -‬الرسعة المتجهة‬ ‫جـ‪ -‬الرسعة العددية‬ ‫ب‪-‬القوة‬ ‫أ‪-‬االزاحة‬

‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ -11‬قطع عداء إزاحة مقدارها ‪ 250 m‬ررسقا ثم عاد غربا ‪ 100 m‬فإن‪:‬‬
‫(‪ )1‬المسافة ر‬
‫الت قطعها العداء ‪.................. m‬‬

‫د‪100 -‬‬ ‫جـ‪150 -‬‬ ‫ب‪350 -‬‬ ‫أ‪250 -‬‬


‫(‪ )2‬اإلزاحة ر‬
‫الت صنعها العداء ىه ‪...........‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫د‪150 m -‬غربا‬ ‫جـ‪ 150 m -‬ررسقا‬ ‫ب‪ 350 m -‬غربا‬ ‫أ‪ 350 m -‬ررسقا‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪50‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ - 12‬ورد نف ر‬
‫نرسة األرصاد الجوية أن رسعة الرياح الجنوبية المتوقعة لنهار غد قد تصل إىل ‪50 Km/h‬‬
‫وعلي يمكن تمثيل هذه الرسعة )‪ (v‬عىل الصورة ……………‪..‬‬

‫د‪50 Km/h 270° -‬‬ ‫جـ‪50 Km/h 180° -‬‬ ‫ب‪50 Km/h 90° -‬‬ ‫أ‪50 Km/h 0° -‬‬

‫متساويي إذا تساويا نف ‪......................‬‬


‫ن‬ ‫ن‬
‫المتجهي‬ ‫‪ -13‬نعتت‬

‫ب‪ -‬المقدار وكان لهما نفس االتجاه ونفس نقطة البداية‬ ‫أ‪ -‬المقدار فقط‬

‫د‪ -‬المقدار وكان لهما نفس االتجاه وإن اختلفت نقطة البداية‬ ‫جـ‪ -‬االتجاه فقط‬

‫ر‬ ‫ً‬
‫الفف فإن مقدار‬ ‫‪ - 14‬تحركت عربة المالىه مسافة ‪ 80 m‬أفقيا ثم ‪ 20m‬باتجاه ‪ 30°‬فوق المستوى‬
‫المت………………‬ ‫الزاحة المحصلة من نقطة النطالق تساوى بوحدة ر‬

‫د ‪60 -‬‬ ‫جـ ‪100 -‬‬ ‫ب ‪63.47 -‬‬ ‫أ ‪97.83 -‬‬

‫‪ - 15‬أى من الجمل التالي يعت عن كمي أساسي قياسي ………… ؟‬

‫ب ‪ -‬يتحرك عمر إزاحة ‪ 80m‬ررسقآ‬ ‫ز‬


‫نيوتي‬ ‫أ ‪ -‬وزن أحمد ‪800‬‬

‫د ‪ -‬كتله فادى ‪ 60‬كيلوجرام‬ ‫جـ ‪ -‬طاقة حركة حسن ‪ 500‬جول‬

‫ن‬
‫دورتي ىه ‪...........‬‬ ‫‪ - 16‬جسم يدور عىل محيط دائرة نصف قطرها ‪ r‬فإن إزاحت عندما يكمل‬

‫د ‪2π r -‬‬ ‫جـ ‪2 r -‬‬ ‫ب‪r -‬‬ ‫أ ‪ -‬صفر‬

‫‪ - 17‬من أمثل الكميات الساسية المتجهة ‪..................‬‬

‫ب ‪ -‬العجله المؤثرة عىل جسم يتحرك شماآل‬ ‫أ ‪ -‬القوة المؤثره عىل جسم يتحرك ررسقآ‬

‫د ‪ -‬إزاحة جسم متحرك‬ ‫جـ ‪ -‬كتلة جسم ساكن‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪51‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ -18‬أى من الجمل التالي يعت عن كمي مشتق متجهة ‪.............................‬‬

‫ب ‪ -‬إزاحة جسم متحرك ‪ 50m‬غربآ‬ ‫أ ‪ -‬درجه حرارة جسم ‪37°C‬‬

‫د ‪ -‬كتله جسم ‪10kg‬‬ ‫الن يتحرك بها جسم ‪ 2m/s‬ررسقآ‬


‫جـ ‪ -‬الرسعه ر‬

‫‪ -19‬صعد فأر عىل حائط مساف أربع أمتار ليبحث عن غذائ ثم عاد اىل األرض فإن إزاحت‬
‫تساوى‪............‬‬

‫د ‪ -‬صفر‬ ‫جـ ‪4 m -‬‬ ‫ب‪8m-‬‬ ‫أ ‪16 m -‬‬

‫‪ -20‬نف أي من الحالت التية تكون قيمة إزاحة الجسم أكت ما يمكن ‪................‬‬
‫‪3 cm‬‬
‫‪2m‬‬ ‫‪3 cm‬‬

‫‪7 cm‬‬
‫‪5 cm‬‬ ‫‪5 cm‬‬
‫د‪-‬‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫‪ -21‬مقدار إزاحة جسم يتحرك حول محيط دائرة خالل ربــع دورة‪ ..................‬مقدار إزاحت خالل‬
‫𝟑‬
‫دوره‪.‬‬
‫𝟒‬

‫د ‪ -‬ثلث‬ ‫جـ ‪ -‬تساوى‬ ‫ب ‪ -‬ثالثة أمثال‬ ‫أ ‪ -‬نصف‬

‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ -22‬عداء قطع إزاح مقدارها ‪ 250m‬غربا ثم عاد ‪ 100m‬ررسقا كما بالشكل فإن ‪:‬‬
‫‪250 m‬‬
‫(‪ )1‬المساف ر‬
‫الت قطعها العداء ىه ‪....................... m‬‬

‫د ‪100 -‬‬ ‫جـ ‪150 -‬‬ ‫ب ‪350 -‬‬ ‫أ ‪250 -‬‬


‫‪100 m‬‬
‫(‪ )2‬اإلزاح ر‬
‫الت صنعها العداء ىه ‪..............‬‬

‫د ‪ 150 m -‬غربآ‬ ‫جـ ‪ 150 m -‬ررسقآ‬ ‫ب ‪ 350 m -‬غربآ‬ ‫أ ‪ 350 m -‬ررسقآ‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪52‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫)‪d(m‬‬ ‫‪ -23‬يمثل الرسم المقابل العالقة البيانية ن‬


‫بي اإلزاحة والزمن لجسم‬
‫‪16‬‬
‫يتحرك نف خط مستقيم ‪,‬ما المسافة الكلية ر‬
‫الت قطعها الجسم خالل‬
‫‪12‬‬
‫ن‬ ‫ر‬
‫‪8‬‬ ‫العرس ثوان ؟ ‪..............‬‬
‫‪4‬‬

‫‪0‬‬ ‫د ‪24m -‬‬ ‫جـ‪16m -‬‬ ‫ب ‪8m -‬‬ ‫أ‪0 -‬‬


‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫)‪t(s‬‬

‫ن‬
‫دورتي ىه ‪...........‬‬ ‫‪ -24‬جسم يدور عىل محيط دائرة نصف قطرها ‪ r‬فإن إزاحت عندما يكمل‬

‫د ‪2π r -‬‬ ‫جـ ‪2 r -‬‬ ‫ب‪r -‬‬ ‫أ ‪ -‬صفر‬

‫‪ -25‬جسم يتحرك عىل محيط دائرة نصف قطرها ‪ π‬فعندما يقطع الجسم ‪ 0.75‬من الدورة تكون اإلزاح‬
‫‪.......................‬‬

‫د‪π-‬‬ ‫جـ ‪π √2 -‬‬ ‫ب ‪√2𝜋 -‬‬ ‫أ ‪2 √π -‬‬

‫𝟏‬ ‫بي المساف ر‬


‫ن‬
‫الت يقطعها وإزاحت خالل‬ ‫‪ -26‬جسم يدور عىل محيط دائره نصف قطرها ‪ r‬فتكون النسب‬
‫𝟐‬
‫دوره ىه ‪..................‬‬
‫𝜋‬ ‫𝜋‬
‫د‪-‬‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ب ‪2π -‬‬ ‫أ‪π -‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ -27‬يتحرك جسم نف مسار دائرى والشكل المقابل يمثل العالقة البيانية ن‬


‫بي‬
‫)‪d(m‬‬
‫الت يصنعها الجسم من نقطة عىل مساره والمسافة ر‬
‫الت‬ ‫الزاحة (‪ )d‬ر‬

‫يقطعها (‪ )s‬فيكون نصف قطر المسار الدائرى ‪.........‬‬

‫ب ‪1m -‬‬ ‫أ ‪2m -‬‬

‫د‪πm-‬‬ ‫جـ ‪√2 m -‬‬


‫𝜋‬ ‫𝜋‪3‬‬ ‫)‪S(m‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪2π‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪53‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ -28‬إذا تحرك جسم نف المسار الموضح فإن قيمة إزاحت والمسافة المقطوع عىل ر‬
‫التتيب ىه ‪...........‬‬
‫‪1m‬‬
‫بداية‬ ‫ب‪7m,7m -‬‬ ‫أ‪6m,3m-‬‬
‫‪3m‬‬ ‫نهاية‬
‫د‪7m,4m-‬‬ ‫جـ ‪7 m , 5m -‬‬
‫‪3m‬‬

‫⃗ ⃗⃗ ن‬
‫𝑩 ف الشكل ‪..................‬‬ ‫‪ -29‬يتساوا المتجهان 𝐀 ‪,‬‬
‫⃗‬ ‫⃗‬
‫𝐀‬
‫⃗‬
‫𝐀‬ ‫𝐀‬
‫⃗‬
‫𝐀‬
‫⃗‬
‫𝐁‬
‫⃗‬ ‫𝐁⃗‬ ‫𝐁⃗‬
‫𝐁‬
‫د‪-‬‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫ن ن‬ ‫𝑿⃗‬
‫𝐘و ⃗‬ ‫ن‬
‫متجهي ⃗‬
‫متساويي ف المقدار ويميل كل منهما عىل اآلخر بزاوية ‪90°‬‬ ‫‪ -30‬يوضح الشكل المقابل‬

‫أى العمليات الرياضية التالية تؤدى ان يكون الناتج سساوى صفر………………‬

‫‪Y‬‬ ‫‪X‬‬ ‫ب ‪ -‬طرحهما ) ‪( X – Y‬‬ ‫أ ‪ -‬جمعهما ) ‪( X + Y‬‬


‫‪90°‬‬

‫د ‪ -‬حاصل زرصبــهما اإلتجاىه ) ‪( X ^ Y‬‬ ‫جـ ‪ -‬حاصل زرصبــهما القياىس ) ‪( X . Y‬‬

‫‪ -31‬الطريقة الصحيحة للتعبت عن متجة ‪ A‬ىه ‪............‬‬

‫د ‪]A[ -‬‬ ‫جـ ‪̂ -‬‬


‫‪A‬‬ ‫ب ‪⃗A -‬‬ ‫أ‪𝐴 -‬‬

‫ن‬
‫المتجهي )⃗𝐚 ‪ (𝐛 -‬هو‬ ‫ن‬
‫متجهي ⃗𝐚 ‪, ⃗𝒃 ,‬فإن الشكل الذى يمثل محصل طرح‬ ‫‪ -32‬الشكل المقابل يوضح‬
‫⃗‪a‬‬ ‫⃗‬
‫‪b‬‬ ‫‪...............‬‬
‫‪-b‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪-a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬

‫د‪-‬‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪54‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫ر‬
‫األفف بزاوية ‪ ‬تكون مركبتها األفقية )‪ (Fx‬أكت من مركبتها الرأسية )‪ (Fy‬إذا كانت‬ ‫‪ -33‬القوة ر‬
‫الت تميل عىل‬
‫‪...........‬‬

‫د ‪90°= -‬‬ ‫جـ ‪90°>>45° -‬‬ ‫ب ‪45°= -‬‬ ‫أ ‪45°> -‬‬

‫𝑪 نف الشكل ‪............‬‬
‫𝑩 نف الشكل المقابل يمثلها المتج ⃗‬
‫𝐀 ‪⃗⃗ ,‬‬ ‫ن‬
‫المتجهي ⃗‬ ‫‪ -34‬محصلة‬

‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬


‫‪B‬‬
‫⃗‬
‫‪A‬‬ ‫⃗‬
‫‪B‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬


‫د‪-‬‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫⃗⃗⃗⃗‬ ‫الرس رف ‪ ,‬فإن الشكل الذى يوضح بصورة صحيحة المر ن‬


‫كبتي 𝐱 𝐀‬ ‫𝐀 باتجاه الجنوب ر‬‫‪ -35‬قطع شخص إزاحة ⃗‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗ للمتج ⃗‬
‫𝐀 هو ‪..................‬‬ ‫‪𝐀𝒚 ,‬‬
‫شمال‬ ‫شمال‬ ‫شمال‬ ‫شمال‬

‫‪Ax‬‬ ‫شرق‬ ‫‪Ax‬‬ ‫شرق‬ ‫‪Ax‬‬ ‫شرق‬ ‫‪Ax‬‬ ‫شرق‬

‫‪Ay‬‬ ‫‪Ay‬‬ ‫‪Ay‬‬ ‫‪Ay‬‬


‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬
‫جنوب‬ ‫جنوب‬ ‫جنوب‬ ‫جنوب‬
‫د‪-‬‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫ن‬
‫لمتجهي يكون أكت قيم ل عندما تكون الزاوية بينهما‪..............‬‬ ‫‪ -36‬يكون حاصل ن‬
‫الضب القياس‬

‫د ‪0° -‬‬ ‫جـ ‪45° -‬‬ ‫ب ‪60° -‬‬ ‫أ ‪90° -‬‬

‫ن‬
‫لقوتي باختالف الزاوية بينهما )‪, (‬‬ ‫‪ -37‬الجدول المقابل يوضح اختالف قيم القوى المحصلة )‪(Ft‬‬
‫فتكون قيمة القوتان ‪.................‬‬
‫)‪Ft(N‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪0o‬‬ ‫‪90o‬‬ ‫‪180o‬‬ ‫ب ‪5N ، 6N -‬‬ ‫أ ‪3N ، 4N -‬‬

‫د ‪1N ، 2N -‬‬ ‫جـ ‪2N ، 3N -‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪55‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫ن‬
‫‪F‬‬ ‫‪ -38‬ف الشكل الموضح جسم يتأثر بعدة قوى ‪ ,‬فأى من األشكال التالية‬

‫يعت عن جسم يتأثر بنفس القوة المحصلة ؟ ‪....................‬‬


‫‪2F‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪F‬‬
‫‪3F‬‬ ‫‪2F‬‬
‫‪1‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫‪F‬‬
‫‪f‬‬
‫‪2‬‬
‫أ‪-‬‬
‫‪F‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪F‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪F‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2F‬‬
‫د‪-‬‬ ‫جـ ‪-‬‬

‫‪F‬‬

‫ر‬
‫األفف‬ ‫‪ -39‬نف الشكل الموضح أربــع قوى تؤثر عىل جسم فتكون قيمة المحصلة والزاوية ر‬
‫الت تصنعها مع‬
‫‪3F‬‬
‫عىل ر‬
‫التتيب هما ‪................‬‬

‫ب ‪37.57o ، √5F -‬‬ ‫أ ‪63.43o ، √2F -‬‬


‫‪2F‬‬ ‫‪3F‬‬

‫د ‪63.43o ، √5F -‬‬ ‫جـ ـ‪37.57o ، √2F -‬‬


‫‪F‬‬

‫ن‬
‫القوتي ‪ Fy , Fx‬فتكون ‪................‬‬ ‫ن‬
‫‪ -40‬ف الشكل الموضح القوة ‪ F‬محصلة‬
‫𝑋𝐹‬ ‫‪F‬‬
‫ب ‪F > FX > Fy -‬‬ ‫أ ‪F > Fy > FX -‬‬

‫‪30°‬‬ ‫د ‪FX > F > Fy -‬‬ ‫جـ ‪FX > Fy > F -‬‬
‫𝑌𝐹‬

‫ن‬
‫المتجهي لهما نفس المقدار‬ ‫ن‬
‫لمتجهي وكذلك حاصل جمعهما إذا كان‬ ‫‪ -41‬تنعدم محصلة ن‬
‫الضب التجاىه‬
‫والزاوية ………‪……….‬‬

‫د ‪0° -‬‬ ‫جـ ‪45° -‬‬ ‫ب ‪90° -‬‬ ‫أ ‪180° -‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪56‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫⃗⃗⃗ ) ] = ‪...............‬‬
‫𝐁⃗ ∧ 𝐀‬
‫𝐁 ) ‪⃗ (+‬‬
‫𝐀 ∧ ⃗⃗⃗‬
‫𝐁 بينهما زاوية ‪ θ‬فإن[ ( ⃗‬
‫𝐀 ‪⃗⃗⃗ ,‬‬
‫‪ -42‬متجهان ⃗‬

‫د ‪ -‬صفر‬ ‫‪2)B‬‬ ‫جـ ‪⃗ ( -‬‬


‫‪⃗⃗⃗ ∧ A‬‬ ‫‪2)B‬‬ ‫ب‪⃗ (-‬‬
‫‪⃗⃗⃗ . A‬‬ ‫‪AB sin θ n‬‬
‫أ‪⃗ -‬‬

‫‪ -43‬نف الشكل الموضح ثالث قوى تؤثر عىل جسم فتكون قيمة محصلة هذه القوى ىه ‪............‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪√2 F‬‬

‫ب ‪3.414 F -‬‬ ‫أ ‪2F -‬‬


‫‪45°‬‬
‫د ‪√5F -‬‬ ‫جـ ‪2√2F -‬‬
‫‪F‬‬

‫الموضحي نف الشكل المقابل ىه المتج ⃗‬


‫𝑪 ‪,‬فأى األشكال التالية‬ ‫ن‬ ‫𝐀 ‪⃗⃗ ,‬‬
‫𝑩‬ ‫ن‬
‫المتجهي ⃗‬ ‫‪ -44‬إذا كانت محصلة‬
‫يمثل المتج ⃗‬
‫𝑪 ؟‪............‬‬
‫𝑪⃗‬
‫⃗⃗‬
‫𝑩‬ ‫𝑩⃗‬
‫⃗‬
‫𝑪⃗ ‪⃗ ,‬‬
‫𝑩⃗‬ ‫⃗⃗‬
‫𝑩‬ ‫𝑪⃗‬ ‫𝑪⃗‬

‫‪60°‬‬ ‫‪60°‬‬ ‫‪30°‬‬

‫⃗‬
‫𝐀‬ ‫⃗‬
‫𝐀‬ ‫⃗‬
‫𝐀‬
‫⃗‬
‫𝐀‬
‫د‪-‬‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫𝐁 ىه ‪ ,B=20 ,A=10‬والزاوية ن‬
‫بي خط عملهما تساوى ‪60°‬‬ ‫𝐀 ‪⃗⃗⃗ ,‬‬ ‫ن‬
‫للمتجهي ⃗‬ ‫‪ -45‬إذا كانت القيم العددية‬
‫ن‬
‫للمتجهي سساوى ‪...........‬‬ ‫الضب القياس‬‫فإن حاصل ن‬

‫د ‪50 -‬‬ ‫ج ـ ‪70 -‬‬ ‫ب ‪100 -‬‬ ‫أ ‪200 -‬‬

‫𝐁 إذا كان ‪ B=2cm , A=8cm‬وقيمة الزاوية ‪ θ‬بينهما =‪ , 30°‬فإن حاصل ن‬


‫الضب‬ ‫𝐀 ‪⃗⃗⃗ ,‬‬ ‫ن‬
‫متجهي ⃗‬ ‫‪-46‬‬
‫التجاىه لهما = ⃗‬
‫𝒏 ‪....................‬‬

‫د‪8 -‬‬ ‫ج ـ ‪8√3 -‬‬ ‫ب‪5-‬‬ ‫أ ‪5√3 -‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪57‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫ن‬
‫المتجهي لهما نفس المقدار‬ ‫ن‬
‫لمتجهي وكذلك حاصل جمعهما إذا كان‬ ‫‪ -47‬تنعدم محصلة ن‬
‫الضب التجاىه‬
‫والزاوية ………………‬

‫د ‪0° -‬‬ ‫جـ ‪45° -‬‬ ‫ب ‪90° -‬‬ ‫أ ‪180° -‬‬

‫بي القوة المؤثرة نف الحالة األوىل والقوة المؤثرة عىل السيارة نف الحالة الثانية ‪.................‬‬
‫‪ - 48‬النسبة ن‬

‫أكي من ‪1‬‬
‫أ ‪ -‬ى‬
‫ب ‪ -‬تساوى ‪1‬‬

‫جـ ‪ -‬أصغر من ‪1‬‬


‫ز‬ ‫ز‬ ‫د ‪ -‬البد من معرفة المسافة ر‬
‫الحالتي لتحديد اإلجابة‬ ‫الن تحركتها السيارة ف‬

‫‪ -49‬متجهان متعامدان ‪ ,‬القيمة العددية ألحدهما ‪ 3‬وحدات والخر ‪ 5‬وحدات فإذا دار المتج الرأس بزاية‬
‫ن‬
‫للمتجهي ‪................‬‬ ‫‪ 60°‬فإن قيمة حاصل التجاىه‬

‫د ‪ 10 -‬وحدة‬ ‫جـ ‪ 7.5 -‬وحدة‬ ‫ب ‪ 15√3 -‬وحدة‬ ‫أ ‪ 15 -‬وحدة‬

‫بي مقدار حاصل ن‬


‫الضب التجاىه وحاصل‬ ‫𝒀 ىه ‪ 44°‬فإن النسبة ن‬
‫𝐗‪⃗ ,‬‬ ‫ن‬
‫تجهي ⃗‬ ‫‪ -50‬إذا كانت الزاوية ن‬
‫بي الم‬
‫الضب القياس لهما ‪...............‬‬‫ن‬

‫ب ‪ -‬أقل من ‪1‬‬ ‫أكي من ‪1‬‬


‫أ‪ -‬ى‬

‫د ‪ -‬التوجد معلومات كافية‬ ‫جـ ‪ -‬تساوى ‪1‬‬

‫ن‬
‫‪ - 51‬ف الشكل المقابل تكون قيمة القوة المحصلة للقوى األربعة المؤثرة عىل الجسم واتجاهها‬
‫‪4N‬‬ ‫هو‪…………….‬‬
‫‪2N‬‬ ‫‪5N‬‬
‫د‪-‬‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪4N‬‬ ‫‪7N‬‬ ‫‪8N‬‬ ‫‪3N‬‬ ‫القوة المحصلة‬
‫ً‬ ‫ا‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫شمال جنوبا‬ ‫ررسقا‬ ‫ررسقا‬ ‫اتجاهها‬
‫‪4N‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪58‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫س ‪ / 2‬أكتب المصطلح العلىم ‪-:‬‬


‫ً‬ ‫‪ -1‬كمية ن‬
‫(……………‪).……………….‬‬ ‫فتيائية تعرف تماما بمقدارها فقط‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪- 2‬كمية ن‬
‫(……………‪).…………….‬‬ ‫فتيائية تعرف تماما بمقدارها واتجاهها معا‬

‫(…………‪).……………….‬‬ ‫‪ -3‬طول المسار المقطوع أثناء الحركة من موضع آلخر‬


‫ن‬ ‫ن‬
‫(…………………………‪).‬‬ ‫معي من نقطة بداية إىل نقطة نهاية‬ ‫‪ -4‬المسافة المستقيمة ف اتجاه‬
‫ن‬
‫‪ - 5‬قوة وحيدة تحدث ف الجسم األثر نفس الذى تحدث القوى األصلية المؤثرة علي‬

‫(……‪)..……………..………..‬‬
‫‪ -6‬حاصل نرصب القيمة العددية للمتج ‪ A‬والقيمة العددية للمتج ‪ B‬نف جيب تمام الزاوية ن‬
‫بي اتجاههما‬

‫(…………‪)………………….‬‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫للمتجهي ‪ C , D‬ف جيب الزاوية بينهما ف ‪)……………………………(n‬‬ ‫‪ -7‬حاصل نرصب القيمة العددية‬

‫(……………………………)‬ ‫ن‬
‫لمتجهي ‪B , A‬‬ ‫‪ -8‬قاعدة تستخدم لتحديد اتجاه محصلة ن‬
‫الضب اإلتجاىه‬

‫‪ - 9‬المسافة األقض من نقطة بداية الحركة ونقطة نهايتها وباتجاه من نقطة البداية إىل نقطة النهاية‬

‫(………………………………‪).‬‬

‫(……………‪)……………..‬‬ ‫متجهي أو ر‬
‫اكت بمتج واحد‬ ‫ن‬ ‫‪ - 10‬عملية تركيب يتم فيها الستعاضة عن‬

‫س ‪ / 3‬علل‪:‬‬
‫ن‬
‫الفتيائية المتجهة عن الكميات القياسية‬ ‫‪ -1‬تختلف الكميات‬

‫‪.............………...............................................................................................................‬‬

‫‪ -2‬تعتت المسافة كمية قياسية بينما اإلزاحة كمية متجهة‬

‫‪.............………...............................................................................................................‬‬

‫ن‬
‫المتجهي ‪ B , A‬عىل الرغم من اختالف نقطة بداية كل منهما‬ ‫‪ -3‬تساوى‬

‫‪.............………...............................................................................................................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪59‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫ن‬ ‫ن‬
‫المتجهي ‪ B , A‬عىل الرغم من اتفاقهما ف نقطة البداية‬ ‫‪ -4‬عدم تساوى‬

‫‪.............……….............................................................................. .................................‬‬

‫ن‬ ‫ن‬
‫المتجهي ‪ D , C‬عىل الرغم من أن القيمة العددية لهما واحدة واتفاقهما ف نقطة البداية‬ ‫‪ - 5‬عدم تساوى‬

‫‪.............………................................................. ..............................................................‬‬

‫‪ -6‬عدم تغت حالة الجسم عىل الرغم من تأثت ثالث قوى علي‬

‫‪.............………...............................................................................................................‬‬

‫س ‪ / 4‬ما المقصود بكل من ‪:‬‬

‫‪ -1‬الكمية القياسية‬

‫…‪........………...............................................................................................................‬‬

‫‪ -2‬الكمية المتجهة‬

‫…‪........………...............................................................................................................‬‬

‫‪ -3‬المسافة‬

‫…‪........………...............................................................................................................‬‬

‫‪ -4‬اإلزاحة‬

‫…‪........………...............................................................................................................‬‬
‫‪ -5‬ن‬
‫الضب القياس‬

‫…‪........………...............................................................................................................‬‬
‫‪ -6‬ن‬
‫الضب التجاىه‬

‫…‪........………...............................................................................................................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪60‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫س ‪ / 5‬ما ن‬
‫معت قولنا أن ‪:‬‬

‫‪ - 1‬الكتلة كمية قياسية‬

‫…‪........………...............................................................................................................‬‬
‫ً‬
‫‪ - 2‬إزاحة السيارة = ‪ 500 m‬شماال‬

‫…‪........………...............................................................................................................‬‬
‫ن‬
‫‪ - 3‬المسافة المقطوعة ف اتجاه الجنوب = ‪36 m‬‬

‫…‪........………...............................................................................................................‬‬

‫س‪ /6‬ر‬
‫مت ‪:‬‬
‫ً‬
‫‪ -1‬تتساوي عدديا الزاحة مع المسافة ‪.‬‬

‫…‪........………...............................................................................................................‬‬
‫ً‬ ‫ن‬ ‫‪ -2‬يكون حاصل ن‬
‫لمتجهي مساويا للصفر ‪.‬‬ ‫الضب القياس‬

‫…‪........………...............................................................................................................‬‬
‫ً‬ ‫ن‬
‫متجهي مساويا للصفر‪.‬‬ ‫‪ - 3‬يكون حاصل طرح‬

‫…‪........………...............................................................................................................‬‬

‫لمتجهي = القيمة العددية ن‬


‫للضب القياس لهما عىل الرغم من وجود‬ ‫ن‬ ‫‪ - 4‬القيمة العددية ن‬
‫للضب التجاىه‬
‫زاوية بينهما ‪.‬‬
‫…‪........………...............................................................................................................‬‬

‫‪ - 5‬يؤثر عىل الجسم عدة قوى دون أن تتغت حالت صفر‬

‫…‪........………...............................................................................................................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪61‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫ن‬
‫يائيتي‬ ‫كميتي ن‬
‫فت‬ ‫ن‬ ‫‪ - 6‬يمكن جمع أو طرح‬

‫…‪........………...............................................................................................................‬‬

‫ن‬
‫اليمت‬ ‫‪ - 7‬يتم استخدام قاعدة اليد‬

‫…‪........………...............................................................................................................‬‬

‫ن‬
‫الفتيائية كمية متجهة‬ ‫‪ -8‬تعتت الكمية‬

‫…‪........………...............................................................................................................‬‬

‫‪ - 9‬تكون ازاحة الجسم المتحرك تساوى صفر‬

‫…‪........………...............................................................................................................‬‬

‫ن‬
‫الفتيائية القياسية و الكميات المتجهة من حيث التعريف و أمثلة عليهما‪:‬‬ ‫س ‪ / 7‬قارن ن‬
‫بي الكميات‬

‫الكميات المتجهة‬ ‫الكميات القياسية‬

‫‪.........................................................‬‬ ‫‪................................................. ........‬‬

‫‪.........................................................‬‬ ‫‪.........................................................‬‬

‫‪........................................................‬‬ ‫‪........................................................‬‬

‫س ‪ / 8‬أسئلة متنوعة ‪- :‬‬


‫ن‬
‫‪ -1‬ف الشكل المقابل ‪ :‬إحسب المسافة واالزاحة عندما يتحرك جسم عىل محيط دائرة نصف قطرها ‪7m‬‬

‫من ‪ A‬إىل ‪ , B‬ثم إحسب المسافة والزاحة عندما يعود مرة أخري إىل ‪A‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪..........................................................................................‬‬


‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪62‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪A‬‬
‫ن‬
‫‪ - 2‬تتحرك سيارة ف مسار دائرى نصف قطره ‪ 14 m‬ثم تغت اتجاهها كما‬
‫𝟐𝟐‬
‫= 𝛑 احسب‬ ‫بالرسم المقابل فإذا علمت أن محيط الدائرة ═ ‪, 2π r‬‬
‫𝟕‬
‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬ ‫كل من‪:‬‬
‫أ) المسافة ر‬
‫الن تحركتها السيارة من النقطة (‪ )A‬إىل النقطة (‪)B‬‬
‫ز‬ ‫ً‬
‫بالنقطتي (‪)D( ، )C‬‬ ‫مرورا‬
‫‪B‬‬

‫‪………………………………………………........................................................................................‬‬

‫‪………………………………………………........................................................................................‬‬

‫‪………………………………………………....................................................................... .................‬‬
‫ب) اإلزاحة المقطوعة زف تلك ر‬
‫الفية‬

‫‪………………………………………………........................................................................................‬‬

‫‪………………………………………………................................................................. .......................‬‬

‫‪………………………………………………........................................................................................‬‬

‫‪A‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ن‬


‫‪ - 3‬ف الشكل الموضح‪ :‬بدأ جسم حركت من النقطة )‪ (A‬متجها جنوبا للنقطة )‪ (B‬فقطع‬
‫ر ً‬
‫قا للنقطة )‪ (C‬ر‬
‫الت تبعد ‪ 30 m‬عن النقطة )‪ (B‬اوجد‪:‬‬ ‫مسافة ‪ 40 m‬ثم اتج رس‬
‫‪40m‬‬ ‫‪ -1‬طول المسافة المقطوعة ‪......................................................‬‬

‫‪ -2‬مقدار اإلزاحة للجسم ‪..........................................................‬‬


‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪30m‬‬
‫‪………………………………………………........................................................................................‬‬

‫ن‬
‫‪ - 4‬راكب دراجة بخارية ينطلق نحو الشمال برسعة ‪ 80 km/h‬بينما تهب الرياح ف اتجاه الغرب برسعة‬
‫قدرها ‪ . 50 km/h‬احسب رسعة الرياح الظاهرية كما يالحظها راكب الدراجة‬

‫‪...................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪63‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫ن‬
‫‪ - 5‬ف الشكل المقابل‪ :‬يوضح المسار الذى تسلك‬
‫ً‬
‫سيارة من النقطة (‪ )a‬إىل النقطة (‪ )e‬مرورا بالنقاط‬

‫(‪)b , c , d‬‬
‫احسب‪:‬‬

‫‪-1‬المسافة الكلية ‪.................................................................‬‬

‫‪-2‬اإلزاحة الحادثة ‪................................................................‬‬

‫‪-3‬الرسعة المتجهة إذا علمت ان الزمن الكىل الذى استغرقته السيارة ‪15 min.‬‬

‫‪………………………………………………........................................................................................‬‬

‫ن‬
‫‪ - 6‬الشكل يعت عن حركة جسم ف خط مستقيم‬
‫‪c‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬ ‫برسعة منتظمة من (‪ )a‬إىل (‪)b‬‬
‫‪100 m‬‬ ‫ً‬
‫مستغرقا ‪ 4s‬ثم الحركة بعجلة منتظمة من (‪ )b‬ر‬
‫‪40 m‬‬ ‫حت‬
‫ً‬
‫التوقف عند (‪ )c‬مستغرقا ‪ , 20s‬احسب‪:‬‬
‫الن تحرك بها الجسم زف ر‬
‫الفية (‪)a b‬‬ ‫أ‪.‬الرسعة المنتظمة ر‬

‫‪………………………………………………........................................................................................‬‬

‫‪………………………………………………........................................................................................‬‬
‫الن تحرك بها الجسم زف ر‬
‫الفية (‪)b c‬‬ ‫ب‪.‬العجلة المنتظمة ر‬

‫‪………………………………………………........................................................ ................................‬‬

‫‪………………………………………………........................................................................................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪64‬‬


‫الصف األول الثانوي‬
‫إختبار عىل المتجهات‬

‫السؤال األول ‪( :‬أ) أكتب ما تدل علي العبارات التالية‪:‬‬


‫ن‬
‫‪ -1‬قوة وحيدة تحدث ف الجسم األثر نفس الذى تحدث القوى األصلية المؤثرة علي (‪).....................‬‬
‫‪ -2‬حاصل نرصب القيمة العددية للمتج ‪ A‬والقيمة العددية للمتج ‪ B‬نف جيب تمام الزاوية ن‬
‫بي اتجاههما‬

‫(‪)…………................‬‬

‫( ‪)..........................‬‬ ‫ن‬
‫لمتجهي ‪B , A‬‬ ‫‪ -3‬قاعدة تستخدم لتحديد اتجاه محصلة ن‬
‫الضب اإلتجاىه‬

‫(ب) ر‬
‫مت‪:‬‬

‫ن‬
‫الفتيائية كمية متجهة‬ ‫‪ - 1‬تعتت الكمية‬
‫‪...................................................................……………………………………………….....................‬‬
‫ً‬ ‫ن‬ ‫‪ -2‬يكون حاصل ن‬
‫لمتجهي مساويا للصفر‬ ‫الضب القياس‬
‫‪...................................................................……………………………………………….....................‬‬

‫ن‬
‫القوسي‪:‬‬ ‫اخت اإلجابة الصحيحة مما ب ن‬ ‫ن‬
‫الثان ‪( :‬أ) ر‬
‫ي‬ ‫السؤال‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ -1‬تقطع عداءة إزاحة مقدارها ‪ 250 m‬ررسقا ثم عادت غربا ‪ 100 m‬فإن‪:‬‬
‫(أ) المسافة ر‬
‫الت تقطعها العداءة ‪.................. m‬‬

‫د ‪100 -‬‬ ‫جـ ‪150 -‬‬ ‫ب ‪350 -‬‬ ‫أ ‪250 -‬‬


‫(ب) اإلزاحة ر‬
‫الت صنعها العداءة ىه ‪...........‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫د ‪ 150 m -‬غربا‬ ‫جـ ‪ 150 m -‬ررسقا‬ ‫ب ‪ 350 m -‬غربا‬ ‫أ ‪ 350 m -‬ررسقا‬

‫‪ -2‬من الوحدات المتجهة ‪.......................‬‬

‫د ‪ -‬الكيلوجرام‬ ‫جـ ‪ -‬النيوتن‬ ‫ب ‪ -‬الجرام‬ ‫أ ‪ -‬الثانية‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪65‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫ساويي إذا تساويا نف ‪......................‬‬


‫ن‬ ‫ن‬
‫المتجهي مت‬ ‫‪ -3‬نعتت‬

‫أ ‪ -‬المقدار فقط‬

‫ب ‪ -‬االتجاه فقط‬

‫جـ ‪ -‬المقدار وكان لهما نفس االتجاه ونفس نقطة البداية‬

‫د ‪ -‬المقدار وكان لهما نفس االتجاه وإن اختلفت نقطة البداية‬

‫(ب) أذكر أهمية ‪:‬‬

‫ن‬
‫اليمت‬ ‫‪ - 1‬قاعدة اليد‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫ر‬
‫يأن‪:‬‬ ‫السؤال الثالث ‪( :‬أ) علل لما‬

‫ن‬
‫المتجهي ‪ B , A‬عىل الرغم من اختالف نقطة بداية كل منهما‬ ‫‪ - 1‬تساوى‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪ - 2‬عدم تغت حالة الجسم عىل الرغم من تأثت ثالث قوى علي‬

‫‪.................................................................................................................... ......................‬‬

‫‪ 4‬وح ــدات ومق ــدار ‪ B‬سس ــاوى ‪5‬‬ ‫(ب) مس ــألة‪ A :‬و ‪ B‬متجه ــان الزاوي ــة بينهم ــا ‪ 120°‬مق ــدار ‪ A‬سس ــاوى‬
‫وحدات ‪ ،‬اوجد‪:‬‬
‫‪)1‬حاصل ز‬
‫الضب القياىس لهما‬
‫‪...................................................................……………………………………………….....................‬‬
‫‪)2‬حاصل ز‬
‫الضب اإلتجاىه لهما‬
‫‪...................................................................……………………………………………….....................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪66‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫إختبار عىل الزاحة والقياس‬

‫السؤال األول ‪ :‬أكتب المصطلح العلىم‪:‬‬

‫‪ -1‬طول المسار الفعىل الذى يقطع الجسم من موضع البداية لموضع النهاية (‪)...............................‬‬
‫ن‬ ‫ن ن‬ ‫‪ -2‬أقض مسافة مستقيمة ن‬
‫(‪)................................‬‬ ‫معي‬ ‫نقطتي ف اتجاه‬ ‫بي‬

‫(‪)................................‬‬ ‫‪ -3‬كميات يلزم لتحديدها معرفة مقدارها فقط‬

‫(‪).................................‬‬ ‫‪ -4‬كميات يلزم لتحديدها معرفة مقدارها واتجاهها‬

‫أ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ن‬ ‫ن‬


‫السؤال الثان ‪ :‬ف الشكل الموضح ‪ :‬بدأ جسم حركت من النقطة (أ) متجها جنوبا للنقطة (ب)‬
‫ر ً‬
‫قا للنقطة (جـ) ر‬
‫الت تبعد ‪ 40 m‬عن النقطة (ب)‬ ‫فقطع مسافة ‪ 30 m‬ثم اتج رس‬
‫‪30 m‬‬
‫احسب ما يىل‪:‬‬
‫‪-1‬طول المسافة ر‬
‫الن قطعها الجسم‬
‫ب‬ ‫‪40 m‬‬ ‫جـ‬

‫‪.............……………………………………………..............................................................................‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪-2‬االزاحة المقطوعة مقدارا واتجاها‬

‫‪........................................………........................................................................................‬‬
‫السؤال الثالث ‪ :‬ر‬
‫مت يحدث كل من‪:‬‬
‫ن‬
‫‪.1‬تساوى المسافة مع الزاحة ف المقدار‬

‫‪..................................................................................................................................‬‬

‫‪.2‬إزاحة جسم متحرك = صفر‬

‫‪...................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪67‬‬


‫الصف األول الثانوي‬
‫احلـــــركــــــــة و الســــرعــــة‬

‫ً‬
‫أوال أسئلة اإلختيار من متعدد ‪-:‬‬

‫‪ -1‬أى من األشكال التالية يعت عن حركة انتقالية ؟ ‪..............‬‬

‫د‪-‬‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫𝐝‬
‫‪ -2‬إذا كانت الرسعة تحسب من العالقة ) =‪ (v‬وكانت قيمة إزاحة جسم ‪ 20m‬خالل زمن ‪ 10s‬فتكون‬
‫𝐭‬
‫قيمة رسعة الجسم ىه ‪.................‬‬
‫‪1‬‬
‫د‪2m/s -‬‬ ‫جـ ‪m/s -‬‬ ‫ب‪30m/s -‬‬ ‫أ‪200m/s -‬‬
‫‪2‬‬

‫ن‬
‫‪ -3‬إذا تحركت سيارة ف خط مستقيم لتقطع مسافة ‪ 300m‬خالل دقيقة تكون الرسعة العددية‬
‫المتوسطة للسيارة ىه ‪................‬‬

‫د‪5m/s-‬‬ ‫جـ ‪240m/s -‬‬ ‫ب‪360m/s -‬‬ ‫أ‪300m/s -‬‬

‫‪ -4‬أى من الرسومات البيانية التالية يعت عن حركة الجسم برسعة غت منتظمة ؟‪.............‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬

‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬

‫د‪-‬‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬


‫‪-‬‬
‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪68‬‬
‫الصف األول الثانوي‬

‫)‪d(m‬‬ ‫يبي حركة جسم يتحرك برسعة ‪...............‬‬ ‫ن‬


‫البيان المقابل ن‬ ‫‪ -5‬الرسم‬
‫‪60‬‬
‫أ‪ -‬غي منتظمة ‪ ،‬ومقدارها ‪. 10m/s‬‬
‫‪40‬‬
‫ب‪ -‬غي منتظمة ‪ ،‬ومقدارها ‪. 40m/s‬‬
‫‪20‬‬

‫‪0‬‬
‫جـ ‪ -‬منتظمة ‪ ،‬ومقدارها ‪. 10m/s‬‬
‫‪t‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬
‫د‪ -‬منتظمة ‪ ،‬ومقدارها ‪. 40m/s‬‬

‫‪ -6‬يعدو فهد ليلحق بفريست ويتحرك برسعة منتظمة ‪ 10m/s‬خالل ‪ 15s‬فتكون إزاحت ىه ‪.........‬‬

‫د‪200m -‬‬ ‫جـ ‪1.5m -‬‬ ‫ب‪150m -‬‬ ‫أ‪25m -‬‬

‫ن‬ ‫ن‬
‫‪ -7‬يعدو شخص ف مسار مستطيل الشكل أبعاده ‪ 40m , 50m‬فأكملدورة كاملة ف زمن قدره ‪, 100s‬‬
‫فإن الرسعة المتوسطة ل تساوى ‪................‬‬

‫د‪0 -‬‬ ‫جـ ‪0.9m/s -‬‬ ‫ب‪1.8m/s -‬‬ ‫أ‪9m/s -‬‬

‫ن‬
‫‪ -8‬تدور الرض حول الشمس ف مسار شب دائر وتكمل دورة كاملة كل ‪ 365.25‬يوم فإذا كان نصف قطر‬
‫مدار الرض هو ‪ 1.5× 1011m‬فإن رسعتها القياسية حول الشمس ىه ‪..................‬‬

‫د‪300 m/s -‬‬ ‫جـ ‪15.2 km/s -‬‬ ‫ب‪29.9 km/s -‬‬ ‫أ‪90.1km/s -‬‬

‫‪ -9‬إذا استغرق الضوء للوصول من النجم إىل كوكب ألفا ربــع‬


‫ساعة واستغرق ساعة كاملة للوصول من النجم للكوكب‬
‫بيتا وكانت رسعة الضوء ‪, 3x108m/s‬فإن البعد ن‬
‫بي‬
‫ن‬
‫الكوكبي ىه ‪................‬‬ ‫مدارى‬

‫ب ‪81 X 1010 m -‬‬ ‫أ ‪81 X 1020 m -‬‬

‫د ‪48 X 1011 m -‬‬ ‫جـ ‪48 X 108 m -‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪69‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫ن‬
‫البيان المقابل ن‬
‫‪d‬‬ ‫يبي حركة ثالثة طالب ‪ C , B , A‬خرجوا معا من المدرسة‬ ‫‪ -10‬الرسم‬
‫‪c‬‬ ‫ن‬
‫متوجهي إىل منازلهم فتكون ‪.................‬‬
‫‪B‬‬ ‫أ‪ -‬رسعة ‪ > A‬رسعة ‪ > B‬رسعة ‪C‬‬
‫‪A‬‬ ‫ب‪ -‬رسعة ‪ > C‬رسعة ‪ > B‬رسعة ‪A‬‬

‫‪t‬‬ ‫جـ ‪ -‬رسعة ‪ > B‬رسعة ‪ > C‬رسعة ‪A‬‬


‫د‪ -‬رسعة ‪ > C‬رسعة ‪ > B‬رسعة ‪A‬‬

‫‪...............‬‬
‫𝐀𝐯‬ ‫جسمي ‪ B , A‬فتكون النسبة ن‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫)‪d(m‬‬ ‫ىه‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫رسعتيهما‬ ‫بي‬ ‫كة‬
‫حر‬ ‫المقابل‬ ‫البيان‬ ‫‪ -11‬يوضح الرسم‬
‫𝐁𝐯‬
‫‪A‬‬
‫‪3d‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪B‬‬
‫ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪2d‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪d‬‬ ‫د‪-‬‬ ‫جـ ‪-‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪0‬‬ ‫)‪t(s‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪2t‬‬ ‫‪3t‬‬

‫الت يكون فيها اتجاه)‪d(m‬‬ ‫منحت (اإلزاحة – الزمن) لجسم ‪ ,‬فإن ر‬


‫الفتة الزمنية ر‬ ‫ن‬ ‫‪ -12‬الشكل المقابل يوضح‬
‫‪3d‬‬
‫الرسعة سالب ىه ن‬
‫بي ‪..........‬‬
‫‪2d‬‬
‫ب ‪t2 ، t1 -‬‬ ‫أ ‪t1 ، 0 -‬‬
‫‪d‬‬

‫‪0‬‬ ‫)‪t(s‬‬ ‫د ‪t3 ، t1 -‬‬ ‫ج ـ ‪t3 ، t2 -‬‬


‫‪t1‬‬ ‫‪t2‬‬ ‫‪t3‬‬

‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬


‫معي ‪,‬ما مقدار‬ ‫‪ -13‬يوضح الرسم البيان المقابل جزء من رحلة سيارة عىل طريق مستقيم ف اتجاه‬
‫)‪d(m‬‬
‫الرسعة المتوسطة للسيارة خالل ‪ 12s‬؟‪............‬‬
‫‪72‬‬

‫‪48‬‬
‫ب‪4m/s -‬‬ ‫أ ‪2m/s -‬‬
‫‪24‬‬
‫)‪t(s‬‬ ‫د‪5m/s-‬‬ ‫جـ ‪2.5m/s -‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪70‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫ن‬
‫منحت تكون النسبة ن‬ ‫ن‬
‫بي الرسعة المتوسطة العددية ومقدار الرسعة‬ ‫‪ -14‬إذا تحرك جسم ف مسار‬
‫المتوسطة المتجهة ‪....................‬‬

‫ب‪ -‬أصغر من الواحد‬ ‫أكي من الواحد‬


‫أ‪ -‬ى‬

‫د‪ -‬ال يمكن تحديد اإلجابة إال بمعرفة زمن الحركة‬ ‫جـ‪ -‬تساوى واحد‬

‫‪ - 15‬نف الشكل المقابل سيارة بدأت الحركة من السكون عند النقطة ‪ A‬فوصلت للنقطة ‪ C‬بعد ن‬
‫مض‬
‫حت توقفت عند النقطة ‪B‬‬ ‫‪ 80s‬ثم استدارت وتحركت باتجاه معاكس ر‬
‫خالل ‪,20s‬فإن الرسعة المتوسطة للسيارة ‪........................‬‬

‫خالل الرحلة كلها‬ ‫من ‪ t=0‬إىل ‪t=80s‬‬

‫‪6m/s‬‬ ‫‪4m/s‬‬ ‫أ‪-‬‬


‫‪4m/s‬‬ ‫‪8m/s‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪8m/s‬‬ ‫‪7.5m/s‬‬ ‫جـ ‪-‬‬
‫‪4m/s‬‬ ‫‪7.5m/s‬‬ ‫د‪-‬‬

‫ن‬
‫‪ -16‬إذا قطعت سيارة ‪ ,30km‬ف اتجاه الجنوب خالل ‪ , 0.5h‬ثم غتت اتجاه حركتها فقطعت ‪40km‬‬
‫نف اتجاه ر‬
‫الرسق خالل ‪, 2.5h‬فإن ‪:‬‬
‫‪ -1‬الرسعة المتوسطة المتجهة للسيارة تساوى ‪.................‬‬

‫د‪18.22km/h -‬‬ ‫جـ ‪16.67km/h -‬‬ ‫ب‪12.54km/h -‬‬ ‫أ‪8.24km/h -‬‬

‫‪ -2‬الرسعة العددية المتوسطة للسيارة تساوى ‪..................‬‬

‫د‪27.42km/h -‬‬ ‫جـ ‪25.21km/h -‬‬ ‫ب‪23.33km/h -‬‬ ‫أ‪16.67km/h -‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪71‬‬


‫الصف األول الثانوي‬
‫)‪d(M‬‬ ‫ن‬
‫شخصي ‪ B , A‬برسعة منتظمة ‪,‬‬ ‫‪ -17‬ن‬
‫يبي الشكل المقابل حركة‬
‫‪A‬‬
‫فأى العبارات التالية صحيح ؟‪.........‬‬
‫‪B‬‬
‫‪X‬‬
‫ب‪ -‬تتساوى رسعة ‪ B ، A‬عند النقطة ‪x‬‬ ‫أ‪ B -‬بدأ الحركة بعد ‪. A‬‬

‫)‪t(s‬‬
‫د‪ A -‬يسبق ‪ B‬بعد تجاوزه النقطة ‪x‬‬ ‫جـ ‪ A -‬له رسعة أقل من رسعة ‪B‬‬

‫ن‬ ‫‪ - 18‬ن‬
‫يبي الرسم البيان المقابل حركة أربعة طالب بالنسبة للمدرسة ‪ .‬فما هو الختيار الذي يعت بدقة‬
‫‪d‬‬ ‫عن حركة الطالب ؟ ………‪.‬‬
‫‪A‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪C‬‬
‫‪D‬‬
‫رسعة‬ ‫رسعة غي‬ ‫رسعة غي‬
‫ساكن‬ ‫أ‪-‬‬
‫منتظمة‬ ‫منتظمة‬ ‫منتظمة‬
‫‪t‬‬ ‫رسعة‬ ‫يبتعد عن‬ ‫ر‬
‫يقيب من‬
‫ساكن‬ ‫ب‪-‬‬
‫منتظمة‬ ‫المدرسة‬ ‫المدرسة‬
‫ر‬
‫يقيب من‬ ‫يبتعد عن‬
‫ساكن‬ ‫رسعة منتظمة‬ ‫جـ ‪-‬‬
‫المدرسة‬ ‫المدرسة‬
‫رسعة‬ ‫ر‬
‫يبتعد عن‬ ‫يقيب من‬
‫غي‬ ‫ساكن‬ ‫د‪-‬‬
‫المدرسة‬ ‫المدرسة‬
‫منتظمة‬

‫ن‬
‫)‪d(M‬‬ ‫‪ -19‬الشكل البيان المقابل يوضح تغت اإلزاحة بمرور الزمن عند رسمهما بنفس مقياس الرسم‬
‫ن‬
‫الجسمي ‪B , A‬‬ ‫ر‬
‫رسعت‬ ‫لجسمي ‪ B, A‬بدأ حركتهما من السكون ‪,‬فتكون النسبة ن‬
‫بي‬ ‫ن‬
‫‪A‬‬ ‫عىل ر‬
‫التتيب ‪..................‬‬
‫‪B‬‬

‫‪15o‬‬
‫د‪√2 -‬‬ ‫جـ ‪√3 -‬‬ ‫ب‪2.15 -‬‬ ‫أ‪0.46 -‬‬
‫‪30o‬‬
‫)‪t(s‬‬

‫ر‬
‫‪ -20‬سيارة تتحرك عىل طريق مستقيم بحيث تقطع ثلث المسافة برسعة ‪ 25km/h‬وباف المسافة‬
‫برسعة ‪ , 75km/h‬فتكون الرسعة المتوسطة ر‬
‫الت تتحرك بها السيارة ىه ‪..............‬‬

‫د‪65km/h -‬‬ ‫جـ ‪50km/h -‬‬ ‫ب‪45km/h -‬‬ ‫أ‪30km/h -‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪72‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫ن‬
‫‪ -21‬تتحرك سيارة ف طريق مستقيم طول ‪ 320km‬فقطعت ‪ 240km‬برسعة متوسطة ‪75km/h‬‬
‫ر‬ ‫ثم نفذ منها الوقود فتوقفت لمدة ‪ 0.6h‬ر‬
‫حت تم تزويد السيارة بالوقود ثم أكملت باف الرحلة برسعة‬
‫حت وصلت لنهاية الطريق ‪ ,‬فيكون مقدار الرسعة المتوسطة للسيارة خالل الرحلة كلها هو‬‫‪ 100km/h‬ر‬
‫‪....................‬‬

‫د‪95km/h -‬‬ ‫جـ‪87.57km/h -‬‬ ‫ب‪80km/h -‬‬ ‫أ ‪69.57km/h -‬‬

‫)‪d(M‬‬ ‫ن‬ ‫ن‬


‫لسيارتي ‪ B , A‬بدأتا السباق ف‬ ‫‪ -22‬إذا كان الشكل المقابل يوضح تغت اإلزاحة مع مرور الزمن‬
‫‪D‬‬ ‫‪A‬‬ ‫خط مستقيم عند زمن ‪ t=0‬ليقطعا إزاحة ‪ , D‬فأى العبارات اآلتية خطأ؟ ‪...............‬‬
‫‪B‬‬
‫أ‪ -‬تتحرك السيارة ‪ A‬برسعة منتظمة بينما تحرك السيارة ‪ B‬برسعة غي منتظمة‪.‬‬

‫)‪t(s‬‬
‫ب‪ -‬السيارة ‪ A‬تصل لنهاية السباق أوال ‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫‪t1‬‬
‫جـ ‪ -‬عند زمن ‪ t1‬تكون الرسعة المتوسطة للسيارة ‪ A‬تساوى الرسعة المتوسطة للسيارة ‪B‬‬
‫د‪ -‬السيارتان تقطعان نفس اإلزاحة بعد مرور زمن ‪t1‬‬

‫ن‬
‫‪ -23‬يتحرك جسم ف خط مستقيم مسافة ‪ d‬برسعة ‪ v‬ثم يتحرك عىل نفس الخط مسافة ‪ 4d‬برسعة‬
‫‪ , 2v‬فتكون قيمة الرسعة المتوسطة الكلية للجسم ‪................‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬
‫د‪v -‬‬ ‫جـ ‪2v -‬‬ ‫ب‪v -‬‬ ‫أ‪v -‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫لفتة زمنية ‪ t‬برسعة متوسطة ‪ v‬ثم تحركت ر‬


‫لفتة زمنية ‪2t‬‬ ‫‪ -24‬تحركت سيارة نف طريق مستقيم ر‬
‫برسعة متوسطة ‪ , 2v‬فتكون قيمة الرسعة المتوسطة الكلية لها ‪.................‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬
‫د‪v -‬‬ ‫جـ ‪v -‬‬ ‫ب‪2v -‬‬ ‫أ‪v -‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ -25‬سستطيع متسابق الجرى برسعة متوسطة أقصاها ‪ 4m/s‬ويستطيع متسابق آخر الجرى برسعة‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫بثانيتي ‪,‬فتكون‬ ‫متوسطة أقصاها ‪ 4.2m/s‬وعندما تسابقا وصل المتسابق الثان قبل المتسابق األول‬
‫مسافة السباق ىه ‪..............‬‬

‫د‪515m -‬‬ ‫جـ‪198m -‬‬ ‫ب‪200m -‬‬ ‫أ‪168m -‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪73‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫ً‬
‫ثانيا المقاىل ‪:‬‬

‫‪ -1‬اذكر ررسوط تحرك جسم برسعة منتظمة ‪.‬‬


‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬

‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬

‫‪ -2‬إذا كانت الرسعة المتوسطة لجسم متحرك خالل ر‬


‫فتة زمنية معينة تساوى صفر ‪,‬ما الذى يمكنك‬
‫الت يصنعها الجسم خالل هذه ر‬
‫الفتة ؟‬ ‫قول حول اإلزاحة ر‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬

‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬
‫)‪d(M‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬ ‫ن‬


‫‪500‬‬ ‫‪ -3‬ف الشكل المقابل ‪,‬‬
‫‪250‬‬ ‫ن‬
‫الجسمي أرسع ؟ ولماذا؟‬ ‫جسمان ‪ B , A‬تحركا من السكون ‪ ,‬أى‬
‫)‪t(s‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪200‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬

‫………………………………………………………………………………………………………………………………‪...‬‬

‫جسمي ‪ B , A‬بالنسبة ن‬
‫لمبت ما بمرور الزمن ‪:‬‬ ‫ن‬ ‫‪ -4‬الشكل المقابل يوضح تغت إزاحة‬
‫)‪d(m‬‬ ‫ز‬
‫الجسمي يتحرك ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬أى من‬
‫‪A‬‬ ‫ز‬
‫المبن ‪.‬‬ ‫أ‪ -‬مبتعدا عن‬
‫ز‬
‫المبن ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬ر‬
‫مقيبا من‬
‫ج‪ -‬برسعة منتظمة ر‬
‫‪،‬ارسح إجابتك ‪.‬‬
‫‪B‬‬ ‫د‪ -‬برسعة غي منتظمة ر‬
‫‪،‬ارسح إجابتك ‪.‬‬
‫)‪t(s‬‬

‫‪................................................................……………………………………………….....................‬‬

‫ز‬
‫الجسمي يصل لنهاية حركته أوال؟‬ ‫‪ - 2‬أى من‬

‫‪................................................................……………………………………………….....................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪74‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ -5‬تتحرك سفينة فضاء برسعة منتظمة ‪ ,‬عند أى لحظة خالل حركتها تتساوى رسعتها اللحظية مع‬
‫رسعتها المتوسطة ؟‬
‫‪..................................................................……………………………………………….....................‬‬
‫)‪v(m/s‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪ -6‬تتحرك سيارة عىل طريق مستقيم وعند زمن ‪ t=0‬رأى السائق عائق عىل‬
‫ن‬
‫‪15‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫الطريق فضغط عىل مكابح السيارة ‪,‬والشكل البيان المقابل يمثل تغت رسعة‬
‫السيارة بمرور الزمن ‪:‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪ -1‬صف رسعة السيارة خالل ر‬
‫الفي ز‬
‫تي ‪. bc ، ab‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪ -2‬احسب اإلزاحة ر‬
‫‪c‬‬ ‫الن قطعتها السيارة من ‪ t=0‬إىل ‪. t= 3.5s‬‬
‫‪0‬‬ ‫)‪t(s‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3.5‬‬
‫‪................................................................……………………………………………….....................‬‬

‫‪..............................................................……………………………………………….......................‬‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫فتاتي تحاولن قياس رسعة الماء ف نهر فقامت‬ ‫‪ -7‬الشكل المقابل يوضح‬
‫الفتاة عىل الكوبرى )‪ (1‬بإسقاط قطعة‬
‫ن‬
‫من الخشب ف الماء وقامت الفتاة عىل الكوبرى )‪(2‬‬
‫بقياس الزمن )‪ (t‬الذى تستغرق‬
‫قطعة الخشب لتصل إىل الكوبرى )‪: (2‬‬
‫بي الكوبرى )‪ (1‬والكوبرى )‪(2‬‬ ‫الن قد تستخدمها الفتاتان لقياس المسافة ز‬ ‫اقيح األدوات المناسبة ر‬ ‫‪ -1‬ر‬
‫وكذلك الزمن )‪(t‬‬
‫الكوبريي هو ‪ ، 400s‬احسب رسعة‬ ‫ز‬ ‫‪ -2‬إذا كان الزمن الذى استغرقته قطعة الخشب لتقطع المسافة ز‬
‫بي‬
‫ز‬
‫الماء ف النهر‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪..................................................................……………………………………………….....................‬‬

‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪ -8‬الشكل المقابل يوضح مسار حركة أربعة أجسام خالل‬
‫‪1‬‬ ‫نفس ر‬
‫الفتة الزمنية رتب تنازليآ المسارات األربعة طبقآ لمقدار ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫(‪ )1‬رسعتها المتوسطة المتجهة ‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫(‪ )2‬رسعتها العددية المتوسطة ‪.‬‬
‫‪4‬‬

‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪75‬‬
‫الصف األول الثانوي‬

‫)‪d(m‬‬ ‫ن‬ ‫ن‬


‫منحت ( اإلزاحة – الزمن )‬ ‫‪ -9‬الشكل البيان المقابل يوضح‬
‫لجسم يتحرك نف خط مستقيم ‪ ,‬فهل رسعة الجسم موجبة أم صفر أم سالبة عند ‪:‬‬
‫(‪t = 1 s )1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫)‪t(s‬‬ ‫(‪t = 2 s )2‬‬
‫(‪t = 3 s )3‬‬

‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫ن‬ ‫‪ - 10‬قارن ن‬
‫بي ‪ :‬مقدار الرسعة المتجهة المتوسطة والرسعة العددية المتوسطة لشخص يتحرك ف‬
‫خط مستقيم نف اتجاه ‪ )1( :‬ر‬
‫الرسق ليقطع إزاحة ‪d‬‬
‫(‪ )2‬ر‬
‫الرسق ليقطع إزاحة ‪ d‬ثم يعكس اتجاهه ليقطع إزاحة ‪d‬‬
‫‪d‬‬
‫(‪ )3‬الغرب ليقطع إزاحة ‪ d‬ثم يعكس اتجاهه ليقطع إزاحة‬
‫‪2‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫ر‬
‫‪ -11‬تبدأ فتاه السباحة من إحدى نهايان حمام سباحة طولة ‪ l‬عند زمن ‪ t=0‬لتصل اىل نهايتة لخر بعد‬
‫ئ ن‬ ‫زمن ‪ t‬ثم تسبح عائدة اىل نقطة البداية مرة اخرى لتصل اليها بعد زمن ‪ t‬ر‬
‫بافتاض ان اتجاىه البتدان ف‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫السباحة هو التجاه الموجب للمحور ‪: x‬‬
‫(‪ )1‬أوجد رسعتها المتجهة المتوسطة خالل ‪:‬‬
‫(أ) النصف االول من السباحة‬
‫(ب) النصف ز‬
‫الثاب من السباحة‬
‫(جـ) ر‬
‫فية سباحتها كاملة‬
‫‪................................................................……………………………………………….....................‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫(‪ )2‬احسب الرسعة العددية المتوسطة للفتاة خالل ر‬


‫فيه سباحتها بالكامل ‪.‬‬

‫‪................................................................……………………………………………….....................‬‬
‫‪................................................................……………………………………………….....................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪76‬‬


‫)‪d(m‬‬ ‫الصف األول الثانوي‬

‫ن‬ ‫ن‬
‫منحت‬ ‫‪ -12‬الشكل البيان (‪ )1‬يوضح‬
‫‪0‬‬ ‫)‪t(s‬‬ ‫( اإلزاحة – الزمن ) لفتاه تركب دراجة ‪:‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬
‫ز‬ ‫(‪ )1‬صف رسعة الفتاه خالل ر‬
‫)‪v(m/s‬‬ ‫الفيات ‪ CD , BC , AB‬ف الشكل (‪. )1‬‬
‫(‪ )2‬أضف زف الشكل (‪ )2‬خط يعي عن رسعة الفتاه خالل ر‬
‫الفيات ‪. CD , BC , AB‬‬ ‫ى‬

‫‪0‬‬ ‫)‪t(s‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫ً‬
‫ثالثا ‪ -:‬المسائل‬

‫‪ -1‬تتحرك سيارة عىل طريق مستقيم برسعة منتظمة ‪ ,‬بحيث تعت كيلو ‪ 151‬الساعة ‪ 8‬صباحآ ‪ ,‬احسب‬
‫الرسعه ر‬
‫الن تتحرك بها السيارة‬

‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪ -2‬احسب الزمن الذى يستغرقه ضوء الشمس ليصل اىل االرض إذا كانت المسافة ن‬
‫بي األرض والشمس‬
‫ن‬
‫‪ 1496×105 km‬ورسع الضةوء ف الفراغ ‪3×105 km/s‬‬

‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫الت تبعد مسافة ‪ 1.5km‬عن ن ن‬


‫المتل ‪,‬‬ ‫متل الساع الثامنة صباحآ متوجهآ إىل مدرست ر‬ ‫‪ -3‬غادر طالب ن ن‬
‫فإذا وصل إىل المدرسة الساعة التاسعة إل ربــع صباحآ أحس ــب رسعته العددية المتوسطة بوحدة ‪km/h‬‬

‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪77‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫)‪d(m‬‬ ‫ن‬ ‫ن‬


‫‪ -4‬ف الشكل المقابل ‪ :‬يمثل التغت ف إزاحة‬
‫‪10‬‬ ‫جسم يتحرك نف خط مستقيم مع الزمن أحــسب ‪:‬‬
‫‪5‬‬
‫( أ ) المسافه الكلية‬
‫)‪t(s‬‬ ‫(ب) اإلزاحة الكلية‬
‫‪0 5 10‬‬ ‫(جـ) الرسعة خالل الخمس ز‬
‫ثواب األوىل ‪.‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬


‫الالعبي رسعت ‪, 3m/s‬‬ ‫‪ -5‬ف مبارة لكرة القدم ‪ ,‬كانت الكرة ف أحد أركان الملعب عىل بعد ‪ 50m‬من أحد‬
‫ز‬
‫الالعبي يلحق‬ ‫وكان هناك لعب آخر عىل بعد ‪ 35m‬من الكرة ويستطيع أن يجرى برسعة ‪ , 2m/s‬أى‬
‫بالكرة ؟‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫ن‬ ‫‪ -6‬ر‬
‫سشتك طالب ف السباق السنوى للمدارسة وتبلغ مسافة السباق ‪ 6km‬ويحلم بتحطيم الرقم القياس‬
‫ن‬
‫المسجل ألرسع متسابق وهو ‪ , 26 min‬كتقليد مدرس يبدأ وينتىه السباق أسفل برج السعة ف‬
‫المدرسة عند بداية السباق كانت الساعة كما‬
‫موضح بالشكل (‪ )1‬وعند نهايت كانت كما موضح بالشكل (‪: )2‬‬
‫(‪ )1‬هل حطم الطالب الرقم القياىس المسجل للسباق ؟‬
‫(‪ )2‬أحسب الرسعة العددية المتوسطة للطالب خالل السباق‬

‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫‪ -7‬إذا قاد والدك سيارت برسعة ‪ 90 km/h‬بينما قاد صديق سيارت من نفس النقط برسعة ‪95km/h‬‬
‫فسبق والدك نف الوصول إىل نهاية الرحلة فما الزمن الذى سينتظره صديق نف نهاية الرحلة ر‬
‫الت يبلغ طولها‬
‫حت يصل والدك بسيارت ؟‬ ‫‪ 50 km‬ر‬

‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪78‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫بالمت و ‪ t‬بالثانية ‪ ,‬احسب الرسعة المتوسطة‬ ‫ر‬ ‫‪ -8‬جسم يتحرك طبقآ للعالقة ‪ x= 10 t2‬حيث تقاس ‪x‬‬
‫خالل ر‬
‫الفيه من ‪ 2 s‬إىل ‪3 s‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪18 m‬‬ ‫ن‬


‫لعبي‬ ‫‪ -9‬الشكل المقابل يوضح مسار كرة قدم تم ركلها ن‬
‫بي ثالثة‬
‫‪B‬‬ ‫عىل أرضية ملعب ‪ ,‬فإذا تحركت الكرة من الالعب ‪ A‬إىل الالعب ‪B‬‬
‫ن‬
‫‪C‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪1.2‬‬ ‫‪s‬‬ ‫زمن‬ ‫ف‬
‫(‪ )1‬أحسب الرسعة المتوسطة للكرة ز‬
‫بي ‪B , A‬‬
‫ز‬
‫(‪ )2‬احسب الزمن الالزم لتتحرك الكرة من ‪ B‬إىل ‪ C‬بنفس مقدار الرسعة المتوسطة ف (‪)1‬‬
‫(‪ )3‬ناقش إذا ما كانت الرسعة المتوسطة من ‪ A‬إىل ‪ B‬ىه نفسها من ‪ B‬اىل ‪ C‬أم ال ‪]15m/s , 1.4s[ .‬‬

‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫)‪d(m‬‬ ‫‪ -10‬الرسم المقابل يمثل العالقة ن‬


‫بي الزاحة والزمن لسيارة ‪:‬‬
‫‪40‬‬ ‫(‪ )1‬ما الرسعه اللحظية للسيارة عند الزمن ‪1min‬‬
‫‪30‬‬ ‫(‪ )2‬ما الرسعه اللحظية للسيارة عند الزمن ‪6min‬‬
‫‪20‬‬
‫(‪ )3‬ما الرسعة المتوسطة للسيارة بعد مرور ‪8min‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0 2 4 6 8‬‬
‫)‪t(s‬‬ ‫(‪ )4‬صف حركة السيارة من بداية حركتها حت الدقيقه الثامنه‬

‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫‪................................................................……………………………………………….....................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪79‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫لجسمي يبدأ أحدهما الحركة من النقطة ‪ A‬ويعود لها مرة‬ ‫ن‬ ‫‪ -11‬الشكالن المقابالن يوضحان مسار الحركة‬
‫أخرى بعد ‪ ( 9s‬الشكل ‪ ) a‬واآلخر يبدأ حركت من النقطة ‪ B‬ليصل إىل النقطة ‪ C‬بعد‬
‫‪3km‬‬ ‫مرور ‪( 4 h‬الشكل ‪. )b‬‬
‫الشمال‬ ‫احس ــب كل مما ر‬
‫‪2km 1km‬‬ ‫يأب ‪:‬‬
‫‪2km‬‬ ‫ز‬
‫الجسمي‬ ‫الن يقطعها كلمن‬‫( أ ) المسافة الكلية ر‬
‫‪B‬‬ ‫‪7km‬‬ ‫‪5m‬‬ ‫الن يقطعها كل منهما‬‫(ب) االزاحة الكلية ر‬
‫‪4m‬‬ ‫‪2m‬‬ ‫(جـ) الرسعة المتوسطة لكل منهما‬
‫‪C‬‬ ‫‪1m‬‬ ‫( د ) الرسعة العددية النتوسطة لكل‬
‫‪5km‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪6m‬‬ ‫عالقات بيانية‬
‫(‪)b‬‬ ‫(‪)a‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫افف ويسقط محركها‬ ‫‪ -12‬تتحرك سيارة عىل طريق ر‬


‫قطرة زيت عىل الطريق كل ‪ 5s‬كما هو موضح‬
‫بالشكل احسب الرسعة المتوسطة للسيارة خالل المسافة‬
‫الموضحة بالشكل‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫ن‬
‫‪ -13‬يدرس عالم نباتات نمو إحدى نباتات فيقوم بقياس ارتفاع قمة النبت عن سطح الرض (‪ )h‬كل يوم ف‬
‫نفس التوقيت والجدول التاىل يوضح نتائج قياست ‪:‬‬

‫)‪t(days‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬


‫)‪h(cm‬‬ ‫‪2.1 6.5 11.4 18.4 24.5 26.7 30.7 37.1‬‬

‫احسب مقدار الرسعة المتوسطة لنمو النبته خالل ‪7‬‬

‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪80‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫البيان المقالب يوضح تغت الزاحة لجسم يتحرك نف خط مستقيم مع الزمن ‪:‬‬
‫ن‬
‫‪ -14‬الرسم‬
‫)‪d(m‬‬
‫ر‬
‫(‪ )1‬احسب الرسعة المتوسطة للجيم خالل الفيات االتية ‪.‬‬
‫‪10‬‬ ‫(أ) من ‪ 0‬إىل ‪2s‬‬
‫‪8‬‬ ‫(ب) من ‪ 0‬إىل ‪4s‬‬
‫‪6‬‬
‫‪4‬‬
‫(جـ) من ‪ 4 s‬اىل ‪7 s‬‬
‫‪2‬‬ ‫(د) من ‪ 0‬إىل ‪8 s‬‬
‫‪0‬‬ ‫)‪t(s‬‬ ‫(‪ )2‬احسب الرسعة اللحظية للجسم عند زمن ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3 4 5 6 7 8‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪-6‬‬
‫(د ) ‪7.5 s‬‬ ‫(جـ) ‪4.5s‬‬ ‫(ب) ‪3s‬‬ ‫(أ) ‪1s‬‬

‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫نقطتي المسافة بينهما ‪ , 135m‬وكانت رسعة ‪ A‬ىه‬ ‫ن‬ ‫‪ -15‬يبدأ طفالن ‪ B , A‬الجرى كالهما تجاه اآلخر من‬
‫بعد كل منهما عن نقطة بدايه عندما يتقابالن ‪.‬‬ ‫‪ 6.75m/s‬ورسعة ‪ B‬ىه ‪ ، 5.25m/s‬أحسب ٌ‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪................................................................……………………………………………….....................‬‬

‫ن‬ ‫ن‬
‫‪ -16‬تست فتاه ف خط مستقيم برسعة ثابت ‪ 5 m/s‬من النقطة ‪ A‬اىل النقطة ‪ B‬ثم تعود ف خط مستقيم‬
‫ايضا برسعة ثابت ‪ 3 m/s‬من النقطة ‪ B‬اىل النقطة ‪ A‬احسب ‪:‬‬
‫(‪ )1‬الرسعة العددية المتوسطة خالل الرحلة كلها‬
‫(‪ )2‬الرسعة المتوسطة خالل الرحلة كلها‬

‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬

‫‪................................................................……………………………………………….....................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪81‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫ز‬
‫االتيتي ‪:‬‬ ‫ر‬
‫للحالن‬ ‫‪ )1( -17‬احسب الرسعة المتوسطة‬
‫ن‬
‫( أ ) جسم يتحرك ف خط مستقيم لمسافة ‪ 100m‬برسعة ‪ 10 m/s‬ثم سست لمسافة ‪100m‬‬
‫برسعة ‪. 20 m/s‬‬
‫ن‬
‫(ب) جسم يتحرك ف خط مستقيم لمدة دقيقة برسعة ‪ 10m/s‬ثم لدقيقة اخرى برسعة ‪. 20 m/s‬‬
‫السابقتي ‪ ،‬موضحآ عىل الرسم كيفية الحصول عىل الرسعة‬ ‫ز‬ ‫ز‬
‫للحالتي‬ ‫ز‬
‫منحن (االزاحة – الزمن )‬ ‫(‪ )2‬ارسم‬
‫ز‬
‫الحالتي ‪.‬‬ ‫ز‬
‫المتوسطة ف كلتا‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪d(m/s‬‬
‫ن‬
‫البيان المقابل يمثل حركة اتوبيس عىل طريق مستقيم ‪:‬‬
‫) ‪8‬‬
‫‪ -18‬الرسم‬
‫‪7‬‬ ‫(‪ )1‬احسب الرسعة المتوسطة لالتوبيس خالل رحلته‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬
‫(‪ )2‬صف حركة االتوبيس خالل ر‬
‫الفية من ‪ t = 40 s‬اىل ‪t = 70 s‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪30 40 50 60 70‬‬ ‫)‪t(s‬‬

‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪...................................................................………………………………………………...................‬‬
‫‪................................................................……………………………………………….....................‬‬
‫‪................................................................……………………………………………….....................‬‬

‫‪ -19‬الجدول التاىل يوضح العالقة ن‬


‫بي اإلزاحة والزمن لسيارة تتحرك برسعة منتظمة ‪:‬‬

‫)‪t(s‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3 4 5‬‬


‫)‪d(m‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12 16 20‬‬
‫بي (‪ )d‬عىل المحور الرأىس ‪ )t( ،‬عىل المحور ر‬
‫االفق‬ ‫( أ ) أرسم العالقة البيانية ز‬
‫(ب) من الرسم أوجد ‪:‬‬
‫‪ -2‬نوع الرسعة‬ ‫‪ -1‬رسعة السيارة‬
‫‪................................................................……………………………………………….....................‬‬
‫‪................................................................……………………………………………….....................‬‬
‫‪................................................................……………………………………………….....................‬‬
‫‪................................................................……………………………………………….....................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪82‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫معادلت الحركة بعجلة منتظمة‬

‫س‪ / 1‬ر‬
‫اخت اإلجابة الصحيحة مما ن‬
‫بي اإلجابات المعطاة‪:‬‬

‫𝟏‬
‫‪ -1‬إذا كانت إزاحة جسم يتحرك بعجلة منتظمة تحسب من العالقة ‪, d= vit + at2‬وكانت رسعة الجسم‬
‫𝟐‬
‫ن‬
‫البتدائية ‪ , vi = 10m/s‬وبدأ ف التحرك بعجلة ‪, a= 2m/s2‬فإن مقدار إزاحت بعد مرور ‪ 10s‬هو‬
‫‪..............‬‬

‫د‪400m -‬‬ ‫جـ ‪300m -‬‬ ‫ب‪200m -‬‬ ‫أ‪100m -‬‬

‫‪ -2‬إذا كانت الرسعة النهائية لجسم يتحرك بعجلة منتظمة تحسب من العالقة 𝐝𝐚𝟐 ‪, vf = √𝐯𝐢 𝟐 +‬‬
‫وكانت رسعة الجسم البتدائية ‪ 6m/s‬ويتحرك الجسم بعجلة ‪ , 4m/s2‬فإن مقدار رسعت بعد قطع‬
‫إزاحة قدرها ‪ 8m‬هو ‪................‬‬

‫د‪20m/s -‬‬ ‫جـ‪15m/s -‬‬ ‫ب‪10m/s -‬‬ ‫أ‪5m/s -‬‬

‫‪ -3‬إذا بدأ جسم حركت من السكون واستغرق زمن (‪ )t‬سساوى عدديآ قيمة عجل (‪ )a‬ليصل لرسعة ‪16m/s‬‬
‫فإن قيمة عجلة تحرك ‪..................... m/s2‬‬

‫د‪16m/s2 -‬‬ ‫جـ‪8m/s2 -‬‬ ‫ب‪4m/s2 -‬‬ ‫أ‪2m/s2 -‬‬

‫ن‬
‫‪ -4‬الرسم البيان الذى يمثل حالة جسم بدأ حركت برسعة ابتدائية (‪ )vi‬وتحرك بعجلة منتظمة موجبة‬
‫(‪ )a‬خالل زمن (‪ )t‬هو ‪...................‬‬
‫)‪V(m/s‬‬ ‫)‪V(m/s‬‬ ‫)‪V(m/s‬‬ ‫)‪V(m/s‬‬

‫)‪t(s‬‬ ‫)‪t(s‬‬ ‫)‪t(s‬‬ ‫)‪t(s‬‬


‫د‪-‬‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪83‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ -5‬بدأ راكب دراجة حركت من السكون بعجلة منتظمة ‪ 1.5 m/s2‬فإن رسعت تصل إىل ‪ 7.5 m/s‬خالل‬
‫مسافة قدرها‪.................‬‬

‫د‪1875m -‬‬ ‫جـ ‪187.5m -‬‬ ‫ب‪18.75m -‬‬ ‫أ‪11.25m -‬‬

‫‪ -6‬بدأ جسم حركت من السكون بعجلة ثابتة ‪,‬فإذا كانت رسعت المتوسطة خالل ‪ 8s‬من بداية الحركة‬
‫‪ , 1.5m/s‬فتكون رسعت اللحظية بعد مرور ‪ 30s‬من بداية الحركة ىه ‪....................‬‬

‫د‪9.25m/s -‬‬ ‫جـ ‪11.25m/s -‬‬ ‫ب‪12.5m/s -‬‬ ‫أ‪15.4m/s -‬‬

‫‪ -7‬إذا تحرك جسم من السكون بعجلة منتظمة فكانت رسعت المتوسطة عندما قطع إزاحة ‪ 20m‬ىه‬
‫‪, 10m/s‬فتكون رسعت المتوسطة خالل‪ 8s‬ىه ‪.................‬‬

‫د‪80m/s -‬‬ ‫جـ ‪10m/s -‬‬ ‫ب‪40m/s -‬‬ ‫أ‪2m/s -‬‬

‫ن‬
‫‪ -8‬الرسم البيان الذى يمثل حالة جسم بدأ حركتة برسعة ابتدائية تساوى صفر وتحرك بعجلة منتظمة‬
‫)‪d(m‬‬ ‫موجب هو‪......‬‬
‫)‪d(m‬‬ ‫)‪d(m‬‬
‫)‪d(m‬‬

‫)‪t(s‬‬ ‫)‪t(s‬‬ ‫)‪t(s‬‬ ‫)‪t(s‬‬


‫د–‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫ن‬
‫‪ -9‬تحرك جسمان من السكون ف خط مستقيم مسافة ‪ d‬بعجلة منتظمة ‪ ,‬فإذا كان زمن تحرك الجسم‬
‫ن‬
‫الثان ‪,‬فإن النسبة ن‬
‫بي عجلة تحرك الجسم األول وعجلة تحرك الجسم‬ ‫األول ضعف زمن تحرك الجسم‬
‫ن‬
‫الثان ‪..............‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫د‪-‬‬ ‫جـ‪-‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪84‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫ن‬ ‫‪ -10‬إذا كانت العجلة ر‬


‫الت يتحرك بها جسم ف خط مستقيم بدأ حركت من السكون ىه ‪, 5m/s2‬فهذا‬
‫ن‬
‫يعت أن ‪...................‬‬
‫ز‬
‫منحن )‪ (d-t‬لحركة الجسم هو ‪. 5‬‬ ‫أ‪ -‬ميل‬
‫ز‬
‫منحن )‪ (v2-t‬لحركة الجسم هو ‪. 5‬‬ ‫ب‪ -‬ميل‬
‫ز‬
‫منحن )‪ (d-t2‬لحركة الجسم هو ‪. 2.5‬‬ ‫جـ‪ -‬ميل‬
‫ز‬
‫منحن )‪ (v-t‬لحركة الجسم هو ‪. 2.5‬‬ ‫د‪ -‬ميل‬

‫ن‬ ‫‪ -11‬ن‬
‫يبي الرسم البيان الموضح حالة جسم‬
‫)‪d(m‬‬
‫يتحرك بعجلة منتظمة ‪,‬فتكون رسعت بعد‬
‫‪25‬‬
‫‪ 10s‬ىه ‪.......................‬‬
‫‪20‬‬
‫‪15‬‬ ‫أ‪25m/s -‬‬
‫‪10‬‬ ‫ب‪50m/s -‬‬
‫‪5‬‬ ‫جـ‪100m/s -‬‬
‫‪0‬‬ ‫د‪2.5m/s -‬‬
‫) ‪𝑡 2 (𝑠 2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪ -12‬سيارة تتسارع بانتظام من السكون لتكتسب رسعة ‪ v‬عندما تقطع مسافة ‪, d‬تكون رسعة السيارة‬
‫عندما تقطع مسافة ‪ 2d‬ىه ‪..................‬‬
‫د‪4v -‬‬ ‫جـ‪2v -‬‬ ‫ب‪√2v -‬‬ ‫أ‪v -‬‬

‫𝐝𝟐‬
‫√ =‪ , t‬فتكون رسعت بعد ‪ 4s‬ىه ‪...............‬‬ ‫‪ -13‬يتحرك جسم طبقا للعالقة‬
‫𝟑‬
‫‪2‬‬
‫د‪12m/s -‬‬ ‫جـ ‪4m/s -‬‬ ‫ب‪3m/s -‬‬ ‫أ‪m/s -‬‬
‫‪3‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪85‬‬


‫الصف األول الثانوي‬
‫ن‬
‫)‪d(m‬‬ ‫‪ -14‬الرسم البيان المقابل يوضح حركة سيارة بعجلة منتظمة ‪,‬‬
‫فتكون رسعتها بعد ‪ 100m‬ىه ‪...........‬‬
‫‪6‬‬
‫أ‪10m/s -‬‬
‫‪4‬‬ ‫ب‪10√3m/s -‬‬
‫جـ‪10√2m/s -‬‬
‫‪2‬‬
‫) ‪𝑡 2 (𝑠 2‬‬ ‫د‪20m/s -‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫حت وصلت رسعت إىل ‪2m/s‬‬ ‫‪ -15‬بدأ رجل الحركة من السكون بعجلة ‪ 0.5m/s2‬من جوار عمود نور ‪ A‬ر‬
‫ثم تحرك بهذه الرسعة بانتظام ر‬
‫حت وصل للعمود ‪, B‬فيكون الزمن الكىل لحركت هو ‪.............‬‬

‫د‪16s -‬‬ ‫جـ‪12s -‬‬ ‫ب‪8s -‬‬ ‫أ‪4s -‬‬

‫ن‬
‫السيارتي‪:‬‬ ‫‪-16‬أى العبارات التالية تصف بصورة صحيحة حركة‬
‫‪Car X‬‬

‫‪Car Y‬‬

‫أ ‪ -‬تتحرك السيارتان برسعة غي منتظمة‬


‫ب ‪ -‬تتحرك السيارة ‪ X‬برسعة منتظمة بينما تتحرك السيارة ‪ Y‬بعجلة منتظمة‬
‫جـ ‪ -‬تتحرك السيارة ‪ X‬بعجلة غي منتظمة بينما تتحرك السيارة ‪ Y‬برسعة منتظمة‬
‫د ‪ -‬تتحرك السيارة ‪ X‬بعجلة منتظمة بينما تتحرك السيارة ‪ Y‬برسعة منتظمة‬

‫‪ -17‬يدخل قطار طول ‪ 100m‬نفق مستقيم طول ‪ 1km‬برسعة ‪ 4m/s‬وكان يتحرك بعجلة ‪, 0.5m/s2‬‬
‫فيكون الزمن الالزم لخروج القطار كامال من النفق ‪................‬‬

‫د‪20s -‬‬ ‫جـ‪20.31s -‬‬ ‫ب‪58.81s -‬‬ ‫أ‪550s -‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪86‬‬


‫الصف األول الثانوي‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫سيارتي من السكون من نفس النقطة وف نفس‬ ‫‪ - 18‬إذا تحركت‬
‫التجاه كما بالشكل فكانت المسافة بينهما بعد زمن ‪ t‬ىه ‪200m‬‬
‫فتكون المسافة بينهما بعد زمن ‪ 2t‬ىه ‪.............‬‬
‫ب‪400m -‬‬ ‫أ‪200m -‬‬

‫د‪1600m -‬‬ ‫جـ‪800m -‬‬

‫ن‬ ‫ن‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ -19‬ف الشكل البيان المقابل بدأ جسمان‬
‫) 𝑠 𝑚( 𝑣‬ ‫‪A‬‬ ‫‪ B , A‬الحركة من السكون ‪ ,‬فإن النسبة ن‬
‫بي‬
‫‪4‬‬ ‫للجسمي ‪ B , A‬عىل ر‬
‫التتيب‬ ‫ن‬ ‫الرسعات النهائية‬
‫‪3‬‬ ‫بعد مرور زمن قدره ‪ 5s‬ىه ‪.................‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬


‫ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬


‫د‪-‬‬ ‫جـ ‪-‬‬
‫)‪d(m‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫س ‪ / 2‬اكتب المصطلح العلىم‪:‬‬

‫( ‪) ...................................‬‬ ‫‪ -1‬الجسم الذى ل يتغت موضع بالنسبة لنقطة ثابتة بمرور الزمن‬

‫(‪)…. .................................‬‬ ‫‪ -2‬الجسم الذى يتغت موضع بالنسبة لنقطة ثابتة بمرور الزمن‬

‫(‪).....................................‬‬ ‫‪ -3‬تغت موضع الجسم بالنسبة لجسم آخر بمرور الزمن‬

‫(‪) .......................................‬‬ ‫ن‬


‫تتمت بوجود نقطة بداية ونقطة نهاية‬ ‫‪ -4‬حركة‬

‫)…………………………………… )‬ ‫‪ -5‬حركة تكرر نفسها على فترات زمنية متساوية‬


‫ن‬ ‫‪ -6‬المسافة ر‬
‫( …‪)...........................‬‬ ‫الت يقطعها الجسم ف وحدة الزمن وتعتت من الكميات القياسية‬
‫ن‬ ‫‪ -7‬اإلزاحة ر‬
‫(…‪)............................‬‬ ‫الت يقطعها الجسم ف وحدة الزمن وتعتت من الكميات المتجهة‬
‫ن‬ ‫‪ -8‬الرسعة ر‬
‫(‪)............................‬‬ ‫الت يقطع فيها الجسم إزاحات متساوية ف ازمنة متساوية‬
‫ن‬ ‫‪ -9‬الرسعة ر‬
‫( ‪) ...............................‬‬ ‫الت يقطع فيها الجسم إزاحات غت متساوية ف أزمنة متساوية‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪87‬‬


‫الصف األول الثانوي‬
‫( ‪) .................................‬‬ ‫‪ -10‬رسعة الجسم عند لحظة معينة‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫( ‪) ..............................‬‬ ‫الزمت للتغت ف الرسعة‬ ‫‪ -11‬المعدل‬

‫( ‪) ......................…..‬‬ ‫‪ -12‬الحركة ر‬
‫الت يحدث فيها تغت الرسعة بمرور الزمن‬
‫ن‬ ‫‪ -13‬العجلة ر‬
‫الت يتحرك بها الجسم عندما تتغت رسعت بمقادير متساوية ف أزمنة متساوية‬

‫(‪).............…………......‬‬
‫ن‬ ‫‪ -14‬العجلة ر‬
‫الت يتحرك بها الجسم عندما تتغت رسعت بمقادير غت متساوية ف أزمنة متساوية‬

‫(‪)...……........…………...‬‬
‫ن‬
‫‪ -15‬عجلة جسم تزداد رسعت بمرور الزمن ويكون اتجاهها ف نفس اتجاه الرسعة ( ‪)....................…….‬‬

‫(‪)...........................‬‬ ‫‪ -16‬عجلة جسم تقل رسعت بمرور الزمن ويكون اتجاهها عكس اتجاه الرسعة‬

‫( ‪).............................‬‬ ‫‪ -17‬عجلة جسم يتحرك برسعة منتظمة ثابتة‬


‫ن‬
‫(…‪).....................……..‬‬ ‫‪ -18‬حالة جسم عندما يقع ف مجال الجاذبية مع اهمال مقاومة الهواء‬
‫ً ً‬ ‫‪ -19‬العجلة المنتظمة ر‬
‫الت تتحرك بها األجسام أثناء سقوطها سقوطا حرا نحو سطح األرض‬

‫(………‪)..…….................‬‬

‫ر‬
‫يأن‪:‬‬ ‫س ‪ / 3‬علل لما‬

‫‪ -1‬تعتت حركة بندول الساعة حركة دورية دورية بينما حركة القطار حركة انتقالية‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬العجلة كمية متجهة‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬إذا تحرك جسم برسعة منتظمة فإن العجلة = صفر‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫ً ً‬
‫‪ -4‬عند سقوط الجسم سقوطا حرا تزداد رسعت‬
‫‪............................................................................................................................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪88‬‬


‫الصف األول الثانوي‬
‫‪ -5‬قد تكون عجلة السقوط الحر موجبة وقد تكون سالبة‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ -6‬تختلف عجلة الجاذبية اختالفا طفيفا من مكان آلخر عىل سطح األرض‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫ً‬ ‫س‪ /4‬ر‬


‫مت تتساوى القيم التالية عدديا‪:‬‬

‫‪ -1‬الرسعة المتوسطة والرسعة اللحظية‬


‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬رسعة الجسم والمسافة ر‬
‫الت قطعها‬
‫‪.................................................................................................................... ..................‬‬
‫‪ -3‬رسعة الجسم اإلبتدائية والنهائية‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬الرسعة النهائية لجسم بدأ حركت من السكون مع عجلة تحرك‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪ -5‬الرسعة النهائية لجسم بدأ حركت من السكون مع زمن حركت‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪ -6‬الرسعة األفقية والرأسية لجسم مقذوف‬
‫‪.................................................................................. ....................................................‬‬
‫مختلفتي ورسعة واحدة‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫اويتي‬ ‫ن‬
‫مقذوفي بز‬ ‫ن‬
‫لجسمي‬ ‫ر‬
‫األفف‬ ‫‪ -7‬المدى‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪ -8‬مقدار الزاحة مع المسافة ر‬
‫الت يتحركها الجسم‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪89‬‬


‫الصف األول الثانوي‬
‫س‪ /5‬ر‬
‫مت تتساوى القيم التالية مع الصفر ‪:‬‬

‫‪ - 1‬الخطأ المطلق عند إجراء عملية القياس‬


‫‪..................................................................................................................................‬‬
‫‪ - 2‬الرسعة اإلبتدائية لجسم‬
‫‪................................................................. .................................................................‬‬
‫‪ - 3‬الرسعة النهائية لجسم‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬
‫‪ - 4‬عجلة التحرك لسيارة‬
‫‪....................................................................................................................... ...........‬‬
‫‪ - 5‬رسعة جسم مقذوف ألعىل‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬
‫‪ - 6‬الرسعة األفقية لجسم مقذوف (لحظة بدء الحركة)‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬
‫األفف لجسم مقذوف ألعىل‬ ‫ر‬ ‫‪ - 7‬المدى‬
‫‪........................................................................................................... .......................‬‬

‫ً‬
‫س ‪ / 6‬ضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة علميا وعالمة (×) أمام العبارة غت الصحيحة‪:‬‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫‪-1‬الجسم المتحرك برسعة ثابتة ف خط مستقيم يقطع مسافات غت متساوية ف أزمنة متساوية ( )‬
‫فتات زمنية متساوية ( )‬‫‪-2‬يتحرك الجسم برسعة منتظمة عندما يقطع مسافات متساويةخالل ر‬
‫ً‬ ‫‪-3‬تحرك جسم من سكون بعجلة منتظمة فإن المسافة ر‬
‫الت يقطعها تتناسب طرديا مع الزمن المستغرق‬
‫( )‬
‫ً ً‬ ‫ن‬
‫‪ - 4‬جسمان كتلة األول نصف كتلة الثان سقطا سقوطا حرا من نفس الرتفاع بإهمال مقاومة الهواء فإن‬
‫ن‬
‫( )‬ ‫الجسمان يصالن إىل سطح األرض ف نفس اللحظة‬
‫ً ً‬
‫‪ - 5‬تتحرك األجسام الساقطة نحو األرض سقوطا حرا برسعة ثابتة ( )‬
‫ً‬
‫‪ -6‬يعود جسم قذف رأسيا ألعىل برسعة مقدارها ‪ 20 m/s‬إىل نقطة القذف بعد مرور ‪) ( 3se‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪90‬‬


‫الصف األول الثانوي‬
‫ن‬
‫‪ -7‬زمن التحليق لجسم يتحرك ف مجال الجاذبية مثل زمن الصعود ( )‬
‫ر‬ ‫ن‬
‫األفف تكون برسعة ثايتة بإهمال الحتكاك ( )‬ ‫‪ - 8‬حركة القذيفة ف التجاه‬
‫ن‬
‫‪ -9‬حركة القذيفة ف التجاه الرأس تكون حركة منتظمة الرسعة وبالتاىل تزداد المسافة المقطوعة ( )‬
‫ن‬
‫قذيفتي يصالن للمدى‬ ‫‪ -10‬عند إطالق عدة قذائف بالرسعة نفسها وعند غياب مقاومة الهواء فإن كل‬
‫نفس عند إطالقهما بزاوية مجموعهما ‪) ( 90°‬‬
‫ر‬
‫األفف ( )‬ ‫‪ -11‬عند وصول القذيفة ألقض ارتفاع تكون قد قطعت ضعف المدى‬
‫‪ -12‬عند إطالق قذيفة بزاوية تساوى صفر فإن ذلك ن‬
‫يعت أن رسعتها األفقية ىه أفقية فقط ( )‬
‫‪ -13‬عندما يتحرك الجسم برسعة منتظمة فإن العجلة تكون منعدمة ( )‬
‫‪ -14‬القذيفة جسم متحرك بعجلة منتظمة تحت تأثت وزن فقط ( )‬

‫س ‪ / 7‬ما المقصود بكل من‪:‬‬

‫‪ -1‬المسافة‬
‫‪......................................................................................... ..……….......................‬‬
‫‪ -2‬اإلزاحة‬
‫…‪..................................................................................................................... ..‬‬
‫‪ -3‬الحركة‬
‫…‪................................................................................................ ......................‬‬
‫‪ -4‬الحركة النتقالية‬
‫……………‪........................................................................................................... ..‬‬
‫‪ -5‬الرسعة المنتظمة‬
‫………………‪........................................................................................................ ..‬‬
‫‪ -6‬الرسعة غت المنتظمة‬
‫………………‪........................................................................................................ ..‬‬
‫‪ -7‬الرسعة المتوسطة‬
‫………………‪........................................................................................................ ..‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪91‬‬


‫الصف األول الثانوي‬
‫‪ -8‬العجلة‬
‫………………‪........................................................................................................ ..‬‬
‫‪ -9‬الحركة المعجلة‬
‫………………‪........................................................................................................ ..‬‬
‫‪ -10‬العجلة الموجبة المنتظمة‬
‫………………‪........................................................................................................ ..‬‬
‫‪ -11‬العجلة السالبة المنتظمة‬
‫………………‪........................................................................................................ ..‬‬

‫س ‪ / 8‬المقاىل ‪:‬‬
‫ن‬
‫‪ - 1‬عند وضع العملة المعدنية وريشة أحد الطيور ف انبوب زجاج كما بالشكل‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫‪-1‬اقلب األنبوب وما ف داخل مع (وجود هواء ف األنبوب)‬
‫‪-2‬عند تفري ــغ األنبوب من الهواء وقلب برسعة بمحتويات‬
‫ماذا تالحظ‪:‬‬
‫‪..............................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................‬‬
‫ماذا تستنتج‪:‬‬
‫‪............................................................................................‬‬

‫س ‪ / 9‬قارن ن‬
‫بي الرسعة المنتظمة و الرسعة غت المنتظمة من حيث التعريف‬

‫‪ .2‬الرسعة غت المنتظمة‬ ‫‪ .1‬الرسعة المنتظمة‬

‫‪............................................................‬‬ ‫‪............................................................‬‬
‫‪............................................................‬‬ ‫‪...........................................................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪92‬‬


‫الصف األول الثانوي‬
‫س‪ / 10‬مسائل‪:‬‬

‫‪ - 1‬احسب الرسعة المتوسطة بوحدة ‪ km/h‬لمتسابق قطع مسافة ‪ 4000 m‬خالل ‪30 min‬‬
‫ثم احسب المسافة ر‬
‫الت يقطعها بعد ‪ 45 min‬من بدء السباق بالرسعة المتوسطة نفسها‬
‫………………… ‪.............................................……………….........................................................‬‬
‫………………… ‪............................................. ……………….........................................................‬‬

‫‪ - 2‬تتحرك سيارة من سكون لتصل رسعتها إىل ‪ 90 km/h‬خالل ‪10 s‬‬


‫(تحويل الرسعة إىل ‪) .............................. m/s‬‬ ‫احسب العجلة ر‬
‫الن تتحرك بها السيارة‬
‫………………… ‪............................................. ……………….........................................................‬‬
‫………………… ‪.............................................……………….........................................................‬‬
‫ا‬ ‫‪ - 3‬إذا كانت عجلة الجسم تساوى صفر فهل ن‬
‫يعت أن رسعت تساوى صفر؟ اعط مثال‬
‫………………… ‪............................................. ……………….........................................................‬‬
‫…………………‪............................................. ……………….........................................................‬‬
‫‪ - 4‬راكب دراجة بدأ حركت من السكون بعجلة منتظمة ( ‪ ) 1.5m\s‬تصل رسعت إىل )‪ )7.5m\s‬احسب‬
‫المسافة ر‬
‫الن تقطعها الدراجة‬
‫………………… ‪............................................. ……………….........................................................‬‬
‫………………… ‪.............................................……………….........................................................‬‬
‫‪ - 5‬اكتسبت سيارة رسعة مقدارها(‪ ) 15m\s‬بعد أن قطعت مسافة ( ‪ ) 225m‬من بدء حركتها احسب‬
‫الن تحركت بها السيارة‬ ‫العجلة ر‬
‫‪.......................................................... …….........................................................................‬‬
‫‪........................................................…..............................................................................‬‬

‫ن‬
‫‪ - 6‬يتحرك جسم طبقا للعالقة التالية ‪ t =  Vf - 2 -:‬حيث ‪ t‬الزمن بالثوان ‪ Vt ,‬الرسعة بـ )‪ (m/s‬اوجد‬
‫أ – الرسعة االبتدائية – العجلة جـ ‪ -‬المسافة ر‬
‫الن يقطعها والرسعة بعد ) ‪ (10 s‬من بداية الحركة ‪.‬‬
‫…………………‪............................................. ………………...................................................... ...‬‬
‫………………… ‪............................................. ……………….........................................................‬‬
‫‪................................................................................................... ..................................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪93‬‬


‫الصف األول الثانوي‬
‫‪ - 7‬جسم يتحرك طبقا للعالقة ‪ Vf = 0 + 4t :‬وعندما يقطع‬
‫الجسم مسافة قدرها ‪ ، 18 m‬أوجد رسعته النهائية ‪.‬‬
‫‪............…............................................................................ ............................................‬‬
‫‪......…...............................................................................................................................‬‬

‫‪ - 8‬يتحرك جسم طبقا للعالقة اآلتية 𝐗𝟓 ‪𝐕 = √𝟑𝟔 +‬‬


‫ر‬
‫بالمت‬ ‫ر‬
‫بالمت ‪/‬ثانية ‪ X ,‬المسافة‬ ‫حيث ‪ V‬رسعة الجسم‬
‫ز‬
‫ثانيتي ‪.‬‬ ‫ر‬
‫احسب ‪ :‬رسعة الجسم االبتدائية ‪ ،‬العجلة الن يتحرك بها الجسم ‪ ،‬رسعته بعد‬
‫‪..............................…......................................................................................................‬‬
‫‪...............................….....................................................................................................‬‬
‫الن يتحرك‬ ‫بالمت‪ ,‬احسب العجلة ر‬ ‫ر‬ ‫‪ - 9‬يتحرك جسم طبقا للعالقة التاىل ‪V = 36+5d‬حيث ‪ d‬المسافة‬
‫‪f‬‬
‫بها الجسم وكذلك الرسعة االبتدائية ثم احسب الرسعة بعد أن يقطع الجسم مسافة ( ‪)9 m‬‬
‫‪.......................….............................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................... ...........................‬‬
‫ن‬
‫‪ - 10‬وضع جسمان كتلتهما ‪ 5 kg‬و ‪ 2.5 kg‬ف مكان مرتفع يبعد عن سطح األرض ‪ 10 m‬ثم بدأ الجسمان‬
‫ا‬ ‫ز‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫الجسمي يصل إىل األرض أول بفرض إهمال مقاومة الهواء ثم‬ ‫ف السقوط الحر ف نفس اللحظة ‪ .‬أجب أى‬
‫ً‬
‫احسب زمن وصول كل منهما لسطح األرض علما بأن ‪g = 9.8 m/s2‬‬
‫‪..…...................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................…..................................................................... ........................‬‬
‫‪ - 11‬قذف جسم كتلت ) ‪(25 Kg‬ألعىل برسعة (‪ ) 20m/s‬احسب أقص ارتفاع يصل إليه الجسم علما بان‬
‫عجلة الجاذبية ( ‪) 10 m/s2‬‬
‫‪……....................................................................................................... ............................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪ - 12‬قذف جسم رأسيا إىل اعىل برسعة )‪ (50 m/s‬فإذا كانت عجلة السقوط الحر)‪) 10 m/s2‬‬
‫‪ -2‬الزمن الالزم لعودة الجسم ثانية إىل األرض‪.‬‬ ‫‪ -1‬أقص ارتفاع يصل إليه‬ ‫اوجد‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪94‬‬


‫الصف األول الثانوي‬
‫ً ً‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫‪ - 13‬ف تجربة لتعيي عجلة الجاذبية األرضية باستخدام قطرات ماء تسقط سقوطا حرا ‪ ,‬احسب عجلة‬
‫الجاذبية إذا كانت المسافة ز‬
‫بي الصنبور وسطح اإلناء ‪ 1m‬وزمن إرتطام ‪ 100‬قطرة متتالية هو ‪45 s‬‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................... .............‬‬
‫األفف من نقطة ما برسعة ابتدائية ) ‪ (Vi = 15 m/s‬باهمال‬ ‫‪ - 14‬أطلقت قذيفة بزاوية ‪ 60°‬مع المحور ر‬
‫مقاومة الهواء احسب‪:‬‬
‫أ‪-‬مقدار أقص ارتفاع تبلغه القذيفة‬
‫ر‬
‫األفق الذى تبلغه القذيفة علما بأنها اصطدمت باالرض عند نقطة تقع عىل الخط المار بنقطة‬ ‫ب‪-‬المدى‬
‫القذف‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................. .......‬‬
‫ن‬ ‫) ما المسافة ر‬
‫الت تقطعها السيارة الموضحة بالشكل ف زمن قدره‬
‫‪...................................................‬‬

‫‪...................................................‬‬
‫(أ) ‪.......................................................................... 1 s‬‬
‫‪....‬‬
‫‪144 km/h‬‬ ‫(ب) ‪........................................................................ 5 s‬‬
‫(جـ) نصف دقيقة ‪...............................................................‬‬

‫س ‪ / 11‬العالقات البيانية‪:‬‬

‫‪ - 1‬اكتب العالقة الرياضية وما سساوي الميل لكل من األشكال البيانية التالية‪:‬‬
‫)‪v (m/s‬‬ ‫)‪d (m‬‬ ‫)‪d (m‬‬ ‫)‪V2 (m2/s2‬‬

‫)‪t (s‬‬ ‫)‪t2 (s2‬‬ ‫)‪t2 (s2‬‬ ‫)‪d (m‬‬


‫‪2‬‬

‫‪..................................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪95‬‬


‫الصف األول الثانوي‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ن‬
‫‪ - 2‬الشكل البيان الذي يمثل جسما قذف رأسيا إىل اعىل ثم عاد اىل نقطة القذف مع اعتبار اتجاه الرسعة‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫البتدائية اتجاها موجبا هو الشكل ‪...........‬‬

‫ن‬ ‫ن‬
‫)‪V (m/s‬‬
‫جسمي )‪ (B) , (A‬تحركا من السكون‬ ‫‪ - 3‬الشكل البيان أمامك يوضح‬

‫‪B‬‬ ‫أكي ؟ ولماذا ؟‬ ‫ز‬


‫الجسمي يتحرك بعجلة ى‬ ‫أ)أي‬
‫‪2V‬‬
‫أكي ؟ ولماذا ؟‬ ‫ز‬
‫الجسمي قطع مسافة ى‬ ‫ب)أي‬
‫‪A‬‬
‫‪V‬‬
‫‪......................................................................................‬‬
‫)‪t (s‬‬
‫‪t‬‬
‫‪2t‬‬ ‫‪.....................................................................................‬‬

‫ز‬ ‫ً‬ ‫ز‬ ‫ن‬


‫البياب المقابل‬ ‫جسمي )‪ (B) ، (A‬يتحركا طبقا للرسم‬ ‫‪ - 4‬ف الشكل المقابل ‪ :‬يوضح‬
‫)‪v (m/s‬‬ ‫‪A‬‬
‫الجسمي بدأ حركته من السكون ؟‬ ‫ز‬ ‫أ ‪ -‬أي‬
‫أكي من اآلخر ؟‬ ‫ز‬
‫ب ‪ -‬أي الجسمي يتحرك بعجلة ى‬
‫‪B‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫)‪t (s‬‬

‫‪ - 5‬إذا كانت الرسعة البتدائية لجسم يتحرك برسعة منتظمة ىه ‪Vi‬‬


‫ً‬
‫والرسعة النهائية ىه ‪ ، Vf‬وضح بيانيا أن‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪96‬‬


‫الصف األول الثانوي‬
‫‪ - 6‬من الشكل المقابل والذى يمثل حركة جسم قذف ألعىل ورجوع لنقطة القذف‬

‫أ كمل ما يىل ‪:‬‬

‫(أ)الرسعة االبتدائية = ‪( ......................‬ب)الرسعة النهائية = ‪......................‬‬


‫(جـ)زمن الصعود = ‪( .........................‬د) زمن التحليق = ‪.............................‬‬
‫ز‬
‫(ـه) عجلة الحركة ف حالة الصعود = ‪..........................‬‬
‫(و) عجلة الحركة زف حالة السقوط = ‪..........................‬‬

‫ن‬
‫ف الشكل الموضح ‪:‬‬
‫‪a‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫بدأ جسم حركته من النقطة (‪ )a‬متجها جنوبا للنقطة (‪ )b‬فقطع مسافة ‪ 40 m‬خالل ‪4 s‬‬
‫ثم اتجه ررس ًقا للنقطة (‪ )c‬ر‬
‫الن تبعد ‪ 30 m‬عن النقطة (‪ )b‬خالل ‪ 3s‬اوجد‪:‬‬
‫‪40m‬‬
‫‪ -1‬طول المسافة المقطوعة ‪...............................................................‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪ -2‬الرسعة المتوسطة ‪.....................................................................‬‬


‫‪30 m‬‬
‫‪ -3‬مقدار اإلزاحة للجسم ‪................................................................‬‬
‫‪-4‬الرسعة المتجهة ‪........................................................................‬‬

‫إختبار عىل العجلة‬


‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪97‬‬
‫الصف األول الثانوي‬

‫(س‪ )1‬أكتب المصطلح العلىم‪:‬‬


‫ن‬ ‫‪ -1‬الرسعة ر‬
‫(‪)..................................‬‬ ‫الت يقطع فيها الجسم إزاحات غت متساوية ف أزمنة متساوية‬
‫‪ -2‬ميل المماس عند لحظة معينة للعالقة ن‬
‫بي (اإلزاحة – الزمن ) لجسم يتحرك برسعة غت منتظمة‬

‫(‪)...............………….....‬‬
‫ن‬ ‫‪ -3‬العجلة ر‬
‫الت يتحرك بها الجسم عندما تتغت رسعت بمقادير متساوية ف أزمنة متساوية‬

‫(‪)...........…………..........‬‬
‫(س‪)2‬ضع عالمة √ نف المربــع امام العبارة الصحيحة‪:‬‬

‫‪-1‬إذا كانت الرسعة النهائية أكت من البتدائية فإن‪…………..‬‬

‫د ‪ -‬الجسم ساكن‬ ‫جـ ‪ -‬العجلة = صفر‬ ‫ب ‪ -‬العجلة (‪)+‬‬ ‫أ ‪ -‬الرسعة ثابتة‬

‫‪-2‬تعتت ‪ m/s‬وحدة قياس ……………‬

‫د ‪ -‬الرسعة لكل وحدة زمن‬ ‫جـ ‪ -‬اإلزاحة لكل وحدة زمن‬ ‫ب ‪ -‬الرسعة × الزمن‬ ‫أ ‪ -‬اإلزاحة × الزمن‬

‫ن‬
‫‪-3‬اذا تحركت سيارة ف خط مستقيم لتقطع مسافة ‪ 300m‬خالل دقيقة تكون الرسعة المتوسطة للسيارة‬
‫ىه ‪…………… m/s‬‬
‫د ‪2450 -‬‬ ‫جـ ‪360 -‬‬ ‫ب ‪30 -‬‬ ‫أ‪0 -‬‬

‫ن‬
‫سالبي ‪............‬‬ ‫‪-4‬إذا كان اتجاىه الرسعة والعجلة‬

‫ب ‪ -‬تتناقص رسعة الجسم‬ ‫أ ‪ -‬تزداد رسعة الجسم‬

‫د ‪-‬تتوقف حركة الجسم‬ ‫جـ ‪ -‬يتحرك الجسم برسعة ثابتة‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪98‬‬


‫الصف األول الثانوي‬
‫ر‬
‫يأن‪:‬‬ ‫(س‪ )3‬علل لما‬
‫ن‬
‫‪-1‬عندما يتحرك الجسم بعجلة فإن الشكل البيان الذى يمثل العالقة ( اإلزاحة – الزمن ) ل يكون خط‬
‫مستقيم‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬

‫‪-2‬عندما يتحرك الجسم برسعة تزايدية فإن إشارة العجلة تكون موجبة‬

‫‪..................................................................................................................................‬‬

‫)‪t(s‬‬ ‫(س ‪ ) 4‬سيارة رسعتها ‪ 20 m/s‬استخدمت الفرامل فتغتت رسعتها بمرور الزمن‬
‫)‪d(m‬‬
‫ر‬
‫حت توقفت كما هو موضح بالشكل احسب‪:‬‬

‫(أ) الرسعة المتوسطة‬


‫‪..………………......................................................................................................................‬‬

‫الن تتحرك بها ونوعها‬ ‫(ب) العجلة ر‬


‫‪..………………………………….......................................................................... ..........................‬‬

‫(س ‪ ) 5‬جسم يتحرك بعجلة منتظمة )‪ (6m/s2‬من السكون فما ىه قيمة كال من‪-:‬‬
‫ثواب – المسافة المقطوعة بعد ‪ 10‬ز‬
‫ثواب‬ ‫أ – رسعة الجسم بعد ‪ 8‬ز‬

‫‪..................................................................................................... .....................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪99‬‬


‫الصف األول الثانوي‬
‫إختبار عىل السقوط الحر والمقذوفات الرأسية‬
‫نعتبر أن ‪g = 9.8 m/s‬‬
‫‪2‬‬

‫(س‪ )1‬أكتب المصطلح العلىم‪:‬‬


‫ً ً‬ ‫‪ -1‬العجلة المنتظمة ر‬
‫الت تتحرك بها األجسام عندما تسقط سقوطا حرا نحو سطح األرض (‪)…..............‬‬

‫(‪)...........................‬‬ ‫‪ -2‬الزمن الذى سستغرق الجسم المقذوف لقذف وعودت لنفس نقطة القذف‬

‫‪-3‬حالة الجسم عند وقوع من ارتفاع ما من حالة سكون باهمال مقاومة الهواء (‪).............................‬‬
‫ن‬
‫القوسي ‪:‬‬ ‫(س‪ )2‬ر‬
‫اخت اإلجابة الصحيحة مما ن‬
‫بي‬
‫ً ً‬
‫‪ - 1‬عنما سسقط جسم سقوطا حرا تحت تأثت الجاذبية فإن يتحرك ‪..............‬‬

‫د ‪ -‬بعجلة تساوى صفر‬ ‫جـ ‪ -‬بعجلة ثابتة ‪9.8 m.s-2‬‬ ‫ب ‪ -‬بعجلة سالبة‬ ‫أ ‪ -‬برسعة منتظمة‬

‫ن‬ ‫ً ً‬
‫ثانيتي ‪............. m/s2‬‬ ‫‪ - 2‬جسم سسقط سقوطا حرا فتكون رسعت بعد‬

‫د‪4 -‬‬ ‫جـ ‪4.9 -‬‬ ‫ب ‪19.6 -‬‬ ‫أ ‪25 -‬‬

‫ً ً‬
‫‪ - 3‬عند سقوط جسم سقوطا حرا نف مجال الجاذبية األرضية فإن المسافة المقطوعة تتناسب ‪.............‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫د ‪ -‬طرديا مع مربــع الزمن‬ ‫جـ ‪ -‬طرديا مع ضعف الزمن‬ ‫ب ‪ -‬عكسيا مع الزمن‬ ‫أ‪ -‬طرديا مع الزمن‬

‫(س‪ )3‬ر‬
‫مت تتساوى القيم التالية مع الصفر‪:‬‬

‫‪)1‬الرسعة النهائية لجسم مقذوف ألعىل‬


‫‪.……………………………….................................................................................................‬‬
‫ر‬
‫يأن‪:‬‬ ‫(س‪ )4‬علل لما‬
‫ً ً‬
‫‪-1‬عند سقوط جسم من سكون سقوطا حرا تزداد رسعت‬
‫‪............................................................................................... ...........................................‬‬
‫‪-2‬تختلف قيمة عجلة السقوط الحر باختالف المكان أو اختالف بعد الجسم عن مركز األرض‬
‫‪..................................................... ................................................................................‬‬
‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪100‬‬
‫الصف األول الثانوي‬

‫ن‬
‫(س‪ )5‬ادرس الشكل المقابل‪ :‬عملة معدنية و ريشة ف انبوب زجاج كما بالرسم‬
‫أ‪.‬اقلب االنبوب ماذا تالحظ ‪...........................................................................................‬‬

‫ب‪.‬عند تفريـ ـغ االنبوب من الهواء وقلبه بمحتوياته ماذا تالحظ ‪...............................................‬‬

‫(س‪ )6‬جسم سسقط من ارتفاع ‪ 5 m‬من سطح األرض احسب رسعته لحظة وصوله إىل سطح األرض وزمن‬
‫وصوله‬

‫)‪( g = 10 m/s2‬‬

‫‪................................................................................... .......................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪101‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫نيوتن‬
‫س‪ 1‬ر‬
‫اخت اإلجابة الصحيحة مما ن‬
‫بي اإلجابات المعطاة‪:‬‬

‫ن‬
‫‪ -1‬يعت الرسم البيان المقابل عن حركة جسم‬
‫ن‬
‫كتلت ‪ 10kg‬ف خط مستقيم وبذلك تكون القوة‬
‫المحصلة المؤثرة علي تساوى ‪.................‬‬
‫د‪0 -‬‬ ‫جـ‪3N -‬‬ ‫ب‪300N -‬‬ ‫أ‪30N -‬‬

‫‪ -2‬استمرار دوران المروحة الكهربية ر‬


‫فتة من الزمن رغم انقطاع التيار الكهرن بسبب ‪..............‬‬
‫ب‪ -‬ثقل ريش المروحة‬ ‫أ‪ -‬القصور ر‬
‫الذاب‬
‫د‪ -‬اتزان القوى المؤثرة عليها‬ ‫الكهرب‬ ‫جـ‪ -‬ر ز‬
‫اخيان جزء من التيار‬
‫ى‬

‫‪ -3‬الشكل المقابل يعت عن حركة جسم أثرت علي ثالث قوى ‪ F3 , F2 , F1‬بحيث كان اتجاه كل من ‪, F1‬‬
‫‪ F2‬معاكس لتجاه ‪ , F3‬فأى المعادلت اآلتية صحيح ؟ ‪...............‬‬
‫ب‪F1 = F2 = F3 -‬‬ ‫أ‪F1 + F2 = F3 -‬‬
‫د‪F1 + F3 = F2 -‬‬ ‫جـ‪F1 = F2 + F3 -‬‬

‫‪ -4‬عند نفخ بالون بالهواء ثم اندفاع الهواء من فإن البالون يندفع ‪............‬‬
‫ب‪ -‬ز‬ ‫ز‬
‫يمي اتجاه اندفاع الهواء‬ ‫أ‪ -‬ف اتجاه اندفاع الهواء‬
‫ز‬
‫د‪ -‬يسار اتجاه اندفاع الهواء‬ ‫جـ‪ -‬ف عكس اتجاه اندفاع الهواء‬

‫‪ -11‬إذا كانت األرض تؤثر عليك بقوة جذب ‪ 600N‬فإن جسمك يؤثر عىل األرض بقوة جذب مقدارها‬
‫‪......................‬‬
‫أكي من ‪600N‬‬
‫د‪ -‬ى‬ ‫جـ‪600N -‬‬ ‫ب‪ -‬أقل من ‪600N‬‬ ‫أ‪ -‬صفر‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪102‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫ن ن‬ ‫ن‬
‫متساويتي ف المقدار ‪ , F2 , F1‬فأى‬ ‫قوتي‬ ‫‪ -5‬األشكال التالية تعت عن جسم يتحرك برسعة ‪ v‬تحت تأثت‬
‫األشكال ل يتغت فيها مقدار أو اتجاه رسعة الجسم ؟ ‪...............‬‬

‫د‪-‬‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫ن‬
‫البيان المقابل يعت عن العالقة ن‬
‫بي القوة المحصلة المؤثرة‬ ‫‪ -6‬الرسم‬
‫الت يتحرك فيها الجسم برسعة‬ ‫ر‬
‫عىل جسم والزمن ‪ ,‬فإن الفتة الزمنية ر‬
‫منتظمة ىه ‪.............‬‬
‫د‪DE -‬‬ ‫جـ‪CD -‬‬ ‫ب‪BC -‬‬ ‫أ‪AB -‬‬

‫‪ -7‬قد ل يتحرك جسم عىل الرغم من تأثره ر‬


‫بأكت من قوة ألن هذه القوى ‪..........‬‬
‫ز‬ ‫ز‬
‫أ‪-‬متساوية ف المقدار ومتضادة ف االتجاه‬
‫ز‬
‫ب‪-‬متساوية ف المقدار ولها نفس االتجاه‬
‫ز‬
‫جـ‪-‬غي متساوية ف المقدار ولها نفس االتجاه‬
‫ز‬ ‫ز‬
‫د‪-‬غي متساوية ف المقدار ومتضادة ف االتجاه‬

‫ر‬
‫قون الفعل ورد الفعل ل يلغيان بعضهما ألن ‪.......‬‬ ‫‪-8‬حينما ن‬
‫تضب الكرة بقدمك فإن‬
‫أكي من قوة الكرة عىل القدم‬
‫أ‪-‬قوة القدم عىل الكرة ى‬
‫ب‪-‬قوة القدم عىل الكرة أقل من قوة الكرة عىل القدم‬
‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬
‫مختلفي‬ ‫زمني‬ ‫جـ‪-‬القوتان تؤثران ف‬
‫ز‬
‫مختلفي‬ ‫ز‬
‫جسمي‬ ‫د‪-‬القوتان تؤثران عىل‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪103‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ -9‬أى األشكال اآلتية قد تحدث في القوتان ‪ F2 , F1‬اتزان ؟ ‪ ( ............‬علما بأن ‪) F1 = F2 :‬‬

‫د‪-‬‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫‪ -10‬أى من الرسومات البيانية التالية يعت عن العالقة ن‬


‫بي قيمة قوة الفعل ‪ F1‬وقيمة رد الفعل ‪ F2‬عند‬
‫رسمهما بنفس مقياس الرسم ؟ ‪..............‬‬

‫د‪-‬‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫‪ -12‬إذا أثر جسم ‪ x‬عىل جسم ‪ y‬بقوة ‪ 9N‬فإن قوة رد فعل الجسم ‪ y‬تساوى ‪.............‬‬

‫د‪9N -‬‬ ‫جـ ‪0 -‬‬ ‫ب‪-9N -‬‬ ‫أ‪1N -‬‬

‫المعنيتي نف قانون نيوتن الثالث ‪................‬‬


‫ن‬ ‫‪-13‬القوتان‬
‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬
‫مختلفي‬ ‫جسمي‬ ‫ب‪-‬تؤثران عىل‬ ‫أ‪-‬تؤثران ف اتجاه واحد‬
‫ز‬ ‫ز‬
‫د‪ -‬تؤثران عىل نفس الجسم‬ ‫اتجاهي متعامدين‬ ‫جـ‪ -‬تؤثران ف‬

‫‪-14‬تسقط العملة المعدنية نف الكوب عند دفع الورقة بسبب ‪...........‬‬

‫ب‪ -‬عدم مقدرة العملة عىل تغيي حالتها‬ ‫أ‪-‬أن الورقة تدفع العملة ألسفل‬

‫د‪ -‬تساوى قوة جذب األرض للعملة مع قوة دفع الورقة لها‬ ‫جـ‪ -‬تحريك الكوب‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪104‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ -15‬إذا انعدمت محصلة القوى المؤثرة عىل جسم متحرك فهذا ن‬


‫يعت انعدام ‪..................‬‬

‫د‪ -‬إزاحته‬ ‫جـ‪ -‬عجلة تحركه‬ ‫ب‪ -‬رسعته‬ ‫أ‪ -‬كتلته‬

‫ن‬
‫‪ -16‬الشكل البيان الذى يمثل القانون األول لنيوتن هو ‪..................‬‬

‫د‪-‬‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪ -17‬تتحرك سيارة عىل طريق رسي ــع برسعة منتظمة‬


‫‪F2‬‬ ‫‪ 120km/h‬تحت تأثت قوة دفع السيارة ‪ F1‬وكذلك‬
‫قوى الحتكاك ‪ F2‬وبــهذا تكون ‪.....................‬‬

‫د‪ -‬ال يمكن تحديد اإلجابة‬ ‫جـ‪F2 ≥ F1 -‬‬ ‫ب‪F2 ≤ F1 -‬‬ ‫أ‪F2 = F1 -‬‬

‫ر‬
‫قون الفعل ورد الفعل ىه ‪..................‬‬ ‫‪ -18‬العبارة ر‬
‫الت ل تنطبق عىل‬

‫أ‪ -‬قوة الفعل = قوة رد الفعل‬


‫ب‪ -‬قوة الفعل تعاكس قوة رد الفعل‬
‫جـ‪ -‬قوة الفعل وقوة رد الفعل تؤثران عىل نفس الجسم‬
‫ز‬
‫مختلفي‬ ‫ز‬
‫جسمي‬ ‫د‪ -‬قوة الفعل وقوة رد الفعل تؤثران عىل‬

‫ن‬ ‫ن‬
‫‪ -19‬تست سفينة ف اتجاه الجنوب برسعة ثابتة ‪ 3 m/s‬ف خط مستقيم عندما تكون القوة المحصلة‬
‫عىل سفينة ‪..............‬‬
‫ز‬ ‫ز‬
‫د‪ -‬مقدارها صف‬ ‫جـ‪ -‬مقدارها ‪30N‬‬ ‫ب‪ -‬ف اتجاه الجنوب‬ ‫أ‪ -‬ف اتجاه الشمال‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪105‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫س ‪ 2‬اكتب المفهوم العلىم‪:‬‬

‫( ‪) ……… ......................‬‬ ‫‪ -1‬مؤثر خارج يؤثر عىل الجسم فيسبب تغت حالت أو اتجاه‬
‫ن‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ساكنا ر‬ ‫‪ -2‬ر‬
‫ويبف الجسم المتحرك متحركا برسعة ثابتة ف خط مستقيم ما لم تـؤثر عـىل‬ ‫يبف الجسم الساكن‬
‫(‪) …...............................‬‬ ‫أى منهما قوة محصلة تجتهما عىل تغيت ذلك‬

‫‪ -3‬خاصية احتفاظ الجسم بحالت من السكون أو الحركة برسعة منتظمة ( ‪) ....................................‬‬


‫ن‬
‫( ‪)……………...................‬‬ ‫‪ -4‬مقدار ممانعة الجسم ألى تغيت ف حالت الحركية اإلنتقالية‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫(‪).................................‬‬ ‫‪ -5‬لكل فعل رد فعل مساو ل ف المقدار ومضاد ل ف اإلتجاه‬

‫ر‬
‫يأن‪:‬‬ ‫س ‪ 3‬علل لما‬
‫‪ - 1‬تتوقف حركة الدراجة بعد ر‬
‫فتة من إيقاف البدال‬

‫‪............................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬قد تؤثر قوتان او ر‬
‫أكت عىل الجسم دون أن تتغت حالت‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬السكون ليس المظهر الوحيد للجسم ر ن‬
‫المتن‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫ر‬
‫‪ - 4‬سسىم القانون األول لنيوتن باسم قانون القصور الذان‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫‪ -5‬اندفاع الركاب إىل الخلف إذا تحركت السيارة فجأة إىل األمام‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫‪ - 6‬يقع الفارس من عىل ظهر الجواد إذا كبا الجواد فجأة‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫ن‬
‫‪ - 7‬نرصورة إرتداء حزام األمان ف السيارة‬
‫‪............................................................................................................................‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪106‬‬


‫الصف األول الثانوي‬

‫‪ -8‬ل تحتاج صواري ــخ الفضاء عقب خروجها من الجاذبية األرضية إىل إستهالك الوقود‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫‪ - 9‬يصعب دفع الشاحنة الكبتة لتحريكها‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫‪ - 10‬قوتا الفعل ورد الفعل ل ينشأ عنهما اتزان‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫ن‬
‫‪ -11‬يثبت الجندى كعب البندقية ف تجويف الكتف عند إطالق الرصاص‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫ن‬
‫‪ -12‬ل توجد ف الكون قوة مفردة‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫‪ -13‬قانون نيوتن الثالث هو أساس عمل الصاروخ‬
‫‪............................................................................................................................‬‬

‫ً‬
‫س ‪ 4‬ضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة علميا وعالمة (×) أمام العبارة غت الصحيحة‪:‬‬
‫ر‬
‫‪ -1‬كلما زادت كتلة الجسم يقل قصوره الذان ( )‬

‫‪ -2‬إذا كانت محصلة القوة المؤثرة عىل جسم متحرك تساوى صفر فإن يتحرك برسعة ثابتة ( )‬
‫ن‬
‫‪ -3‬ل توجد قوى مفردة ف الطبيعة بل تكون القوى مزدوجة ( )‬

‫س ‪ 5‬ما المقصود بكل من‬

‫‪ -1‬القوة ‪......................................................................................................................‬‬
‫ر‬
‫‪ -2‬القصور الذان ‪..................................................................................................... .......‬‬
‫ن‬
‫س ‪ 6‬ف الشكل المقابل وضح ماذا يحدث مع التفست عند سحب الورقة‬

‫‪. ......................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................... ..‬‬

‫الدليل في الفيزياء‬ ‫‪107‬‬

You might also like