‫المملكة العربية السعودية‬

‫وزارة التعليم‬

‫اإلدارة العامة للتعليم ب‪.......‬‬

‫ابتدائية ‪..................‬‬

‫اختبار منتصف الفصل الدراسي األول لمادة لغتي الجميلة الصف الرابع االبتدائي‬

‫االسم ‪.............................................................. :‬‬

‫( الفهم القرائي ) ‪ 7‬درجات‬ ‫‪20‬السؤال األول ‪:‬‬

‫‪-1‬نقرأ النص التالي قراءة فهم ثم نجيب عن المطلوب‬
‫رغم المحافظة على الماء وترشيد استهالكه‪ ،‬تبقى حاجة اإلنسان الضرورية تتطلب كميات أكبر منه‪. ،‬‬
‫لذلك عمد إلى معالجة وتنقية المياه المستعملة في الصناعة وفي األغراض المنزلية من خالل محطات‬
‫التنقية‪ ،‬حيث أوجد اإلنسان الخزانات الصناعية التي تغذي المدن عبر شبكات منظمة تنقل الماء المعالج‬
‫إلى المنازل والمؤسسات‪ ،‬كما عمل اإلنسان جاهًدا للمحافظة على نعمة الماء‪ ،‬فبنى السدود ليمنع رجوع‬
‫المياه إلى البحار عبر األودية‪ ،‬ألن كمية الماء العذب تتناقص في الطبيعة‪ ،‬وتحلية الكميات الكافية من‬
‫ماء البحر أمر ليس بالسهل‪ ،‬استطاع اإلنسان ‪ -‬بفضل هللا تعالى‪ ،‬ثم بنعمة عقله وما توصل إليه من‬
‫التجارب واألبحاث ‪ -‬أن يتوصل إلى طرق ناجحة لتحلية ماء البحر‪ ،‬حيث أقيمت في بعض البلدان محطات‬
‫للتحلية تزود السكان بما يحتاجون إليه من الماء‪ ،‬وهي طريقة حديثة لم يعرفها القدماء‬
‫المطلوب‪:‬‬

‫س ‪ /‬لماذا بنى اإلنسان السدود ؟‬

‫‪...........................................................................‬‬
‫*‪ -2‬نختار اإلجابة الصحيحة فيما يلي ‪:‬‬
‫‪-1‬يتم نقل الماء المعالج إلى ‪......‬‬
‫األودية‬ ‫ج‪-‬‬ ‫ب‪ -‬المنازل‬ ‫أ‪ -‬البحار‬

‫‪-2‬نجح اإلنسان في تحلية مياه‬

‫البحر‬ ‫ج‪-‬‬ ‫ب‪ -‬النهر‬ ‫أ‪ -‬المطر‬

‫‪-3‬ضد كلمة (حديثة )‬

‫جديدة‬ ‫ج‪-‬‬ ‫ب‪ -‬قديمة‬ ‫أ‪ -‬جميلة‬

‫‪ -4‬مرادف كلمة ( ترشيد)‬

‫تقليل‬ ‫ج‪-‬‬ ‫ب‪ -‬إسراف‬ ‫أ‪ -‬تبذير‬

‫‪ -3‬نحول الجمل المثبتة لجمل منفية ( األسلوب اللغوي )‬

‫‪.................................................‬‬ ‫‪-1‬األزهار متفتحة‬

‫‪-2‬تشرق‬
 ‫أ ‪ /‬الظاهرة اإلمالئية ‪ 5:‬درجات‬ ‫السؤال الثاني ‪:‬‬
‫*نختار اإلجابة الصحيحة مما يلي ‪:‬‬
‫‪ -1‬الماء ‪.....................‬‬
‫نعمت‬ ‫ج‪-‬‬ ‫ب‪ -‬نعمة‬ ‫أ‪ -‬نعمه‬

‫‪ -2‬منظر ‪...............‬مدهش‬
‫الشاطي‬ ‫ج‪-‬‬ ‫ب‪ -‬الشاطأ‬ ‫أ‪ -‬الشاطئ‬

‫‪............... -3‬الجد إلى الضاحية مساء‬

‫إنطلق‬ ‫ج‪-‬‬ ‫ب‪ -‬انطلق‬ ‫أ‪ -‬أنطلق‬

‫‪................. -4‬مصدر رئيس لألدوية‬

‫النبات‬ ‫ج‪-‬‬ ‫ب‪ -‬النباة‬ ‫أ‪ -‬النباه‬

‫‪ -5‬تسير السيارة بــ‪................‬‬

‫بطؤ‬ ‫ح‪-‬‬ ‫ب‪ -‬بطأ‬ ‫أ‪ -‬بطء‬

‫ب ‪ /‬الوظيفة النحوية ‪ 5‬درجات‬

‫نصنف الكلمات التالية حسب نوعها ‪:‬‬ ‫‪-1‬‬
‫حقول ‪ -‬إلى ‪ -‬يسمع ‪ -‬أشجار‬
‫حرف‬ ‫فعل‬ ‫اسم‬

‫‪-2‬نجيب حسب المطلوب بين القوسين‬

‫( نضع خطا تحت المبتدأ )‬ ‫العصافير مغردة‬ ‫‪-‬‬
‫( نضبط المبتدأ والخبر بالحركة المناسبة )‬ ‫العامل نشيط‬ ‫‪-‬‬
‫( االسم المجرور في الجملة هو ‪)...................‬‬ ‫الصالة ركن من أركان اإلسالم‬ ‫‪-‬‬
‫( نضع دائرة حول حرف الجر )‬ ‫اختفى الطائر عن األنظار‬ ‫‪-‬‬
‫‪-2‬نكمل إعراب الجملة التالية ‪ :‬السماء صافية‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫‪............‬مرفوع وعالمة ‪..............‬الضمة‬ ‫السماء‬
‫خبر ‪................‬وعالمة رفعه ‪..............‬‬ ‫صافية‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬اكتب مايملى عليك ‪ ٣ :‬درجات‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــ‬

‫انتهت األسئلة‬