SS Conners Parent Rating Scale-Revised CPRSr-48 (Goyette, Conners & Ulrich, 1978; Multi-Health Systems 1989) MADREVPADRE: ‘Nombre Varin [J Mujer £1 Fecha: F-nacimient: da: Estudios/Profesién NWP: ‘Observaciones: INSTRUCCIONES: RADUACION Lea detenidamene cuda una de las frases, decida si su hijo/a ‘ha presentado este problema durante el mes pasadoy grade | Nunen | pocas | navtantes | Muchas il su intensidad. veces | veces | veces 1, Se muerde las uias 6 dedos, el pelo, ropa, ete. ° 1 2 3 2, Se comporta como descarado/a, maledueadola 0 1 2 3 3. Tiene problemas para hacer amigos 0 o 1 2 3 conservarlos 4. Bs impulsivo se excita facitmente o 1 2 A 5. Quicre hacer cosas y cosas ° 1 2 3 6.Se chupa los dedos, Ia ropa. 0 1 2 3 7.Grita ficilmente 0 amenudo o 1 2 3 8.Parece estar como resentido/a o 1 2 3 9. Suetia despierto‘a, ve imagina “castillo en el o 1 2 3 10, Tiene dificultad para aprender ° 1 2 3 11, Es inguieto/a como si se retorciexe ° 1 2 3 12, Miedoso/a ante nuevas situaciones, para ° 1 2 3 conocer gente nueva o lugares nuevos 0 para ial colegio 13. No para, nose esti quicto/a ° 1 2 3 14, Bs destructivola o 1 2 3 15, Cucnta mentiras o historias que no son verdad 6 t 2 3 16. Es timido/a 0 1 2 3 17 Se mete en mas problemas que otros/as de su 0 1 2 3 misma edad 18, Habla de forma diferente que los/las de st o 1 2 3 ‘misma edad (0 como un bebé o tartamudeando sin que se le entienda) 19. Niega sus errores o echa la eulpa alos demas, o 1 2 3 20. Es peleon/peteona 0 1 2 3 21. Pone mala cara y se pone de mal humor o 1 2 322. Roba ° 1 2 3 x 23. Fs desobediente w obedece pero rerentido ° 1 2 3 x 24. Se mis preocupadola que otras por cosas ° 1 2 3 com estar soo, estar enfermoln o morte. 25. No acaba las cont que hace ° 1 2 3 x 26. Se sent herio/aficilmente ° 1 2 3 27. Intima, amenaza 0 nau a orem ° 1 2 3 x 28, Ks incapaz de parar de hacer algo repetido ° 1 2 3 29. Fx eruel ° 1 2 3 30. Bs infantil o inmaduro/a, necesita constante ° 1 2 3 ayuda o apoyo aunque wo sen necesario. 3H, Se dlistrae fcilmente, tiene problemas de ° 1 2 3 x enchin 32. Tiene dolores de cabera o 1 2 3 x 33. Tlene cambios bruscos de humor ° 1 2 3 x “M.No le gusta seguir reglas o normas ° 1 2 3 x Se pelea constantemente ° 1 2 3 x 26, No se eva bien on wus hermanos o hermanas ° 1 2 3 437. Se frst fcilmente en sus esfuerzoseintenton ° fi 2 3 x 238, Moleta a fosas otros ios/as ° 1 2 3 39. A grandes rasgos, no es un ila fliz ° 1 2 3 x 46. Tien problemas conta allmentacin, como o 1 2 3 poco apetito, et. 4. Tiene dolore de estimago o 1 2 3 x ‘2. Tien problemas para dormir (no puede ° 1 2 3 dormirseo se desplerta promt, ete) “8. Tiene otros dolores ° 1 3 x “H4.Thene vémitosonadseas ° 1 2 3 x 45, Sesente defraudado/a en el circu failiar ° 1 3 “6, Presume yfanfurronea ° 1 2 2 47. Se deja andar por otros ° 1 3 48. Tiene problemas intestinales va suelo o tiene ° 1 2 3 x estreimiento, tne habits irregulares, ete.) onal a Ce SUL CC Protemascondcs 1: Problema de apredae:P Pscsomaices npusve Hiperctvda 4 dnseda Idee 00312005)SS Conners Teacher Rating Scale-Revised CTRSr-28 (Goyette, Conners & Ulrich, 1978; Multi Health Systems 1989) PROFESORIA: DATOS del Alunno’a ‘Nombre Varén Mujer (1 Fecha: F.pacimiento aad Estudios/Profesion Nut ‘Observaciones: INSTRUCCIONES: GRADUACION Tea detenidamente cada una de las frases, decida si ela ‘alumno/a ha presentado este problema durante ef mes pasado y senate su intensidad. Nance | Pocas | Bastanter | Muchas 1 2 3 1 1 1. Tatranay 2. a, inquieto/a, se mueve mucho e sonidos o ruides inapropiados cuando no debe 3. Sus demandas deben satistucerse inmediatamente 4. Se comporta de manera arrogante,insolenteo descarada '. Tiene explosiones de mal genio y conduectasimprevisbles 6, Susceptible, demasiado sensible ala critica 2 2 2 2 2 2 7, Se distr con facia o tens problemas para in aencion durante periodonprotongados 5. Molesta a otros alumnos/as 9, Se queda ensimismado/a, como sodando despiertola 10, Malhumorado/a, enfurrunado/a 11.Cambia, de manera répida y brasca, sus estados de ‘nim 12, Pendencierola, discute y pelea por cualquier cosa 13, Actitud sumisa ante a autoridad (adultos) 0 1 4, Inquicto/a esti siempre ‘en marcha e 1 15. Exe Ie, impulsivo/a e 1 16, Demanda excesiva atencin por parte del profesor/a 0 1 17, Parece que no es aceptadova por el grupo e 1 TS. Parece que se deja dirigir facilmente por otros ° 1 siumnowag rs 19, No tiene sentido del juego limpio" e 1 20, Le faltan aptitudes para el erazgo ° 1 21, No acaba las cosas que empieza 22. Infantile inmaduro/a 23. Niega sus errores o culpa alos demas 24. No se leva bien con otros/as alummosias 25. Coopera poco con sus compaiieros/as| 26, Se desanima con fa fidad y abandona lo que empieza 27. Coopera poco con el profesor/a 28, Tiene dificultades para aprender PC: Problemas conductuales, Hi Hiperactividad: 1P-Inatenevon-Pasivided: IH: Indice Hiperactividad '9.6.,(2008)