Colette Samson CEs ale niLEGON 1 PROVET DE LUTE: ‘SE PRESENTER DANS | C’est mai ! LE CADRE D'UNE INTERVEW EDO Ecoute et regarde ! Qui parle ? Montre les personnages ! Image 1 Max : Bonjour ! Je m‘appelle Max. Ca va? Jai 15 ans ete dessine beaucoup. Voici Léa : elle a 12 ans et elle lit beaucoup ! Image 2 Léa: Ah... bonjour ! Comment ga va? La, c'est Théo : tui, il a 14 ans et il adore la musique ! Théo : Salut ! Oui, la musique, c'est vraiment super ! Image 3 Théo ; Et voila Agathe : elle a 13 ans et c'est la reine de la photo et de la vidéo | Agathe :Hé hé | Vous allez bien ? Image & Agathe : Tu sais, dans ton livre de francais, ily a les dessins de Max, tes musiques de Théo, mes photos et une histoire, Images Agathe : Euh... Léa ? Qu'est-ce que tulis? Léa : « Les Misérables » de Victor Hugo! Max, Théo, Agathe : Ouh [8 la Léa C'est un livre génial ! [2] © Coche ta phrase ou les phrases qui sont vraies pour toi ! Puis présente-toi ! (01 J'aime la télévision ! (19J'aime ma famille ! Di2J'aimele sport ! (110 Jaime le francais ! 08 J'aime la danse | (111 Jaime les tivres ! 16 Jaime le cinéma | (12 Jaime te chocolat ! (5 Jaime ta musique ! 113 J'aime mes amis, mes copains | 126 Jaime tes animaux | (116 Jaime ma ville (mon quartier] ! [7 Jaime Uécole (le college, le yoge}! 115 Jaime les fétes ! [8 J'aime les joux vidéo ! 716 Faime OS + Bonjour | Je m’appelle..J'ai.. ans. aime. et. ! ‘© CLE Internationa Seer 2008 BN sTezORORSAFISHer Ecoute et observe bien ! Puis présente Pierre ou Bonjour ! Moi, cest Pierre | J'ai 13 ans. >) Mon anniversaire, clest le 25 av \ Mes cheveux sont noirs et ji les yeux marron, ‘Je suis née le premier septembre. ( Salut | Je mappelle Pauline | Moi, joi 12 ans. Tei les cheveux blonds et les yeux bleus. Tai deux sceurs, Je rai pas animal, mais je voudrais un cl z it Te suis fille unique sje nai pas de Fréve et je riai pas de seeur. Moi, jai une pecruche ! (( Tadore le poulet, les gateaux et la glace | \ Tame foire la cuisine et surfer sur Internet if (- Tevais au collége en bus ou a vélo. ‘Ma matiére préférée, c'est les maths | te Couleurs > lane ~ bleu = gris = faune ~ marron - noir — orange = ross ~ rouge - vert ~ violet... E Cheveux : pierce ~ bonds = bruns=chatains~ | F's = nOirs = roux. E Yeux : bleus ~ gris ~ marron ~ noirs- verts... TE @® Parle de tes goats, de tes matieres @)Je n’aime pas @ Jc déteste adore faire du jogging et écouter de la musique. 1 {Te vais au college & pied. Te name pas trop le college, mais jadore mes copains et mes copines ! & la pizza et la créme caramel ! J] @© Présente-toi et présente ta famill Jai les cheveux.... et les yeux ... Jai une sour: elle ales yeux Mon frére a .. ans. La les cheveux Mon pére a... ans. Il est (grand) Jai un (chat). Ila... ans, iL est {noir et blanc} C'est moi!Legon FO Phonétique + Laccent de durée [’] : Ecoute et répate les mots ! Un sand wich {ée sad fwit/]~ un croissant de kewa 'sd] - du fro "mage [dy fr>'mag] - de Fais bien « durer » (asa lade [dala sa lad} ~des to!mates [de t> 'mat] - dug teau [dy ga'to]-duchoco"lat_ | la dernidre sylabe ! [dy oko a} - du cara /mel [dy kara mel] - j'ai 'faim ! [3e 'f] (Bem Phonétique > Les groupes rythmiques [/... /] : Ecoute et répéte les phrases ! Regroupe bien les mots et fat « durer » la demnidre syllabe du groupe ! Plus tu parles vite, moins tu fais de pauses ! 1Je !veux/ un sand /wichJ/ > Je veux un sand 'wich.//, 2.Je vou 'drais / un croissant au fro!mage.// 9 Je voudrais un croissant au fro 'mage.// 3.Je peux a Woir / de a salade de to !mates 7//-> Je peux avoir de la salade de to mates ?// 4 Jaime 'bien / le géteau au choco ‘lat / mais je pré 'fere / la créme cara 'mel.// J’aime bien le gateau au choco lat / mals je préfere la eréme cara !mel.// GD em ecoute et répate! Jai faim | Jai soit! Jai froid | Jaichaud! Je suis triste! Je suis fatiguée ! £e “@ & ae & & (HOw Note les lettres, écoute et associe ! Tu as deux écoutes ! Exemple : A-S a a a ' a a ¢ oP aS , {©© Maintenant, raconte ! Exemple : A: Elle a faim : elle voudrait manger! Atol ! (EVES Ecoute et chante le rap de Théo ! Tu veux regarder la télé ? - Désalée, je dois traveiller ! aller Bla piscine s'amuser Tu veux aller faire du vélo ? - Désolée, je dois prendre le métro ! Tu veux venir pour mon anniversaire ? = Je dois aller chez ma grand-mére | Tu ne veux pas m’écouter ? (Agathe !A table ') - Désolée, je dois aller diner ! Crest moi! aLEGON Fi) Regarde et écoute ! Puis réponds! ea soeemne 2 JL Tuhabites od ? —— A ee) ~Thabite a Paris, @ été Ja tour Eiffel | Et toi ? es. Moi, sheared eae: a auchéteau! _ _ (Cah oui | Hugo habite a Versailles, Juliette habite & Paris. Hugo vient de Versailles. Juliette vient de Paris. | QD eto, tu ha ou? @S Et toi, tu viens d’ou ? | | 2 Shabite & nom de la villel > Je viens de ... Inom de ta ville | foe ee Ecoute et lis I'interview de Ziggy Starpop ! Puis réponds aux questions ! Génialt €xra 1 Super i : ‘ ZIGGY STARPOP POND ENFINA Nos suger fr Bonjour ise 63 Out, se vais tes bien, mere WY Vous habitez ot? ‘abit en France [fame la France Mais J vis aus au Japon, aun Pays-Bas ot un peU en Ausialic ! aime aussi beaucoup tate du cheval en Argentine, faire du vélo au Kenya ou aux Etats-Unis, ‘ager an Fnlande; faire du se au Canada ov en Russie, denser au Portudl, chanter au Qatar ou faire du jogging en Chine | $x nn, ose pat Ziggy !Eub... Yous vonez cit? des Pays-Bas, fu Canada, de Finlande ou... Espagne ? . viens Uruguay jesuisné & Montevigied's; A “fy More Ziggy! Aor, & bint on Uruay ou. & Paris? re en. Agerbaiajan ‘pourmon, prochain, concert | f Salut! 1 Beaucoup de noms de pays en -e sont des noms féminins. Repére les noms de pays féminins dans Uinterview de Ziggy ! llyena combien 2... Cite-les |... [Exemples : ta France, Australie.) 2 Quelle est la préposition utilisée avec ces noms : 4, en, au ou aux ? 3 Regarde maintenant les noms de pays masculins. Cite les noms av singulier !.. [Exernple : le Japon... Cite les noms au pluriel !.. [Exemple : les Pays-Bas...) Cite les norns qui commencent par une voyelle !.. Exemple : (Uruguay...) 4 Quelles sont les prépositions utilisées avec ces noms masculins : a, en, au ou aux 2. Explique (dans te langue] ! 5 Avec venir. je viens..], quand est-ce qu'on emploie du, de, d' et des ? Explique dans ta langue | | Ziggy habite en France. ILvient d'Uruguay. @H Et toi, tu habites ott 7 he Et toi, tu viens d’oit ? > Jhabite en (au, aux) ... Inom du paysl. | > Je viens du (de, ’, desi .. [nom du pays) | a Crest moi!it CVE® Ecoute et regarde la BD de Max ! Puis décris Jean Valjean, son aspect, ses vétements ! Vous avez Froid, vous avez faim : allez frapper & ean Valjean. un forcat. 9 ans de bagne® 19 ons de bagne’, }Te suis libéré depuis {Vous pouvez manger, Tlya de la soupe, du pain et du Fromage. ‘yous pouvez dormir ici! Ass 2! Vous étes le bienvenu | Tl est quelle heure [ie{ Trois heures ? Je dois paCST Um ee ccs Coche tes phrases ! Présente-tol ! CULE Tu as révisé comment... im saluer, te présenter : Bonjour ! Salut ! (Comment) ca va ? Vous allez bien ? ‘Au revoir | Je mappelle... Moi, c'est dire ton age et ta date d’anniversaire : Moi, jai 12 (douzel ans. Mon anniversaire, c'est le Je suis néle} le. W présenter tes amis, ta famille, tes animaux : Voici Léa. La, cest Théo. Et voila Agathe. J'3i deux Sceurs, Mon frére a 18 {dix-huit] ans. J'ai une perruche. Moi, je n'ai pas d'animal. m exprimer tes goits, parler de ton emploi du temps et de tes activités : Jaime les lives, Ma matiére préférée, c'est les maths. ‘Je déteste dessiner. J'adore le fromage m te décrire et décrire quelqu'un : Jai les cheveux noirs. Ses yeux sont bleus. 1m décrire tes sensations : Je suis fatiguélel. J'ai roid. J'ai faim, a Révisions Famille et animaux Alfaires personnelles Aspect physique Couleurs Noms de pays Argentine (6) la Chine Australie (f) Espagne (f] (Azerbaidjan [mJ les Etats-Unis [m. pl leCanada la Finlande Noms, verbes et adjectifs te copain chanter la copine danser leforcat gn recapitule : Ls interview | Raconte ! Tu sais maintenant... 1m exprimer obligation, le désir, la possibilité ‘ou capacité de faire quelque chose = Je dois travailler. Je voudrais manger. Vous pouvez dormir ici. Je peux payer: 1 dire ol tu habites (ville et pays) : Tu habites ob ? Shabite 4 Montevideo, Jhabite en Uruguay. W dire d’ol tu viens (ville et pays) = Tu viens d’ou ? Je viens de Touton, Je viens du Canada. ‘mM exprimer un ordre, un souhait : Va-tien | Bonne nuit! m accueillir quelqu’un : Entre ! Entrez ! Tues (vous étes) le (la) bienvenue)! Mt'excuser ; Désolélel | Activités et passe-temps Matiéres scolaires Nourriture Sensations la France le Portugal le Japon le Qatar le Kenya la Russie les Pays-Bas {m. pl) (Uruguay (mj, ete. ager bienvenulel venir (de désolé(e} Certains mots nvont pas été objeto un entrinementsystématique et r'apparaissent pas ici is sant toutes ncaués en alique quandilsseront cu pourant etre ruts pls torer Tat eS EC Les villes citées dans cette unité... ee 4% * " Le conditionnel de politesse (rappel) | Je voudrals un croissant au fromage, Je: raiser la piece e ‘ isnomégepye 5 i = __Legenre des noms des pays Z 4 Lesnoms de pays en ~e sont féminins: (Algérie, 'Autriche, la Belgique. la Bulgarie, Besant an la Gréce, Inde, (talie, la Polagne, la Rournanie, la Suisse, ‘1 Syrie, (Ukraine. la Turquie, etc. (Voir aussi page 8.1. ‘ | _ Exceptions : le Cambodge, le Mexique, le Mozambique, le Zimbabwe tes prépositions en, au, aux expriment la localisation {quand on habite ou quand on va dans un & : . : ‘= en + nom de pays féminin /ou nom de pays masculin commencant par une woyelle : Shabiteen + Elleveentran. = au + nom de pays masculin : Nous vivons au Brésil. Tu pars au Mali = aux + nom de pays pluriel : |ls sont aux Etats-Unis. Vous allez aux ae ‘ ; Rappel > + nom de ville : Jhabite & Paris. Je vais 4 Montevideo. ‘ Les prépositions du, de, d’, des expriment la provenance, (origine (quand on went d'un pays) edu + nom de pays mascutin : Tu viens du Royaume-Uni. ade +nom de pays féminin : Il vient de Suede. id’ + nom de pays masculin ov féminin commencant par une voyelle ; Ils viennent : Afghanistan ou d’Allemagne ? : des + nom de pays pluriel : Vous venez des Comores. = | as 3 a. <¢ q Phonétique Rythme et accentuation En francais (a parole est décounée en « groupes rythmiques » séparés nga ica soa 3 ‘Puson parle vite, moins on fait de pauses.) Lasyllabe accentué de du signe [esta derniére du roupe rythmique. Elle porte un accent de durée ~ elle est plus jue | Les autres syllabes sont réguligres et conti * @ Saime Ioien ye la aan mais je ore ref écouter de fa musique // ae: ‘6 ‘ta 232 &o : c.e&ece@ 2 :* Digne ce @ - = Fais une recherche sur ces villes ! a 2 meMes achats et mon argent de poche a Ecoute et observe bien ! Image 1 Léa :On travaille sur un nouveau livre et une nouvelie vidéo ? Agathe, Théo, Max : Oui Théo: Avec nos économies, on pourrait acheter un nouveau baladeur ou un nouveau portable ? Max : On a 187 euros et 34 centimes ! Léa : Super | On va au centre commercial. Image 2 ‘Agathe : Bonjour ! On voudrait faire des photos, de la vidéo, des dessins et de la musique Image 3 Le vendeur : Alors, vous achetez un « Pais fer Les yeux et teste-toi : 1? la boucherie - 27 la pharmacie ? etc, Atoi ! (2) @® Regarde l’exemple, puis continue avec les autres mots ! Exemple : Je voudrais acheter des médicaments : je devrais aller a la pharmacie ! du chocolat - des gateaux - des livres ~ des médicaments - du pain - du poisson - du poulet - des rollers ~ des croissants - du jus d'orange - un vélo - un cadeau BP Ecoute et observe bien ! ( Je voudrais acheter un nouveau bonnet, une nouvelle montre, des nouveaux gants et des \ nouvelles lunettes | Le bonnet vert coiite combien ? 3 euros 50 ? C'est bon marché ! La montre jaune codte combien ? 55 euros ? C’est trop cher ! Les gants bleus coiitent combien ? 24 euros ? Cava ! QGaO maintenant, travaille (A) avec ton voisin, ta voisine (B) ! Exemple : A: Bonjour ! Je voudrais acheter des nouveaux gants |B Voila des gants rouges; ils codtent 18 euros ! C'est bon marché ? a Mes achats ef mon argent de pocheLegon 2 a Ecoute et associe les noms des vétements aux images ! Tu as deux écoutes ! Exemple:1-D fo Tiscbolies zieschaussuee — Slachemise layne Sle manteau Sle pantalon 7 Le pull Bla robe Fe tee-shirt 10 la veste ‘Oh | Regarde la jupe: elle est super | Non, regarde le prix: cest trop cher... Je ne la prends pas | LOE@2 observe bien la scéne, puis rejoue-la en utilisant d'autres noms de vétements ! Exemple : Oh ! Regarde les chaussures : elles sont super ! Bonjour ! Je peuxles essayer ? ~ Elles te vont bien! Tu les prends ? etc OCR Travaille avec ton voisin, ta voisin Regardez l'image & droite ! Observez bien et utilisez d'autres mots ! exemple: = Jachéte les gants ounon? - Tues sirlel ? - Qui, achate-les., = Non, ne les achate pas ! Vous_allez acheter des_oranges avec vos_amis ? - Oui deux euros ? trois_euros ? six_euros ? sept_euros ? Mes achats et mon atgent de pocheDOSSIER ARGENT DE POCHE ©& Ecoute et lis ! Qu’est-ce que tu en penses ? ‘Mes parents me donnent 20 euros \ /” Je nai pas dargent de poche. Mais, \\ /“ Moi, mes parents me donnent de par mois, Avec cet argent, jachete || mes parents me doment de fargent argent quand je travaille bien des gadgets', des boissors ou je pour mon anniversaire ou pour Ne! ‘ay colldge. Avec mon argent, ‘mange un hamburger. ‘Te ne dépense rien, jéconamise. Jochéte des jeux vidéo. if Lucos © Alice Hugo (22 Ces conseils pourraient s'adresser & qui ? A Lucas ? A Alice ? A Hugo ? ‘1 Tu devrais travailler pour toi-méme et pas pour de (argent ! aA 2 Tu pourrais écanomiser un peu plus ! oA ‘3 Tu n’aimerais pas acheter un cadeau a tes parents 7 ok 4 Tu devrais acheter des choses plus utiles ! oh. 3 Tune pourrais pas acheter des fournitures scolaires? ? oh. 6 Tu n’aimerais pas avoir da l'argent de poche tous les mois 7 aA [2] D= OR Et toi ? Prépare-toi a parler de ton argent de poche : coche d’abord les cases et réponds ! Tuas de Cargent de poche ? oui} non [2] Siowi, quite donne ton argent de poche ? Combien ? .. Quand ? Crestbeaucoup? oui] non} Tw voudrais en avair? oui] non} Stout, combien ? Pour quoi faire ? ‘= pour acheter.. Pes. (ides boissons ? [des magazines ? (Cides aecessaires?? ‘Gides chocotats ? © Lldes tivres 2 Chun portable? (Cides gateaux ? a CDides jeux video ? (ides fournitures stolaires ? Odes co? (des vatemients ? (ides cadeaux? Cides ovo 2 “1. [ides baskets ? des tennis ? ic fae pour aller. @ a Dieu cinéma ? lau concert ? laurestaurant 2 Disu musée ? : Bia one fate? Dau stade ? » eal (22 Maintenant, clest & toi! Exemple : J'ai de targent'de poche. Mes parents'me dahnent .. par moisC'ést- beaucoup [Ca n'est pas beaucoup) ! Je voudrais avoir. pour... ete.” Lene 1m get: un eu cu un pot ot amusar saiven mute ~2. des furnitures scolar par exemple das ees une rouse, de ches et = |e accesscire par exemple une moire des gants de lnetios de sll un sag ee,vy (EVE Ecoute et regarde la BD de Max ! Puis mets en scéne I'épisode avec tes camarades ! Dans a pet acheter de nouveaux “ : \ 1 ~ |] vétements, une nouvelle vie i t ‘Mon ar les chandeliers, Prenez-les |‘argent & devenir un honnéte homme ! Tachate votre ame... Bonne chance! laisser ! Oui, vous pouvez. partir! fe Ce TI fable ce mot» plusieurs cena. une perconne matheureuse, une persenne trés pauvre, mais aussi une personne mathonnéte et méchante fans son roman « ee Msérabes», ot incamer par se8persormages chocune des ditions de ce mot.RS apt ms} Prépare-toia. Rejoue la scene | Teste-toi! Usilse autres mots ! Cree ey ‘Tu sais maintenant... ‘m exprimer une demande, un souhait, un conseil, une i demander et dire le prix de quelque chose = ‘suggestion : Combien ca cobite ? Les gants codtent combien ? Reviens | Prends ton argent ! Les gants coiitent 24 euros, Je voudrais des gants ! mexprimer la possession : Tu pourrais économiser un peu plus ! Clact A rhol Mi cont a oie Je devrais aller la pharmacie ! promettre: Bonne chance ! rode Modes de vente et d’achat achat (mJ le cadeau teuro im} la promotion argent’ [mJ le centime la pibce les soldes {m. pi) ‘argent de poche fm] {es économies ff pl le pric Commerces la boucherie {a librairie la patisserie te supermarché la boulangerie le magasin (de sport) lo pharmacie te vendeur {te centre commercial |e marché 12 poissonnerie la vendeuse Vétements et accessoires le bonnet te gant ta montre la robe labotte lajupe le pantaton le tee-shirt la chaussure les lunettes {f pl) te pull la veste lachemise lemanteau i Verbes acheter dépenser essayer rendre connaitre donner prendre revenir coiiter économiser a ‘promettre Adjectifs et adverbe bon marché heureux nowveas /gouvelle beaucoup cher. honnéte CCestaine mots nant pas été Lobel du entrloemantsystematique elm pourrant ire réliisés plus tard. Inaigués en ialique quand ils seront ou ‘argent ce mot a deux ens pranipave1/un métal blanc 2/ tate sorte:verbe prendre (rappel) devrais devrais _[aimerais Faimerais. pourrais pourrais voudrais voudrai ture et ci tu prends, il/ elle / on prend, nous prenons, vous prenez, ils /elles devrait [pourrait | voudrait lUsert a exprimer une demande, un soubait, un conseil, une suggestion : ~ une demande polie : Je voudrais des gants, Tu pourrais venir ? ~ un souhait : J’aimerais avoir de (argent de poche. trayailler pour toi-méme | Les pronoms personnels COD (3° personne) Frmesculin [te foul] [Je dépense largent Je le dépense. falout*) | Yachételarobe. | 9 Je Cachete. Lies, Je prends los gants. devant we yaa, © > Je les prends. a.youunh moet La place du pronom personnel COD ‘est juste avant le verbe : Je la prends. Je ne la prends pas. {est juste avant Uinfinitif: Je peux essayer ? Je ne veux pas Vessayer ! A Limpératit: Prenez-tes ! Ne les prenez pas ! Ladjectif nouveau, nouvel’, nouvelle, nouveaux, nouvelles {se place AVANT le nom [comme « petit » ou « grand »} Fachéte une nouvelle montre. Tu fais un nouvel achat ? * est un om mascun ommengant par 2 @ 0, ou un muet Pour mieux apprendre... Répéte plusieurs fois les mots ou les phrases a voix haute ou « dans ta téte » : tu as besoin de t’entrainer 8 les prononcer et a ies mémoriser. ‘Note les mots nouveaux dans un carnet ou dans ton cahier activités et réutilise-les le plus souvent possible a (‘oral et a {Gerit: ainsi tu retiendras ta maniére de les écrire [graphiel et de les utiliser lmorphosyntaxe ou grammaire) Wi Des commerces en France TELEPH@NE Un supermarché Compare avec les commerces de ton pays ‘et fais une exposition dans la classe !vegont | PROJET De LUNE: | 2 FAIRE UNTEST Mon caractere hee eat | GVO Ecoute et observe ! De quels nouveaux personages des Misérables parle Léa? Image 1 ‘Agathe Pour la vidéo, ai le caméscope de mon pére ! On commence ? Théo : Qui va jouer les personages ? Image 2 Léa: Alors, ily a ¢’abord Jean Valjean ILest grand, fort, gentil, généreux et sympathique Max :Ca, c'est moi! Léa : Ensuite, ily a Cosette : elle est patite,timide et malheureuse. Image 3 Agathe : « Petite et timide », ca c'est toi ! Ah, ah! Léa: Etpuis, ily a Madame Thénardier: elle est grosse, idiote, méchante et elle est rouse : est toi! Image 4 Théo : Agathe... «idiote et méchanten, Ah ah | Image 5 Léa :ILy aussi Monsieur Thénardier. I est maigre, méchant et hypocrite Cest tout & fait toi! Image 6: Théo et Agathe: Il est nul, ce livre ! Léa: « Les Misérables », c'est vraiment un grand livre ! CADE® Ecoute et répate ! Et toi, comment tu crois étre ? ot. petit / petite N X % gee gente gros / grose ees t fort / forte timide méchant / méchante gentil / gentilleD~& Ecoute et observe se ‘Je suis trop stressée! ‘Te vais bouger moins, travailler moins et dormir plus ! Fe suis tropml enfrangais : je vais |_* travailler plus, écouter plus et réver moins | / > Complete maintenant a loral par plus (+) ou moins (-) ! ‘Je suis trop gros je vais manger ..., bouger ., fare... de sport ! 2 Je suis trop maigre : je vais dire ... stressé et manger ..! 3 Je suis trop triste :je vais jouer ..., m’amuser ... et rire .. avec mes amis ! 4 Je suis trop timide en classe :e vais parler. | 5 Je suis trop fatigué : je vais regarder .. a téLé, surfer .. ur Internet et dormir & Je suis trop méchant : je vais étre ... gentilet faire... de cadeaux ! foe Ecoute et lis ! Elle n'a peur de rien : elle est courageuse. lime faire des cadeaur : iLest généreux Elle aime bien rire et samuser : elle est heureuse. Kcomprend vite : i est intelligent. Elle est trop triste: elle est matheureuse. bouge beaucoup, ilest stressé = il est nerveux Ele ne travaille pas assez : elle est paresseuse 2 peur des araignées :il est peureux, Et toi ? Comment tu crois étre ? @P > Moi, je). sje suis HIQeEe® Joue avec ton voisin ou ta voisine ! Af Mitady Jean Valjean ( Tlest brun, assez grand, A courageux, fort et gentil Tu le connais ? = 8 Cosette Napoléon (oui, ‘est @Artagran |= _Telunpoint! A mi Jeanne dire Mon caractére- ED Ecoute et associe (avec la bonne image) ! Ta as deux écoutes ! Exemple : 1-A animal familier ! Utilise un maximum d'adjectifs ! Exemples : Ma tante est gentille et généreuse : elle sime beaucoup faire des cadeaux. Ma copine est sympathique, un peu t&tue ; mais je adore ! Mon chat est timide et peureux:: ila peur des souris ! [3] @& Remets les phrases dans ordre 4 oral ! Exemples : homme / un / C'est / hypocrite / + C'est un homme hypocrite. intelligente / petite / C'est / femme / une / + C'est une petite femme intelligente. ‘un /tétu / enfant / Voila />.. 2 timide / gargon / C'est / un / > 3femme / C'est / une / maigre / grande / > 4 Voici / nerveux / homme / un / petit /> 5 petite / Je / une / courageuse / connais/fille / > 6 sympathique / jolie / femme / une / C'est / {GOS Phonétique » Les sons [a], [y] et [i] : Ecoute et répate ! Puis chante le rap ! Deux petites tortues tétues, en pul blou et gris, heureuses a Paris Mon caractére aPROJET - Cintettigentie} Cméchantle) ——- CAstressélel reuse Elheureux/euse EJherveux/euse — lsympathique ux/euse [hypocrite = EcJparesseux/euse Liétulel / gentille Fallnpesta lees E)peuratn/ ese ae de culs -gentil (gentile), trés ippdiniate assez généreux e bien fire des cadeaux. Mais e suis trop timide et trop nerveux ee youdrals tre moins tide ete vals te plus calme | Tu vois le garcon fla fillel aue tu aimes parler avec unle} autre. (mtu pars en pleurant. 1 Tu lui dis « Viens ict!» Tu penses : « l'autre » a Lair sympathique | soe Cea a toes Peat ce tan ers ce ene oe ce aan Cee eee @eo Ecoute et chante la chanson de Thé Je suis timide et malheureux... Te suis gentil, un peu nerveux. Mais, ga va changer ! Je vais étre fort et courageux ! Je suis timide et malheureuse... Je suis gentile, un peu nervouse. Mais, ga va changer | Je vais étre forte et courageuse | Oui, ca va changer | Oui, tout va changer ! Je vais &tre heureux (heureuse) | a Mon caractire3 Oo {(2© Ecoute et regarde la BD de Max ! Puis décris le caractére des personnages ! lepuis sept ans Vous @tes généreux : vous nous donnez & tous du travail et nous sommes heureux | ‘Une jeune femme vient darriver- ‘res malade. Elle s‘oppelle Fantine,. Aid Te vais mourir + Je veux revoir - Cosette, ma fille! 4 i Elle est chez % = les Thénardier y & Montfermeil® Allez la chercher Ramenez-la, Je vous en prie! “| cervest pas pour vous quil vient | TI ny a pas de « mi Ty aun voleur, il y aun forgat, ily @ Jean Valjean |‘Quelques jours ans une cuber; plus tard, & Montfermeil, _ —- Non, ce nest pas ma fille. ct c'est une petite paresseuse |gn recapitule : Consignes de classe Tu te vois comment ? Fais le test ! Regarde les résultats ! Décriste caractére des personages ! xo ‘Tu sais maintenant... 8 définir ton caractére et celui de quelqu’un d’autre : ‘W donner des informations sur l'intensité d'un trait Je suis sympathique et généreux de caractére ou d'une action : Cest un petit homme hypocrite. IL est trés gentil, mais il dort trop. ecrucdiber toni eros Je suis assez nerveux ; je voudrais étre plus calme. Dabord, ily Jean Valjean ; ensuite, ily a Cosette ; et pulsily fm demander de aide a Madame Thénardier ; il y a aussi Monsieur Thénardier. ‘Au secours ! Aidez-moi ! 1m parler d'une action dans un futur proche : Qui va jouer les personnages ? Je vais faire plus de sport. Noms le femme ta forét homme im? fe personnage le fille {e gargon Uinfirmerie (1) le volour Verbes aller chercher commencer connattre (U 2] ramener changer comprendre mourir revoir Adjectifs calme gros / grosse lourd /tourde petit / petite courageux / euse hhanté / haniée maigre peureux / peureuse fort / forte heureux / heureuse (U 2) matheureux / euse stressé /stressée généreux/ généreuse hypocrite méchant / méchante sympathique gentil/ gentile idiot /idiote nerveux / nerveuse tétu /tétue grand / grande intelligent /inteltigente paresseux//euse timide Adverbes assez ensuite plus un peu beaucoup (U2) et puis tres vraiment @'abord moins Op certains mois non peeVobjet dun enitarnementsystematique et aparees reutilsés plus tr que quand is saront ou puro treLe futur proche (rappel) = aller au présent«infinitit Dui va jouer les personages ? Je vais dormir plus et manger moins ! Le verbe connaitre = connais, tu cannais, il / elle / on connait, nous connaissons, vous connaissez, elles connaissent Accord de l'adjectif qualifica corde avec le nm ou le pronorm augue il se rapporte inin: +¢ ; au pluriel : +8 ; au féminin pluriel : +s méchante. lls sont timides, Elles sont tétues. 4u féminin, avee certains adjectifs, on double 'a consonne finale : Elle est grosse Tues gentille nin des adjectfs en ~eux est -euse généreux. Elle est généreuse Attention :€ + e,x+x ets + som impossibles ! calme, elle est calme ; il est courageux, ils sont courageux ; il est gros, it gros. Place de l'adjectif qualificatif ctf qualifcatf est aprés fe nom : C'est une femme courageuse # grand, gros et petit qui sont avant le nom et d'autres adjectits comme bon, vais, vieux, jeune, nouveau, beau, joli) tun petit homme hypocrite. Les adverbes un peu, beaucoup, trés, trop, (pas) assez, plus et moins favaille un peu. | Twas un peud'argent? | ILest un peu ti edors beaucoup. | Twas beaucoup d'argent | lNesttrés gentil, | 2 dors trop. [Tuastropd'argent? | Hesttroptimide, | Tuas assezdargent? | Tuas plus [plys] d'argent ? | ILest plus timide. Tuas moins d'argent? | llestmoins genti_| | ( Gentil et heureux, moi? »\ Non, plutat méchant | et tétu! ‘ ft 8tu J Culture et civilisation Des photos de séries TV des « Misérables » La mére Thénardier Compare avec les personnages de ta BD ! écris les resemblances et les différences !Tae) photocopier ! On révise et on s’entraine pour le DELF A1! Nom: endless Prénom : cds oo K LE mt ED Ecoute et coche ta bonne réponse ! Lis d'abord les phrases ! Tu as deux écoutes ! Dialogue 1 : Léonie est Dialogue 3 : Monsieur Dubois est Digentilte. Cgrand Dhypocrite. Opetit. Cisympathique. Cipeureux. Dialogue 2: Paul est Dialogue 4 : Chioé est tort. Ditimide. lintettigent. Ditriste Dgros. Dgentitte. BD Ecoute et numérote les situations ! Regarde d'abord les images ! Tu as deux écoutes ! Image C Bao 7 Sere wier, Situation n® Situation n°. eT SUSU ease UL CUR [DB] Lis le blog de Titouas is coche les bonnes réponses ! Voila mon once. Il est assez petit et timide. Mais c'est un homme fort et courageux. Il n'a peur de rien =i traverse les océans en bateau ! Il est toujours calme, gent, jamais stressé. Je adore : pour mon anniversaire et pour No#, il me fait des super cadeaux. Et, comme moi, il est sympathique et intelligent, bien sir !Je vais partir avec lu, sur son bateau, faire le tour du monde... [Ajouter un commentaie} (2.commentstes} Pot e vendre 10 mar 2008 10:20 Modi le 8 mars 2008 91505 Conete de Titouan est peureux et stressé. vest biond et assez petit. Ciitest assez nerveux. Cilttait de ta ptanche a voile, Citlest généreux. [iTitouan est sympathique et intelligent.Lis et reporte les prix! Pe pr Promotion sur les vétements ! Les robes coitent trente-deux euros cinquante ! Les pulls sont a vingt-quatre euros quatre-vingt-quinze ! Il y a aussi une promotion sur les petites vestes : elles sont 2 treize euros soixante-quinze ! Nous avons aussi des jupes longues & cinquante-sept euros et quarante-cing centimes ! Et regardez le trés beau manteau :iLcalte quatre-vingt-huit euros cinguante ! Pour les hommes, nous avons aussi des pantalons & quarante et un euros quinze, des chemises & quinze euros cinquante-cing et deux tee-shirts pour le prix d'un : seize euros uatre-vingt ! C'est bon marché, non ? : Production écrite (10 points) Décris un copain, une copine. Il (elle) a quel age ? Il (elle) habite oi? II (elle) est grand(e), petit(e) ? Quel est son caractére ? Quels sont ses passe-temps ? (50-60 mots) Je voudrais décrire .., mon copain (ma capine}. It elle} a... ans, It (elle) habite 8... I ellel est Ge RMU a eS Uo) ' ‘Tu veux acheter un cadeau avec ton argent de poche ! ‘Qu'est-ce que tu veux acheter ? Tuas combien d'argent ? vas dans quells) magasin(s) ? Qu est-ce que tu dis en entrant ? | Qu’est-ce que tu demandes ? Que dit le vendeur ou la vendeuse ? Tu achétes le cadeau ? Oui ? Non ? Pourquoi ? ‘Ou’est-ce que tu dis en partant ?. PROUET DE LUNTE | Mon college |_PREPARER UM CONSE DE CLASSE. | (© Ecoute et observe ! Puis dis tout ce que « Léa-Cosette » voudrait faire ! Image 1 Léa Oh, comme je suis matheureuse ! Moi, Cosette, je ne sais pas lire !Jene sais pas écrire | Image 2 Léa: Je voudrais aller & Uécole ! Je vyoudrais travailler dans une salle de classe, faire du sport dans un gymnase, retrouver mes copains dans une cour de récréation! Image 3 Léa : Je voudrais étre forte en maths, en francais, en histoire ! Je voudrais, apprendre beaucaup de lecons, faire beaucoup d'exercices en classe et beaucoup de devoirs & la maison ! Image 4 Léa : Je réve d’@tre une bonne éléve, avoir de bonnes notes, d’étre la déléguée de la classe, Le directeur serait gentil avec moi. Mes professeurs. seraient fiers de moi! Image 5 Agathe : Euh... elle s'entraine pour le réle de Cosette... Elle joue bien, hein? Te suis fort en musique, {je suis bon en technologie, ‘mais je suis nul en \ physique Et toi? —_/ (2VO® Ecoute dans quelles mati@res Théo, Agathe, Max et Léa sont forts, bons ou « nuls » ! Tu as deux écoutes ! Puis parle de toi ! "a anglais lachimie le dessin’ (le frangais la géographie Uhistoire Sp" . & “di, : fa Geeczornoee cues arts ives les lamusique laphysique le sport lessciences* lone ausailes SV es sciences mathématiques technologie sea vieet deta TereFB} O™ te présent continu (ou présent progressif) > Ecoute bien, puis décris! Exemples : Elle est en train de s'entrainer dans le gymnase. Il est en train de faire une expérience dans la salle de sciences, i Elle est en train de manger a la cantine, etc. chanter se dépécher —dessiner. dormir écouter. écrire.Sentrainer_ faire un exercice faire une expérience ire manger marcher~— parler regarder surfer sur Internet travailler HOQgQeEQ Maintenant, choisis un lieu sur le plan du collége : ton voisin ou ta voisine devine ! (Te suis en train fa) de lire un livre | pe (Tues dans la cour (de récréation? (Alors, tues au CDE! => Coal) |)“ CPE le conseter principal a éueatin ~ le CD: e centre de documentation et einformation a Mon collageLegon 2 fa @ Ecoute, lis et associe (avec la bonne image) ! Exemple : 1-4 DES ADULTES AU COLLEGE 1 Cest le directeur du collége!. I connait bien les élaves et les professeurs. 2 ILenseigne les mathématiques, le francais, le sport ou la musique. Il connait bien sa mate. 3 Ce r’est pas un professeur : devant le collage, dans la cour de récréation, & la cantine, dans les couloirs, i a (ceil & tout ! I connalt bien les éléves. Il organise aussi des projets et les élections des délégués. il travaille avec une équipe de surveillants? : ce sont souvent de jeunes étudiants. 4 Elle travaille au centre de documentation et d'information. Elle peut organiser des projets, des expositions. Bil ouvre et ferme les portes du collége : il répond au téléphone, distribue le courrier... 6 Elle travaille 8 Uinfirmerie, s‘occupe des éléves malades ou blessés et organise des projets sur la santé, hygiene et la sécurité au collage, le principal Uinfirmiére leconcierge la documentaliste le professeur [2] @© compare maintenant avec ton collége, ton école ou ton lycée ! Dans mon collége [mon école, mon lycéel, ily a aussi un(e} ... et unle] ... Iln'y a pas de [3] D@ B> Lis r'exemple et complate a l'oral ! Exemple : Pour étre un bon principal, il faut étre calme et gentil; il faut écouter les élaves, les parents et les professeurs et bien les connaitre, 1 Pour &tre un bon CPE, il faut 2 Pour étre un bon professeur de sport, il faut 3 Pour ire un bon professeur de musique, il faut savoir 4 Pour étre une bonne infirmiére (un bon infirmier, i faut savoir. 5 Pour étre un bon concierge, i faut... 6 Pour étre une bonne documentaliste, i faut (BOO vécriture du son [k] > Ecoute et chante le rap ! Apres le hockey... cing cocas et des « Klos » de musique techno | 1 Le directeur dun yee sappelle un prviseur ou un principal ~2.On les appelle aussi assistants # cation Mon college B! Oe OY Ecoute et prépare-toi a parler ! Coche ‘abord les cases et réponds ! Leal d 2Si ou, [elle est chovsile) par qui? Par. Oltes dlaves Eli Cites professeurs C Ditortle}en francais Clhypoerite CDitortléten maths: Dior en sport Dgentit/ genie Cleouragewxd.courageuse C] bon / bonne éléve tien écouter bien écrire Cbion pater <2. GBbien tire Cbien dessiner Citar des projets {@® Maintenant, c'est a toi ! Dans ma classe, ily a un|e} déi détéguéle), faut d'abord les cases ! Li) Les staves de la classe sont assez / trop paresseun. Flues dtbves dete classe travlient tron DLs protesseurs sont asser/ trop enti (Les protesseuts sont assez /trop meéchants. ‘T)Les étéves de &3 classe sont assez / trop méchants. Exprimez vos demandes HLfaut plus / moins de (a Ocinéma ‘trangats Ditanse informatique Bleeercices ‘musique’ IMfaut une Inowvelle). Ceentine Dpiscine Dlintiemerie Ei salle informatique Ecour de récréation i. IN faut organiser des projets : Bonne chance ! éguéle} représente ses camarades au conseil de classe (avec les professeurs et le directeur} ‘Titya unlel détéguélel dans ta classe ? oui] non ‘3Selon to}, dommient i fautatre pour étre'tn bon déléqué ou une bonne détéquée ? Il faut étre., Climettgent /intligente ‘4 Qurest-ce-quil taut Savoir faire pour étre un bon délégué ou une bonne déleguée ? I faut savor. [OEe2 Maintenant joue avec tes camarades ! 7. le lial d de clans», cost-b-dire ts professeurs le drecieu ou la dircirca Tu pales tu explgues, tu négocies LEGON S ace) LE DELEGUE / LA DELEGUBE DE LA CLASSE tes parents Ci sympathique Deatme Dtetu/tétue Oo négocier Lise tacher 0 sguélel / n'y 9 pas de déléguéle!, 1 elle) est choisilel par ... Pour étre un bon {une bonne) [2 O@ ea Prepare tes remarques pour le conseil de classe avec ton voisin ou ta voisine ! Cochez City atrop de devoirs la maison (Di tiny a pas assez de devairs a la maison. Titya trop de legons 4 apprendre. [tiny a pas assez de tegons & apprendre, Ci natation sport () recreations a vidéo. Elsciences ae IM aut un {nouveau Cent “leak [lgminne aEhnadire nat m0 éguéle! Tes camarades jouent le « conseit Mon collégeLEGON 4 Les Misérables VES Ecoute et regarde la BD de Max ! Puis raconte histoire de Cosette ! Bonsoir | Te voudrais manger et dor Vous regardez la petite | Ah, elle nous codte cher Tiens, c'est pour toi! Mets-les vite, il faut partirLe lendemain, & Paris... ’Sa mere, Fantine, serait | [7 heureuse aujourd'hui |Choisis un lieu sur te plan! Compare avec ton college | | Communication Tu sais maintenant... | décrire une action en cours : | Je suis en train de lire un livre, exprimer une obligation ou une norme Pour apprendre, il faut bien écouter. Le college : les lieux te bureau [du principal) la cour de récréation la cantine te gymnase teco! te halt | Le collage : les personnes Je lla} documentaliste le la] détéguéled te lal concierge te directeur le ta) CPE la directrice Matiéres et travail scolaires ! {anglais (mJ experience (ft lachimie le francais le dessin la géographie le devoir Uhistoire Fe texercice im) talecon Verbes anprendre Sentrainer chanter (U1) fire en train d.. dessiner falloir il faut. écrire feire un devoir Adjectifs bon / bonne (en..) fier / tere Ide.) qn tecanitule! Exprimez vos demandes ! 1m exprimer I'étonnement : Retrouye les graphies ! Comme elle est triste et malheureuse ! Comme c'est jti! Comme ta poupée est belle ! Vinfirmerie (£1 1U 3] la loge [du concierge) la salle Ide classe! eleve fm. ou f) Cinfirmier imJ. Vinfirmiére ff) les mathématiques fp] la musique tanote la physique faire un exercice faire une experience: faire un projet tire fort / forte len... la salle informatique la salle des professeurs le {lal principalle} le (la) professeur le projet les sciences fF pl le sport la technologie ngocier parler rentrer savoir rut/nutle (en..) ‘Certans mats nt pas et objet dun enrainement spstmaique et apparaison! pa le sone toutefoininudsontalgue quand is seromcou pauront oe rauilsts plus ara.TFT CUS 3 ture et civilisation verbe apprendre (voir aussi comprendre et prendre) Daw ina OK RECN: _s2pprends, tu apprends, il/elle / on apprend, nous apprenons, vous apprenez, ‘As/elles apprennent _ Le verbe savoir + infinitif “Je ne sais pas lire Un bon directeur sait écouter les éldves. Le présent continu (ou présent progressif) : étre en train de + infinitif Gu'est-ce que tues en train de faire ? - Je suis en train de tire Il faut exprime obligation. nom: ILfaut une piscine. Ik faut plus de sport. + infinitf : Pour dtre un bon délégué, it faut étre courageux et sympathique Ladjectif qualificatif bon, bonne, bons, bonnes ihest placé avant le nom. Un bon éléve, une bonne copine, une bonne nate, des bons éléves. Uadverbe exclamatif comme. {marque Uintensite. Comme je suis matheureuse | ley Uécriture du son [k] Stratégies Pour mieux apprendre... m Quand tu apprends un nouveau verbe ou un nouvel adjectit, apprends en méme temps la préposition avec laquelle il se construit ! Note une petite phrase dans ton cahier ou dans un carnet Cosette réve de savoir lire Elle apprend & écrire Agathe est forte en histoire, Max est bon en sport Théo est nul en physique Son prafesseur est fier de Léa oe Lintirmerie ton lycée ! Fais des photos et une exposition dans la classe, a Uégendée en francais ! Compare avec ton collage, ton école,LEGON 1 PROJET OE LUTE: PARTICIPER A UNE ENQUETE Mes amis feo Ecoute et observe ! Puis décris les sentiments de Léa! Image 1 ‘Maman de Max : AUG ? Léa : Bonjour, madame ! Je voudrais parler Max, sil vous plait!C'est dela. part de Léa. Maman de Max : Ne quittez pas ! Max, est pour toi! Image 2 Max: Als, oui? Léa : Bonjour, Max ! C’est moi, Léa. On peut se voir demain au jardin du Luxembourg ? ‘Max ; Au jardin du Luxembourg, pourquoi ? Image 3 Léa : Parce que... Cosette et Marius. est la quiils se voient pourla premiére fois, voila ! Image 4 ‘Max: Marius ? C'est qui? Léa: Marius, mais cest amide Cosette | Max : Bon d'accord, 8 demain | Image 5 Léa: Crest la! / Max: Oh, regarde comme elle es belle! Quels beaux yeux, quel joli sourire ! Image 6 Léa: Au revoir ! Max : Hé, Léa, pourquoi tu ten vas ? Reviens | (~ Bonjour Je peux parler (Je voudrais parler & Pauline. ee une, sil vous plat > (Co silvous plat” | _ (Bonjour, monsieur! (Oui, bonjour ! | Taimercis parler |. Je pourrais parler Pauline, L \, Pauline, sil vous plait ? ‘il vous plait | /- ee 2— |AEa® Ecoute et observe ! Puis entraine-toi avec ton voisin ou ta voisine : tu es Juliette ou Pierre et ts appelies Pauline ou Lucas ! C'est son pére ou sa mere qui te répond ! Bonjour, madame ! Je voudrais parler & Hugo, sil vous piatt ! Est-ce quil est 1a? Cest de la part de qui? Gest de laport daiice / \ Un instant, sil vous plcft ! Hugo, cést pour toi | \ Ne quitter pas, itarrive!_/ Merci beaucoup | [2] @® Transforme a oral les questions avec est-ce que! Exemple : Lest l& 2-9 Est-ce quillest l8 ? 1 Je peux parler a Lucas ?> 5 Vous étes la mére d'Hugo 7 20n peut se voir? > 4 Je pourrais voir Juliette, sil vous plait ? > .. 3 Tu viens au jardin du Luxembourg ? > .. Tis vont manger a la cantine 7 4 Nous allons au cinéma ? > . BElle est fachée ? > [5)O2QqM Pose une question (A) ! Ton voisin ou ta voisine choisit la bonne réponse (B) ! Exemple : A: Pourquoi tu ne vas pas 8 la piscine avec moi ? - B : Parce que je n’aime pas (eau. : j | A 8 i 1 Pourquoi tune tentraines pas au volley avec moi ? Parce que je n'aime pas marcher. | 2 Pourquoi tu ne vas pas au parc avec moi ? Parce que je n’aime pas les glaces. 3 Pourquoi tu ne manges pas une glace avec moi ? Parce que jai mal aux bras, 4 Pourquoi tu ne vas pas au cinéma avec moi ? Parce que tu poses trop de questions ! 5 Pourquoi tu ne veux pas me parler ? Parce que je n’aime pas les films d'action. | & Pourquoi tu es énervéle)!? Parce que jai mal ala gorge. 1 GD O® vécriture du son [s] > Ecoute et chante le rap ! | Ala piscine, six ou sept professeurs commencent la legon de natation | Ls Mes amis 1 dnorsilel = nerveux /nerveuseLEGON 2 eg /Te suis trop triste: ED) Ge kcoute et observe bien le « langage texto »! ‘ai besoin de parler ! i beso fier | \ Tunic ome: 7 o , Bonjour ! Gu'est-ce que t' [tu as? : Ga {nel va pas. T Itules stressée ? Léa Agathe Je suis désespérée! Crest un secret Crest Max Crest le plus beau lest sympa. Tutaimes ? Non, je le déteste West hideux’, T (tu) es énervée! Tuviens demain? Diaccord ! A bientat ! Aplus tard | Bises Lee Agathe [ZB © Maintenant, regarde et lis les messages ! (Entraine-toi aussi dans le cahier d’activités !) ANC bil : C'est bien. 2) komensava ?.... 3) savabil 4G 11D 5) VHT 1 Kdo 6) kom C bo TnonCi2 8ICki?.. MLENRV:.. 1NLE5pa:.. WM)a2m1 12) C dak (BPEO® Ecoute et observe bien ! Puis compléte a l'oral ! (Heri eeiOn est 3 heures. On se voit &5 heures ? a) “(Oui plus tard! f ==, \ eset elt a Daccord, & demain |) (Euh... non, ga ne va pas. On se voit dimanche ?_) Bon, & dimanche ! pe (Alors, on se voit dans cing jours ? ) ‘ Mises rise Sericins ees?) Coma baton) ELE 1.0n se voit dans trois jours ?- Qui, 8... ! 4Euh... on se voit vendredi ?- Bon, & | 20n se voit samedi ? - D'accord, a... ! 5 llest 7 heures. On se voit a 9 heures ?- Oui, ...! 3.0n est lundi. On se voit mardi ?~ Oui, a... | 6 Euh non... on se voit a 8 heures ?- Non, au... ! 1 ebdsespirdle) srs triste ~2hideux /Wideuse beou / bee Mes amisLegon 3 a0 ag ENQUETE : c’est quoi ’amitié pour toi ? {TNO Ecoute et répate 1 Puis associe (avec la bonne notion) ! Tu as deux écoutes ! Exemple: 1-A Tu peux me dire (Guest) r) Tues comme un »\(Pour moi Te suis nerveuse, ) ‘Gis jews |) sous tes secrets! fréve es Laat) Aan ee 4 suis tres fort!) (Moi aussi!) (age ae, (opiate les mémes!) (Tufais comme) __ = v mémes \ tu veux! (& toi aussi! ) apenas ae Tf 2] @© Numérote les cases de 1 & 7 (ou 8), du plus important au moins important pour toi ! Ajoute une phrase, si tu veux ! Explique et compare avec ton voisin ou ta voisine ! DiEtre amis, c'est se confier des secrets : \'amitié a besoin de confiance. Etre amis, c’est se comprendre : l'amitié a besoin d'harmonie, Etre amis, c'est se respecter ; I'amitié a besoin de respect. [Etre amis, c'est s'accapter comme on est: 'amitié a besoin de tolérance. Cte amis, cest etre égain:l'amitié a besoin o'égalité Cletee emis, cest etre comme un frére ou comme une seeur : 'amitiéa besoin de fraternite (CJEtre amis, c'est lalsser l'autre liore : |'amitié a besoin de liberté. Détre amis, c'est EBV @® Ecoute et chante la chanson de Théo ! Un ami, tu peux tout lai confer. Un ami, tu lui dis fes secrets Uamitié c'est la confience, Un ami te connait, te comprend et Pécoute, Ine te laisse jamais sur le bord de la route. amis cost lo respect L'amour peut sen aller, Mais jamais 'amitié... (2x) a Mes amisC2 Ecoute et regarde la BD de Max ! Puis mets-ta en sctne avec tes camarades ! A Poris en 1832... Combeferre, Courfeyrac, Enjolras ? Ce sont mes amis. pour Fégalité, harmonie et la justice || Me a frateraité | ‘Nous sommes pour la liberté, pour la folérance ‘et pour le respect de tous | le jeune homme & cb+é ?Oh, comme elle est belle | Est-ce quelle vient Quels beaux yeux, quel Joli sourire | Ah, ah « Elle » habite au jordin du Luxembourg 2 Lui parler... Est-ce que | je pourrais lui parler perdue...) Je suis désespéré |Le lendemain, au jardin du Luxembou Oh, comme elle est belle |] [13] Est-ce quelle vient souvent ici 2 Ilest tard, je me dépéche... il est beau | Est-ce quiil vient souvent ici ? Quels beaux yeux, quel joli sourire |we CS SS aS ‘Ajoute une phrase ! Entratne-toi! | eC ) Tu sais maintenant. m interagir au téléphone Al louil ? Est-ce que je peux parler a L.? Je pourrais parler & L., sil (te) vous platt ? Je voudrais parler & L., sil [tel vous plait Jaimerais parler 8 L., sil (te) vous plait ! Est-ce que L. est (3? Crest de la part de qui ? C'est de la part de H Un instant, s'il (tel vous plait. Ne quittefz) pas. | Merci {beaucoup], au revoir ! | WM exprimer une nécessi J'ai besoin de parier. Lamitiéa besoin de confiance. a Valeurs, sentiments, communication {amour [mJ la fraternité tamitié (f) Tharmonie (f.) la confiance la justice Cégalité it | Jours de la semaine (rappel) tundi mercredi | mardi jeudi | Verbes | saccepter se comprendre avoir besoin de se-confier, senaller laisser ‘Numérate les cases ! Transforme les questions ! ‘Wexprimer la cause Pourquoi tu nvappelles ? - Parce que je veux te parler Wsaluer et prendre congé : Bonjour | Bonsoir ! Au revoir !A bientét ! Ademain ! Alundi! Aplus tard! WW dire que tu apprécies quelque chose ou quelqu’un : Quels beaux yeux ! Quel joli sourire ! Adjectifs, adverbes, conjonctions et interjections allé! demain beau, bel, belle désespéréle} bientét gal (pl. égaux} uli plus tard Vive U'amitié ! la liberté le sourire le respect le texto [le SMS} le secret latalérance vendredi dimanche samedi parler 3(U 4) se respecter partager sevoir perdre énervéle] pourquoi bre [plus] tard parce que vive | Certains mas nat gas 8 objet un enisinementsysmatique et apparsissent pas ic. ls sont tuts niques en talique quand is erent ou pourent teGrammaire Cet LSS Le verbe voir Des amis célébres ‘is, tu vois,iL/ elle / on voit, nous voyons, vous voyer, ils / elles voient in se voit bientat ? Leverbe s’en aller oven vais, tu t'en vas, il /elle / on s'en va, nous nous enallons, vous vous en ez, ils / elles s'en vont Pourguai tu t’en vas ? La locution verbale avoir besoin de Elle exprime la nécessité. Jai besoin d'un ami. J'ai besoin de confiance, Les conjonctions pourquoi et parce que sexpriment la cause Pourquoi tu es énervée ? Parce que tu poses trop de questions. _ Uadjectif beau, bel*, belle, beaux, belles (se place AVANT le nom {comme petit, grand, joli ou nouveau! Un beau sourire. Un bel homme. Une belle femme. nt un nom masculin commencart pa a ¢ 7,9, Wad un hme. Ladjectif exclamatif quel, quelle, quels, quelles ! ‘Quel joli sourire ! Quels beaux yeux | Lécriture du son [s] Strategies Pour mieux t’entrainer a parler... m Planifie ce que tu veux dire, par exemple situ veux Ventrainer a « interagir au téléphone ». @ Entraine-toi avec unle) camarade : prépare ce que tu vas dire, comment tu vas le dire, avec quelle intonation, quel rythme, ete. 1 Répéte ce que te dit Vautre personne (professeur ou ‘camarade| pour bien marquer que tu as compris. (A: Juliette n'est pas (3. B : Ah... Juliette n'est pas (8.) 'W Fais répéter ce que tu n’as pas compris ou que tu n’es pas sirlel d’avoir compris. [Pardon ? Je n‘ai pas bien compris...) Chandler, Phoebe, Ross, Monica, Joey et Rachel Tuen connais d'autres ? Trouve des dessins ou des photos a et présente-tes en francais !vegan t PROJET DE Lune : 1 Au secours ! 1 aed | TO Ecoute et observe ! Puis raconte ! Image 1 Théo : Agathe ? On tattend ! Tu es toujours en retard. Agathe Théo, ne m’agresse pas je ne suis jamais en retard! J'arrive Image 2 Racketteur :On a besoin d'argent et de ton portable ! Théo : Agathe ? Tu m’entends ? Agathe : Au secours | Au voleur ! Aidez~ moi! Image 3 Léa : Regarde ! Des racketteurs ! Vite, ilfaut appeler la police ! Théo : Je ne sais plus le numéro! Léa : Dépache-toi : c'est le 17! Image 4 Léa: Agathe ! Tu nous entends ? On arrive ! Image 5 Théo : Arrétez-le | Image 6 Policier : Cava ? Il te manque quelque chose ? Théo : Tiens, voild ton portable! Agathe : Non, il ne me manque rien. Merci, Théo et Léa : Vous étes des héros | (BOM O2 Ecoute et répéte 1 Puis note les lettres dans Vordre ! Tu as deux écoutes ! Rpiiee o te voleur le racketteur le policier lemédecin le pompier lehéros OG{© Complete a l'oral avec jamais, pas, plus ou rien! ‘Tu sais quelque chose ? Non, je ne sais, 2 Tu rackettes toujours les élaves devant le college ? Mais non, je ne rackette ..les éléves ! Lui, tu le connais ? Non, je ne le connais ... ‘C'est um racketteur, comme toi ? Mais non, ce n'est ... un racketteur ! STuas encore un portable ? Non, je n'a... de portable, 6 Tu connais encore ton numéro de portable ? Non, je ne connais .. mon numéro. 7 Tuas toujours des problemes ? Mais non, je n'ai... de problémes ! 8 Tuas encore quelque chose a dire ? Non, je n'ai plus... & dire ! foeem Ecoute, lis et réponds ! En France, pour appeler en urgence un médecin, tu fais le 15 | Pour appeler la police, tu fais le 17! Et pour appeler les pompiers, tu fais le 18! Tu peux aussi faire le 112, partout en Europe pour appeler un médecin, la police ou les pompiers. En Belgique, tu peux appeler le 100 cu te 101. En Suisse, c'est le 144 pour un médecin, le 117 pour la police et le 118 pour les pompiers ! Au Canada et aux Etats-Unis, le numéro d'urgence, c’est le 911 et au Royaume-Uni, c'est le 999 ! > Et dans ton pays ? Tu fais quels numéros ? {ED O® Ecoute et répate ! Puis repare les numéros d’urgence en France et dans le monde ! 10 dix 90 quatre-vingt-dix 20vingt 100 cent BO trente 101 cent un 40 quarante 110 cent dix 50 cinquante 200 deux cents 60 soixante 320 trois cent vingt 170 soixante-cix 20 quatre-vingts 1500 cing cents 990 neut cent quatre-vingt-dix Au secours |