= Ma vie et ma famille Wa (9 ou four (251 Cet fa conige 1 Théo a une pete sour. Elle sappelle Joséphine. 2 Tho et sa see 3 Stanislas est nouveau 4 C'est un copain de Théo. 5 Léa, Agathe et Joséphine 65ta fantastiques. d'un « coach » pour exprimer 2] Complete avec des pronoms toniques ! TOPE: Quiad ure mur? Cest 2 leve 1: Non, con! cest ' 3 Eleve 2: Non, ce nest pas weal, cest 4 Elives 30t& ton ne sait méme pas dessiner 5 vous alle tre pu se luste, on a'a rien fait. C'est B] keris une lettre 3 un(e) correspondant(e)! Bonjour | run (dans mon pays il) wrigue, Tai... frare(s). Tai ). Oe e-moi de toi et de ta famille ! alee 2091980 9782070 demi-scour( neveu(x), 2 ine pages 231] Lis et complete ! Transforme le nom du métier au fémi QD tive page archéologue - cuisinier - entraineur sporti - explorateur ~ HMustrateue -infirmier -jardinier - musicien - vétérinaire Exemple : Elle aime dessiner. > Elle voudrait étre ilustratrice, \ Elle aime faire de la musique. ~ Elle aimerait tre 2 aime bien faire la cuisine. » Il voudrait atre ‘Elle aimerait soigner les animaux, + Elle veut étre 4llest fort en sport, > Ilveut devenir 5 Elle veut voyager et vivre des aventures, + Elle voudrat ate 4 Lest fort en histoire + Il voudrait tre Elle voudrait soigner des personnes. > Elle aimerat re BL adore soccuper des fleurs et des plantes. » Ilveut devenir 2 | Complate avec les bonnes terminaisons ! ‘Moi, je voudrais étre journalist... ou photograph... : jaime bien rencontrer les gens. 2Mon pare est mécani ‘et ma mere est vend dans un centre commercial Ma scpur réve de travailler& la télévision et d'étre coift. ou maguill ' 4 Mon frére (i, n'a pas peur du danger: Il veut tre polici... ou pompi 5 Ma tante est informati et son fils, mon cousin, est football 6 Ma cousine a été graphist..... et maintenant, elle est créatr de mode. 3B] Les sons [ce], [0], [e] et le] > Lis et écris les noms de métiers dans la bonne colonne ! ‘uel choix professionnel pour plus tard ? Professeur ou policier ? Serveuse ou boulangere ? Agriculteur ou infirmier ? Danseuse ou secrétaire ? fe} fol fel fa professeur 4 | Lis te document et réponds ! | monjob.com © Nobile Sondage "Actualités Annuaire Coaching Agenda | Quels sont ies métiers préférés des jeunes ? Un petit sondage sur notre site révéle quelques surprises et peut donner des | idées & ceux et celles qui ne savent pas quoi répondre @ la fameuse question: « Qu'est-ce que tu veux fare plus tard ? » | Voici les dix métiers le plus souvent cités : acteur ou actrice, journaliste reporter, diplomate, chanteur ou chanteuse, pilote de | ligne, vétérinaire, manager d>hétel ou de restaurant, infirmiére, chasseur de trésor,professeur. Parmi ces choix, quel est le métier que tu aimerais [ou détesterais) faire ? Explique pourquoi ! wi Ma vie et ma familleLEGON 3 } Livre page 5 Utilise : A = une suggestion ~ B = un souhait - C = une demande polie ! 11- Papy, tu pourreis me préter ton portable ? 2-Tuvoudrais encore utiliser mon portable ? ‘3 Oui, 'aimerais téléphoner & ma sceur au Canada ! 4 Tu pourrais li téléphoner avec ton portable, non ? 5 ~ Pour une fois, tu pourrais tre genti, Papy, sil te plait! 6 D'accord, mais tu ne devrais pas lui parler trois heures, comme la derniére fois ! 2] Complete par I'adjectif indéfini tout, toute, tous ou toutes ! A r 2? ‘Ma pette-filletéléphone la journée & ses copines. 2 tes sors, elle appelle son frére, part vive au Kenya, 3 les deux jours, ell tléphone & sa seeur, parte vivre au Canada. 4 les semaines, elle veut appeler ses parents 8 Hong-Kong, Elle me demande le temps de lu préter mon portable, bet les mois, je recois une tres grosse facture de téléphone ! Pourquoi est-ce que ta famille est partie vivre siloin ? ‘| interroge ton voisin ou ta voisine, note les réponses puis écris sa « biographie » sur une feuille séparée, selon le modéle. Offre-Iui ensuite sa « biograp! Tuas quel age? sy candlelou? Biographie de (prénom) (elle) a... ans. Tu habites 0? I(elle) est née) a (elle) habite a Plus tard, il (elle) simerait étre Auel métier tu simerais aie plus tard ? parce que sa passion c'est. ! Tuas une passion* ? Son plat préfard, ce uel est on plat prétéré? plat prétéré, c'est le (la, les) ba fete préterée c'est... parce quil (lle) | Quelle est ta fate preférée ? Biographe : (Signature) Pourquoi ? Fait a... le... 20. La nature ?Le sport ?La danse ? La musique ? La mode ? Les animaux ? La lecture ?La télé ?La cuisine ? Les jeux vidéo ? Lhistoire? Le cinéma ? Le frangais ? Lesmathe ?Le dessin? ee Ma vie et ma famille wi1] Complete le résumé de I’histoire de l’oncle Jules ! Dire pages 6.7 Oncle Jules est au Iveut partir en pour trouver du Sa famille Wi préte pour le et las premiers mois. Oncle Jules leur écrit letires en dix ans ! Un jour, its voient un travailler sur un est-ce que c'est lui, oncle Jules 9! [2 | Choisis quelqu’un que tu aimes bien (sportif ou sportive, acteur ou actrice, chanteur ou chanteuse, écri artiste, etc.), fais des recherches sur lui (sur elle) et présente-le (-la) en francais sur ton blog ! Date Nom du blog + La fiche d'identité de... ‘Son prénom et son nom {Son véritable nom, sil ou elle porte un nom d'emprunt) Sa date de naissance Sa ville et/ou son pays de naissance Son pays de résidence Colle ici des photos ou | Sa situation familiale [mariéle, divorcéfel, élibataire..] des portraits que tu as trouvés dans des magazines ou surIntemet | $2 taille Son poids Mes amis pour ister ta La couleur de ses cheveux Présentation. La couleur de ses yeux | Sa famitte [nom et métier des parents, nombre de fréres et de 2 oe seeurs, etc) Son (ses) métier(s}, sa carriére, son palmarés {ou son ceuvrel Mes blogs ou liens préférés: Ses passions {Ajouter un commentaire] {... commentaires] wm Ma vie et ma familleJe peux comprendre quelqu'un se présenter (vile et pays d'origine, age, lise Je peux comprendre quelqu’un présenter sa famille et sa situation familiale. Je peux comprendre quelqu'un présenter son occupation ou son métier ou le métier de ses proches, Je peux lire et comprendre des informations sur quelqu'un Wille et pays d'origine, Age, losirs) Je peux lire et comprendre des informations sur la famille ou la situation familiale de quelqu'un. Je peur lire et extraire linformation essentielle d'un court texte simple sur les « passions », le métier ou Coccupation de quelqu‘un. Je peux échanger des informations avec quelqu’un sur sa famille, ses losirs et le métier guil voudrait faire, Je peux exprimer un souhait ou le désir de faire quelque chase. Ue voudrais..] Je peux exprimer une demande polie. (Tu pourrais. 2 Je peux suggérer quelque chose. (Tu pourrais, tu devras... Je peux décrire et présenter les membres ma famille. Je peux parler du métier de mes proches et de celui que je voudrais fare. Je peux parler de mes plats et de mes fétes préérés. Je peux parler de mes « passions » et de mes loisirs prétérés Je peux expliquer pourquoi une chose me plait ou me déplait. Je peux écrire une suite de phrases simples pour présenter les membres de ma famille, leur occupation ou leur métier. Je peux écrire une biographie (réelle ou imaginairel. Je peux citer le nom d'un écrivain francais, auteur de contes et de nouvelles. Je connais des noms de famille francais et leur origine, Je peux repérer les départements, les régions ou pays d‘outre-mer sur une carte du monde et citer le nom de certains d'entre eux. Je peux donner des informations (paysages, traditions) sur certains dentre eux.[BB Transforme ces noms de métiers au féminin unacteur > une un informaticien une unboulanger > une unchanteur > une uncciffeur > une uncomédien 9 une unjournaliste > une un pharmacien > une tun photographe > une undanseur > une un pilote > une unillustrateur une un policier > une uninfirmier > une. un vendeur > une Bi cote: Gee Exemple: est son petit-fis = C'est le fils do son fis (ou de safle), 1st son oncle = 2crestsanidee = 3.C’est son cousin = ‘4 Cest son grand-pére = 5 Crest sa tante 6 Lest célibatare = 7Elle est veuve Bilostau chdmage = 1b Cotture et civilisation EE 1 Cite le nom d'un écrivain francais, auteur de contes et de nouvelles ! 2 Quel est le nom de famille le plus commun en France ? Cite le nom d'un département, d'une région ou d'un pays d'outre-mer! 4 Quel est le paysage typique de ce département ? prairie ? plage ? désert ?lagon ? 5 Cite le nam d'une féte populaire dans les Antiles francaises ! 6 Quel est le nom donné & la « France métropalitaine » & cause de sa forme ? Evalue ton travail !vegon4 Ony va! 2 Lie pages 10-11 ‘1| Quelle préposition : en, 4, au ? Complate ! {11.....2008, je suis partie avec mon frére (2)... vacances. Ilvoulat aller (3)... Portugal et moi 4)... Espagne. Finalement, | fon estallés [6]... tale ! Nous sommes partis (6)... printemps,[7).... mai 8}... 6 i fat trop chaud, surtout (9) juillet. Nous avons voyagé(10)....train, parce qu’ [11].....avion, cst trop cher et trop polluant pour la planéte ! Nous sommes partis 12)... fin d'apras-midi et nous sommes arrivés (13)... Rome (14)... dix heures, le lendemain, Nous avons visité la ville (15) pied caraller(16]..... métro, c'est ne rien vor d'une ville! Ensuite, nous avons découvert les environs de Rome 17)... vélo : etait magnifique, mais un peu fatigant. Le moyen de transport idéal (18)... Rome, c'est bien sGr le scooter! Puis nous sommes rentrés (19]..... France (20).....voiture. Nos parents sont venus nous chercher : super ! 2] Entoure la forme correcte ! Attenti : tu as le choix entre trois solutions ! 1LJe suis allé me promener dans un vieuxquartier / quartier viewx / quartier vieil de la ville. 2uairencontré mon amiviewx / vi lami / viewxami_ Clément. 3Ons'est promenés dans la villevieille / ville vieux / vieille ville et on est allés au marché aux puces. Ally avait des vieillesvétements / vieuxvétements / vétementsvieux & acheter 5 Jai aussi découvert des. cartes postales vielles / veil cartes postales /- vieiles cartes postales. 6 Cela m’a rappelé des viewx souvenirs / souvenirs vieux / vieilles souvenirs ! 3] Complate avec les pronoms compléments de lieu y ou en! x iS (On va a la bangue. On... entre. Onn... reste pas. On cherche ot est Valarme. On sort deux minutes aprés et on repart a pied, discrétement. On... retourne le lendemain et on attaque | 4 Exemples : Tu vas au callége & 8 heures ? + Non Je my vais pas 8 & heures. A quelle heure tu sors de chez toi? » Jen sors a7 heures 20. ‘Tuvas au collage en voiture en bus ?en train? > 2 Tutravalles souvent la bibliothéque lau CDN? > 3A quelle heure tu sors du collage ? > ‘4 Turrepars de cole fatiguélel?stresséle}? content]? > ns en remplacant par you en les compléments de lieu soulignés ! ‘5 Tu manges tous les jours & la cantine ? > 6 Tu reviens du collége comment ? en voiture ? en bus ?->LEGON 2 1] Réponds aux questions ! QD tinre page 12 Exemples : Combien pése et combien mesure la tour Eiffel ? > Elle pése 7 000 tonnes et elle mesure 320 métres. A.quelle vitesse marche un escargot ? > Un escargot marche & une vitesse de 3 ou & metres a Cheure ! LAquelle vitesse a volé le premier ballon & air chaud ? > 2Combien mesure la tour de 'hatel de ville de Lille ? > 3.Combien pase ton sac dos ? > 4ELtoi, tu pases combien 7 Tu mesures combien ? > [2 | Le comparatif > Tu completes les phrases (comme tu le souhaites), puis tu remets la voisine : il (elle) coche les cases qui sont vraies pour lui (pour elle) ! beau [belle) - bruyantle| - confortable ~ cool - dangereux |-eusel - économique ~ polluantle] ~ rapide - romantique i Faux 1 La voiture est plus polluante que le trarnway. 2.Lecoller est moins rapide que le vélo et aussi dangereux que la moto, 3.e scooter est 4 Lavion est 5 Le skate-board SLetrain The bus 8 Le bateau oooooooo# Oooo00000 3 | Le superlatif > Complate en ut donnés pour I'activité 2 : accorde-les ‘au féminin si besoin est ! Puis compare avec ton voisin ou ta voisine ! Exemple Le moyen de transport le plus pollant c'est favon ‘La saison ta moins cest. 2 animal te plus cost. 3.Le métier le plus crest 4 La couleur ta moins -cestle 5 Le sport le plus .cest 6 Laville ta plus -Cest A] Le superiatif > Réponds au qui Quelle est a plus petite planste du systeme solaire ? Mercure ov Mars ? 2 quel est le plus grand désert du monde ? le Sahara ou le désert de Gobi? 3 Quelle est la montagne le plus haute de France ?le mont Everest ou le mont Blanc ? ‘4 Quelle este flee le plus tong du monde ?le Nil ou {Amazone ? A toi maintenant d’inventer une ou deux questions pour la classe avec un superlatif a ony ra!wine page 13 Le docteur Fergusson et ses deux compagnons, Joe et Dick Kennedy, traversent Afrique en ballon, Un jour, alors quils sont poursuivis au sol par une troupe de cavalier le ballon a une perte de gaz. Four faire remonter le ballon, ils jettent pardessus bord tout ce qu'il peuvent : nourriture, instruments, armes. Mais le ballon continue a descendre. | «Nous ne pouvons plus rien, nous allons tomber ! erie Joe. — Non! répond Fergusson, nous avons encore plus de cent kilos a jeter ! ~ Quoi done ? demande Kennedy. — La nacelle !répond le docteur. Accrochons-nous ! Nous, pouvons nous tenir aux mailles du filet ! Vite! Vite! Les hommes se suspendent aux mailles et Joe, se retenant une main, coupe les cordes de la nacelle elle tombe juste au moment of le ballon va sabattre. | —Hourra! Hourra !s'érie-til pendant que le ballon remonte dans Pair Les trois amis sont acerochés au file. Is atteignent bientOt un fleuve. Le docteur serie: « Le fleuve! Le Sénégal ! Encore un quart e’heure, le temps d’arriver sur Fautre rivet nous sommes, saves)» aps Jules Verne, Cing semaines en ballon, 1863 1 | Lis le texte et coche les bonnes réponses 1 [ris amis font te tour du monde en ballon, 4 Coe coupe es cordes la nacelle tombe, te ballon remonte. 2 Tout coup, te ballon perd du gaz 5 (Les amis traversent le fleuve dans la nacelle 3[ Le ballon est trop lourd 6 Cilis vont tre sauvés par des cavaliers 2| Reponds aux questions ! 1 duolle est dans ce texte la situation de départ? ily @ une « situation ou une action de départ », un « changement soudain » et « un dénouement, une conclusion » 2 uel est le changement soudain ? 3 Quel est le dénouement, la conclusion ? 3] Les liaisons > Relis le texte (sans son introduction) a voix haute avec ton voisin ou ta voisine ! Aprés quels mots avez-vous fait une liaison ? Coche les bonnes réponses ! 11DDnous_altons tomber ! 5( Les trois_amis 2 CJnous_avons lencore plus de cent kilos. 6 Cisont_accrochés (au filet 3] Les_hommes (se suspendert... 7 Cilts_atteignent 4 Claux mailles_et Joe se retenart... 8(bientét_unfleuve On y va! maMaupassant et ses amis passent au-dessus LEGON 4 1] Relave les situations dangereuses ou comiques dans « Le voyage en ballon » ! Divre pages 14-15 2 Tout & coup Le ballon tombe 2 | Présente ta ville et ta région sur ton blog : coche les bonnes cases et complete ! Derniére mise & jour : Mes blogs ou liens prétérés : Calle ii des photos que tu as trouvées dans des ‘magazines ou sur Internet pour iluster ta presentation. Date Ma ville et ma région Ma ville / mon village est (Chau bord d'un fleuve (Chau bord d'une rivigre Cau bord ¢'un tac Cau bord de la mer Cipras d'un désert Cpras d'une forét Clau pied d'une montagne [Jen haut d'une montagne a J'y habite avec Au centre de ma ville / de mon village, ily 2 (Clune grande place lun {des} monuments} Cthdtel deville (lun (des) magasin(s} lun (des) centrels) commercial (-iaux) un temple [June mosquée (une cathédrate (]un marché [une gare CJunmusée Clunpare — Clunchateau (un (une, des) Jaime aller parce que En (mois de 'annéel vilya Clune féte Clundefité Cun grand marché (lun événement spécial Jun lune, des} (sy vais avec mes parents. []J'y vais avec mes amis. [Je n'y vais pas parce que Dans ma région on peut faire des promenades Tapied Llavélo (acheval len bateau. [0n peut voler en ballon [On peut faire des courses de char & voile On peut faire des balades en kayak, Don peut Viens visiter ma ville ! Viens visiter ma région ! J tajouter un commentaire] [commentaires] Ls | Ony va!Je peux comprendre quelqu’un présenter et décrire un lieu, une destination, une provenance, Je peux comprendre quelqu’un donner des informations sur la taille, le poids, la vitesse ou altitude d'un objet Je peux comprendre quelqu'un exprimer une comparaison Je peux lire et comprendre des informations sur un lieu, une destination, une provenance. Je peux lire et comprendre des informations sur la taille, le poids, la vitesse ou Valtitude dun objet. Je peur lire et comprendre des comparaisons Je peur lire et comprendre les éléments pertinents dun texte narratif simple. Je peux échanger des informations avec quelqu'un sur un lieu. Je peux discuter de Vorganisation d'un voyage, d'un événement, Je peux discuter des meilleurs moyens de transport utiliser. Je peux répondre & des suggestions et en fair. Je peux présenter et décrir un lieu, une destination, une provenance, Je peux décrire ta tail, le poids a vitesse ou Calttude d'un objet. Je peux comparer des objets entre eux. Je peux parler de ma ville, de ma région et comment jy occupe mes loisirs. Je peux écrire une suite de phrases simples pour présenter ma ville et ma région. "Je peux rire un petit réit en ullisant des adverbes comme maintenant, tout 8 coup et alors Je peux citer des éléments du calendrier scolaire francais, -Je peux citer le nom des premiers « aéronautes » francais et celui d'un aéronaute suisse du XX* siécle, Je peux citer le nom d'un écrivain francais, auteur de romans d’aventures. ‘Je peux repérer les régions Nord-Pas-de-Calais et Picardie sur une carte de France et identifier certains de leurs paysages. Je peux donner quelques informations sur la ville de Lille.[Bh Wsais poser tes questions correspondantes ? ws 1 yas semaine prochaine. 2 Syreste tris ours 3 La nacelle pase plus decent ls. 4 Le ballon Breiting-Orbter 3 mesure cinquante-cing matres de haut 5 [Albatros vole & une vitesse de deux cents Kilometres & theure Slauestion avec un superati Crest la plandte Jupiter ‘7 (Question avec un superlatif !1 Crest colibri Ecris, en moins d'une minute, huit noms de moyens de transport avec leur article le ou la wo 5 6 7 8 1 Cotture et civilisation EE 1 La rentrée des éléves se fait quand en France ? 2.Les éléves francais ont combien de semaines de vacances en été ? 3.Cite le nom d'une des régions du nord de la France ! 4 Comment s‘appelle le grand marché aux puces de Lille, en septembre ? ‘5.Comment s'appelle le plat traditionnel de cette féte ? 6 Qv'est-ce que la « mantgolfiére » 7 ‘Tite le nom de Faéronaute suisse quia réussi le premier tour du monde en ballon sans escale ! 8 Cite le nom de auteur de romans d'aventures tels que Robur-le-Conquérant ou Cing semaines en ballon ! Evalue ton travail !Une qrolsiare a travers la France cPoutire-mner “4 Quelles sont les ressources de ces deux « régions » et « départements > doutre-mer ? représentent les dates 1498 et 1637 pour la Guyane ? 3 Quest-ce 2 Quand Fesclavage atl été mne-«yole» ?.| | défnitivementaboli dans les Antilles frangeses ? 1 Que représentent z=. = les dates 1493 et 1502 $298 S pour la Guadeloupe et la Martinique ? 6 Dans quelle ville se trove le Centre spatial ? a Pour faire tacroisiére a travers la « France | doutre-mer », tu dois répondre aux vingt questions : regarde bien les indices dans les dessins et fais des recherches dans une encyclopédie ou sur Internet | ‘8 Quelles sont les ressources de cette « région » et de ce « département » doutre-mer ?18 Comment Sappelle le peintre francais qui ‘avécu é Tahiti partir de 1891? 17 Que représentent les dotes 1768 et 1842 pour laPolnésie francaise 2 Océan Pacifique 116 Comment Sappelle Foiseau, embléme Jde farchipel ? 10 Comment sappelle ce grand lézard qui chenge de couleur ? 9 comment Zappelait Me ez de La Réunion oe Oo au xm sitcle ? Océan Indien 15 La Nowelle-Calédonie| _ | 14 Que signifient les mots est le 3¢ producteur « Kanak» et ‘mondial de quel «Caldoche » ? BRAVO ! Tuas terminé ta croisiére et gagné cette tres belle perle de Tahiti! 20 Comment Sappelle le sport nautique ‘né dans le Pacifique, ‘en Polynésie ? 19 Quelles sont les ressources de cette collectivité doutre-mer ? 13 Que représentent les dates 1774 et 1873 pour la [ound | ir De queleseryras dtr see angen’ 12 Quelle sont les ressources de cette « région » francaise doutre-mer ? Saint-Denis y beesLEGON 4 em Qu’est-ce que jemporte 2 QB Live pages 1-19 1 Les pronoms COD et COI > Souligne les pronoms COD et entoure les pronoms COI! ‘Léa :Voilé | On est a Centrée de Uexposition ! Mais oi est Stan ? On lui envoie un texto sur son portable ? 2 Agathe: Non, il arrive, Hé Stan! On te cherche depuis une heure ! On voudrait te demander : Max et Théo viennent ? 3 Stanislas: Je leur ai parlé de Cexposition, mais cane les intéresse pas ! 4 Léa: Tu nous invites ? Stanislas Oui je vous offre lentrée & toutes les deux, bien sir! 5 Stanislas: Attendez-moi , je vais chercher les billets, I faut les acheter ala caisse, la-bas, 6 Agathe : Donne-moi ton parapluie, je vais le mettre au vestiaire ! 2] Les pronoms COI > Complate ! (Gen, on est entrés dans la banque, on est allés voir le directeur et on \ edemandé rargent: m adit :« Moi, je ne peux rien donner. Mais, Je vais appeler des amis et vous allez demander |» (Vous pouvez raconter ce qui stest passé ? 3 | Les pronoms COI > Regarde I’exemple et réponds selon le modéle ! Exemple : aconte-nous ton histoire | > Mais, fe vous 2 dé tout raconté! 1 Préte-leur tes affaires ! > 2 Dis-nous ton secret ! > 3 Montre-lui tes photos ! > ‘4 Explique-moi la grammaire ! | Va interviewer tes camarades ! Prénoms Quel est ton «objet fétiche»? _| Pourquoi est-ce que tu (as toujours avec toi ? baladeur ~ bijou ~ casquett console de jeux - gadget ~ peluche - photo - porte-clefs ~ téléphone portable - etc, Quel est « l'objet fétiche » le plus fréquent dans la classe ?19 2 ivre page 20 1] Vrai (V) ou faux (F) ? Si c'est faux, corrige ! 1 Laville de Carcassonne est dans une région du nord dela France, 2 Le Languedoc-Roussillon est une région oi ily a beaucoup de légendes. ‘3Une de ces lagendes raconte thisteire de Homme du Gévavden, 4 cétait un vampire. Stive superstitious c'est crore quily a des gostes cu des abets qui portent bonheur ou malheur. 4EnFrance, passer sous une échelle, cela porte bonheur, 2) Les pronoms relatifs qui et que (qu’) > Entoure a chaque fois le pronom correct dans le dialogue ! 1-Pourtoi,un «objet fétiche », c'est un objet qui / que / qu’ on garde toujours avec soi? 2- Oui, cest vrai, cest un objet qui / que / qu’ me manque quand je Coublie! 3-Cestun objet qui / que / qu’ porte bonheur ? 4- Oui,c’est un objet qui / que / qu’ je trouve un peu magique. 5-Cestun objet qui / que / qu’ tutrouves jai ? 6-Cest surtout un souvenir qui / que / qu’ un amimaoifert! 3] Le pronom relatif od > Tu te souviens de Julien (unité 2) ? Regarde l'exemple et complete ! Exemple :Tu connais Lille? ~ Oui, cesta ville > ot Tulien habite ‘Tu connais le Vieur-Lille ?- Oui, c'est le quartier > 2 Tu connais la Grand! Place ? - Oui, cest ta place > 3 Tu connais thétel de ville 7 - Oui, cest un monument -> 47Tu connais la Braderie ? - Oui, c'est le grand marché > Les pronoms relatifs qui, que (qu’) et oi > Lis et associe ! Le Gévaudan est une région “qui «porte bonheur » Mon porte-bonheur, cest le tréfle quatre feuilles “403 'aivu une araignée dans ma salade. Le brin de muguet du 1** mai est une fleur “qui « porte matheur». Je me souviens du jour “4 que jai trouvé dans mon jardin Crest ta photo de Cétoilefilnte P “ob il ya des bois et des mantagnes. Ouvrir un parapluie dans une maison, c'est un geste “4 que j'ai vue hier dans te ciel wa Qu’est-ce que femporte 71] Le pronom y > Utilise-te dans tes réponses ! 23 Lire page 21 Exemple : Tu crois aux porte-bonheur ? Oui ?Non ? > Oui, fy crois | ‘1 Tutintéresses aux superstitions ? Oui ? Non ? > 2 crois aux légendes 7 Oui 7 Non ?-> 3 Tu joues au loto ? Qui ? Non 7 > 4 Tu fais attention & tes affaires 7 Oui ? Non ? > 5 Tu réponds & tous les SMS que tu recois ? Oui ? Non ? > 6 Tu penses aux vacances ? Oui ?Non ? > 2] Le pronom en > Utilise-le dans tes réponses, puis note la bonne lettre pour chaque produit ! Tu ais es courses au supermarché tu réfléchis et tu te réponds 8 toi-méme j Exemple : Est-ce que je prends des mouchoirs ?-» Oui fen pronds ! 1 Est-ce que jal besoin d'un peigne ? > 2 Est-ce que j'ai encore du dentifrice ? > Est-ce quill me faut du savon ? 4GEst-ce quil me reste du shampoing ? > 5 Est-ce que je prends une brosse & dents ? > OOOO & GEst-ce que jachéte de la créme solaire ? > a——_> a 3] Complate la question avec de (d’) ou 4 et la réponse avec you en! in 1/—Tuas réfléchi....une ide de promenade ? 4 -Tute sowiens..... ta derniére sortie en bateau ? = Non je a... pas réfléchi, je ai pas eu le temps. = Oui, jem’... souviens : ai eu la peur de ma vie 2-Tuas envie.......une sortie découverte en bateau ? 5 -Tuas besoin... on appareil photo ? = Oui,j).... ai envie, pour voir des oiseaux de mer! ~ Bien sir, besoin! 3 -Tutintéresses......Cornithotogie ? 6 ~Pense aussi... prendre des jumelles = Oui, jem’... intéresse «adore les oiseaux ! = Oui, pense! 4] Le son [w] et le son [4] > Ents 1 Le son [wa]: Mo, je dois revoir le coiffeur tous tes mais ? Mais pourquot ? 2 Le son [wil : Oui, Louis et Louise mangent dans ce boui-bou’, c'est inoui*! 1e-toi @ lire les phrases a voix haute, de plus en plus vite ! 3.Le son [pv]: Ilest un peu moins loin, mais toujours dans son coin ! 4 .Le son [yi]: Aujourd’huj ila pris son parapluie dans la cuisine et ila dit « Bonne nuit » ! 7 des jumeliss apparel Form de dou lunetes et qui permet devi tris on 2. un Qu’est-ce que jemporte 7 wa oui: calé ou resturant de demir onde 3. nau extraordinaire, rangeLEGON 4 1] Reléve les phrases et les situations ois les collégues de Louis se moquent de lui QD tivre pages 22-23 efde son parapluie ! 2| imagine que ton objet fétiche « parle » et se présente sur ton blog ! Complete et coche les bonnes cases ! Date Je suis ton objet fétiche ! Je suis unle] Je suis (couleur] Je mesure [taille] Je pase Ipoids} J'ai lagel Mon (ma) propriétaire s'appelle Shabite dans C]sa poche — CJson sac Cisachambre (1), (Mon (ma) propriétaire m’as trouvéle [Mon (mal propriétaire m’a achetéle) Colle ic une (ou plusieurs) | C]Je suis un cadeau de sa (son) photo(s) ov un dessin de ton objet fetch Jaime quand il elle} Je n’aime pas quand il [elle] Jai peur (de, d' [du, de U, de la, des) Voici une de mes journées Le matin Puis, Mes blogs ou liens Eoemes préférés : Enfin Jiaiunevie Clintéressante! Lldificile ! Libizarre! — Jconfortable ! Cidangereuse ! Cfantastique ! o ! [jouter un commentaire] [... commentaires) wa Qu’est-ce que jemporte 2Je peux comprendre quelqu'un donner la définition d'un objet. (Un porte-bonheur, cst un objet qui... ue.-) Je peux comprendre quelqu’un donner la défintion d'un lieu. (est une région od.) Je peux comprendre quelqu'un donner la definition d'un événement. 17%, c'est fannée ou.) Je peux lire et comprendre la définition d'un objet. Je peuxlire et comprendre la definition d'un lieu Je peux lire et comprendre la défintion d'un événement. Je peux ire et trouver un renseignement spécifique dans un inventaire concernant par exemple des objets personnels ou des produits de toilette Je peux échanger des informations avec quelgu’un sur un objet, un lieu ou un événement ‘et sa définition Je peux exprimer mes opinions sur des sujets comme les objets personnels, es superstitions at les légendes. Je peux faire un bref exposé sur un sujet familer, par exemple mon « objet fétiche » Je peux donner la definition d'un objet, d'un lieu ou d'un événement.. Je peux présenter briévement une légende ov une superstition. Je peux faire un bref exposé sur ce qui « porte bonheur» ou sur ce qui « porte malheur ». Je peux écrre une suite de phrases simples donnant le défntion d'un objet, un lieu ou d'un éxénement Je peux écrire un message ou une lettre personnelle en rapport avec les objets personnels, les superstitions et les légendes. Je peux citer ce qui « porte bonheur » ou ce qui « porte malheur » en France. Je peux repérer la région Languedoc-Roussllon sur une carte de France et citer le nom dune ville ou d'un site de cette région, Je peux raconter briévement une légende issue de cette région. Je peux donner quelques informations sur la ville de Carcassonne,[Bl compte les définitions en utilisant les pronoms relatifs qui, que (qu’) et ol wm ‘ouy de Maupassant, c‘est un écrivain francais 21783, cest Cannée ‘3Bertrand Piccard, c'est un aéronaute suisse 4 Un objet fétiche, c'est un objet B Le tréfle 8 quatre feulles, c'est la plante 6 Carcassonne, cest une ville ‘TLaraignée, Cest un animal inute, dix noms d’objets personnels ou de produits de toilette (avec leur article 1 culture et civiisation ES 1 Qu'est-ce qui « porte bonheur » en France ? Cite un exemple ! 2.Qu’est-ce qui « porte malheur » en France ? Cite un exemple ! Cite le nom d'une des illes du Languedoc-Roussilon ! {Comment sappelle animal fantastique qui aurait erovisé cette région au XVI siecle? 5 Cite une région du nord-est de la France ! Gavest-cequele « champagne »? Evalue ton travail !vegons Echoués sur la plage... 20 i pages 28-29 u, le futur proche > Remets les images dans l'ordre et décris-les ! 1] Le passé récent, le présent cor Exemple : 1 we al It vient de sacheter une casquette. (3) DI ILest en train de (essayer. Zut ! Elle ne lui va pas. (1) litva la rapporter au magasin. (2) 2] Ecris tes noms ! eke @ ne feuile & % = & 3 | Les adjectifs de forme et de texture > Complete ! clair ~ doux ~ dur fragile ~ grand ~ humide - léger ~ lourd ~ mou ~ petit - pointu - rond ~ sec ~ solide ~ sombre Exemples: Une pierre > Crest une pierre lourde et dre, ~ Une graine » Cest une petite graine sombre Un coquillage > 2 Une éponge > ‘3Une étoile de mer > Un galet » 5 Une plume > 6 Dubois mort >LEGON 2 1] Ecris un « poame a rimes » ! crite, c’est réver ! QZ Livre page 30 tis d'abord le poeme qui va te servir de modéle! Alors, |‘écris les étotles Bt éeris le soleil J’écris des bateaux a voiles sTrouve ensuite des mots qui «riment », Bt finvente des merveilles ! Cesti-dire qui se terminent par le méme sor (Daprds Genevieve Rousseau) Exemples: oles / voles ~ soleil / merveilles brat vent / mer | ! nature | coquillage / fleur / I chanson / oiseau /. été / A = Commence chaque strophe de ton poéme par : Ecrre, c'est réver ! ou Ecrire, c'est jouer ! ou Ecrie, cst voyager ! ou Ecrire, c'est chanter ! ow Ecrire, c'est aimer ! ow Ecrire, c'est vivre ! ow Ecrire, c'est raconter ! etc. Strophe 1 Strophe 2 fone, c'est Eerie, cest 2| Ecris maintenant un « poéme a onze mots »! Le premier vers du poéme décrit une couleur ou une caractéristique : 1 mot. (Attention & faccord de Cagjectf!) 2 Le deuxidme décrit objet, animal ou la personne quia cette couleur ou cette caractéristique : 2 mots, article compris 3 Le troisiéme vers explique oi cet objet, cet animal, ou cette personne se trouve, & aide d'un complément de lieu = 3 mots. Le quatrieme vers décrit ce quil ou elle fat, ou bien it introduit une comparaison avec comme : 4 mots. 5 Le cinquiéme et derier vers donne « le mat dea fin> :1 mot : T+2s3+4+ Attention! ci es rimes ne sont pas nécessaires! ) tL mots | Exemple2 Exemple3 Exemple 1 Humide Blanche Heureux lesable lalune legargon sur la plage dans le ciel dans eau eal brille comme un miroir se lave devant nous, nage comme un dauphin. Ny Hiver. Voyage. Vacances ! ‘= Maintenant, c'est & toi : écris au moins un po&me d’aprés ces exemples ! Tes potmes terminés, entraine-toi ales lire d'abord a voix basse, puis a voix haute ! ra Echoués sur fa plage.Legons ‘1 | Le discours indirect > Transforme les phrases ! Q3 Livre page 31 Exemple : Léa dit 8 Agathe : «J'ai harreur des plages en hiver !» + Léa dt & Agathe alle horreur des plages en hier. 1 Philibert dit aux amis: « Je vais aller faire des dessins sur la plage de L'Epave ! » > 2 Max déclare : « Jaime les plages en hiver parce que c'est beau !» > 3 Joséphine explique : « Je cherche des coquillages pour ma collection !» > 4 Théo dita Joséphine : «Tes collections sant toujours moches et iiotes !» > 5 Stanislas déclare 8 Agathe et Léa : « Vous n'avez pas air content d'étre Lb!» > 6 Agathe et Léa annoncent & tous : « Nous nous en allons | Nous avons vraiment trop froid !» > interrogation indirecte > Transforme le texte des bulles ! Exemple : Dorian demande & Latifa ; «Tu veux venir avec moi au Festival dela BO ?» » Dorian demande a Latifa si elle veut venir avec lui au Festival de la BD. Tuveux venir avec moi ‘au Festival de la BD ? (1) Tai rendez-vous la-bos avec des copains. (4) Nous nous voyons & deux heures. (5) Est-ce que ca teva? —@) A quelle heure tu y vas ? \) (3) Jai le temps de manger quelque chose avant ? } NY @ ddest-ce que vous vous retrowvez et combien de temps cava durer? 1 Dorian ajoute 2 Latta veut savoir Elle demande aussi a Dorian 4 ltui répond B ilveut savoir 6 Latifa lui demande. 3] Vaccent de durée > Souligne d’abord les syllabes qui portent I'accent de durée ! Puis entraine-toi Phrase a voix haute ! Tout autour de la terre, nous avons rencontré la mer qui se promenait avec tous ses coquillages et ses Tles parfumnées et puis ses beaux naufrages" et ses saumons? fumés. lExtrait de En sortant de école de Jacques Prévert) {Tie naurage spare dun batau qui coule-2.lesaumon poison deme char rose Echoués sur la plage... wmven 4 it tre QDivre pages 32.33 T] Relave les phrases et les situations qui indiquent que la jeune femme pour tne créature imaginaire ! [2] Ecris ton blog ! Coche les bonnes cases et complete ! —) Date Moiet la lecture... (Daime tire (Je n’aime pas tre. Jelis [ides livres. (ides magazines. (ides BD (bandes dessinées). Cides journaux. [ides blogs sur Internet a Colle icite tie du magarne, | 22 45 Chou college du journal ou du bog (chez moi ‘que tu lis souvent. Cidans le bus, le métro ou en voiture. (pendant te week-end, pendant les vacances. Colle aussi une petite photocopie de la couverture du live ou dela BD aque tu viens de ire ou que tuas aimé(e), Je lis environ .... livres [magazines, BD, journaux) par an. Voici le dernier livre, la derniére BD que j'ai lulel Son titre Son auteur Son histoire {Ajouter un commentaire} {.. commentaires] ww Echoués su fa plage...Je peux comprendre quelqu'un décrire un objet, un lieu ou un lois. Je peux comprendre quelgu'un expliquer ce qu'il vient de faire Je peux comprendre quelgu'un expliquer ce quil est en train de faire Je peux comprendre quelqu'un expliquer ce quil va faire Je peux|ire et comprendre la description d'un objet, d'un lieu ov d'un lois. Je peux lire et comprendre la relation dun événement au passé récent Je peux lire et comprendre la relation d'un événement au présent continu, Je peur lire et comprendre la relation d'un événement au futur proche. Je peur lire et comprendre des comparaisons ou des métaphores dans un poéme: Je peux échanger des informations avec quelqu’un sur un objet, un lieu ou un loisir, la lecture par exemple. Je peux expliquer ce que je viens de faire, Je peux expliquer ce que je suis en train de faire Je peux expliquer ce que je vais fare, Je peux décrire un objet, un lieu ou un loisir. Je peux rapporter les propos de quelgu'un. fl dit que... elle expligque que .) Je peux rapporter des questions. (Elle demande si... il veut savoir combien... Je peur lire un podme & haute voix. _ Je peux écrire une suite de phrases simples, un message ou une lettre personnelle donnant {des informations sur un objet, un lieu ou un laisi. Je peux rapporter les propos ou les questions de quelqu'un, Je peux écrire un poéme Je peux citer le nom d'un compositeur francais, Je peux citer le nom d'un poate frangais, Je peux repérer les régions Pays-de-la-Loire et Poitou-Charentes sur une carte de France et citer le nom dune ville ou d'un site de ces régions. Je peux donner quelques infarmations sur la ville d/Angouléme. Je peux citer le nom d'un personnage de bande dessinée francophone et/ou le nom d'un auteur francophone de bandes dessinées.Spointu * Bsolide » 2lourd = petit = sombre # [Bl Transforme tes phrases au discours direct ! ps Exemple : Le jeune homme dit quil vient d'arriver 8 La Rochelle. > «Je viens darriver 4 La Rochelle. » {il demande au capitaine sil peut Cemmener sur (ile de Ré, > 2 Le capitaine lui répond qu’ily a du brouillard, mais qu‘ va 'emmener: > 3Lajeune ferme mystérieuse veut savoir elle lui a fit peur. > ‘Lejeune homme se demande sicest une siréne, > Le capitaine di au jeune homme quil est reté trop longtemps sur ce bateau, avec la mer tout autour de lui. > be jeune homme lui dt quil leur a sawé ave. > ‘Titveut savoir pourqucila jeune femme ne vient pas. » Le captane li répond quiet seul sur cete pave. » IB Ecris, en moins d'une minute, dis noms de « produits naturels » qu'on peut trouver sur une plage (avec leur article /e, "ou fa)! 2 3 4 5 [Bh Cutture et civilisation EI Cite le nom d'un compositeur francais ! 2 Cite le nom d'un poste francais ! ‘3Cite le nom d'une des vlles ou d'un des sites des Pays-de-la-Loire ou de Poitou-Charentes ! 4 0u se trouvent ces régions ? Plutt au nord 78 Lest ?au centre 8 Couest ? au sud? B Cite le nom d'un personage de bande dessinée francophone ! 6.Cte le nom d'un auteur francophone de bandes dessinées | Evalue ton travail !1] Courte histoire de la BD francophone > Souligne les noms des personnages de BD présentés sur ces pages! La bande dessinée serait née en Suisse, & Geneve, avec les « histoires en images » de Rodolphe Toptter (1827). Ces histoires se | sitngptan nnn ici mers i eto cps sen ecm ener ese ov eto des ol Peds Nel Er 19, eestor ble serge Rem Herp Glo «pe des deur enfant uk e1 pao srot a pata Ttn tes chien Le journal Spireu est ancé en 1938 eJournal de Tintin en 1946 ete journal Ploteen 1969. C'est dans ces journaux qu'on découwre alors es aventues du groom Spirevau celles du Marspilami un dle animal ane 3 pois nis. On suites hsoies des Schtroumpl, les gags de Boulet Bil, te pettgarcon et san chien ou les «gates» de Gaston Lagatfe, On lt aussi les aventures des héros Blake ef Mortimer, de Michel Vaitant le piloe de couse, de Lucky Luke le con-boy els jeux de mets dAcile Talon. Dans les années 1940, | arrivent Asti le Gauoiset son am Obl: et a bande dessinge rangaise la plus cllbre avec plus de225milions albums vendus | dans te monde | Dans tes années 1970-190, le beau capitan Corto Maltese, viking Thorgal a fuilletorste Ade Blane-Sec ou des BD daventures comme Xt captiventteslecteurs. A part des années 199, le petit blond tte wut Tel, intrépide Malika Secous, ale socire ‘lune oe fan de jeu vidéo Kia Pade font rie les pls jeunes, pendant que les adolescents plus gés se plongent dans ls mandes rmagiques des mangas et de [Heroic Fantasy Depuis afin des années 1970, de nombreux festivals de a BD francophone sont organsés, en particulier 3 Québer au Canads, 8 Bruxelles en Belgique, & Genéve ou Lausenne en Suisse et Angouléme en France 2 | Fais une recherche dans une encyclopédie ou sur Internet et renseigne les cartes d’identité de ces personnages seign: Personnag de BD ! Colle leur photo ou leur portrait ! Choi toi-méme le dernier personnage ! Nom : Tintin Nor : Gaston Lagaffe Nom : Astérix Année de naissance Année de naissance Année de naissance ‘Auteur [scénariste} Auteur [scénariste et dessinateur] Auteur [scénariste et dessinateur) Auteur (dessinateur) Pays dorgine Pays dorgine- Pays d'origine Titre d'un album Titre d'un album Titre d'un albumNom : Lucky Luke Nom :Mél Nom : Achille Talon | Année de naissance Année de naissance ‘Année de naissance : | | Auteur (scénaristel Auteur (scénaristel = ‘Auteur [scénariste et dessinateur] ; | | Pseudenyme | Pays dorigine Pays d origin = Nom | | Auteur (dessinateurl Auteur (dessinateur) | Pays d'origine | | Pays forigine Pays Gorigine : | Titre d'un album Titre d'un atbum : Titre d'un album i Nom : Adate Blane-Sec Nom : Corto Maltese | Nom : Année de naissance Année de naissance ‘Année de naissance : ‘Auteur [scénaristel Auteur (seénariste et dessinateur) Auteur [scénariste et dessinateur) Pays d'origine ‘Auteur (dessinateur] Pays d'origine : France Pays dorigine | || Pays dorigine Titre d'un atbum | Titre d'un atbum Titre d'un atbum Sites & consulter : ww:tintin.com ~ wwwasterix.com ~ wuw.lucky-luke.com ~ wivw.dupuis.com ~ www.achiltetaion.tr ~ \wanw.gastonlagatfe.cam ~ www.bedetheque.com/serie-177-BD-Adele-Blanc-Sec.html - vww.cortomaltese.com, ete 'B] Votez dans la classe pour votre album BD ou votre personage « coup de coeur »!Bien dans ma peau 2 amoureux célébre 1 Laville du Mans, dans les Pays-de-la-Loir, est 2 Les spectateurs sont 3 Laville du Mans est 5 Laville est aussi trés 6 Les visiteurs sont Exemple ~Co qui est important pour li, ce sont ses amis! fidéle LEGON 1 QD Livre pages 36-37 1] Les constructions adjectivales > Complete a chaque fois avec le bon adjectif et sa préposition 3, de ou pour! fiere heureux préts ses 24 heures, une course automobile suivre la course pendant 24 heures ! cette compitition depuis 1923 Pour les la moto, la ville organise aussi le Grand Prix de France moto. posséder son Musée de ‘automobile. voir dans ce musée des voitures de course uniques ! 2| Ce quiet ce que (ce qu’) dans l'interrogation indirecte et dans la relative > Complate et répond: Qu'est-ce qui est important pour Théo ? Son talent ? Ses amis? » Tu te demandes ~ c@ qui est important pour Théo ? 1 « Qu'est-ce qui plait vraiment & Max ? Dessiner ? Avoir un prix dans un festival ? » Tu voudrais savoir > 2 « u'est-ce que déteste Léa ? La méchanceté ? La jalousie ? » Tu ne sais pas > 3 « Qu’est-ce que préfére Joséphine 7 Se moquer de ses copines ? Enerver son frére ? » Tu te demandes > 4. Qu'est-ce qui est important pour Stanislas ? Etre sympa avec tout le mande ? Etre bien dans sa peau ?» Tu ne comprends pas > 5 « Qu'est-ce qui ne plait pas a Agathe ? Lhypocrisie ? Lagressivité ?» Tu veux savoir > 6 Qu’est-ce que veut faire Théo ? Se facher avec ses amis ? Montrer & ses amis quil est malheureux ?» Tu n'as pas compris > sur les syllabes soulignées en gras 3} vaccent d’insistance + Entraine-toi 8 lire les phrases de ce dialogue & voix haute : prononce-les en AJivwun film fantastique | J'ai adoré Chistoire, la musique est magique et les acteurs ont un talent fabuleux ! B Tuas vu ce film nul ? Non, (histoire est horrible, a musique est, arre et es acteurs sont idiots: un vrai cauchemar !vegon2 OQ Livre page 38 ions adjectivales > Complate a chaque fois avec le bon adjectif et sa préposition avec, de (du) content dur feroce fort gentil jaloux méchant rl 1 Est-ce que Stanislas est vraiment wi? 2En tout cas, il veut étre tout le monde. 3Maisit peut etre talent de ses copains ‘Alors, i peut devenir eux SMeisi est jamais ses amis ‘$Pourtant, il pourrait re Joséphine ! Tihest tres francais Mais je croisquil est en sport! [2] Voici ta page d'un forum pour ados* sur Internet : Réponds a « Kitty » en t’aidant du début des phrases dans le cadre! Mlousl. Pourlecalge,tupourais..Porleewe. Nevesepos.. FosduVavor,, Tuas betinde ssn [hain | NT forum-ados.fr ez Ge) = Ee Ga== Kitty [St Pot le 0420088 180711 eB Depuis quelque temps, je suis mal dans ma peau. Je ne suis pas une mauvaise éléve, mais mes notes ne sont pas bonnes. Je ne veux pas en parler avec mes professeurs, ils vont se moquer de moi! Quand je suis a la maison, je passe mon temps dans ma chambre a regarder des DVD ou a surfer sur Internet : c'est nul ! Je n’arrive pas & m’endormir, alors je regarde la télé trés tard. Mais aprés, en classe, jai souvent envie de dormir... Je me sens seule, fatiguée et triste. Tout va mal! @ Est-ce que quelqu'un peut m'aider 71?! Moi (53 Poste aimee a Bonne chance ! ep ad05 = les adlescons les jeunes de 123 18 ans environ a Bien dans ma peau ?LEGON 3 QD Livre page 39 1| Qurest-ce qui ou qu’est-ce que (qu’) ? > Pose les questions et dis & chaque fois sur quoi elles portent : le sujet ou le COD ? Exemples:lintéresser! > Quiest-ce quitintéresse ? (= Question sur le sujet) La conduite mintéresse (vouloir conduire] + Qu‘est-ce que tu veux conduire ? (= Question sur le CODI Je veux conduire un scooter. Lplaire) > 7 l= Question sur le ) La sensation de liberté me plait 2 faire peurl > 7 Question sure 1 La conduite sous la pluie me fit peur. ‘B détester] » ‘f= Question sur te 1 Je déteste {aaressivité des conducteurs 4 (devoir passer! > 7 (= Question sur le H Je dois passer un brevet de sécurité routiér. 5 ldevoir faire) > 7 le Question sure ) Je dois faire une formation, 6 Ine pas plaire) > {= Question sur le 1 Le prix de ta formation ne me platt pas ! 2 Maintenant transforme les réponses ! Exemples :La conduite m’intéresse. + Co qui minfresse, cect la conduit Je veux conduire un scooter. » Ce que je veux conduire, est un scooter, 1La sensation de liberté me platt. » 2 La conduite sous ta pluie me fait peur. + 3 Je déteste Lagressivité des conducteurs. > 4 Je dois passer un brevet de sécurité routiére. > 5 Je dois faire une formation. > 6 Le prix dela formation ne me plait pas !-> [B] tis et associe ! 1 Le permis de conduire est obligatoire “48 partir de 14 ans. 2 On peut le passer “au collage, en classe de cinquiéme. 3 Le brevet de sécurité routigre est obligatoire “cing heures de conduite 4 On peut le passer -42u collége, en classe de troisiéme 5 On passe une 1" épreuvet sur les régles de conduite De “pour conduire une voiture, une mato, un bus, et. 6 Puls on passe une 2° éprewe “4 dans une auto-école (ou une moto-écoll 7 Aprés, ily a une formation pratique De “43 partir de 18 ans [pour les voitures et Les motos) 8 Cette formation comprend “4 pour conduire un cyctomateur. “one éprewve un examen, Bien dans ma peau 2 wmDate de création : Derniére mise a jour: 1] Explique pourquoi Charlot est Calle ici des photos des moyens de transports que tu péferes Pour toi, pour ta famille cet pour ta ville (Lon pays). LEGON 4 jeux a la fin de l'histoire ! tive pages 40-61 2] Ecris ton blog ! Coche les bonnes cases et complete ! Date Moi et la conduite... (Plus tard j'aimerais passer mon permis de conduire. (Je nai pas envie de passer mon permis de conduire. [J'ai déja passé un « brevet de sécurité routigre ». (Je connais déja la plupart des régles de conduite [Je connais quelques régles de conduit. [Je ne connais aucune régle de conduit. Cie fais du skate-board. Ode fais du roller. Ce conduis un veto. [Je conduis un cyclomoteur (véloroteur [Je conduis un scooter. Cai deja conduit une voiture. Cstai déja conduit Dans mon pays, dans ma ville. Clie trouve que les automobilistes conduisent bien Cije trouve que trop d’autorobilistes conduisent vite je trouve que trop ¢'automobilistes sont agressits. Dans ma ville (la circulation est correcte. Ciily a trop de circutation. City a trop de pottution. Pour limiter la circulation, voilé ce qu'il faut faire Ifaut [outer un commentaire) [... commentaires] a Bien dans ma peauJe peux comprendre quelqu'un exprimer une émotion (C'est fabuleux, antastique, formidable, ul Jet) Je peux comprendre quelqu'un exprimer une certitude. (Cest sir!) Je peux comprendre quelqu'un exprimer le bien ou le mal étre. Ue sus bien /mal dans ma peau) ‘Je peux comprendre quelqu'un répondre & une présentation, [Enchantélel,trés heureux, heureuse !), Je peux ire et comprendre quelau'un parler de ses sentiments, exprimer le bien ou le mal étre. Je peux lire et comprendre les éléments d'un sondage. ‘Je peux lire et comprendre des indications sur des panneaux de signalisation, Je peux lire et repérer des documents de type permis de conduire, carte d assurance, certificat immatriculation ete. Je peux échanger avec quelqu'un sur des sentiments tels que la joie, le bonheur, le bien ule mal étre Je peux exprimer une émotion ou attier attention en utilisant accent dinsistance, "Je peux répondre & une présentation. [Enchantéel, és heureux, heureuse ! Je peux décrire mes sentiments, dre si je suis bien ou mal dans ma peau et pourquoi Je peux expliquer certaines régles de conduite et de sécurité routiére. Je peux rendre compte du résuttat d'un sondage. Je peux écrire une suite de phrases simples, un message ou une lettre personnelle décrivant mes sentiments, écrire si je suis bien ou mal dans ma peau et pourqui, Je peux écrire le résultat dun sondage. Je peux repérer les régions ite-de-France et Centre sur une carte de France et citer le nom une ville ou d'un site de ces régions. Je peux donner quelques informations sur la ville de Bourges. Je peux citer le nom d'un chateau de la Loire. Je peux reconnaitre les documents que toutle] automobilste francaise) doit avoir sur tui ou surelleBB Ecrisa chaque fois un adjectif qui a le meme sens ou un sens proch ‘pom Aagressif A généreux = Qoete = S magnifique = Babuleux = Srerveux = [Bh Transforme les phrases au discours direct ! FS Exemple ; Je me demande ce que tu as acheté. > « Qvest-ce que tu.as acheté ? » 1 Jevoux savoir ce quite plat. > ‘ene sais pas ce que tu préféres, > ‘3Je ne comprends pas ce que tu as dit. > ‘4 Je voudrais savoir ce qui te fait rire. > 5 Jenne sais pas ce que tu penses. > 6.Jeme demande ce quit’énerve. > 7 Je veux savoir ce qui ne va pas. > 8 Jene comprends pas ce que tu as. [arisen une minute, douze mots concernant la conduite ou le code de la route (avec leur article fe, "ou fa)! ESS. 7 8 ° 10 " 12 Lh culture et civilisation BES ‘Gite le nam d'une des vlles ou d'un des sites de la région Centre ! 2Cite le nom d'un célébre chateau d'ile-de-France | 3.Comment s'appelle le festival de musique de Bourges ? 4Cite le nom d'un des documents que toute) automobilistefrancaistel doit avoir sur lui ou sur elle ! Evalue ton travail !Exemple : Avant (audition, T 1Ses amis (vouloir 2ilne se (sentir) 1] Limparfait + Regarde I'exemple et compléte ! (etre état tres nerveux. rester avec lui, mais Théo (prétérert pas sOr de lui, il (avoir) QD Livre pages 44-65 tre seul cenvie de partir! d'autres jeunes qui (étrel des looks fantastiques avec des coiffures et des vétements originaux. avec envi: son look 8 lui etre) 3ily lavoir) Complete avec celui, celle, ceux ou celles ! ‘Léa, tu voudrais changer de look ? ~ Oui, je n’aime plus ma coffure, je voudrais avoir Agathe! de Joséphine ! 2 Ettes vatements ? ~ Je voudrais porter 3Tu veux mettre des lunettes ? ~ Oui je voudrais essayer de Stanislas G Avec cette coiffure, ces vétements et ces lunettes, quel look tu vas avoir ?~ d'une superstar! 3 Relie les mots au dessin ! Puis lis, colorie et dessine ! Enfin, note tous les verbes du 2° groupe en —ir utilisés dans le texte ! les cheveux le front Voici un maquillage de théatre ! | lesourcil ieee Mettez du vert sur le front, les joues, le nez et le menton. Noircissez les yeux avec un crayon noir. Agrandissez-les aa lajoue _ DENUCOUP | Ensuite, épaisissez les sours, toujours ] ‘avec le crayon noir. Sur le front, dessinez un trait | tener lalavre (comme une cicatrice*). Choisissez Ia couleur : rouge, | aris ou noir Noircssez les leves. Voila :lemaquillagedu | | le menton ee ‘« monstre de Frankenstein » est fini ! II est trés réussi ! | Les verbes en -ir 4 | Complete la conjugaison des verbes agrandir, choisir et réussir au présent de lindicatif ! (Verbes du 2* groupe) agrandir choisir réussir i ie je | wu u uw it/elle/on. il elle /on iL elle Jon. nous nous nous vous vous vous: ils felles its/elles. |its/elies “ia cicatie -rorque lois sur ape par ue blssure apres sa gurisan Changer de look 7LEGON 2 QD Livre page 46 «se cachent » de re ces verbes ? Associe un adjectif a chaque verbe ! 1] Quels adjec ‘beats - blanc ~ clair - court ~ épais ~froid ~ grand ~ gros — jaune — jeune - laid ~ noir - maigre ~ rond ~ rouge - vieux embellr/ beau éclaircir/ ricci raccourcir/ agrandir / jaunie / rajeunir/ arrondir / veiltir grossir / épeissir / rougir/ blanchir / retroidir/ enlaidir/ maigrir/ 2] Les pronoms démonstratifs celui-ci, celui-la - celle-ci celle-Ia - cewx-ci, ceur-la ~ celles-ci celles-Ia > Regarde Fexemple et complate ! Exemple : De ces deux personages, célui-ci est le plus intéressant, mais celui-ld est le plus fascinant ! 1 De ces deux maquillages, est le plus étrange, mais est le plus effrayant ! 2De tous ces looks, sont les plus amusants, mais sont les plus originaux! 3De ces deux coiffures, est la plus jalie, mais est la plus pratique ! 4 De toutes ces stars, sont es plus célébres, mais sont les plus sympathiques ! [B] réécris cet article en transformant les verbes soulignés & verbes en gras au passé composé ! parfait et les fdith Piaf, une chanteuse francaise trés populaite, appelleen fat fiith Gassion. Son pare travaille dans un cirque et sa mare est chanteuse de rue. Quand faith est enfant, elle vit dans un quarter pauvte de Paris, & Belleville. sept ou huit ans, elle chante elle aussi dans les rues pour aider son pete. A quinze ans, elle est petite et fragile comme un moineau*, comme un « pif » mais clea une voix puissante et magique. A vingt-deux ans elle commence une carrigre fabuleuse. Elle devient unc trés grande vedette de la chanson frangaise,en chantant par exemple « La Vie en Rose » qui, ily a $0 ans est déja une chanson trés célebre Eaith Pat 1915-163) 4] La graphie «ill et les sons [I] et [j] > Lis les phrases a voix haute, puis complete la grille ! Cette file est gentile, mais son maquillage brille un peu trop. Lavieile vill de Lille a deux cent mille habitants, mais Marseille n’en a pas un million Je n'ai pas envie de travailler et de chercher des bouteilles en plastique sur la plage ! wu i “Te rmeneau un pot essa brunet nai En langage fier on apple un pa. | 37 Changer de look 7LEGON 3 QD tivre pages? 1 Les pronoms démonstratifs celui, celle, ceux, celles suivis d’une relative > Compléte avec un pronom démonstratif suivi de qui (sujet), que (COD) ou bien ot (complément de lieu) ! Regarde bien : dans exemple, le pronom est masculin comme le mot « amis » et singulier comme le mot « Max » ! Exemple : De tous ses amis, Max est celui que Théo préfére 1 De tous les paysages, le désert est aimerais alter 2 De tous les métiers, les métiers de la santé sont je trouve les plus intéressants. 3 De toutes les nowvelles de Maupassant, « Le Parapluie » est rma fait le plus rire. 4 De tous les moyens de transport, le ballon est est le plus romantique. 5 De toutes les villes de France, les villes du sud sont. ity ale plus de touristes, 6 De toutes les saisons, le printemps est ie prétere, 2] vimparfait + Lis les phrases ! Certaines expriment quelque chose de postique, de bizarre ou de drdle. Tu les comprends ? dat. nm < QO aa = -_ a lad C’était une petite file C’état un bateau Cétaitune gine et maintenant, c'est une grande star! et maintenant, c'est une épave ! et maintenant, est une fleur! eS ae .| é is] était une tomate était une note de musique état un arbre fet maintenant, c'est du ketchup ! et maintenant, c'est une chanson ! et maintenant, est une armoire! A toi! Ecris deux phrases d’aprés ces modéles ! 1 ! 2 ! Ecris aussi une phrase (poétique, bizarre ou dréle) qui parle de toi ! Tétais une) et maintenant Je suis un(e) ! 33] Tu veux réaliser l'interview de I'actrice Marion Cotillard (qui a recu !'Oscar de la meilleure actrice dans le film La ‘Mme sur Edith Piaf) ou d'une autre célébrité de ton choix ! Ecris trois questions que tu voudrais lui poser ! Est-ce que vous 2 2 2 3 2 Changer de look 2 | 3s |‘Nom du blog : Mes amis : LLhomme au masque » nous fait rire parce qu (ais il nous émeut aussi parce qu’ Colle ici des photos d'ami(e)s ou de proches, ou bien d'acteurs| ‘ou dactrices, de sportifs ‘ou de sportves, de chanteurs ‘ou de chanteuses dont tu ames bien le «look (Mais ne poste pas tes photos personnelles sur Internet!) LEGON 4 Duinre pages 40-49 1] « Uhomme au masque » nous fait rire et il nous émeut (jl nous rend tristes). Explique pourquoi ! [2] Ecris ton blog ! Coche les bonnes cases et compléte ! ate Mon «took » ! (Jaites cheveux courts ou tres courts. [vaites cheveux mi-tongs. [7]J'ai les cheveux tongs. (vailes cheveux souples. [J'ai les cheveux bouclés. Cv’ailes cheveux aides, [iailes cheveux [vai un « took» classique. C]J'ai un « look » & a mode. [sai un «took» sportit, C1 Sai un « took » original a (ie ne sais pas quel « took » jai et cela ne m'intéresse pas | Changer de téte, de coiffure, de vétements ou méme me déguiser. [je trouve ca super. Llje n’aime pas trop. Lie trouve ¢a nul. Je trouve que Capparence [le look], les vétements, les marques, ta coiffure. Cic'est trés important ca n’est pas trés important. isa n'est pas important du tout Pourquoi ? Je m’explique [Ajouter un commentaire] [commentaires] wa Changer de look 2“Je peux comprendre quelau'un se décrire ou décrire une personne. “Je peux comprendre quelqu'un évoquer un événement habituel au passé. [Quand ais enfant, je). “Je peux comorendre quelqu'un faire une description au passé. (ily avait.) Je peux lire et comprendre quelqu'un évoquer un événement habituel au passé. [Quand ‘étais enfant ‘Je peux lire et comprendre une description au passé. ily avait. ‘Je peux lire et comprendre une interview. Je peux demander a quelau'un de me préter quelque chose. (Passe-moi..) “Je peux demander & quelqu'un une confirmation de maniére informelle. (Tu me comprends, hein A ‘Je peux interviewer quelqu’un sur ses gots, qual « look » ia au il avait, par exemple, et lui demander sil veut en changer, ete “Je peux me décrire et expliquer mes gouts, quel « look » ai ou avais et pourquoi je voudrais ‘ou non en changer. ‘Je peux conclure un récit, [Finalement..1 Je peux rendre compte du résultat d'une interview. “Je peux écrire une suite de phrases simples, un message ou une lettre personnelle me décrivant et décrivant mes gots et expliquant pourquoi je voudrais ou non changer de « Look » Je peux écrire le résultat dune interview. “Je peux dire quelles sont les trois vlles les plus importantes de France. “Je peux repérer la région Rhéne-Alpes sur une carte de France et citer le nom d'une ville de cette région. “Je peux donner quelques informations sur a ville de Lyon. ‘Je peuxciter le nam d'un Lyonnais célébre. ‘Je peux citer le nam d'une chanteuse frangaise. Je peux citer le nom d'une actrice frangaise.pouvant décrire des cheveux (aspect, longueur couleur) | faemples [des choveux] courts 1 3 5 7 2 4 ‘ 8 [By Transforme les phrases au présent ma Exemple :Jalais tous les soir au bal. > «Je vas tous les soirs au bal.» 1 Jy voyois un homme masqué. > 276 tule prenais pour un fou. > Mais était un vieit homme ftigué. > ‘Les gens applaudissaient. > Nous, nous étonstrstes dele voirainsi + Et vous, vous ne sisiez pas un mot. > {By Ecris, en une minute, dix verbes du 2° groupe en -ir! wm ‘ 7 8 9 10 I coture et civisation ES ily combien d habitants & Paris ? Plutét deux, quatre ou six millions ? 2 Quelle est la deuxiéme ville de France? ily a combien d'habitants & Lyon ? Plutét 270 000, 470 000 ou 670 000 7 4.ite le nom d'un Lyonnais célebre ! B.Cite le nom d'une chanteuse francaise qui a écrit et chanté « La Vie en Rose » ! 6.Cte le nom d'une actrice francaise (ou d'un acteur francais} !« Aux champs » d'aprés le conte de Guy de Maupassant. ‘Scéne 1: La mére Tuvache, le pére Tuvache. Dans la chaumiére des Tuvache. Le mobilir et les accessoires [une viille table, quelques chaises, un bougeoir et une cruche sua table indiquent que (a famille vit dans la pauvreté.La mere Tuvache est en train éplucher des légumes pour (a soupe. Le pére Tuvache apporte du bois pour le feu et le dépose prés de la cheminée. Lawene Tuwcn : 08 sont les petits ? LLePene Tuwcie Ils jouent avec les enfants des Vallin, nos voisins. Lawene Towene : Appelle-les :il pleut et il fait foid dehors ! Le ne Tumont [regarde & la porte :Tiens ? Ilya une caléche qui traverse le village. Et dans la caléche, ily 2 une belle dame et un beau monsieur...Bon sang, un accident ! Jy vais! Le pére Tuvache se précipite dehors pour porter de aide. On entend sa voix de extérieur. Le etre Tuwone : La roue est cassée ! Entrez donc et mettez-vous 8 Cabri pendant qu'on vous répare cette roue ! Scéne 2 : Madame d'Hubiéres, Monsieur dHubiéres, la mére Tuvache, le pére Tuvache, Charlot enfant fi marche & peine... Dans a chaumiére des Tuvache. Monsieur et Madame d'Hubiéres entrent.Ils ont lair intimidés. La mére Tuvache se léve et va 8 leur rencontre. A ce moment, entre dans la piéce un petit garcon, Chartot. “Monsieur o'Husiéres : Bonjour, madame ! Excusez-nous. ‘Manan o'Huniéres : Oh ! Comment s'appelle ce petit gargon ? Madame Hubiéres prend le petit garcon dans ses bras ou par la main La mts Tuwche : C’est mon Charlot! C'est un bel enfant, hein ? J’en ai deux autres, pas bien grands non plus : tout ca me donne bien du travail. Moan o'Husiees Nous pourrions emmener Charlot, enfin, nous pourrions adopter. La mee Tuwacue : Vous voulez emmener mon Charlot ? Monsieur o'Husitses : Ma femme s'est mal expliquée. Nous voulons adopter, maisilreviendra ‘vous voir. Et pus, vous aurez cent francs par mois et quand Charlot aura, dix-hult ans, nous lui donnerons vingt mille francs. La mene Tuwcne : Vous vendre mon Charlot ? Ah ca, non ! C'est pas des choses qu’on demande a une mére ! Quelle horreur ! La mére Tuvache a repris Charlat dans ses bras ou par (a main et se précipite vers la porte encore ouverte. Elle ‘adresse & son mari, en train de réparer dehors la roue de la calc. La mee Tuwore : Ils veulent nous prendre le petit ! Des monstres, oui, ce sont des rmonstras ! ‘Monsieur et Madame d Hubiéres sortent rapidement, honteux...La mére Tuvache reste & la porte et observe ce {que font les d Hubiéres, Elle s'adresse au petit Chartot. La mene Tuwche : Regarde-tes! Ils vont chez les Vallin. lls vont emmener un de leurs petits, c'est sir. Gay est, ils ressortent avec... Jean ! Les voisins, ils ont vendu leur petit Jean ! Mais moi, Charlot, ene tai pas abandonné pour de argent ! Scéne 3: La mére Tuvache, le pére Twvache, Charlot jeune homme, ta saaur et le frére de Charlot La scéne se passe dix-huit ans plus tard, dans la chaumiére des Tuvache. La mere et le pére Tuvache ont viill. Les trois enfants, dont Charlot, sont devenus des jeunes gens vigoureux. Mais la famille est toujours aussi pauvre.. Les Tuvache sont 3 table et mangent de la soupe.On fait du théatre ! LLepéne Tuvacue; Alors ? Tu as rencontré la jeune demoiselle du chéteau ? Chasvor (réveur} : Oui, elle était tombée de cheval et s‘éait fat mal. Je (ai raccompagnée ‘au chateau Le rere: Elle est bien jolie, cette demoiselle La scur [moqueuse] : Je crois que Charlot est amoureux ! ‘On entend le bruit d'une caléche sur la route, Le pere se eve et va vers la fenétre. Le Pine Tuvacne : Une caléche...elle s'arréte devant chez les Valin. Ily a une dame et un jeune homme. Toute (a famille se léve et va vers la fenétre pour regarder ce qui se passe. Laseun: ILest bien beau et bien élégant, ce jeune homme. LLeFréne : Tu as vu son costume ? Ca doit bien codter cent francs, un costume ‘comme ga! Lantre Tuwowe : C'est Jean, te fils des Vallin ! Et elle, c'est... c'est ce monstre ! Cuntor[schement] : Mais si'étais parti avec elle, voila ce que je serais maintenant ! Tous se retournent vers Charlot, consternés, SeBne & : Le maire du village, Jean Vallin, Mathilde de Beaupré, Monsieur et Madame d'Hubires, la mére et le pre Tuvache, Charlot, la sceur et le frére de Charlot, le pére et la mére Vallin, habitants du village. est la féte au village, en honneur du retour de Jean Valln. Ilya de la musique, une table dressée avec des gateaux et des boissons. Les gens mangent et tringuent, out le monde est heureux... sauf Charlot! Autour du ‘maire du village, (a famille Valln et Mathilde de Beaupré; le maire fat les présentations Le mune ou mutase : Nous sommes si contents de féter ton retour, Jean ! Je te présente Mademoiselle Mathilde de Beaupré, Jess VaLLn : Mademoiselle. je suis enchanté ! ‘Manwiuoe o€ Benupré : Monsieur... je suis trés heureuse ! Charlot regarde la scéne de loin: ila air furieux et jaloux. Son frére et sa sceur s'approchent de lu Le Fréne : Alors ? Toujours amoureux de la demoiselle du chateau, ah ah ! Lasaun: Mo, je crois que Mathilde t'a bien oubli. Chascor (haineux) : Je vous déteste ! Scéne 5 : Le maire du village, la mére et le pere Tuvache, Charlot, la sceur et le frére de Charlot. La scéne se passe quelques mois plus tard, dans la chaumiére des Tuvache. Les femmes font de la couture. Les ‘hommes jouent aux cartes. Charlot a air de tres mauvaise humeur. Le maire frappe 8 la porte et entre. Le maize ov wetzse : Bonjour 8 vous !Je suis heureux de vous annoncer le mariage de Monsieur Jean Vallin avec Mademoiselle de Beaupré ! Tout le village est invite aux noces ! C'est la semaine prochaine, a bientét ! Toute (a famille Tuvache semble se réjouir..sauf Charlot, Le maire s'en va. harlot bondit devant ses parents, ———_-41 caller & Bruxelles pour voir le festival de la BD! 2 Jai essaye “4.3 trouver une promotion, avec un départ& 6 heures du matin! 3 J'ai commencé “4 de garder man chat et je suis vite parti la gare, 4 Aubout de dix minutes, ai réussi 4 de faire ma valise | 5 Hier soir, je me suis dépéché > “42 chercher sur des sites d’agences de voyages. 6 Ce matin, e suis arrive “4 de trouver un billet de train bon marché sur Internet. 7 J'ai demandé & ma voisine 4.de composter mon billet! Me voild dans le train, mais... ai oublié 4a me lover trés tt! | Z] Ls et complate avec les ours dela semaine! Hier, samedi, je me suis levé 8 cing heures du matin pour prendre mon train pour Bruxelles. | 1 Avant-hier . 31 surfé tout Caprés-midi sur Internet pour trouver un billet bon marché. 2Avjourd hui sje vais me reposer ! | 3 Aprés-demain on a.un test en francais. | 4 Je vais le préparer demain 1a, je suis vraiment trop fatigué ! 3] Complete par des adverbes de temps ! Mercredi H a 1 Jai acheté mardi, ’est-a-dire aprés-midi un ordinateur, 2Hier .Jaivoulu surfer sur Internet : impossible ! 3 ‘matin, 'a téléphoné au service de dépannage informatique du magasin Un technicien est passé cet 5 Mais, ce - trois heures aprés le départ du technicien, Cordinateur est de nouveau en panne ! 6 Oui, je vais retourner matin au centre commercial ! 4] Crest... qui Lis et écris 1-Crest vous qui lavoirl avez téléphoné ? 2- Oui, c'est moi qu lavoir] ‘appelé hier matin 3 Ce sont eux qui (répondre) ‘au téléphone. 4 = Mais cest moi qui {vendre} les ordinateurs. 5 C’est lui qui ls.occuper! des promotions J 6-Et c'est nous qui {recevoir) les réclamations ! -@55 LEGON 2 Les interrogatifs combien, comment; pourquoi, ol, quand, quel(le)s (Révision) + Complate 1 “L) Livre page 5 cest-ce que vous voulez partir ? 1 - Nous voudrions partir Lundi prochain, 2 est votre ville de départ ? Nous partons de Lyon, Vous voulez voyager En TGV 7 En train Coral? On prétére voyager en TGV. 4 de personnes vont voyager ? -Onest quatre en tout! 5 est-ce que vous allez aprés ? ~Aprés on va & Marseille ‘ vous ne réservez pas vote billet sur Internet ? Parc qu'on aime bien venir dans cette agence ! 2 Les noms de villes et les prépositions a, par, pour et de> Regarde I'agenda de Till, en tournée avec son groupe les Schtroumpfs, et écris selon le modale ! Exemple : Lundi, on part de Lyon 8 7h 35 et on arrive & Marseille & 9h 22. Lundi Mardi (1) Mercredi (2) Jeudi 3 Vendredi (6) ] Bhs WA 29 shee — | raster ™ Cannes ah ss potir © lyon |repartir © Marseilla| partir 30 Wice | la journée pertir © Cannas A 60 passer D Lyon 2A 22 wh 2% reverir Cannes | réserver train 96 wars arviver "Marseille | arriver Canes | qpras le concert | Strasbourg ! | arrivar @ Strasbourg Peoncerts dish | 2 concerts dw A ; leonceré d até 204 00 daoeog | ees a 704 | Pee conae 20 Aas 1 2 3 4 partir} de = larriver] 8 D+ [passer] par Se (partir pour 3] Tu veux réserver des places pour le concert de Till et des Schtroumpfs. On va te poser quelles questions, selon 1? (Utilise aussi A quelle heure... 7A quel prix... ? etc.) PRIXDES PLaces | Pour le concert de Till et des ‘Schtroumpfs | 6€-s2€-B56 w On prend le train... ti 1 2 3 4LEGONS 1| Limparfait et le passé composé > Coche les phrases qui sont correctes et corrige les autres 4 Mathis a été dans le train pour Metz 2iaeuson nouveau baladeur 3 .ctil €coutat de la musique 4 Tout & coup, deux jeunes sont arivés 5 otis bondissaient sur li 6 Mais Mathis réussissait a se défendre 7 til tout raconté au contréleur oo0o0o00000 BA Metz, la police a attendu les jeunes, 2 | Limparfait et le passé composé > Lis le journal de Yanis ! Associe chaque phrase a la bonne lettre, puis réponds aux questions ! Az description d'une situation (qui peut aussi servir d'arriére-plan a action) B= description d'une habitude (C= description d'un événement particulier ou d une action précise ida la fn des vacances. fa) 1 Pendant les vacances, Marie et mol, oF Jours au bord dela mer. 2 Mals aujouré’hul, elle evait rentrer a Paris E) 3 On sest retrouvé sur le qual dela gare, Qo 4 Pendant les vacances, on se retrouvait sur la plage... | [_] 5 La, sur le quai je voulas lui dire de ne pas partir, QO 6 Mais le train est arrivé. QO 7 Elle wa dit av revoir ce 8 Qa 9 a ‘at je lui al souhaité bon voyage. Elle est montée dans le train. " pape ee | 7 > Quel temps du passé décrit une situation (qui peut est part servir arrigre-plan 3 I'action) ou une habitude ? 12 Elle wa fait signe de la main. Qo 13° Savais dans le ewor un orage. es 14 Cétait une envie de pleurer, (1 + Quel temps du passé décrit un événement particulier 15 Et puis, je suis rentré a la maison []__ owune action précise ? 6 IO 3 | Les sons [e] et [e] > Regarde bien les verbes soulignés et lis les phrases 4 voix haute ! On s'est retrouvé sur le quai de la gare, Pendant les vacances, on se retrouvait sur la plage. Jai marché tout seul au bord de la mer. Pendant les vacances, je marchais au bord de la mer avec Marie. Pendant les vacances, je préférais sortir. Aujourd’hui 'ai préféré rester la maison, Avant je ne pleurais jamais. Aujourd'hui, ai pleuré ! On prend le tran... a57 1 ses phrases ! Example : Mets cet argent dans ton sac snon tu va le perdre | 1 Ferme la porte de ton compartiment, 2Noumre pasta fenétre ‘3Surtout ne parle 4 personne, 2] Ecris ton blog ! Coche les bonnes cases et complate! Date Colle cides photosou | O famille ode tes amis en LEGON 4 Live pages 58-59 Laconjonction sinon * Sur le quai de la gare, la mére de Maria lui donne des conseils pour le voyage : termine (Quand je pars en vacances... Je fais ma valise. Dune semaine avant de partir. [lune journée avant de partir (Dune heure avant de partir. De ne fais pas ma valise, [Je pars en vacances plutdt avec ma famille. [Je pars en vacances plutdt avec des amis. des dessins de toi, deta | []Je ne pars pas en vacances. train de faire les valises (Nous partons en voiture. et/ou de partir en [Nous partons en avion, Mes amis : vacances en voiture, 3a | ["} Nous partons en train. gre ovalaéropot! | 5 (Mais ne poste pastes photos personnelles Nous achetons ou nous réservons les billets d'avion ou de train sur Internet [dans une agence de voyages. Un jour. Mes blogs ou liens préférés : | Voila ce Cisur Internet. (1a agroport ou a la gare. Cinous avons raté lavion ou le train, nous n’avons pas pu prendre avion ou le train. nous n’avons pas pu prendre la voiture. qui s'est passé [jouter un commentaire) [... commentaires} ‘On prend le train..Je peux comprendre la description au passé de situations, d événements ou actions. ‘Je peux comprendre quelqu'un introduire une histoire, un récit. (Alors, oils.) Je peux comprendre quelqu'un exprimer une condition, une restriction. Videz-moi,sinon.1 Je peux comprendre quelqu'un exprimer un soulagerent. (Ca y est!) Je peux comprendre quelqu'un souhaiter bon voyage. Je peux comprendre des annonces dans une gare. Je peux lire el comprendre la description au passé de situations, d’événements ou dactions. Je peux lire et comprendre quelqu'un exprimer une condition, une restriction Je peux lire et comprendre des informations sur un site Internet. Je peux lire et comprendre des indications sur des panneaux dans une gare. Je peuxexprimer un soulagement. (fay est Je peux exprimer une condition, une restriction. (Aidez-moi, sinon..) Je peux souhaiter bon voyage. ‘Je peux acheter au réserver un billet de train dans une agence de voyage. Je peuxintroduire une histoire, un récit.[Alors, voilé.) ‘Je peux décrire au passé des situations, des événements ou des actions, Je peux parler de ce que jai fait de ma semaine. vant-hier... her soir.) Je peux écrire sur un site Internet pour réserver un billet de train ou de concert. “Je peux écrire une suite de phrases simples, un message ou une lettre personnelle décrivant ‘au passé des situations, des événements ou des actions. Je peux repérer les régions Alsace et Lorraine sur une carte de France et citer le nom d’au mioins une ville de ces deux régions. ‘Je peux citer des nams de sports de combat pratiqués en France. Je peux me repérer dans une gare frangaise. Je peux citer le nom dela place d'une ville francaise inscrite sur la liste du patrimoine mondial de thumanité, ‘Je peux faire une réservation cur un site de voyage francais ou francophone. Je peux aussiBB Ecris six noms de sports ‘pom 1 3 5 2 4 6 [BD impartfait ou passé composé ? Regarde l'exemple et complite ps Exemples : Le train [avoir lair) avait lair désert, La jeune comtesse (entrer| est entrée dans son compartiment. 1 Eile [ate entrain] de compter Cargent que sa mre lui avait donné 2Tout coup, un homme [entrer} dans le compartiment. ‘3 Maria [se lever} ‘4 Tout argent (tomber} 5 homme [etre] peut-étre un bandit, un assassin ? Mais Maria tui (sauver] lavie! Ecris, en moins d'une minute, douze mots concernant la gare et les voyages en train avec leur article le, ou ta)! EE 1 2 3 4 10 5 " 6 2 Culture et civilisation EES 1 Cite te nom d'une des villes d'Alsace ou de Lorraine ! 2 Dans quelle ville se trouve la place Stanislas ? 3.Comment s'appelle en France le train 8 grande vitesse ? Ov'est-ce qu'un TER? 5 Dans les trains en France, est-ce quily @ une, deux ou trois classes ? {En France, est-ce qu'on doit composter son billet avant de prendre le train ? Oui ? Non ? Evalue ton travail ! ? Pas mal I]vegan On fera bientét un stage ! 2 tie pages so 1 | Les constructions verbales avec les prépositions de ou 4 > Complete avec les verbes dans le cadre ! erriver avoir envie continuer décider se dépécher essayer se mettre oublier | 1 Depuis quelques semaines, Joséphine a’ arrive pas & se concentrer. ZEllen’..... plus de travailler Elle de faire ses devoirs. 4 Mais tous les matins, elle dialler au college pour retrouver Stan et son “«fan-club »! BEt puis, elle porter cette coiffure horrible. by de lui dire qu’elle doit changer de look. T Mais elle a pleurer 8 Cay est :ma sour d'étre une star ! 2 les verbes au futur simple ! ‘Quand Joséphine (étre] sera une star, elle (s‘occuper] 4'abord de son « fan-club »! 2 Nous ne Uintéresser] plus du tout, cest sor! 3lle acheter} des vatements trés chers et tréslaids | 4 Mais vous falter} tous sur son site Internet pour télécharger ses photos ! 5 Ses noweaux fans la [trouver] « géniale »! Et moi, je s'énerver} encore un peu plus ! 3B] Les adverbes en ment > Transforme et compléte selon le modéle ! Exemple : Aujourd'hui, ai commencé mon stage dans un parc animalier en Provence. C'est comme un z00, mais c’est {heureux) heureusement beaucoup plus grand ! 1 0n ae'abord fet rapidel te tour du pare dans un petit train 2 Les éléphants sont venus (ourd nous saluer, 3 Les ours bruns nous ont regarde passer (bizarrel 4.Un puma état Imou) couché sur une branche arbre 5 Nous n’avons Imatheureus) pas les suricates ils dormaient ! 6 Les lions se sont approchés idangereusl du petit train ! 7 Le recteur du pare m'a long expliqué les ragles de sécurité 8 Mais je crois que ce stage va [vail ‘me plaire : adore les animaux! ‘| Souligne la graphie dans les phrases, puis lis-les a voix haute ! Dans les 2008, les animaux s‘ennuient souvent horriblement. 2 Dans les parcs animaliers, c'est différent : ils peuvent y vivre plus librement. 3 Et méme dans certains pares, les visiteurs voient des animaux vraiment contents !243 von LEGON 2 QO Livre page 66 1] Vrai (V) ou faux (F) ? Si c’est faux, corrige ! 4 Cannes est une ville cétébre pour son festival de [_] cirque. 2.annes se trouve dans la région Provence-Alpes~ Cite dur, 4Cest une région oi vivent et travaillent beaucoup Sartstes, 4 Cest aussi une région célabre pour ses parfums comme celui de ta rose ou dels tulip. 5oxane habite chez son oncle a Grasse ‘6Cest li, dans Lentreprise de son oncle, qu'elle va faire son stage, 75on stage va durer trois mois et elle sera payée 8 Ele pourra ainsi rapidement savoir si ce travail lui plait ou pas, 2 | Crest... que > Regarde l'exemple et transforme les phrases ! ral faire mon stage dans un musée. » Creat dans un masée que jira faire mon stage. Exemple ‘1Mon cousin travalle dans ce musée, > 2 Mon stage commencera la semaine proct 3.Je travaillerai au département « arts du monde ». > ‘4 Génial | Je préfere ce département. > [3] Ecrs ta letre de motivation pour ton stage de découverte en entreprise*! Nom Prénom : Adresse Madame, Monsieur, ‘Je souhaiterais faire mon stage de découverte en entreprise dans votre. Taime beaucoup Tessaierai de etje Plus tard, je voudrais Done, grace a ce stage, j‘aurai une idée de Dans lattente de votre réponse, je vous prie dagréer, Madame, Monsieur, mes respectueuses salutations ‘Signature “Ton stage peut s passer dans une agence de voyages, un cima, un commerce un muse, unepstne, un restaurant, un théite, une uine un 20, au On fera bientét un stage !vEGONS QO Livre page és 1] Yanis et Marie s'écrivent sur leur messagerie instantanée > Complate les verbes au futur simple ! 1 Yanis dit (10:39) 4} 5 Yanis cit (10:41) | Tupenseras a m'appeler ce soir ? Demain au collége, on ir. voir un film. ©) 2 Marie ait (10:39) 6 Marie dit (10:41): “Oui bien sor, je t'appell. ! ‘Vous n'aur. Pas cours 7 3 vans at 1020 7 vai 1082 _ Tun‘oubli pas 7 ‘Si, mais nous sort plus tot. [Ato at 1040 Bae at (104 = Non, fy pens. ° te} Aor, twaur le tops de miecre © ‘2 | Les mouvements de caméra et le cadrage + Coche les bonnes réponses ! 1 En plan ensemble, ta caméra filme tout le décor. 5 [JEnpian américain, elle le cadre jusqu’a la taile 2 Clavec un travelling, elle bouge sur des rails ou sur Uépaute 6 ClEn plan tail, elle te cadre jusqu’s ta poitrine. 3 [En plan pied, ta caméra cadre un personnage en pied. 7 Chen plan poitrine, elle te cadre jusqu’a mi-cuisses. 4 Den plan italien, elle le cadre jusqu’aux genoux. 8 CJEn gros plan, elle cadre son visage [3] ta vas faire un film d’apres la pidce de théatre « Aux champs » ! Voici un extrait : les didascalies dialogues sont déja donnés. A toi d'imaginer les mouvements de caméra et les cadrages ! que les | Mouvements de caméra et cadrages Dans a chaumire des Tavache, Monsieur et Madame dRubieresentent lis ont {air intimids. La mere Tuvacte seve et va leur rencontre. Ace moment, entre dans la pice un petit garcon, Chart Monsieur dHubiéres : Bonjour, madame | Excusez-nous Madame dHubiéres : Oh! Comment sappelle ce petit gargon ? ‘Madame d Hubieres prend le petit garcon dans ses bras. La mere Tuvache C'est mon Charlot ! Cest un bel enfant, hein ? Jen ai deux autres, pas bien grands non plus: tout ga me donne bien du travail, ‘Madame dHubiéres , Nous pourrions emmener Charlot, enfin, nous pourrions adopter, La mére Tuvache : Vous voulez emmener mon Charlot ? Monsieur d Hubitres ; Ma femme s est mal expliquée. Nous voulons adopter, ‘maisil reviendra vous voir. Et puis, vous aurez ent francs par mois et quand Charlot aura dix-huit ans, nous lui donnerons vingt mill francs. Lamére Tuvache: Vous vendre mon Charlot ? Ah ca, non ! C'est pas des choses qu'on demande 8 une mére ! Quelle horreur ! (On fera bientot un stage ! wwLegon 4 2B Livre pages 66-67 1] Retave les phrases ou les situations qui indiquent que Julie Romain vit chez elle comme au théatre ! [2 | Ecris ton blog ! Coche les bonnes cases et compléte ! Derniére mise &jour: Colle ici des photos acteurs, factrices ou de metteurs en scene que tu ames bien! Date Moiet le ciném: CiJraime te cinéma. ie n’aime pas trop le cinéma. [Je vais voir les nouveaux films au cinéma. [ide télécharge les nouveaux films sur Internet. De regarde les films a la télévision, (Ce tis des magazines ou des livres sur le cinéma. [Je connais le nom et ta biographie d'acteurs, d'actrices ou de metteurs en scéne [réalisateurs ou réalisatrices) Voici mes acteurs, actrices ou metteurs en scéne préférés Voici le titre de mon ou de mes films préférés [ai vu un ou plusieurs films francais [Jai déja assisté au tournage d'un film. (Jue connais un peu les techniques du cinéma (Clv’ai deja réalisé ou je vais réaliser un film ou une vidéo. Voici le scénario de mon film ou de ma vidéo {Ajouter un commentaire] (commentaires) oi ‘On feta bientét un stage !PO Je peux comprendre quelqu'un exprimer une action ou décrire une situation au futur. Je peux comprendre quelqu'un exprimer une certitude. (Gertainement. ‘Je peux comprendre quelqu'un exprimer sa mauvaise humeur, se plaindre. ("est vraiment dur C était horriblement fatigant, etc Je peux comprendre quelqu'un mattre en raliefun élément dela phrase, (C'est. que, est. gud Je peux comprendre quelqu'un souhaiter la bienvenue. Je peux lire et comprendre expression d'une action ou la description d'une situation au futur, Je peur lire et comprendre expression d une certitude, [Certainement..J Je peur lire et comprendre des termes techniques concernant le cinéma. Je peur lire et comprendre les éléments d'un scénario de film. Je peux exprimer une certitude. Je peux exprimer ma mauvaise humeur, me plaindre,(Cest vraiment dur, ete) ‘Je peux souhaiter la bienvenue. Je peux verifier que j'ai bien compris quelque chase. (Si je comprends bien... Je peux exprimer un accord total. (Vous avez, tu as absolument raison 1) Je peux exprimer une action ou décrire une situation au futur. Je peux mettre en relief un élément de la phrase. (C'est... que, Cest.. qui Je peux raconter que je vais faire un stage ou que jen ai fait un. Je peux écrire une lettre de motivation pour un stage de découverte en entreprise. ‘Je peux écrire un scénario de film. Je peux écrre une suite de phrases simples, un message ou une lettre personnelle décrivant tune action ou une situation au futur. Je peux repérer la région Provence-Alpes-Céte dAzur sur une carte de France et citer le nom au moins une ville de cette région. Je peux citer le nom d'un festival de cinéma francais. Je peux citer le nam d'un jeu de « boules » pratiqué en France. Je peux aussi[Bl Ect six adverbes en -ment! ES 1 3 5 2 4 6 [Bh Ecris tes verbes au futur simple ! pm {Ledirecteur: Voilé ce que ous ltirel pour votre stage dans notre salle de spectacle 20yabord eux, is avoir) 8 tistribuer les programmes. BEnsuite, elle [propaser} des boissons et des snacks & la cafétria 4Alatin du spectacle, toitu (vider les poubeles BELLU itInettoyer lasalle (Un stagiaire: Euh...nous (tre) payés? [Bl écris, en moins d'une minute, douze mots concernant le cinéma et le théitre (avec leur article fe, 'ou le)! ESS Wh culture et civilisation FE 1 Cite te nom d'une région du sud-est de la France ! 2.ite Le nom d'un peintre quia choisi de vivre ou de travailler dans cette région ! 3Dans quelle ville a lieu un festival de cinéma célébre ? 4 Comment s'appelle la « capitate mondiale des parfums » ? 5 Comment s'appelle le mouvement de la caméra qui bouge sur des rails ou sur lépaule ? 6 Comment s‘appelle le plan de la caméra qui cadre un personage jusqu’aux genoux ? Evalue ton travail !T] Courte histoire du cinéma francais > Lis le texte et souligne les noms que tu connai En 1895, es fréres Auguste et Lous Lumire inventent le cinématographe.Peu aprés, Georges Mélis tourne des centaines de petits lms. | Téériques, de science-fiction et dhstore Ecrs les verbes au futur simple ! Max continue & parler de son sujet préféré : les extraterrestres ! ‘1 Théo lfinir) bien par y crire, lui aussi 2Parce que, c'est sr, les extraterrestres (prendre) contact avec nous, Bits ne [choisir) pas U'apparence de « petits hommes verts » ou « d’hommes en noir » 4 Mais alors, comment est-ce que je les (reconnaitre} Q 5 Et vous, comment est-ce que vous (faire) pour leur parter ? 6 J'espére que nous [réussir] ales comprendre ! 2] Tu as un gros rhume, de la fidvre, tu tousses et tu n'arrives pas a dormir : tu es allé(e) voir un médecin. Voici son ordonnance, mais le pharmacien n'arrive pas a lire tous les mots. Aide-le et réécris les mots soulignés ! Docteur Robert Médico MEDECINE GENERALE Diplimé de a Facute do Moco do Rowen Consultations du lund eu vendre e mati: 1030-12030 Taprés-midh: 17 30-19 00 | Rendez-vous et vsites en dehors de ces heures Rouen, te 93/11/2010 1 des geassths « Rhsomalje. » pour Le ney : trois fois par jour 2/ de sine «¢ Stoptow » contre le town : une willerce deme fois par jour 3/ dan a Fiewrer » contre La fi2ure : om ammvrnpainnt Le mato, Le midi le s0in YA i a fitane we baisse pars, prendre wm beeen 237°C be matin S/ ai mal au uentre, faire ume jaimedemunens 2 L'bepital O/ tiimomnics, prendre « Dourene », um nitanamnarst pour dormir: um comprioné le soir 3} Si+ présent + futur > Complete avec les verbes aller, étre, guérir, pouvoir, prendre et voir au futur ! Sije ne prends pas de médicaments, je ne pas. Mais... sje ne guéris pas, jen pas au college. Mais... sje ne vais pas au collage, je ne pas mes copains. Mais... sje ne vois pas mes copains, je ne pas rire avec eux Mais... sje ne peux pas rire avec eux, je matheureux et stressé, Mais... sije suis matheureux et stressé, je des médicaments !7 LEGON 2 QD Livre page 72 ) !Remets ensuite la grille & ton voisin ou a ta 1 tis rarticle puis compléte les phrases (comme tu le souhai voisine : il (elle) coche les bonnes cases ! | men region | La voiture de Phomme invisible ? Hier, en fn d'aprés-midi, une voiture a traversé le village de Valmont avee un mystérieux automobilste & bord, Voit le témoignage de Monsieur Jolivete:« I était cing heures et demie de V'aprés-midi quand jai vu passer la voiture devant chez moi. Jétais entrain de ‘ravaller dans le jardin, devant la maison. La voiture roulait assez vite. Je n'ai pas vu de condueteur, Au début,’ pensé que quelqu'un l'avat garde sans mettre les feins et qu'elle await « démarré » toute seule. Cait bizare, parce que devant chez nous, la route monte un pou. Mais ai entendu le bruit du moteur... J'ai vraiment surpris Moa Voisin a vue ‘aussi Im'a dit :‘Regardez ! La voiture de Thomme invisible "En fait, cette voiture ma fait peur. Je suis rentré chez moi et’ téléphoné ala police. wais eu le temps de noter le ‘numéro de la plaque d'immatriculation. Les policiers sont arrivés is vite.» Vrai Faux ‘Hier, en fin d'aprés-midi ago ‘2Monsieur Jolivette a vu el Gl il était en train de o.6U0 4ilaentendu o.0o 5 Son voisin Qo a ‘6 Monsieur Jolivette a téléphoné Oo QO 2 | Ecris ta suite de l'article ! Il faut d’abord compléter les mots, puis choisir et cocher une seule case, pour chaque Phrase ! Recopie ensuite ton fait divers ! Les policiers sont arrivés. 1 Quand tes policies ont ouvert la porte dela voiture, ils ont vu Cun extraterrestre Junenfant CJunhomme masqué avec une perruque. 2Maisil était si petit qu’on ne pou pas le voir de la route. 4llavcit pris ta voiture C]pour ess Un engin quit ne connaissait pas CJ pour al chez sa grand-mére pour at. une banque dans la ville voisine Slavoiture était’ Cdans te ga Cleevant ta ma Disur un par. et la clé de contact était sur le tableau de bord! 5 Quand le conducteur mystérieux est descendu de la voiture, Cita dis sans aucun bruit Jia dem Arentrer chez ui Lilabon....... surles policies. 6 Le lendemain, des journatstes sont venus] pour photographier les traces laisées par Uétrange automobiliste pour interviewer Monsieur Jotivette (]pour filmer les maisons du village. 3B] Ecris tes verbes au futur simple! 1.Les journalistes (vouloirl ‘comprendre. 2Ils (voir) la voiture. 3 its [pouvoir poser des questions. & Mais est-ce quils [savoir] Qui est « thomme invisible » ? | so | Seuls dans univers 9LEGON 3 1} Les verbes aller, avoir, étre et savoir et la conjonction quand + futur > Compléte ! Deine page Exemple : Tu [aller] vas & Rouen ou tu (étre) es encore chez toi? f= Phrase au présen!) ~ Je pars dans deux minutes !- Alors, quand tu [tre] seras & Rouen, tu laller) irae voir le « Gros Horloge », c'est vraiment super | [= Phrase au futur) ‘1 Tulétre) déja 8 Armada ou tu aller) demain? ~ J'y vais demain | - Alors, quand tu faller) a Armada, ca (are fantastique, tu verras ! 2 Tu [savoirl comment y aller ou tu n'lavoirl ‘aucune idée ? - Je ne retrouve pas le plan de la ville !- Alors, quand tu laveir retrouvé le plan, tu (savoir) yaller, est sir! 2 | Matiéres et matériaux > Regarde I'exemple et écris ! aluminium bois métal papier pierre plastique tissu verre Exemple: Un skate-board peut tre on bois, en métal a en plastique, Un bateau 2 Une casquette 3.Un ordinateur 4Un parapluie 5 Une table 6Un bijou BJ Vaccent aigu et I'accent grave sur le e+ Lis les mots, puis écris-les dans la bonne colonne ! (Repére les lettres en gras!) nous achetons -ilachéte ~ jet emméne - emmener~ se lever —tu te [eves ~ ils pasent- vous pesez - célébrité -cél@bre- Léger ~ Légare ~ j espére ~ nous espérons - je préfére - vous préférez bl fel fel A] Des accents aigus ou accents graves manquent : ajoute-es ! 1. Demain, on se leve & six heures : je t'emmene voir un voilier celebre ! 2- Se lever a six heures ? Je prefere regarder le voilier 8 la tele | 3~ Ona parle de (Ovni a la recreation : c'est un bateau rapide et tres leger, 4~ Sespere qu'on va Uacheter ! - Nous acheterons ce que tu preferes ! Seuls dans univers 2 olMes amis : Mes blogs ou liens préférés : Colle ici des photos que twas trouvées dans des ‘magazines ou sur Internet ppourillastrer ton blog, LT [Ajouter LEGON 4 1] Relave les phrases ou les situations qui indiqueraient que le Horla pourrait bien exister | LY Livre pages 74-75 Ecris ton blog ! Coche les bonnes cases et complete ! Date Cie ne suis jamais malade. Ce ne suis pas trés souvent matade, Je suis souvent malade. Voici alors ce qui m’arrive, quand je suis malade : Tisai mata la téte. (CiJai de ta fievre. (Jai mal au fa, la, aux) (J'ai mal partout. Die tousse. (ai un rhume. C1 J'ai des insomnies. Qo a Pour me soigner ou acheter des médicaments. Lie vais chez te médecin. je vais chez le pharmacien, Cie vais 8 thépital. Cije vais dans un centre de soins. J'ai deja pris. (des comprimés. Cidu sirop. Dides gouttes. Ddu ide ta, des) (J'ai deja fait faire une prise de sang J'ai déja passé une radiographie des poumnons. (Jai deja passé [J'ai deja subi une opération Pour moi ta santé c’est important. Je pense que j'ai une bonne hygiéne de vie parce que... Dje dors assez. [j'ai une alimentation équilibrée. (je fais du sport. o Ettoi ? tun commentaire) [... commentaires} a Seuls dans Funivers 7