‫السنة الدراسية‪2018/2017 :‬‬ ‫اختبـــار الثالثي الثاني في مادة‬ ‫ثانوية‪ :‬أحمد البيروني‬

‫المدة الزمنية‪ 2:‬ساعة‬ ‫العلـــــــوم الفيزيائية‬ ‫المستوى‪2:‬ع ت ‪2 – 2 -1‬ر‬

‫بما يلي‪:‬‬ ‫للشاردتين ‪Cl  , Na ‬‬

‫‪ -‬في درجة حرارة ‪ 25 0 C‬تعطى الناقلية النوعية الشاردية‬
‫‪Cl  7,63mS .m 2‬‬
‫‪‬‬
‫‪mol‬‬
‫و‬ ‫‪ Na  5,01mS .m 2 mol‬‬
‫‪‬‬

‫‪ -1‬أكتب معادلة إنحالل ‪ NaCl‬في الماء‬

‫‪ -2‬أحسب الناقلية النوعية ‪ ‬لمحلول كلور الصوديوم تركيزه المولي‪C  5  10 3 mol / L :‬‬
‫‪ -3‬حُضِ ر ھذا المحلول بإذابة كتلة ‪ m‬من ‪ NaCl‬في ‪ 50cm 3‬من الماء القطرأحسب الكتلة ‪. m‬‬
‫‪ -4‬إذا كان ثابت الخلية لجھاز قياس الناقلية السابقة ھو ‪K  9.4  10 3 m‬‬
‫إستنتج‪:‬‬

‫أ(‪ -‬ناقلية محلول كلور الصوديوم‬

‫‪G‬‬
‫ب(‪ -‬مقاومة المحلول ‪R‬‬
‫جـ(‪ -‬شدة التيارالمار ‪ I‬بالخلية إذا كان التوتر المطبق بين طرفي الخلية ھو ‪U  13.8V‬‬

‫‪M Na =23g/mol‬‬ ‫‪M CL =35.5g/mol‬‬

‫‪ -‬يوجد في المخبر وشيعة طويلة طولھا ‪ L  50cm‬وعدد لفاتھا ‪ N‬مجھول ‪ ,‬من أجل معرفة عدد لفات الوشيعة قام‬
‫‪‬‬
‫التالميذ بدراسة تجريبية باستعمال جھاز التسالمتر لتغيرات شدة الحقل المغناطيسي ‪ B‬في مركز الوشيعة الطويلة‬
‫السابقة بداللة شدة التيار ‪ I‬الذي يجتازھا‬

‫‪ -1‬أكتب العبارة النظرية لشدة شعاع الحقل المغناطيسي الذي تولده وشيعة‬
‫طويلة في مركزھا عندما يجتازھا تيار ‪I‬‬

‫‪ -2‬ماذا تالحظ من البيان ؟ أكتب معادلة البيان واحسب‬

‫معامل توجيه البيان ‪.‬‬

‫‪ -3‬أحسب عدد لفات الوشيعة ‪.‬‬

‫‪ 0  4 107 Tm A‬‬ ‫يعطى ‪:‬‬

‫‪ -‬لقياس ناقلية ‪ 6‬محاليل كبريتات الصوديوم ‪  Na2 SO4 ‬بتراكيز مختلفة وعند نفس درجة الحرارة ‪ ,‬قمنا في كل مرة‬
‫بتطبيق فرق كمون بين لبوسي خلية القياس المغمورين في المحلول ‪ ,‬نقيس فرق الكمون ‪ U‬بين طرفي اللبوسين‬
‫وشدة التيار ‪ I‬المار في الدارة ‪.‬‬

‫‪ -‬نكرر التجربة مع كل محلول بعد غسل الخلية جيدا بالماء المقطر فكانت النتائج كما يلي‪:‬‬

‫(‬ ‫‪1cm  0.25mS‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1cm  1mmoL / L‬‬ ‫)‬ ‫سلم الرسم ‪:‬‬

‫‪ (1‬أرسم مخطط الدارة المستعمل في التجربة مع وضع جميع البيانات عليه‪.‬‬

‫‪ (2‬أعط عبارة الناقلية ‪ G‬بداللة فرق الكمون وشدة التيار‪ ,‬ثم أكمل مأل الجدول ‪.‬‬

‫‪ (3‬أرسم البيان ‪ G  f  C ‬ثم إستنتج العبارة البيانية للمنحنى‪.‬‬

‫‪ (4‬إستنتج من البيان تركيز المحلول ‪. S3‬‬

‫‪ (5‬أكتب معادلة انحالل كبريتات الصوديوم في الماء‪.‬‬

‫‪ (6‬أعط عبارة الناقلية ‪ G‬للمحلول بداللة التركيز وثابت خلية قياس الناقلية والناقليات النوعية المولية لشوارد‬

‫‪ (7‬بالمطابقة بين العالقة البيانية المستخرجة في السؤال ‪ 3‬و العالقة النظرية المستخرجة في السؤال ‪ 6‬أوجد‬

‫‪SO‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ثابت خلية القياس المستعملة في التجربة علما أن ‪ 16 mSmmoL1 ,  Na   5.01mSm 2 moL1‬‬
‫‪4‬‬

‫بالتوفيق أساتذة المادة‬

 ‫اإلجابة النموذ جية لإلختبار الثاني في مادة العلوم الفيزيائية‬ ‫الثانوية‪ :‬أحمد البيروني‬
‫السنة الدراسية ‪2018 /2017 :‬‬ ‫األقسام‪ 2 :‬ع ت ‪ 2 / 2-1‬ر‬
‫التنقيط‬ ‫اإلجــــــابــــــة‬ ‫التنقيط‬ ‫اإلجــــــابـــــــة‬
‫‪ -3‬حساب عدد لفات الوشيعة ‪:‬‬ ‫التمرين األول‪:‬‬
‫من العالقتين البيانية والنظرية نجد‬ ‫‪ -1‬كتابة معادلة انحالل ‪ NaCL‬في الماء ‪:‬‬
‫‪NaCLS ‬‬
‫‪H 2O‬‬
‫‪ Na  aq  CL aq‬‬
‫‪‬‬ ‫‪B  a I‬‬ ‫‪ - 2‬حساب الناقلية ‪ ‬لمحلول كلور الصوديوم‬
‫‪‬‬ ‫‪B ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪N I‬‬ ‫‪NaCLS ‬‬‫‪H O‬‬
‫لدينا ‪ Na  aq  CL aq‬‬
‫‪2‬‬

‫‪‬‬
‫‪0‬‬
‫‪L‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪0 N‬‬ ‫‪aL‬‬ ‫‪ NaCL    Na    CL   C‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪N‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪   Na   Na  CL  CL‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪N‬‬
‫‪6.10‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ 50.10   238.85 ฀ 239‬‬
‫‪2‬‬
‫‪  C Na  C CL‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪4 10‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪   Na  CL  C‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫التمرين الثالث‪:‬‬ ‫‪   Na  CL  C‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -1‬رسم مخطط الدارة مع البيانات‪:‬‬
‫‪   5.01  7.6310‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 5.10   63.210‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪S‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪m‬‬
‫‪10‬‬
‫‪ -3‬حساب الكتلة ‪:m‬‬
‫‪M NaCL  M Na  M CL  23  35.5  58.5 g‬‬
‫‪mol‬‬
‫‪m‬‬
‫‪n  CV ‬‬ ‫‪ m  CVM‬‬
‫‪M‬‬
‫‪m  5.103.  50.103   58.5   14.63.103 g‬‬
‫‪ -2‬عبارة الناقلية ‪ G‬بداللة ‪ I‬و ‪: U‬‬
‫‪I‬‬ ‫‪ -4‬أ( استنتاج ناقلية محلول كلور الصوديوم ‪: G‬‬
‫‪G‬‬
‫‪U‬‬ ‫‪G   K  63.2.10 3  9.4.10 3   5.94.10 4 S‬‬
‫إكمال الجدول‪:‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪-4‬ب( استنتاج قيمة مقاومة المحلول‬
‫‪1‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪CmmoL.L‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪S3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7.5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪G‬‬ ‫‪R ‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ 1.68.103 ‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪G 5.94.10‬‬
‫‪Gm‬‬ ‫‪0.125 0.25‬‬ ‫‪0.5 1.25 1.874‬‬
‫‪S‬‬ ‫‪-4‬ج( استنتاج شدة التيار ‪: I‬‬
‫‪I‬‬
‫‪ -3‬رسم البيان ‪G  f  C ‬‬ ‫‪G   I  GU‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪U‬‬
‫‪I  5.94.104 13.8  8.2.103 A‬‬
‫التمرين الثاني‪:‬‬
‫‪ -1‬كتابة العبارة النظرية لشدة شعاع الحقل‬
‫المغناطيسي الذي تولده وشيعة طويلة ‪:‬‬
‫‪0 NI‬‬
‫‪B  0 nI ‬‬
‫‪L‬‬
‫‪ -2‬المالحظة‪ :‬البيان عبارة عن جزء من خط‬
‫‪ -‬استنتاج العبارة البيانية للمنحنى‪:‬‬
‫مستقيم يمر من المبدأ وھودالة خطية معادلته من‬
‫البيان عبارة عن جزء من خط مستقيم يمر من‬
‫الشكل ‪ y  ax‬حيث ‪ a‬معامل توجيه البيان‬
‫المبدأ وھو دالة خطية معادلته من الشكل‬
‫ومنه معادلة البيان ھي ‪B  aI‬‬
‫‪ y  ax‬ومنه ‪ G  aC‬حيث ‪ a‬معامل توجيه‬
‫‪ -‬حساب معامل توجيه البيان‪:‬‬
‫‪ -4‬استنتاج من البيان تركيز المحلول ‪S3‬‬
‫‪B 120  0 10‬‬
‫‪5‬‬

‫طريقة ‪ -1‬باسقاط قيمة ‪ G  0.5mS‬على‬ ‫‪a  tan  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪6.104 T‬‬
‫‪I‬‬ ‫‪ 2  0‬‬ ‫‪A‬‬
‫المنحنى البياني ثم على محور الفواصل فنجد‬
‫‪C  2mmoL.L1‬‬
 a ‫ حساب معامل التوجيه‬-2‫طريقة‬
G 1.25  010
3

a  tan     0.25 S.L

C  5  0103 moL
G 0.5.103
G  aC  C    2mmoL.L1
a 0.25
:‫ معادلة انحالل كبريتات الصوديوم في الماء‬-5
Na2 SO4S 
H2 0
 2 Na  aq  SO4 2 aq
K ‫ وثابت الخلية‬C ‫ عبارة الناقلية بداللة التركيز‬-6
Na ; SO 2 ‫و الناقلية المولية الشاردية لكل من‬
4

G K 
‫من معادلة النحالل نجد‬
 Na   2C ;  SO4 2   C


   Na   Na    SO4 2  S 0 2
4


G   Na  Na   SO4  S 0 2 K
 2

‫ومنه‬
4

G   2C  Na 
 C S 0 2 K 
4

G   2 Na 
 S 0 2 KC 
4

: ‫ إيجاد ثابت الخلية‬-7

‫من العالقتين البيانية والنظرية نجد‬
 G  a C
 G  2  
  N a  S 0 4 2   K C
‫بالمطابقة نجد‬

a  2Na  S 0 2 K
4

a
K
 2 Na 
 S 0 2
4

‫مما سبق لدينا‬
3
a  0.25 S .L  0.25.103 S .m
moL moL

0.25.103
K  9.61.103 m
 2.  5.01  16 10 3
‫التمرين الثالث‪:‬‬ ‫التمرين الثاني‪:‬‬

‫الصفحة ‪-2-‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬