‫مادة االجتماعيـــــــــــ ــــــــــات‬ ‫أوربا من نهاية احلــــــرب العاملـية‬

‫التاريـــــــــخ‬
‫األوىل إىل أزمة ‪1929‬‬
‫الدرس اخلامس‬
‫االستاذ‪ :‬علي زهيني‬
‫مرا ـــــــل الحرب العالميــــــة األولــــــى ونتالرهــــــــــــــــا‬ ‫‪‬‬
‫‪ - 2‬النتالج االجتماعية واالقتصادية والسياسية‬ ‫‪ - 1‬مرا ل الحــــــرب‬

‫‪ ‬المر لة االولى ‪ 1917 – 1914‬امتاز‬

‫‪ - 2‬النتالج السياسية‬ ‫‪ - 1‬النتالج االجتماعية واالقتصادية‬ ‫بلهج حرب الآلاري انتصييييياة ألمان ا حلفا ها‬
‫على فرننا حلفا ها‪.‬‬
‫‪ ‬توق ا م اهدا الصلح ما الد ل المله مة أهمها‪:‬‬ ‫النتالج االجتماعـاااااية تفود األطراف المتحاةبة خنا ر بشر ة‬
‫‪ ‬معاهدة فرســــال ‪ 1919‬مع ألمـــــــــانيا‬ ‫متفا تة الحجم انتشاة الفقر الوطالة الوؤس االيتماعي‪.‬‬
‫‪ ‬المر لة ال انية ‪ 1918 – 1917‬امتاز‬
‫‪ ‬معاهدة سان جرمــــان ‪ 1919‬مع النمسـا‬
‫النتالج االقتصااااااادية تضييييييرة القطاعا االنتاي ة فانآفا‬ ‫هذ المرحلة باننحاب ة س ا رخول الوال ا‬
‫‪ ‬معاهدة نويــــــي ‪ 1919‬مع بلغــــــــــاريـا‬ ‫اللاتج الداخلي الآام‪ ،‬مما رفا بالد ل األ ةب ة المتحاةبة إلى‬ ‫المتحدل األمر ف ة إلى يانب فرننييييييا حلفا ها‬
‫‪ ‬معاهدة سيفر ‪ 1920‬مع الدولة الع مانيــة‬ ‫االقتراو‪ ،‬ظهوة الوال يييا المتحيييدل األمر ف ييية ال يييابيييان‬
‫التي انتصر على ألمان ا حلفا ها‪.‬‬
‫كقوت ر ةأسمال ت ر يد دت ر‪.‬‬
‫‪ ‬تغ ر الآر طة ال ن ا س ة أل ةبا بظهوة ر ل يد دل (بولون ا‬
‫– تش فوسلوفاك ا‪ )..‬ز ارل مناحة الد ل الملتصرل (فرننا‪)..‬‬
‫تقلص مناحة الد ل المله مة (ألمان ا – اللمنا‪.)...‬‬
‫األوضاع الداخلية باعض دوا أوربا بعد الحرب العالمية األولى‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬انه اة نظام االموراطوة ا ‪.‬‬
‫‪ ‬انشاا عصوة األمم سلة ‪ 1919‬بلاا على موارئ لنون‪.‬‬
‫‪ – 1‬روسيـــــــــا‬

‫عرفت ة س ا أ ضاع اقتصار ة ايتماع ة متدهوةل بنوب‬

‫‪ – 4‬إيطاليـــــــــا‬
‫ال صلاعة عر سد حاي ا ا طال ا‬ ‫عج‬
‫مما رف ها إلى االسييت رار‪ ،‬فحدث عج في‬
‫الم ان التجاةي اةتفاع الد ر الآاةيي‪،‬‬
‫انآفاو ق مة ال ملة األيوة‪ ،‬نتج عر‬
‫لة اضرابا عمال ة‪.‬‬
‫اسيييتفار موساااوليني مر تدهوة األ ضييياع‬
‫الداخل ة فأسييييا الحزب الفاشااااي الوطني‬
‫سلة ‪ 1919‬الذي استطاع أن نتولي على‬
‫النييلطة ممهدا بذلة لولاا نظام ر فتاتوةي‬
‫با طال ا‪.‬‬
‫‪ – 3‬ألمانيــــــــا‬
‫فرو الحلفاا على ألمان ا كومة‬
‫فاايااماااار ‪ 1919‬الييتييي ايييهيييت‬
‫د وبا تمثلت في انت شاة الفقر‬
‫الوطالة االنتفاضييييييا ال مال ة‬
‫(ثورة الساااااااااارطاااكيين) تييدمر‬
‫األلميييان يراا قوول لشييييييير ط‬
‫م اهدل فرساي‪.‬‬
‫هفذا ظهر أح اب اسيييييتغلت‬
‫اال ضيييييياع المتأزمة مثا الحزب‬
‫النازل الذي ت عمه أدولف هتلر‪.‬‬
‫رخولهيا في الحرب ال يالم ية األ لى مميا أرى إلى ت ا يد قول‬
‫‪ – 2‬فرنســـــــا‬
‫الم اةضيية ب عامة الح ب الولشييفي الذي أسيينييه ل ل ر‪ ،‬في‬
‫ميياةس ‪ 1917‬تلييازل األموراطوة الر سييييييي عر ال ر ‪،‬‬
‫عرفييت أزميية اقتصيييييييار ية‬ ‫فتشفلت حفومة مؤقتة ب عامة المناشفة‪.‬‬
‫راخل ة سييييييلة ‪ 1919‬نت جة‬ ‫غ ر أن الحفوميية المؤقتيية اسييييييتمر في الحرب ممييا رفا‬
‫ظاهرة التضخال‪.‬‬ ‫الاالشاااااافة في اكتوبر ‪ 1917‬إلى االنقالب على الملاشييييييفة‬
‫مجموعييية مر‬ ‫كميييا ظهر‬ ‫النييي طرل على النيييلطة‪ ،‬هفذا أديييدة ل ل ر عدل مراسييي م‬
‫المشييييييييياكيييا نت جييية بر ز‬ ‫أهمها‪:‬‬
‫أح ي اب ال ي ييم ي يير (الااك ات الاااة‬ ‫مرسوم وا السلال ‪ -‬مرسوم وا األراضي ‪ -‬مرسوم‬
‫الوطنياة) التي سيييييي يت إلى‬ ‫وا ال وميات‬
‫قما االحتجييايييا ال مييال يية‬ ‫لفر هذ الثوةل الولشييف ة لق ت م اةضيية راخل ة تجنييد في‬
‫مآافة قوع وةل مشييييييابهة‬ ‫الحرب األهلية ب ر الريش األ مر الريش االبيض‪ ،‬انتهت‬
‫لما قا في ة س ا‪.‬‬ ‫بانتصاة الريش األ مر‪.‬‬

‫أساـــــاب األزمة االقتصادية لسنة ‪ 1929‬وانعكاساتها‬ ‫‪‬‬

‫‪ - 3‬االنعكاسات‬ ‫‪ - 2‬طرق االنتشار‬ ‫‪ - 1‬األسااب‬

‫‪ ‬اقتصاااااديا تضييييرة القطاعا االنتاي ة تدخا الد لة في‬
‫االقتصار‪.‬‬
‫‪ ‬اجتماعيا انتشاة الوطالة الفقر ت ا د حدل االضرابا ‪.‬‬
‫‪ ‬سااااااياساااااايا ظهوة أنظمة ر فتاتوة ة مثا اللظام اللازي‬
‫ب عامة هتلر‬
‫سييييييحوت الوال ا المتحدل األمر ف ة‬
‫ة ؤس االموال المنييتثمرل في أ ةبا‪،‬‬
‫األزميية في ال ييالم‬ ‫هفييذا انتشيييييير‬
‫باسييييتثلاا االتحاد السااااوفياتي الذي لم‬
‫رتوط اقتصار ا بال الم الرأسمالي‪.‬‬
‫انطلقيت األزمية مر بوةدييييييية ووا سااااااتريات في ن و وةك نت جية ترايا‬
‫الصارةا األمر ف ة بنوب است ارل أ ةبا لقوتها االنتاي ة‪.‬‬
‫كما حدث اةتفاع مفايئ ألس اة األسهم ح ث عرضت ــــوم الخميس ‪24‬‬
‫أكتوبر ‪ 1929‬ما قاةب ‪ 13‬مليون سهال‪ ،‬لفر قلة الطلب أ ر في ق متها مما‬
‫أرى إلى إفالس المناهم ر االبلاك بالتالي انه اة األنشطة االقتصار ة‪.‬‬

‫‪For more visit: L9ray.com‬‬ ‫‪6‬‬

‫مادة االجتماعيــــــــــــــــــــــات‬ ‫احلـــــ ــــرب العامليـــــة الثانيــــــــــ ـــــــــــة‪:‬‬
‫التاريـــــــــخ‬
‫األسبــــاب – النتــــائـــــــــج‬
‫الدرس السادس‬
‫االستاذ‪ :‬علي زهيني‬
‫أساــــــاب الحرب العالميــــــــة ال انية ‪1945 - 1939‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ - 1‬األسااب غير المااشرة‬
‫‪ - 2‬الساب المااشر‬

‫في فاتح شااااااتنار‪ 1939‬قام هتلر‬ ‫‪ – 3‬عسكريا (توسعيا‬ ‫‪ - 2‬سياسيا‬ ‫‪ - 1‬اقتصاديا‬

‫بييالهجوم على بولون ييا في إطيياة‬
‫مآططيييه التوسيييييي ي (المرااااا‬
‫الحيول) ح ث سييييي ى إلى ضيييييم‬
‫م ليياا رانت يية‪ ،‬كييذليية لتييأم ر‬
‫ألمان ا مر المد النييييييوف اتي مما‬
‫أرى إلى تدخا فرننييييييا انجلترا‬
‫لحما ة بولون ا‪ ،‬فاندل ت الحرب‪.‬‬
‫احتلت ال ابان في إقل م مل شوة ا ‪،1932‬‬
‫قامت إ طال ا باحتالل الحوشيية (ا وب ا)‬
‫‪ ،1935‬أما المان ا فاسيييييت مر اللمنيييييا‬
‫تش فوسلوفاك ـيييـيييـيييـيييـيييـيييا (األنشلور‬
‫ةغو ـــــــــــت في الن ط ــــــــــرل‬
‫على بولون ا‪.‬‬
‫توتر ال القا الد ل ة ب د توق ا معاهدة فرسااااااال كما‬ ‫تأ ر الد ل األ ةب ة خاديييييية‬
‫ضااعفت عصاااة األمال بنييوب عدم قدةتها على حا الل اعا‬ ‫ألمان ا باألزمة االقتصيار ة لنيلة‬
‫القييا ميية ب ر الييد ل اال ة ب يية اننييييييحيياب كييا مر المييان يا‬ ‫‪ 1929‬فنيييييييمح لييية بظهوة‬
‫ا طال ا ال ابان ملها‪ ،‬فظهر سيييييي اسيييييي ة التحالفا ‪ :‬دوا‬ ‫ت اةا م اةضييييية للنييييي اسييييية‬
‫المحـاااااـاااااـاااااور (ألمانيا – إيطاليا – اليابان) ودوا الحلفاء‬ ‫الل ورال ة الغرب ة‪.‬‬
‫(فرنسا – انرلترا – االتحاد السوفياتي)‪.‬‬

‫مرا ل الحرب العالميـــــــة ال انيـــــــــــة ‪1945 - 1939‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ - 2‬مر لة انتصار دوا الحلفاء ‪1945 - 1942‬‬ ‫‪ - 1‬مر لة انتصار دوا المحور ‪1942 - 1939‬‬

‫بدأ بدخول الواليات المتحدة األمريكية الحرب ح ث انقلوت مواز ر القوى لصييالح‬ ‫بولون ا مر طرف ألمان ا‬ ‫كانت لصيييييييالح دوا المحور‪ ،‬قد بدأ بغ‬
‫الحلفاء فانه مت إيطاليا سييييييلة ‪ ،1944‬م انه مت ألمانيا في عدل م اةك أهمها في‬ ‫النييييييي طرل على الوحر المتوسيييييييط م ظم الد ل األ ةب ة أ ضيييييييا‬
‫معركة ساااتالينغرد اسيييتنيييلمت في ‪ 8‬ماي ‪ ،1945‬أما اليابان فقد اسيييتنيييلمت وم ‪2‬‬ ‫غ االتحار النييييييوف اتي سييييييلة ‪ ،1941‬كما قامت ال ابان بتدم ر قاعدل‬
‫شتلور ‪ 1945‬ب د قص‪ .‬مد لتي ه ر ش ما ناكازاكي بال نالتين النوويتين‪.‬‬ ‫ب رل هاةبول االمر ف ة في المح ط الهاري سلة ‪.1942‬‬

‫النتالــــج (الحصيلة العامة للحرب العالمية ال انية ‪1945 - 1939‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ - 3‬السياسيـــــــة‬ ‫‪ - 2‬االقتصادية (المادية‬ ‫‪ - 1‬الاشرية واالجتماعية‬

‫‪ ‬تغ ر الخريطة الساااياساااية ألوروبا مر خالل ز ارل منييياحة االتحار النيييوف اتي وت سااايال‬ ‫‪ ‬تضييييييرة القطيياعييا االنتيياي يية (الفالح يية –‬ ‫خلفيييت الحرب أعيييدارا كو رل مر‬
‫ألمانيا إلى ملاط نفور (بر طاني‪ ،‬فرنني‪ ،‬أمر في‪ ،‬سوف اتي )‪.‬‬ ‫الصيييلاع ة – التجاة ة) للولدان األ ةب ة شيييمال‬ ‫القتلى (‪ 50‬مل ون قت يييا) بنييييييويييب‬
‫افر ق ا ال ابان‪.‬‬ ‫است مال األسلحة المتطوةل إضافة‬
‫‪ ‬إنشيياا هيئة األمال المتحدة بدل عصاااة األمال ساانة ‪ 1945‬بمويب مقرةا مؤتمر سييان‬
‫إلى انتشيياة المجاعة الفقر اةتفاع‬
‫فراننيييي نييييفو ‪ ،‬قد هدفت إلى للحفاظ على النييييلم ال المي م الجة القضييييا ا االقتصييييار ة‬ ‫‪ ‬حييد ث عج مييالي ح ييث ان فا على الليياتج‬
‫عدر األةاما ال تامى‪.‬‬
‫االيتماع ة‪.‬‬ ‫اليييداخلي الآيييام‪ ،‬مميييا رف هيييا إلى اللجوا إلى‬
‫االقتراو مر الوال ا المتحدل األمر ف ة‪.‬‬
‫‪ ‬ظهوة مفهوم النتاة الحد دي‪ ،.‬عقد مؤتمر الطا سلة ‪.1945‬‬

‫‪ ‬بر ز نظام القطو ة التلا ة ح ث ت عمت الوال ا المتحدل االمر ف ة المعسكر الغربي في‬
‫ح ر ت عم االتحار النوف اتي المعسكر الشرقي‪ ،‬قد استمر الصراع ب ر هذ ر الم نفر ر‬
‫في إطاة ما رف بالحرب الااردة إلى غا ة سلة ‪.1991‬‬

‫‪For more visit: L9ray.com‬‬ ‫‪7‬‬

‫مادة االجتماعيـــــــــــ ــــــــــات‬
‫نظـــــــــــام احلمـــــــــاية واالستغـــــ ــــــالل‬
‫التاريـــــــــخ‬
‫االستعمــــــــ ــــاري‬
‫الدرس السابع‬
‫االستاذ‪ :‬علي زهيني‬
‫ظروف فرض نظام الحماية ومرا ل اال تالا العسكرل للمغرب‬ ‫‪‬‬
‫‪ - 3‬مرا ل اال تالا العسكرل للمغرب‬ ‫‪ – 2‬مفهوم نظام الحماية‬ ‫‪ – 1‬ظروف فرض نظام الحماية‬

‫المر لة األولى ملاط احتلــت قوا ‪( 1911‬الداة الو ضاا‪ ،‬يدل)‪.‬‬ ‫شييفا مر أشييفال االسييت ماة فرو على‬
‫المر لة ال انية ملاط احتلـــت ما ب ر ‪( 1912 – 1911‬ضواحي‬
‫المغرب سيييلة ‪ ،1912‬قوم على احتفاظ‬
‫الرباط‪ ،‬القل طرل‪ ،‬فاس)‪.‬‬ ‫الولد المنييت مر بن ي ارته إلى يانب إراةل‬
‫أيلو يية ترأسييييييهييا مق م عييام أ مفوو‬
‫المر لة ال ال ة ملاط احتلـيييييييييت ما ب ر ‪( 1914 – 1912‬سيييهول‬ ‫سييييام‪ ،‬قد تحول إلى نظام حفم مواشيييير‬
‫عودل‪ ،‬ركالة‪ ،‬مراكظ‪ ،‬تازل)‪.‬‬
‫ب د سلة ‪.1925‬‬
‫المر لة الرابعة ملاط احتلـيييييييييييييت ما ب ر ‪( 1926 – 1914‬يوال‬ ‫تضيييملت م اهدل الحما ة عدل شييير ط‬
‫األطلا الفو ر المتوسط يوال الر ‪ .‬ب ا الواحـييييـييييـييييـييييـييييـيييا‬ ‫أهمها‪ :‬الق ام بادييالحا شيياملة في كا‬
‫بالجلوب الشرقي)‪.‬‬ ‫الم ار ر ‪ -‬ضييييييا طل جة تحت اللفو‬
‫المر لة الخامساااااااة ملاط احتلـييييييييييييييت ما ب ر ‪1934 – 1931‬‬ ‫الد لي – ملح فرننا ح تلف ذ مقتض ا‬
‫(الملـاط الصحرا ــة)‪.‬‬ ‫الحما ة في ملطقة اللفو االسواني‪.‬‬
‫‪ – 2‬داخليـــا‬
‫ضييييي ‪ .‬النيييييلطة المرك ة في‬
‫عهييد النييييييلطييان ر المولى عوييد‬
‫المولى عويييد الحف‬
‫ت ا يييد التمررا (بوحمييياةل)‬
‫اةتفاع حجم القر و األيلو ة‬
‫فيرو ضييييييير يوييية اليتيرت يييب‬
‫انتشاة الجرار المجاعا ‪.‬‬
‫تال فرض نظام الحماية على السلطان المولى عاد الحفيظ يوم ‪ 30‬مارر ‪1912‬‬
‫‪ – 1‬خارجيا‬
‫احتالل مجموعة مر الملاط مثا‬
‫سيييييي ييدي افلي الييداة الو ضيييييييياا‬
‫ال‬
‫ييييدل‪ ،‬ان قيييار مؤتمر الج رل‬
‫الآضييراا ‪ 1906‬توق ا مجموعة‬
‫مر االت فاق ا ب ر فرننيييييييا ر ل‬
‫أ ةب ييية (إ طيييال يييا – انجلترا –‬
‫ألمان ا) لالنفرار بالمغرب‪.‬‬

‫آليـــــــــات االستغـــــــــــالا االستعمــــــــــــارل بالمغــــــــــــرب‬ ‫‪‬‬

‫‪ – 2‬أليات اقتصادية‬ ‫‪ – 1‬آليات إدارية‬

‫مد الطري النييفة الحد د ة – بلاا النييد ر – تش ي د‬

‫الموانئ – انشاا فر ع لمؤسنا بلف ة أيلو ة‬

‫‪ – 3‬منط ة النفوذ الدولي‬ ‫‪ – 2‬منط ة النفوذ االسااني‬ ‫‪ – 1‬منط ة النفوذ الفرنسي‬

‫أدوحت طلجة خاض ة لللفو الد لي ملذ ‪:1923‬‬ ‫المنط ة الخليفية‬ ‫المنط ة السلطانية‬

‫‪ ‬مرلس تشريعي توفر على النلطة التشر ة التلظ م ة‪.‬‬ ‫‪ ‬االدارة المغربية ترأسها خل فة النلطان مرك ا‬ ‫‪ ‬االدارة المغربية ترأسها النلطان مرك ا حتف‬
‫شييييييرف على عدل زاةا مثا ال مال ة ال دل‬ ‫بالشييييييؤ ن الد ل ة تآضييييييا له ب ا الوزاةا مثا‬
‫‪ ‬لرنة المراقاة مشفلة مر قلادا الد ل الموق ة على مؤتمر‬ ‫األ قاف‪ ،‬أما محل ا ف ويد قاضييي المد لة قاضييي‬ ‫ال دل األ قاف‪ ،‬أما محل ا ف ويد المجلا الولدي في‬
‫الج رل الآضراا ‪ 1906‬ترأسها أحدهم بشفا ر ةي‪.‬‬ ‫القر ة‪.‬‬ ‫المدن المجلا القر ي بالوواري‪.‬‬

‫‪ ‬الساااااالطة التنفي ية مثلها مد ر فون في نفا الوقت حاكم‬ ‫‪ ‬االدارة االسااااااانية ترأسيييييها الملد ب النيييييامي‬ ‫‪ ‬االدارة الفرنساااااية ترسيييييها المق م ال ام الفرننييييي‬
‫المد لة‪.‬‬ ‫مرك ا شرف على ال د د مر المصالح االراة ة‪،‬‬ ‫مرك ا شييرف على كا المصييالح االراة ة‪ ،‬أما محل ا‬
‫أما محل ا ف ويد الواشا في المدن القا د في القرى‪.‬‬ ‫ف ويد الواشا بالمدن القا د بالقرى‪.‬‬

‫مظاهر وانعكاسات االستغالا االستعمارل على المغرب‬ ‫‪‬‬

‫‪ – 2‬انعكاسات االستغالا االستعمارل‬ ‫‪ – 1‬مظاهر االستغالا االستعمارل‬

‫‪ – 2‬االنعكاسات االجتماعية‬
‫تضرة ض ة الفالح ر الحرف ر‬
‫– ت ا يييد حيييدل الفقر الوطيييالييية –‬
‫اةتفياع االسيييييي ياة – ت ا يد الهجرل‬
‫القر ييية – ظهوة الور ل تييياة يييا‬
‫انتشاة أح اا الصف ح‪.‬‬
‫فال يــــــــــــا‬
‫‪ – 1‬االنعكاسات االقتصادية‬ ‫النييي طرل على أيور األةاضيييي الفالح ة في إطاة االسيييت طان الرسيييمي‬
‫االست طان الآاص إقامة زةاعا تنو ق ة بها‪.‬‬
‫‪ ‬انتقيال ملف ية األةاضييييييي المغرب ية لألييانيب ازر اي ة‬
‫صناعيـــــــــــــا‬
‫الفالحة (فالحة مغرب ة م ش ة – فالحة است ماة ة تنو ق ة)‪.‬‬
‫إقامة الصيييييلاعا الغذا ة الصيييييلاعا االسيييييتآراي ة الصيييييلاعا‬
‫‪ ‬اسييتل اف الثر ا الم دن ة تضييرة الحرف التقل د ة مر‬
‫اللن ج ة استغالل ال د ال املة المغرب ة بأيوة ةخ صة‪.‬‬
‫الملافنة األيلو ة‪.‬‬
‫تراريـــــــــــــا‬
‫‪ ‬عج في الم ان التجاةي بنييييوب تصييييد ر الموار األ ل ة‬
‫بأ ملة ةخ صة است رار الموار المصل ة بأ ملة مرتف ة‪.‬‬

‫‪For more visit: L9ray.com‬‬

‫تحفم الشركا الفرنن ة اإلسوان ة في التجاةل الآاةي ة المغرب ة‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫مادة االجتماعيـــــــــــ ــــــــــات‬
‫نضال املغرب من أجل االستقالل‬
‫التاريـــــــــخ‬
‫واستكمال وحدته الرتابية‬
‫الدرس الثامن‬
‫االستاذ‪ :‬علي زهيني‬
‫مر لة الم اومــــة المسلحة المغربيـــة وعوامل فشلهـــــــــا‬ ‫‪‬‬
‫‪ – 2‬عوامل فشل الم اومة المسلحة‬ ‫‪ – 1‬نماذج من الم اومة المسلحة المغربية‬

‫‪ -‬ت ا ن ب ا ةيال النلطة ما الحما ة مثا القا د ال اري الواشا‬ ‫قاالل الرن ـ ـ ــــوب والصحراء ‪ 1934 – 1912‬أهم زعما ها أ مد الهياة ومربيه ربه‪ ،‬ت تور‬
‫م ركة سيدل بوع مان ‪ 1912‬أشهر م اةكها (انه مت ف ها المقا مة المغرب ة ضد فرننا)‪.‬‬
‫الفال ي‪.‬‬
‫قاالل األطلـــس المتوســــــــــــط ‪ 1921- 1914‬أهم زعما ها مو ا أو مو الزياني‪ ،‬ت تور‬
‫المحتلة المتوفرل على أسييييييلحة‬ ‫‪ -‬توا ر م ان القوى ب ر الج و‬ ‫معركة لهرل ‪ 1914‬أشهر م اةكها (انتصر ف ها المقا مة المغرب ة على فرننا)‪.‬‬
‫ةييال المقيا مية المغرب ية اليذ ر نييييييت ملون‬ ‫م يدا متطوةل‬
‫قاالل الريـــــــــف وجاـــــــــالة ‪ 1926 – 1912‬أهم زعما ها محمد بن عاد الكريال الخطابي‬
‫أسلحة تقل د ة‪.‬‬ ‫ت تور معركة أنواا ‪ 1921‬مر أشهر م اةكها (انتصر ف ها المقا مة المغرب ة على اسوان ا)‪.‬‬

‫‪ -‬اسييت مال الغازا النييامة في الر ‪ .‬محادييرل ملاط المقا مة‬ ‫قاالل األطلس الكاير والصـااـااـااغير ‪ 1933 – 1918‬أهم زعما ها عسو أوبسالم‪ ،‬ت تور معركة‬
‫عل ها‪.‬‬ ‫التض‬ ‫بوكافر ‪ 1933‬مر أشهر م اةكها (انه مت ف ها المقا مة المغرب ة أمام فرننا)‪.‬‬

‫مر لة الم اومة السلمية (السياسية والتطورات التي شهدتها الحركة الوطنية بين ‪ 1930‬و‪1944‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ - 2‬الوسالل التي اعتمدتها الحركة‬ ‫‪ - 1‬ظروف نشأة الحركة الوطنية‬
‫‪- 3‬التطورات التي‬ ‫الوطنية‬
‫عرفتهاااا الحركااة‬ ‫‪ -‬االحتفال ب د ال ر أل ل مرل وم ‪ 18‬نونور ‪1933‬‬ ‫الحركــة الوطنيــــــة شفا مر أشفال اللضال الن اسي النلمي الذي اعتمد عل ه‬
‫‪ -‬إدداة الجرا د المجال الملشوةا ‪ ،‬تأس ا مداةس حرل‬ ‫المغاةبة لموايهة االستغالل االست ماةي في ملطقة اللفو الفرنني االسواني‪.‬‬
‫الاااوطاااناااياااة بااايااان‬
‫‪ -‬إنشاا األح اب مثا ح ب كتلة ال ما الوطلي بالمنط ة ال سلطانية‬
‫‪ 1934‬و‪1944‬‬ ‫(منط ة النفوذ الفرنساي) م ح ب االديالح الوطلي ح ب الوحدل‬
‫لقد ساهمت مجموعة مر الظر ف التاة آ ة في نشأة الحركة الوطنية أهمها‪ :‬توق‪.‬‬
‫تأ ر المثقف ر‬ ‫ماةي ‪-/-‬‬ ‫المقا مة المنلحــــــة اشتـــــــــدار االستغـــــــــــــالل االست‬
‫المغرب ة بالمنط ة الخليفية (منط ة النفوذ االسااني)‪.‬‬ ‫المغاةبة بالحركا التحرة ة ال الم ة ال رب ة ‪ -/-‬إدداة الظهير الاربرل وم ‪16‬‬
‫‪ -‬مقاط ة الملتويا األيلو ة‪.‬‬ ‫ماي ‪ 1930‬الذي هدف إلى التفر ــــــ ب ر ال رب األمـــــاز غ‪.‬‬

‫‪ - 2‬الحركة الوطنية والمطالاة باالست الا بعد ‪1939‬‬ ‫‪ - 1‬الحركة الوطنية والمطالاة باالصال ات ‪1939 - 1934‬‬

‫ةفا سلطا الحما ة االستجابة للمطالب االدالح ة ‪ -/-‬ترايا‬ ‫الظه ر الوربري إلغاا االراةل‬ ‫‪ -‬اصاااااال ات ساااااياساااااية وادارية الترايا عر تطو‬
‫قول فرننـييـييـييـييـييـييـييـييـييـييـييـييـييا أ لاا الحرب ال الم ة الثان ة ت رضها‬ ‫االست ماة ة المواشرل تطو بلور م اهدل الحما ة‪..‬‬
‫لالحتالل مر طرف ألمان ا ‪ -/-‬اديييداة المي اق األطلساااي ‪1941‬‬
‫الذي ؤكد على ح الش ــــــــوب في تقر ـــــــر مص رها ‪-/-‬‬ ‫‪ -‬اصال ات اقتص ـ ـ ـاديـــــة ا قاف االست طان الرسمي‪ ،‬حما ة الصلاعة التقل د ة مر‬
‫ان قار لقاا أنفا ‪ 1943‬الذي ا ستغله ال نلطان محمد الآاما لطلب‬ ‫ملافنة الوضا ا األيلو ة إلغاا الضرا ب الفر ضة على المغاةبة‪.‬‬
‫الدعم االمر في مر أيا الحصول على االستقالل‪.‬‬
‫‪ -‬اصال ات اجتمــــــــــــاعية المطالوة بتأس ـــــــا المداةس الحـــــــــرل بلاا‬
‫المنتشف ــــــــــــــا محاةبة الوطالة‪.‬‬
‫ل د استغلــــــت الحركــــــــة الوطنية ه ه األوضاع ف ام أعضاء‬
‫زب االساااااات الا بزعامة عالا الفاسااااااي بت ديال وثي ة المطالاة‬ ‫تطور‬
‫في تطور‬ ‫مما ساهال‬
‫ساهال في‬ ‫الحماية مما‬
‫سلطات الحماية‬
‫طرف سلطات‬
‫من طرف‬‫معارضة من‬
‫يت معارضة‬‫المطالب لل يت‬
‫هه هه المطالب‬
‫باالست الا يوم ‪ 11‬يناير ‪ 1944‬لسلطات الحماية وإلى السلطان‬ ‫‪..1939‬‬
‫عمل الحركة الوطنية للمطالاة باالست الا بعد سنة ‪1939‬‬
‫سنة‬ ‫بعد‬ ‫الا‬ ‫باالست‬ ‫للمطالاة‬ ‫الوطنية‬ ‫الحركة‬ ‫عمل‬
‫محمد الخامس ال ل تانى مواقف داعمة الست الا المغرب‪.‬‬

‫مر لة الكفـاح من أجل االست ـــــالا واستكمــــــــاا الو دة الترابية‬ ‫‪‬‬

‫‪ - 2‬مرا ل استكماا الو دة الترابية‬ ‫‪ - 1‬ظروف صوا المغرب على االست الا (ثورة المل والشعب‬

‫المر لة األولـــى ‪ 1956‬استرياع الملطقة الآل ف ة الشمال ة‪.‬‬
‫المر لة ال انية ‪ 1956‬اسييييييتر ياع ملط قة طل جة ب د ع قد‬
‫مؤتمر فضييييييياليية (المحمييد يية) الييذي لص على الغيياا اللظييام‬
‫الد لي‪.‬‬
‫المر لة ال ال ـاااة ‪ 1958‬استرياع ملطقة طرفا ة ب د مقا مة‬
‫قوا ا ت باعمران‪.‬‬
‫المر لة الرابعـااـااـااـااة ‪ 1969‬استرياع ملطقة س دي افلي ب د‬
‫مفا ضا ما اسوان ا تحت اشراف االمم المتحدل‪.‬‬
‫المر لة الخامسـااـااة ‪ 1975‬استرياع ملطقة الناق ة الحمراا‬
‫‪ -‬العمل السياسي تلظ م مظاهرا ش و ة م قاط ة الوضا ا الفرنن ة الت ر ‪ .‬بالقض ة المغرب ة على المنتوى الد لي‪.‬‬
‫ب د تلظ م المن رل الآضراا‪.‬‬
‫المر لة السادســة ‪ 1979‬استرياع ملطقة اري الدهب ب د‬
‫اتهمت النييلطا الحما ة الساالطان محمد بن يوسااف بت ا نه ما الواطل ر‪ ،‬ب د خطاب طنرة ‪ 1947‬وخطاب العرش ‪1952‬‬
‫ح ث طالب ف هما باسييتقالل المغرب أكد على حدل ترابه إضييافة إلى ةفضييه التوق ا على الظها ر االدييالحا الفرن ن ي ة‬
‫(ةفا الموافقة على القراةا التي تما سي ارل المغرب) فقامت بلف ه يوم ‪ 20‬غشات ‪ 1953‬إلى كوةسي فا م إلى مدغ شقر‬
‫تلص ب محمد بن عرفة بدله‪ ،‬مما ساهم في اندالع ثورة المل والشعب ‪ .‬هفذا أدوح عما الحركة الوطل ة جما ب ر‪:‬‬
‫‪ -‬العمل المسلح (الكفاح المسلح تجلت في ال مل ا الفدا ة التي نهجتها الحركة الوطل ة ضد ةموز االحتالل مثا محا لة‬
‫اغت ال النيييلطان الوهمي محمد بر عرفة مر طرف الشاااهيد عالا بن عاد ه‪ ،‬ومحمد الزرقطوني‪ ،‬م ال مل ا التي قام بها‬
‫جيش التحرير المغربي الذي تأسا سلة ‪1955‬م‪.‬‬
‫عرشـــــــــــهه‬
‫اع محمـد الخامس المل الشرعي إلى عرشـــــــــــ‬ ‫ارجــــــــاع‬
‫الفرنسيـــــــــــــــةة ارجــــــــ‬
‫أمام ه ا الوضع قررت سلطـــــــــــــــات الفرنسيـــــــــــــــ‬

‫‪For more visit: L9ray.com‬‬

‫موا ة فد دحرا ي للملة الحنر الثاني بال ادمة الرباط‪.‬‬ ‫‪Aix-les-Bains‬‬
‫‪Aix‬‬ ‫مفاوضــــات‬
‫ــــات إكــــس لياــــان (‪-les-Bains‬‬‫وشعاـــــــه وتوقيع معاهدة االست الا في ‪ 2‬مارر ‪ 1956‬بعد مفاوض‬
‫‪9‬‬
‫معاهدة وقعت ب رية لالمغنية غرب الرزالر بين المغرب وفرنسااااا ساااانة ‪ 1945‬وا رسااااال الحدود بين المغرب والرزالر شااااابها‬
‫غموض شاااديد لكونها لال تحدد بدقة ساااو ‪ 150‬كلال من الحدود الممتدة من الساااا ل األطلنتي إلى ثنية السااااساااي جنوبا ومن ه ه‬
‫اتفاقية لالمغنية‬
‫األخيرة إلى فكي ظلت غير محددة بدقة واقتصاااااارت على توزيع ال صااااااور بين الالدين دون تحديد جغرافي أما المناطق الواقعة‬
‫جنوب فكي فتركت دون تحديد باعتاارها أرض قا لة‪.‬‬
‫رب اندلعت بين المغرب واسااااانيا دامت أك ر من ‪ 3‬أشاااهر إثر نشاااوب نزاعات بين قايلة األنررة المغربية والحامية العساااكرية‬
‫حرب تلوان‬
‫اإلساانية انتهت با تالا تطوان في ‪ 6‬فاراير ‪ 1860‬وم تل أزيد من ‪ 50‬ألف مغربي م ابل ‪ 1268‬اسااني ف ط‪.‬‬
‫هي الحماية التي كان بعض مم لي الدوا األوربية يمنحونها لاعض المغاربة المتعاملين معهال خالا ال رن ‪19‬م والتي تطورت‬
‫احلمايات القنصلية‬
‫إلى إعفاء المحميين من أداء الضرالب والمتابعة بال ضاء الشرعي اإلسالمي‪.‬‬
‫مرموعة من الح وق التي صل ع ليها الترار األوربيون بالمغرب خالا ال رن ‪19‬م ومنها ق التمل والترارة‪.‬‬ ‫االمتيازات األوربية‬
‫اإلجراءات والتدابير التي قام بها المخزن المغربي خالا ال رن ‪ 19‬م لمواجهة األزمات الناترة عن الضااااااغوط االسااااااتعمارية وقد‬
‫إصالحات املخزن‬
‫مست المراا االقتصادل والعسكرل واإلدارل وتميزت بمحدودية نتالرها‪.‬‬

‫الدرس اخلامس‪ :‬أوربا من نهاية احلرب العاملية األوىل إىل أزمة ‪1929‬م‬
‫انع د ب صاار فرسااال بااريس ساانة ‪ 1919‬بهدف إقرار السااالم وتوقيع المعاهدات وقد تحكال في أشااغاا ه ا المؤتمر األربعة الكاار‬
‫مؤمتر السلم‬
‫(مم ل فرنسا كليمانصو – مم ل إنرلترا لويد جورج – مم ل إيطاليا أورالندو – مم ل الواليات المتحدة األمريكية ويلسون ‪.‬‬
‫هي معاهدات فرضاااتها الدوا المنتصااارة على الدوا المنهزمة في الحرب العالمية األولى وهي معاهدة ساااان جرمان على النمساااا‬
‫معاهدة الصلح‬
‫ومعاهدة نويي على بلغاريا ومعاهدة سيفر على اإلماراطورية الع مانية ومعاهدة فرسال على ألمانيا‪.‬‬
‫هي الماادئ التي عرضااها الرليس األمريكي ويلسااون على مؤتمر الساالال بااريس وعددها ‪ 14‬أهمها الساالال ونزع األساالحة و رية‬
‫مبادئ ولسون للسالم‬
‫المال ة وتأسيس عصاة األمال‪.‬‬
‫منظمة دولية أسااساات بناءا على الاند ‪ 14‬من ماادئ ويلسااون التي عرضااها في مؤتمر السااالم ساانة ‪ 1919‬بهدف ضاامان األمن‬
‫عصبة األمم‬
‫والسلال في العالال اتخ ن من جنيف م را لها رأت النور في ‪ 10‬يناير ‪ 1920‬مع دخوا معاهدة فرسال يز التنفي ‪.‬‬
‫ثورة عرفتها روساااااايا أكتوبر ‪ 1917‬قادها الاالشاااااافة بزعامة لنين ال ل نرح في إقامة دولة اشااااااتراكية بعد إطا ته للحكومة‬
‫الثورة البلشفية‬
‫الاورجوازية‪.‬‬
‫الحكومة التي نصاها الحلفاء بألمانيا بعد نهاية الحرب العالمية األولى واستمرت تى وصوا هتلر إلى السلطة ‪.1933‬‬ ‫حكومة فيمار‬
‫وضااعية اقتصااادية تعرف اختالا التوازن بين رال الكتلة الن دية الرالرة ومسااتو النشاااط االقتصااادل بتزايد رال الكتلة الن دية‬
‫التضخم‬
‫بوثيرة أسرع من النشاط االقتصادل مما يتساب في ارتفاع األسعار في الداخل في الم ابل انخفاض قيمة العملة في الخارج‪.‬‬
‫هي األزمة التي شاااهدها العالال الرأسااامالي سااانة ‪ 1929‬والتي انطل ت من بورصاااة ووا ساااتريت بالواليات المتحدة األمريكية ثال‬
‫أزمة ‪1929‬‬
‫انت لت إلى باقي الالدان الرأسمالية ومستعمراتها‪.‬‬
‫زب إيطالي يميني متطرف دعمته الاورجوازية اإليطالية ضد ال شيوعيين تزعمه مو سوليني تأ سس سنة ‪ 1919‬وا شتق ا سمه‬
‫الفاشية‬
‫من كلمة فاشيو أل أ زمة العصي التي استخدمت كرمز للو دة وال وة عند الرومان‪.‬‬
‫اختصااار للحزب الوطن ي االشااتراكي األلماني للعماا والنازل هو اختصااار السااال الحزب ‪ NAtional soZIalisten‬تزعمه هتلر‬
‫النازيـــــة‬
‫من سنة ‪ 1921‬وهو زب يميني متطرف استفاد من الدعال الارجوازل واستعمل العنف للوصوا للسلطة‪.‬‬

‫الدرس السادس‪ :‬احلرب العاملية الثانية‪ :‬األسباب والنتائج‬

‫تحااالف سي اسااي يضااال كاال ماان إنرلتاارا وفرنسااا إلااى جانااب مرموعااة ماان الاادوا قاااد المواجهااة العسااكرية ضااد ألمانيااا فااي‬
‫دول احللفاء‬
‫الحرب العالمية األولى وقد عرف توسعا بعد انضمام الواليات المتحدة األمريكية‪.‬‬

‫‪For more visit: L9ray.com‬‬ ‫‪11‬‬

‫تحاااالف سياساااي يضاااال الااادوا ذات األنظماااة الديكتاتورياااة كألمانياااا والياباااان وإيطالياااا يااا كاااان يرمعهاااا ماااادأ التوساااع علاااى‬
‫دول احملور‬
‫ساب الشعوب المستضعفة إلى جانب بعض الدوا المناصرة كإساانيا‪.‬‬
‫سياسااااة توساااااعية نهرتهااااا األنظماااااة الدكتاتوريااااة بعاااااد األزماااااة االقتصااااادية ‪ 1929‬لحااااال مشاااااكلها االجتماعياااااة وأزماتهاااااا‬
‫اجملال احليوي‬
‫االقتصادية‪.‬‬
‫منظماااة دولياااة تأسسااات سااانة ‪ 1945‬علاااى أن ااااض عصااااة األماااال بموجاااب ماااؤتمر ساااان فرانسيساااكو بهااادف الحفااااظ علاااى‬
‫األمم املتحدة‬
‫السلال واألمن العالميين ويوجد م رها بنيويورك‪.‬‬
‫الصاااراع اإلياااديولوجي باااين المعساااكر الشااارقي بزعاماااة االتحااااد الساااوفياتي والمعساااكر الغرباااي بزعاماااة الوالياااات المتحااادة‬
‫احلرب الباردة‬
‫األمريكية ويعتار ه ا الص راع من انعكاسات الحرب العالمية ال انية‪.‬‬

‫الدرس السابع‪ :‬نظام احلماية باملغرب واالستغالل االستعماري‬

‫تعرف بمعاهدة الحماية التي وقعت بفار يوم ‪ 30‬مارر ‪ 1912‬بين فرنسا والمغرب وتتكون من ‪ 9‬فصوا تنص على صال يات‬
‫معاهدة فاس‬
‫كل من اإلدارة الفرنسية واإلدارة المغربية‪.‬‬
‫نظام يتال على أسار ا تفاظ الالد المستعمر بسيادته ونظام كمه السالد‪ .‬وإلى جاناه إدارة استعمارية مراقاة يترأسها الم يال‬
‫نظام احلماية‬
‫العام أو المفوض السامي‪.‬‬
‫مصطلح يلخص ما تعرض له المغرب في ظل االستعمار من استنزاف ل روته الطايعية والاشرية‪.‬‬ ‫االستغالل االستعماري‬

‫الدرس الثامن‪ :‬نضال املغرب من أجل االستقالل واستكمال الوحدة الرتابية‬

‫هي العملية التي قامت بها كل من فرنسا واساانيا بعد توقيع معاهدة الحماية ‪ 30‬مارر ‪ 1912‬واستمرت تى سنة ‪ 1934‬والتي‬
‫االحتالل العسكري‬
‫واجهتها ال االل المغربية بالم اومة المسلحة‪.‬‬
‫م اومة قامت بها ال االل المغربية لمواجهة اال تالا الفرنسي واالسااني للتراب المغربي ما بين ‪ 1912‬و‪.1934‬‬ ‫املقاومة املسلحة‬
‫ظهير أصاادره الم يال العام الفرنسااي لوساايان سااانت بتاريخ ‪ 16‬مال ‪ 1930‬اسااتهدف ضاارب و دة المرتمع المغربي عار اخضاااع‬
‫ال االل الاربرية للعرف ال الي ولل انون الفرنسااي على مسااتو األ كام ال ضااالية بدا الشاارع اإلسااالمي بغاية التفريق بين العرب‬ ‫الظهري الرببري‬
‫واألمازيغ‪.‬‬
‫تيار شعاي اعتمد الم اومة السياسية على يد نخاة م فة عملت على تعائة الشعب لمناهضة المستعمر ومرت مطالاها بمر لتين‬
‫احلركة الوانية‬
‫أساسيتين مر لة المطالاة باإلصال ات ومر لة المطالاة باالست الا‪.‬‬
‫أوا زب مغربي أ سس سنة ‪ 1933‬تزعمه عالا الفا سي ومحمد بلح سن الوزاني‪ ...‬قدم "مطالب ال شعب المغربي" إلى سلطات‬
‫كتلة العمل الواين‬
‫الحماية سنة ‪ 1934‬التي تمحورت وا المطالاة باإلصال ات في ظل الحماية‪.‬‬
‫هو الارن امج ال ل ت دمت به الحركة الوطنية في فترة ما بين الحربين العالميتين تطالب فيه ساااااالطات الحماية بإدخاا إصااااااال ات‬
‫برنامج اطإصالحات‬
‫إدارية واقتصادية ومالية‪...‬‬
‫وثي ة قدمها زب االساااااات الا نيابة عن ب ية مكونات الحركة الوطنية بتاريخ ‪ 11‬يناير ‪ 1944‬إلى محمد الخامس وإلى اإلقامة‬
‫وثيقة امللالبة باالستقالل‬
‫العامة وال نصلية األمريكية واالنرليزية بالمغرب م يلة بتوقيعات ‪ 66‬شخصا منهال امرأة‪.‬‬
‫وسيلة من وسالل العمل الفدالي للحركة الوطنية ويم ل جنا ها العسكرل وقد تأسس سنة ‪.1953‬‬ ‫جيش التحرير‬

‫مختلف عمليات الكفاح المسلح التي قام بها جيش التحرير اتراه ال وات الفرنسية واالساانية‪.‬‬ ‫العمل الفدائي‬

‫اساااااترجاع المناطق المغربية التي ظلت محتلة رغال اسااااات الا الاالد سااااانة ‪ 1956‬وذل لتعود إلى السااااايادة المغربية عن طريق‬ ‫استكمال الوحدة‬
‫األساليب الدبلوماسية والمفاوضات‪.‬‬ ‫الرتابية‬

‫‪For more visit: L9ray.com‬‬ ‫‪12‬‬

‫مادة االجتماعيـــــــــــ ــــــــــات‬
‫العالـــم العربـــــــي‪:‬‬
‫اجلغرافيا‬
‫مشكـــل املــــــاء وظاهــــــرة التصحــــــر‬
‫الدرس اخلامس‬
‫االستاذ‪ :‬علي زهيني‬
‫مظاهر أزمة الماء العوامل المفسرة لها التدابير المتخ ة لمواجهتها‬ ‫‪‬‬

‫‪ - 3‬التدابير المتخـــــــــ ة‬ ‫‪ - 2‬العوامل المفســــرة ألزمة الماء‬ ‫‪ - 1‬مظاهر أزمـــة الماء‬

‫‪ ‬التلق ب عر الم ا الجوف ة (م ـاا النهر‬ ‫العوامل الطايعية‬ ‫توز ا هذ المواةر ب ر األقال م ال رب ة ح ث نجد‪:‬‬ ‫تفا‬
‫الصنـاعي بليايا)‪.‬‬
‫‪ ‬قوع م ظم الولدان ال رب ة في ملطقة ديحرا ة ت رف تنياقطا‬ ‫االقليال األوسااااااط (بلاادان النياال وال رن االفري ي‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬تحل ــة م ا الوحر (م ـاا دوا الخليـــج‬ ‫مطر ة ض فة إلى مل دمة‪.‬‬ ‫ضم مصر النوران الصومال الج ووتي ي ة‬
‫العربي)‪.‬‬ ‫توفر على ‪ %38‬مر مجموع المواةر‬ ‫القمر‪،‬‬
‫‪ ‬قوع األحواو الميي ا يية لو ا األنهيياة ال رب يية في ر ل غ ر‬
‫الما ة‪.‬‬
‫‪ ‬تآ ر م ا األ ر ة األنهاة مر خالل‬ ‫عرب ة تتحفم في ملاب ها (مثا نهر الل ا – نهري ري لة الفرا –‬
‫ضييم‬ ‫اقليال الهالا الخصاايب (بالد الشااام والعراق‬ ‫‪‬‬
‫بلاا الند ر (م اا المغرب)‪.‬‬ ‫نهر االةرن)‪.‬‬
‫ال راي سيييوة ا فلنيييط ر االةرن لولان توفر‬
‫‪ ‬تحن ا المواطل ر بأهم ـييـييـييـييـييـييـييـييـيية‬ ‫على ‪ %35‬مر مجموع المواةر الما ة‪.‬‬
‫العوامل الاشرية‬
‫المحافظــــــة على المواةر الما ة‪.‬‬ ‫اقليال المغرب ا لعربي ضييييييم المغرب الج ا ر‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬الت ا د النيييييير ا للنييييييفان ما لتج عله مر ت ا د في الطلب على‬ ‫تونا موة ت يان ييا ل و ييا‪ ،‬توفر على ‪ %21‬مر‬
‫الماا‪.‬‬ ‫مجموع المواةر الما ة‪.‬‬
‫اقليال شااااااااه الرزيرة العربياة ضييييييم ر ل الآل ج‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬االسيت مال المفرط للم ا في مجال النيقي مما ؤري إلى اسيتل اف‬
‫توفر على ‪ %6‬مر مجموع‬ ‫ال ربي ال مر‪،‬‬
‫الفرشا الما ة‪.‬‬
‫المواةر الما ة‪.‬‬

‫مظاهر التصحر والعوامل المفسرة له والتدابير المتخ ة لمواجهته‬ ‫‪‬‬

‫‪ - 3‬التدابير المتخـــ ة‬ ‫‪ - 2‬العوامل المفسـرة‬ ‫‪ - 1‬مظاهر التصحــــــر‬

‫‪ ‬التدابير الت نية ‪ :‬الق ام ب مل ا التشييج ر‪ ،‬تثو ت الرمال‬ ‫العوامل الطايعية‬ ‫تولغ ننييييييوية األراضااااااي المتصااااااحرة بيال يالم ال ربي ‪،%68,4‬‬

‫المتحركة‪ ،‬بلاا المصدا التراب ة أ اللوات ة‪.‬‬ ‫المهددة بالتصاحر ‪ %20‬األراضاي غير المتصاحرة ‪،%11,6‬‬
‫التقلويا الملياخ ية اةتفياع رةييا الحراةل‬
‫هلاك بلدان تصيا ف ها ننيوة التصيحر إلى ‪ %100‬مثا الوحر ر‬
‫‪ ‬التدابير االقتصاااااادية ‪ :‬تف ‪ .‬الورامج االقتصيييييار ة ما‬ ‫الييذي ؤري إلى التجف ‪ .‬نقص في المواةر‬
‫قطر‪.‬‬ ‫الفو ت االماةا‬
‫ضييييييا خطط طل ة لمحاةبة‬ ‫خصيييييييا ص الو ئة الجافة‬ ‫الما ة‪.‬‬

‫التصحر‪.‬‬ ‫ويتخد التصحر عدة مظاهر هي‬

‫العوامل الاشرية‬
‫‪ ‬التدابير االجتماعية ‪ :‬تحن ي ر المنييتوى الم شييي للنييفان‬ ‫‪ ‬نضــــــوب المياه (يفــاف ال ــــــــــــــون)‪.‬‬
‫االسييييييتغالل المفث‪ .‬للتربة للغطاا اللواتي‪،‬‬
‫بالملاط الجافة‪ ،‬نشر الوعي بآطوةل التصحر‪.‬‬
‫المييا يية الويياطل يية‬ ‫اسييييييتل اف الفرشييييييييا‬ ‫‪ ‬التـرمـل (زح‪ .‬الرمال على الملاط ال ةاع ة الواحا )‪.‬‬

‫‪ ‬التدابير المؤسااساااتية ‪ :‬مصييارقة كا الد ل ال رب ة على‬ ‫النييييييطح ة‪ ،‬إضييييييافة إلى ضيييييي ‪ .‬تقل ا‬ ‫‪ ‬اإلقحاا والترفيف ( تشقــ التربــة بف ا الجفاف)‪.‬‬

‫االتفاق ة الد ل ة لمفافحة التصييييحر سييييلة ‪1994‬م‪ ،‬إنشيييياا‬ ‫استغالل التربة‪.‬‬

‫‪ ‬تملـااااـااااح التربة (اةتفـييييـييييـيييياع ملوحة التربة بف ا االكثاة في‬
‫المرك ال ربي لدةاسة الملاط الجافة األةاضي القاحلة‪.‬‬ ‫النقي)‪.‬‬

‫‪For more visit: L9ray.com‬‬ ‫‪18‬‬

‫مادة االجتماعيـــــــــــ ــــــــــات‬
‫الواليـــات املتحـــــــدة األمريكيـــــــــة‪:‬‬
‫اجلغرافيا‬
‫قــــــوة اقتصاديــــــة عظمى‬
‫الدرس السادس‬
‫االستاذ‪ :‬علي زهيني‬
‫مظاهر ال ـــوة االقتصادية بالواليــــــــات المتحدة األمريكية‬ ‫‪‬‬
‫‪ - 3‬الترــــــــــــــارة‬ ‫‪- 2‬الصناعــــــــــــــة‬ ‫‪ - 1‬الفال ـــــــــــــة‬

‫ت د الوال ا المتحدل األمر ف ة أوا قوة‬ ‫‪ ‬التنوع في االنتاج مثا الصلاعا التجه ة االستهالك ة‬ ‫‪ ‬التنوع في االنتاج مثا الحووب الم ة عا الصييلاع ة‪،‬‬
‫ترارية في العالال‪ ،‬ح ث تناهم بـييييي ‪%18‬‬ ‫الصلاعا عال ة التفلولوي ا الصلاعا الدق قة‪.‬‬ ‫إضافة إلى الماش ة في مقدمتها األبقاة‪.‬‬
‫مر مجموع الموارال التجاة ة ال الم ة‪،‬‬
‫‪ ‬الضاااااااخااامااة في االنتاااج تحتييا ةتوييا متقييدميية عييالم ييا في‬ ‫‪ ‬الضاااااااخامة في االنتاج تحتا ةتوا متقدمة عالم ا في يا‬
‫تمثيييا الموار المصيييييييل ييية ‪ %82‬مر‬
‫دـــــــــــارةاتها‪ %79 ،‬مر اةراتها‪.‬‬ ‫االنتايا الصلاع ة على ةأسها الن اةا ‪.‬‬ ‫ا النتايا الفالح ة على ةأسها الذةل الصويا‪...‬‬

‫مال ة‬ ‫وفر اللشييييييياط التجاةي عا دا‬ ‫‪ ‬التوزيع الرغرافي الشيييييمال الشيييييرقي (ال طب الصاااااناعي‬ ‫‪ ‬التوزيع الرغرافي النييييييهول الوسييييييطى (زراعات ك يفة‬

‫مهمة بفضييييييا ت در شييييييركا ها (ال ابان –‬ ‫ال ديال) الجلوب الشيييرقي (المنط ة الصاااناعية الحدي ة) الجلوب‬ ‫وواساااعة) الجلوب الشيييرقي (زراعة مدارية) الشيييمال الشيييرقي‬
‫الصيييييي ر – كلدا – المفنيييييي ة – االتحار‬ ‫الغرب الناحلي (الصناعات عالية التكنولوجيا)‪.‬‬ ‫(زرا عة مختل طة) الج هة الغرب ة (زرا عة مساااااا ية ‪ /‬مراعي‬
‫األ ةبي‪)...‬‬ ‫طايعية)‪.‬‬

‫العوامـــــل المفسرة ل وة االقتصــــــــاد األمريكــــــــي‬ ‫‪‬‬

‫‪ - 4‬الت نية والعلمية‬ ‫‪ - 3‬التنظيميـــــة‬ ‫‪ - 2‬الاشرية‬ ‫‪ - 1‬الطايـعيـــــــــــة‬

‫‪ ‬االعتمار على المكننة‪.‬‬ ‫‪ ‬طو ة اللظام الرأسييمالي‬ ‫تمليية ر ل بشيييييير يية‬ ‫‪ ‬التضاريس النهول الفورى هضوة كولوةار يوال األبال ‪.‬‬
‫اليييذي رتف على حر ييية‬ ‫مهمييية تقيييدة بحوالي‬
‫‪ ‬االستفارل مر التطوة ال لمي في مجال‬ ‫‪ ‬المناخ مثا الملا المح طي (الشماا الغربي) الملا القاةي (الشماا)‬
‫االستثماة الملافنة‪....‬‬ ‫‪ 313‬مليون ننييييييميية‬
‫األسييييييمدل النييييييقي التهج ر الح واني‬
‫( ساااااااب ا صااااااااء‬ ‫الملا المداةي (الرنوب الشرقي) الملا المتوسطي (الغرب)‪.‬‬
‫اللواتي‪.‬‬ ‫‪ ‬نييييهييييج سييييييييي يييياسييييييييية‬
‫‪ )2012‬مما وفر لها‬
‫األكروبيزنيس‪.‬‬ ‫‪ ‬شاكة مالية ك يفة مثا نهر الم ن ن وي‪.‬‬
‫‪ ‬اسييييييت ميييال التفلولوي يييا في تطو ر‬ ‫يييد عييياملييية محل ييية‬
‫االقتصييار‪ ،‬كما هو الحال باللنييوة لتجما‬ ‫‪ ‬يور شييييييركا مت درل‬ ‫ا كفااا‬ ‫مؤهلة‬ ‫‪ ‬المعادن ومصادر الطاقة م ارن متلوعة على احت اطي مهم مر الطاقة‪.‬‬
‫سيليكون فالي‪.‬‬ ‫الجلن ي ا ملظمة في إطاة‬ ‫عيييالييي ييية‪ ،‬سيييييييييوي‬
‫‪ ‬الموقع الرغرافي انفتاحها على ايهت ر بحر ت ر (المحيط األطلنتي‬
‫تااركاايااز أفاا ااي تااركاايااز‬ ‫استهالك ة اس ة‬
‫‪ ‬امتالك شييييوفة كث فة مر المواديييال‬ ‫والمحيط الهادل)‪.‬‬
‫عمودل الهولدينغ‬
‫الور ة الوحر ة الجو ة‪.‬‬

‫المشاكـــــل التي تواجــــــــه الواليــــــــات المتحـــــدة األمريكيــــــــــة‬ ‫‪‬‬

‫‪ - 3‬بيئيــــــــــــــا‬ ‫‪ - 2‬اجتماعيـــــــــا‬ ‫‪ - 1‬اقتصاديــــــــــا‬

‫‪ -‬ت ا ييد مظيياهر تلوث الايئااة (تلوث‬ ‫‪ -‬انيتشييييييييياة الافا ار والاتاماياياز‬ ‫يور فالض االنتاج بف ا ترايا الطلب‪ ،‬تدهوة التربة تلو ث‬ ‫فال يا‬
‫الهواء والمااااء وساااااا وط االمطاااار‬ ‫العنصاااااارل الجر مييية ال ل‪.‬‬ ‫الم ا بنوب االستغالل الفث ‪..‬‬
‫الحمضية)‪.‬‬ ‫خيادييييييية بيالوال يا الشييييييرق ة‬
‫صاااناعيا اةتفاع فاتورة اسااتيراد المواد الطاقية االعتمار على األسييواي‬
‫الجلوب ة‪.‬‬
‫‪ -‬تهد د األعاصير المداة ة ال واد‪.‬‬
‫الآاةي ة في يلب الموار األ ل ة‪.‬‬
‫للنييواحا الجلوب ة الشييرق ة األمر ف ة‪،‬‬ ‫‪ -‬اةتفييياع ننييييييوييية الهررة غير‬
‫تنرب موجات الارد مر الشمال‪.‬‬ ‫ال انونية مر الم فن ة‪.‬‬ ‫يور عرز في الميزان الترارل‪.‬‬ ‫تراريا اشتدار الملافنة الد ل ة‬

‫‪For more visit: L9ray.com‬‬ ‫‪19‬‬

‫مادة االجتماعيـــــــــــ ــــــــــات‬
‫االحتاد األوربي‪:‬‬
‫اجلغرافيا‬
‫حنــــــــــو اندمـــــ ــــــــاج شامــــــ ـ ــــــــــل‬
‫الدرس السابع‬
‫االستاذ‪ :‬علي زهيني‬
‫مرا ــــــل اندمـــــــاج بلـــــدان االتحـــــــاد األوربـــــــــــــي‬ ‫‪‬‬
‫‪ - 3‬المر لة ال ال ة بعد سنة ‪1992‬‬ ‫‪ - 2‬المر لة ال انية ‪1992 - 1957‬‬ ‫‪ – 1‬المر لة األولى ‪1957 - 1951‬‬

‫االتحاد األوربي بعد معاهدة ماساااتريخت خالل هذ المرحلة‬ ‫المرموعة االقتصادية األوربية إضافة إلى‬
‫المرموعاة األوربياة للفحال والفوالذ‬
‫انضافت ر ل أخرى هي‪:‬‬ ‫الد ل النيييت النيييابقة انضيييافت ر ل أخرى‬
‫تفونت مر‪:‬‬
‫هي‪:‬‬
‫‪( 1995‬النمسا – فلندا – السويد ‪( 2004‬مالطا – قارص –‬
‫فرنساا – بلريكا – هولندا (األةاضي‬
‫لتوانيا – استونيا – التفيا – التشي – بولونيا – سلوفاكيا –‬ ‫‪( 1973‬بريطانيا – ايرلندا – الدانمـــــارك‬
‫الملآفضية) – لوكساماور – إيطاليا‬
‫سلوفينيا – هنغاريا ‪( 2007‬بلغاريا – رومانيـــــــا ‪2013‬‬ ‫‪( 1981‬اليونـااااااااااااان ‪( 1986‬اساااااااانيا –‬
‫– ألمانيا الغربية‪.‬‬
‫(كرواتيـااـااـاـاا ‪( 2017‬بداية مفاوضات بريكسيت ‪02 – 01‬‬ ‫الارتغاا ‪( 1990‬ألمانيا الشرقية ‪.‬‬
‫– ‪( 2020‬انسااااااحاب بريطانيا من االتحاد األوربي بشااااااكل‬
‫فعلي‬

‫مظاهــــر اندمـــاج بلدان االتحــاد األوربي والعوامـــل المفسرة ل ل‬

‫‪‬‬
‫‪ – 2‬العوامل المفسرة الندماج بلدان االتحاد األوربي‬ ‫‪ – 1‬مظاهر اندماج بلدان االتحاد األوربي‬

‫‪ ‬جغرافيا االنتمــــــــــاا إلى قــــــــــــاةل احدل‪.‬‬ ‫الن اســــــــــــة الفالح ة المشتركــــــــــــة ملذ سلة ‪.1962‬‬ ‫‪ ‬فال يا تطو‬

‫قوع نفا األحداث لن اس ة االقتصار ــــــــــــة‪...‬‬ ‫‪ ‬تاريخيا‬
‫‪ ‬سياسيا االعتمــــــــــــار على اللظام الد مقراطي‪.‬‬
‫‪ ‬اقتصاديا تولي النظام الليارالي المرتف على الملافنة الآودصة الموارةل الفرر ة‪.‬‬
‫‪ ‬اجتماعيا الوعي بأهم ـــة التفتــــــا لموايهة تحد ـــــــــا ال ولمــــــة‪.‬‬
‫‪ ‬تنظيميا االعتمار على مؤسييييينيييييا كورى في تنييييي ر االتحار األ ةبي مثا الارلمان‬
‫األوربي‪.‬‬
‫‪ ‬صناعيا نهج س اســـــــــة دلاع ــــــــــــة موحدل (نموذج طالرة االرباص التي‬
‫تشترك في صناعتها كل من فرنسا وبريطانيا واساانيا والمانيا)‪.‬‬
‫‪ ‬تراريا إقامـــــــــة سوي تجاة ــــــــــــة موحدل ف اتفاقية شنغن ‪.1985‬‬
‫‪ ‬ماليا اعتمــــار عملـــــــة األورو ملذ ‪ 2002‬ب ــــــــــــــر ‪ 19‬دولــــــــة‪.‬‬
‫ضا الدستوة األ ةبي سلة ‪ 2004‬الذي وحد الن اسا الآاةي ة‪.‬‬ ‫‪ ‬سياسيا‬
‫‪ ‬اجتماعيا نهج س اسة موحدل تهدف إلى توف ر فرص الشغا الرفا مر الدخا الفرري‪.‬‬

‫صيلة ومعي ـــــــــات اندمــــــــــاج بلدان االتحــــــــاد األوربـــــــــي‬ ‫‪‬‬

‫‪ – 2‬معي ات االندماج (مظاهر الضعف‬ ‫‪ – 1‬صيلة االندماج (مظاهر ال وة االقتصادية‬

‫‪ ‬ديمغرافيا اةتفاع الشيييييي آوخة ترايا الفئا اللشيييييي طة مما سيييييي ؤري إلى نقص في ال د‬ ‫‪ ‬فال يا المنيييييياهمة بحصييييييص مرتف ة في االنتاج‬
‫ال املة‪.‬‬ ‫ال المي للحووب الآلاز ر‪...‬‬

‫‪ ‬اقتصاااااااديا التااين في النمو االقتصااااااادل ب ر الولدان الغرب ة الشييييييرق ة راخا االتحار‬ ‫‪ ‬صاااناعيا احتالل مراتب متقدمة عالم ا في ديييلاعة‬
‫األ ةبي‪.‬‬ ‫الطا را ‪...‬‬ ‫الن اةا‬

‫‪ ‬ماليا عدم ت م ـــم عملة األ ة ‪.‬‬ ‫‪ ‬تراريا احتفاة ‪ %20‬مر التجاةل ال الم ة‪ ،‬إضييييافة‬
‫إلى نشاط الموارال التجاة ة الو ل ة بف ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـا إلغاا‬
‫‪ ‬مؤسساتيا ض ‪ .‬الد مقراط ة في ر ل أ ةبا الشرق ة التي التحقت باالتحار األ ةبي‪.‬‬
‫الرسوم الجمرك ـــــــــة (اتفاقية شنغن ‪.‬‬
‫بالتالي ض ‪ .‬القدةل على الملافنة ر ل ا‪.‬‬ ‫‪ ‬معلوماتيا ض ‪ .‬قطاع الم لوم ا‬

‫‪For more visit: L9ray.com‬‬ ‫‪20‬‬

‫مادة االجتماعيـــــــــــ ــــــــــات‬
‫اجلغرافيا‬
‫الدرس الثامن‬
‫االستاذ‪ :‬علي زهيني‬
‫‪ - 3‬الترــــــــــــــارة‬
‫يتعدد الشااركاء التراريون للصااين مثا‬
‫االتحيييار األ ةبي – الوال يييا المتحيييدل‬
‫األمر ف ة – ر ل يلوب شري س ا‪...‬‬
‫كمااا تنوع بنيتهااا التراااريااة جي ا تغلييب‬
‫الموار المصييل ة على صااادراتها في ح ر‬
‫تغلب عل ها الموار األ ل ة وارداتها مما‬
‫ل فا إ جيييابيييا على طايعاااة الميزان‬
‫الترارل ح ث رف فالضاااا خادييية في‬
‫النلوا األخ رل‬
‫العوامـــــل المفسرة ل وة االقتصــــــــاد الصينـــــــــــــي‬
‫‪ - 4‬الت نية والعلمية‬
‫‪ ‬االعييتييميييار عييلييى الييمييفييلييلييية‬
‫است مـييييـييييـييييـييييـييييـييييـييييال المو دا‬
‫األسمدل‪.‬‬
‫‪ ‬االسييتفارل مر الوحث ال لمي في‬
‫قطاعـــــي الفالحة الصلاعة‪.‬‬
‫‪ ‬تدف ةؤ س األمـييـييـييـييـييـييـييوال‬
‫األيلو ة لتطو ـييـييـييـييـييـيير االقتصار‬
‫الص لي‪.‬‬
‫‪ - 5‬بيئيـــــــــا‬
‫تلوث الهواا بنييييييويييب الغيييازا‬
‫خاديية بالملطقة الشييرق ة إضييافة‬
‫إلى سقوط األمطاة الحمض ة مما‬
‫ؤ ر على األةاضييييييي ال ةاع ة‬
‫المجاةي الما ة‪ ،‬إضييييييافة إلى‬
‫انتشياة األ ب ئة الف ر سيا مثا‬
‫فيرور كورونا‬
‫‪For more visit: L9ray.com‬‬
‫الصيــــــ ــــــن‪:‬‬
‫قــ ـــــــ ـ ـــوة اقتصاديــــــــــــــة صاعــــــــدة‬
‫مظاهر ال ــــــــــــــوة االقتصــــــــــــــــادية بالصيــــــــــــن‬ ‫‪‬‬
‫‪- 2‬الصناعــــــــــــــة‬ ‫‪ - 1‬الفال ـــــــــــــة‬
‫‪ ‬تنوع االنتاج مثا الصيييلاعا التجه ة االسيييتهالك ة الصيييلاعا‬ ‫‪ ‬تنوع االنتاج مثا الحووب الم ة عا الصييلاع ة‬
‫عال ة التفلولوي ا الصلاعا الدق قة‪.‬‬ ‫الماش ة‪.‬‬
‫‪ ‬ضخامة االنتاج تحتا ةتوا متقدمة عالم ا في يا االنتايا الصلاع ة‪.‬‬ ‫‪ ‬ضااااااخااامااة االنتاااج تحتييا ةتوييا متقييدميية في يييا‬
‫االنتايا الفالح ة‪.‬‬
‫‪ ‬التوزيع الرغرافي تترك في الوايهة الشييييرق ة‪ ،‬قد مر الصييييلاعة‬
‫ب ‪ 3‬مراحا‪ :‬قال ‪( 1949‬متأخــــرل دلـــاع ــــــا) بيــــــن ‪1949‬‬ ‫‪ ‬التوزيع الرغرافـاااااااـاااااااي الشييمال الشييرقي (زراعة‬
‫و‪( 1976‬االهتمام بالصييلاعا الثق لة) بعد ‪( 1978‬االهتمام بالصييلاعا‬ ‫الحاوب) الجلوب الشرقي (الزراعات المداريـااـااـااـااـااة)‬
‫المتطوةل)‪.‬‬ ‫الوسط الغرب (تربية الماشية)‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ - 3‬التنظيميـــــة‬ ‫‪ - 2‬الاشرية‬ ‫‪ - 1‬الطايـعيـــــــــــة‬
‫‪ ‬المر لة االشاااااانراكية ‪1976 – 1949‬‬ ‫تتوفر الصيييييي ر على‬ ‫‪ ‬التضاريس متلوعة (يوال اله ماال ا – سهول ملشوة ا –‬
‫(ماوتسـااـااـااي تـااونغ تأم م سا ا االنتاج‬ ‫ماااااالاااااايااااااار و‪360‬‬ ‫دحراا طاكالماكان)‪.‬‬
‫تولي نظام الفمونا الش و ـييـييـييـيية إعطاا‬ ‫مليـااـااـااـااـاـاـااون ننمة‪،‬‬
‫‪ ‬المناخ متلوعة (الملا الصحرا ي –الجولي – المداةي)‪.‬‬
‫األ لو ة للصلاعا التجه ة الثق لـــــة‪.‬‬ ‫ميييميييا شييييييييفيييا يييد‬
‫عاملـيـيـي ــي ــي ـ ـة مهمة‬ ‫‪ ‬الشاكة المالية كث فة مثا نهر هوانغ هو‪.‬‬
‫‪ ‬مر لة االنفتاح على الرأساااااامالية بعد‬
‫سـييييييـييييييـييييييـييييييـييييييوي‬
‫إحيييداث‬ ‫‪( 1978‬دينغ كيسااااااايااااوبينغ‬ ‫‪ ‬المعادن ومصااادر الطاقة متلوعة (ال نة – الرديياص –‬
‫استهالك ـيـيـيـيـيـيـيـيـيـية‬
‫االستغالل ا ال ا ل ة تآف ‪ .‬احتفـــــــاة‬ ‫الفحم – الغاز الطو ي‪.)...‬‬
‫اس ــــــــــــــــة‪.‬‬
‫الد لة تشج ا التجـيييـيييـيييـيييـيييـييياةل الآاةي ة‬
‫‪ ‬الموقع الرغرافي تتوفر على شييييير ط سييييياحلي في الجهة‬
‫الآودييييييصيييييية االنضييييييمام إلى ملظمة‬
‫الشرق ة تطا على بحر الص ر‪.‬‬
‫التجاةل ال الم ة‪.‬‬
‫المشاكـــــل التي تواجــــــــه الصيــــــــــــــــــن‬ ‫‪‬‬
‫‪ - 4‬اجتماعيــــا‬ ‫‪ - 3‬اقتصاديـــا‬ ‫‪ – 2‬مراليـــــــا‬ ‫‪ – 1‬ديمغرافيـــــا‬
‫ت اني الصيييييي ر مر مشييييييفا‬ ‫تلقنييييم الصيييي ر إلى المنط ة الشاااارقية‬ ‫نهج سييييي اسييييي ة تحد د اللنيييييا‬
‫اةتفاع ننوة األم ة الفقر‬ ‫فيييا ا االنتييياج ديييييي وبييية‬ ‫(غل ة باألنشيييطة االقتصيييار ة الفثافا‬ ‫(ساااااياساااااة الطفل الو يد) مما‬
‫توا ر المنتوى الم شي‬ ‫الملافنة االةتواط‬ ‫التنو‬ ‫النيييييفان ة المرتف ة) المنط ة الوسااااطى‬ ‫سيييييوب اةتفاعا في الشييييي آوخة‬
‫ب ر سفان المدن القرى‪.‬‬ ‫بالآاةج في ما آص الت ر‬ ‫(متطوةل فالح ا) المنط ـااـااـااة الغربـااـااية‬ ‫ترايا الفئا اللش طة‪.‬‬
‫بالموار الطاق ة‪.‬‬ ‫(غل ة بالموار الم دن ة غ ر أنها لم تنتفد‬
‫مر التلم ة)‪.‬‬
‫‪21‬‬