‫الصف ‪ :‬الثاني الثانوي‬ ‫أوراق عمل الكيمياء‬ ‫المملكة العربية السعودية‬

‫‪..............................................................................‬‬
‫الفصل ‪.................... :‬‬ ‫‪ ...‬وزارة التربية والتعليم‬
‫المقصود بالحسابات الكيميائية‬ ‫االسم ‪ ................................../‬الموضوع ‪:‬‬

‫تعتمد الحسابات الكيميائية على ‪:‬‬

‫‪ -3‬ثابت أفوجادرو‬ ‫النسب المؤوية الثابتة‬

‫‪ 0-4‬قانون حفظ المادة‬ ‫قانون حفظ الطاقة‬

‫ما الحد األعلى لعدد الموالت ل ‪ NaOH‬الناتجة باستخدام كميات المواد الكيميائية المتوافرة‬

‫)‬ ‫‪( mol‬‬

‫‪mol-( ) ) (- 4.720‬‬ ‫(‬
‫)‪mol -‬‬
‫‪mol 4.720‬‬ ‫‪)-‬‬
‫‪( 8.097‬‬ ‫() ‪mol‬‬
‫‪mol 8.097‬‬ ‫‪() 9.430‬‬ ‫‪4.050 -‬‬
‫‪mol 4.050‬‬
‫‪mol 9.430‬‬

‫النسبة المولية هي‬

‫تتم إزالة الملوث ‪ SO2‬من الهواء عن طريق تفاعله مع كربونات الكالسيوم‬

‫واألكسجين‪ ،‬والمواد الناتجة من هذا التفاعل هي كبريتات الكالسيوم وثاني أكسيد‬
‫الكربون‪ .‬حدد النسبة المولية التي تستخدم في تحويل موالت ‪ SO2‬إلى موالت‬
‫‪.....................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................‬‬
‫‪...‬‬
‫فصل دراسي ثاني‬ ‫كيمياء‬
 ‫الصف ‪ :‬الثاني الثانوي‬ ‫أوراق عمل الكيمياء‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫الفصل ‪.................... :‬‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬
‫الحسابات الكيميائية والمعادالت الكيميائية‬ ‫االسم ‪ ................................../‬الموضوع ‪:‬‬

‫ما الخطوة األولى في جميع الحسابات الكيميائية؟‬

‫‪...........................................................................................‬‬

‫ما المعلومات التي تقدمها المعادلة الموزونة للتفاعل؟‬

‫‪...........................................................................................‬‬

‫ما القانون الذي ترتكز عليه الحسابات الكيميائية‪ ،‬وكيف تدعمه؟‬

‫‪...........................................................................................‬‬

‫كيف تستخدم النسب المولية في الحسابات الكيميائية؟‬

‫‪.....................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................‬‬

‫فصل دراسي ثاني‬ ‫كيمياء‬

 ‫الصف ‪ :‬الثاني الثانوي‬ ‫أوراق عمل الكيمياء‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫الفصل ‪.................... :‬‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬
‫المادة المحددة للتفاعل‬ ‫االسم ‪ ................................../‬الموضوع ‪:‬‬

‫كيفُ تستخدم النسبة المولية في إيجاد المادة المحددة للتفاعل؟‬

‫‪.........................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................‬‬

‫تمثل المربعات في الشكل ‪ 5 - 12‬العنصر ‪ ،M‬وتمثل الدوائر العنصر‬

‫اكتبي معادلة كيميائية موزونة لهذا التفاعل‪.‬‬

‫‪ ، 1mol‬وتمثل كل دائرة‬ ‫إذا كان كل مربع يمثل ‪M‬‬
‫‪1mol M‬‬
‫‪ M‬التي كانت‬
‫‪N‬و‪M‬‬ ‫‪ ، 1mol‬فما عدد موالت كل من ‪N‬‬
‫‪1mol N‬‬
‫‪N‬‬
‫موجودة عند بداية التفاعل؟‬
‫وأيهما مادة فائضة؟‬

‫‪.........................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................‬‬

‫أحد مركبات الزينون القليلة التي تتكون هو سابع فلوريد زينون سيزيوم ‪. CsXef7‬‬
‫ما عدد موالت ‪ CsXeF7‬التي يمكن إنتاجها من خالل تفاعل ‪ mol 12.5‬من‬
‫فلوريد السيزيوم مع ‪ mol 10.0‬من سابع فلوريد الزينون‬
‫‪.....................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................‬‬

‫فصل دراسي ثاني‬ ‫كيمياء‬

 ‫الصف ‪ :‬الثاني الثانوي‬ ‫أوراق عمل الكيمياء‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫الفصل ‪.................... :‬‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬
‫نسبة المردود المؤوية‬ ‫االسم ‪ ................................../‬الموضوع ‪:‬‬

‫ما الفرق بين المردود الفعلي والمردود النظري؟‬

‫المردود الفعليالمردود النظري‬

‫كيف يتم تحديد كل من المردود الفعلي والمردود النظري؟‬

‫‪................................................................................‬‬
‫‪................................................................................‬‬
‫‪................................................................................‬‬
‫‪................................................................................‬‬

‫هل يمكن أن تكون نسبة المردود المئوية ألي تفاعل أكثر من ‪ 100 %‬؟ وضح‬
‫إجابتك‪..‬‬
‫‪.....................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................‬‬

‫فصل دراسي ثاني‬ ‫كيمياء‬

 ‫الصف ‪ :‬الثاني الثانوي‬ ‫أوراق عمل الكيمياء‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫الفصل ‪.................... :‬‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬
‫الغازات‬ ‫االسم ‪ ................................../‬الموضوع ‪:‬‬

‫كيف تتغير الطاقة الحركية للجسيمات تبعا لدرجات الحرارة؟‬

‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫استخدمي نظرية الحركة الجزيئية لتفسير قابلية الغازات‬

‫للتمدد واالنضغاط‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫قارني بين االنتشار والتدفق‪ ،‬ثم ّفسري العالقة بين سرعة‬

‫هذه العمليات والكتلة المولية للغاز‬
‫والتدفق‬ ‫االنتشار‬

‫العالقة بين سرعة هذه العمليات والكتلة المولية للغاز‬

‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................‬‬

‫فصل دراسي ثاني‬ ‫كيمياء‬

 ‫الصف ‪ :‬الثاني الثانوي‬ ‫أوراق عمل الكيمياء‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫الفصل ‪.................... :‬‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬
‫قوى التجاذب‬ ‫االسم ‪ ................................../‬الموضوع ‪:‬‬

‫وضحي الفرق بين القطبية المؤقتة و القطبية الدائمة‪.‬؟‬

‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬

‫لماذا تعد قوى التشتت أضعف من القوى الثنائية القطبية؟‬

‫ما الفرق بين المادة الصلبة الشبكية والمادة الصلبة األيونية؟‬

‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.‬‬

‫فصل دراسي ثاني‬ ‫كيمياء‬

 ‫الصف ‪ :‬الثاني الثانوي‬ ‫أوراق عمل الكيمياء‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫الفصل ‪.................... :‬‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬
‫المواد السائلة والمواد الصلبة‬ ‫االسم ‪ ................................../‬الموضوع ‪:‬‬

‫ما التوتر السطحي؟ وما الشروط الواجب توافرها لحدوثه؟‬

‫‪............................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬

‫فسري كيف تؤدي قوتان مختلفتان دوريهما في الخاصية الشعرية؟‬

‫عددي أنواع المواد المتبلورة التي تعد موصالت جيدة للحرارة والكهرباء‬
‫‪.....................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬

‫فصل دراسي ثاني‬ ‫كيمياء‬

 ‫الصف ‪ :‬الثاني الثانوي‬ ‫أوراق عمل الكيمياء‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫الفصل ‪.................... :‬‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬
‫تغيرات الحالة الفيزيائية‬ ‫االسم ‪ ................................../‬الموضوع ‪:‬‬

‫كيف يختلف التسامي عن الترسب؟؟‬

‫‪................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................‬‬
‫‪.‬‬

‫ما المقصود بدرجة االنصهار؟‬

‫‪.......................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................‬‬
‫أفسر تكُّو ن الندى في الصباح البارد‪.‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫حبة‬
‫اللقاح‬

‫استخدمي نظرية الحركة الجزيئية لتفسير لماذا يمكن ضغط‬

‫الغاز بينما ال يمكن ضغط السائل أو الصلب؟‬
‫‪.............................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................................‬‬

‫فصل دراسي ثاني‬ ‫كيمياء‬

 ‫الصف ‪ :‬الثاني الثانوي‬ ‫أوراق عمل الكيمياء‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫الفصل ‪.................... :‬‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬
‫قوانين الغازات‬ ‫الموضوع ‪:‬‬ ‫االسم ‪................................../‬‬

‫إذا تناسب متغيران تناسبا عكسيا فماذا يحدث ألحدهما إذا زاد اآلخر‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬

‫إذا تناسب متغيران تناسبا طرد يا فماذا يحدث ألحدهما إذا زاد‬
‫اآلخر؟‬

‫ما الظروف المعيارية المستخدمة في حسابات الغازات؟‬

‫‪.............................................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................................‬‬

‫فصل دراسي ثاني‬ ‫كيمياء‬

 ‫الصف ‪ :‬الثاني الثانوي‬ ‫أوراق عمل الكيمياء‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫الفصل ‪.................... :‬‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬
‫قانون الغاز المثالي‬ ‫االسم ‪ ................................../‬الموضوع ‪:‬‬

‫أذكري نص مبدأ أفوجادرو‬

‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫أذكري نص قانون الغاز المثالي‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪.‬‬

‫أحدد كثافة غاز الكلور عند درجة ‪ C°22.0‬وضغط جوي ( ‪1.00‬‬

‫‪.) atm‬‬

‫إذا احتو ى كل من الوعائين في الشكل ‪ 7 - 15‬على ‪ 4.0L‬من الغاز فما مقدار‬

‫الضغط في كل منهما؟ افترض أن الغازات مثالية‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬

‫فصل دراسي ثاني‬ ‫كيمياء‬

 ‫الصف ‪ :‬الثاني الثانوي‬ ‫أوراق عمل الكيمياء‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫الفصل ‪.................... :‬‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬
‫الحسابات المتعلقة بالغازات‬ ‫االسم ‪ ................................../‬الموضوع ‪:‬‬

‫لماذا يعد من الضروري موازنة المعادلة قبل استخدامها في تحديد حجوم الغازات‬
‫المتضمنة في التفاعل؟‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬

‫ليس من الضروري أخذ درجة الحرارة والضغط بعين االعتبار عند‬

‫استخدام المعالة الموزونة لتحديد الحجم النسبي للغاز‪ .‬لماذا؟‬

‫هل تمثل المعامالت في المعادلة الكيميائية الموزونة الحجوم‬

‫النسبية للسوائل والمواد الصلبة؟ فسر إجابتك‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫إذا تفاعل ‪ g CO2 42.7‬تماً ما عند ‪ STP‬فما حجم غاز النيتروجين الناتج‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫‪.......................................................................‬‬

‫فصل دراسي ثاني‬ ‫كيمياء‬

 ‫الصف ‪ :‬الثاني الثانوي‬ ‫أوراق عمل الكيمياء‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫الفصل ‪.................... :‬‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬
‫مقدمة إلى الهيدروكربونات‬ ‫االسم ‪ ................................../‬الموضوع ‪:‬‬

‫لماذا أدى اكتشاف فوهلر إلى تطوير الكيمياء العضوية؟‬

‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫ما الخاصية الرئيسة للمركب العضوي؟‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬

‫فسري الخصائص الفيزيائية لمركبات النفط التي تستعمل‬

‫لفصلها في أثناء عملية التقطير التجزيئي‪..‬‬

‫تمَّثل الجزيئات باستخدام الصيغ الجزيئية‪ ،‬والصيغ البنائية‪ ،‬ونموذج الكرة والعصا‪ ،‬والنموذج‬
‫الفراغي‪ .‬ما مزايا ومساوئ كل نموذج؟‬
‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫فصل دراسي ثاني‬ ‫كيمياء‬

 ‫الصف ‪ :‬الثاني الثانوي‬ ‫أوراق عمل الكيمياء‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫الفصل ‪.................... :‬‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬
‫الموضوع ‪ :‬األلكانات‬ ‫االسم ‪................................../‬‬

‫اكتبي الصيغة البنائية لكل مما يأتي‪:‬‬

‫‪ .a‬اإليثان ‪...........................................................:‬‬
‫‪ .c‬البروبان‪........................................................:‬‬
‫‪ .b‬الهكسان‪........................................................:‬‬
‫‪.d‬الهبتان‪........................................................:‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬

‫اكتبي مجموعة األلكيل المقابلة لكل من األلكانات اآلتية‪،‬‬

‫واكتبي اسمها‪:‬‬
‫‪ .a‬الميثان‪....................................... :‬‬
‫‪ .b‬البيوتان‪....................................... :‬‬
‫‪ .c‬األوكتان ‪....................................... :‬‬

‫اكتبي الصيغ البنائية الكاملة للمركبات اآلتية‪:‬‬

‫‪ .a‬هبتان‪.........................................:‬‬
‫‪ . b -2‬ميثيل هكسان‪...................................... :‬‬
‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫فصل دراسي ثاني‬ ‫كيمياء‬

 ‫‪.‬‬
‫الصف ‪ :‬الثاني الثانوي‬ ‫أوراق عمل الكيمياء‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫الفصل ‪.................... :‬‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬
‫متشكالت الهيدروكربونات‬ ‫االسم ‪ ................................../‬الموضوع ‪:‬‬

‫صفي االختالف بين متشكالت سيس و ترانس من حيث الترتيب الهندسي‪.‬‬

‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬

‫كيف يختلف الضوء المستقطب عن الضوء العادي‪ ،‬ومن ذلك ضوء‬

‫الشمس؟‬
‫‪......................................................................‬‬
‫‪......................................................................‬‬
‫‪...................................................................‬‬

‫اكتبي صيغا بنائية مكثفة ألربعة متشكالت مختلفة تحمل الصيغة الجزيئية ‪C4H8.‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................‬‬

‫اكتبي متشكلين سيس وترانس للجزيء الممثل بالصيغة‬

‫المكثفة اآلتية‪ ،‬وميز بينهما‪CH3CH =CHCH2CH3 :‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.‬‬
‫‪........................................................................................‬‬

‫فصل دراسي ثاني‬ ‫كيمياء‬

 ‫الصف ‪ :‬الثاني الثانوي‬ ‫أوراق عمل الكيمياء‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫الفصل ‪.................... :‬‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬
‫الهيدروكربونات األروماتية‬ ‫االسم ‪ ................................../‬الموضوع ‪:‬‬

‫ما الخاصية البنائية التي تشترك فيها الهيدروكربونات األروماتية جميعها؟‬

‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬

‫ما المقصود بالمواد المسرطنة ؟‬

‫أسم المركبات الممثلة بالصيغ البنائية اآلتية‪:‬‬

‫فصل دراسي ثاني‬ ‫كيمياء‬

‫فصل دراسي ثاني‬ ‫كيمياء‬