‫نظام المسارات‬

‫كيمياء ‪1-2‬‬

‫اسم الطالب‬
‫الشعبة‬

‫‪1‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2 1‬‬ ‫‪ 14‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫االحد االثنين الثالثاء األربعاء الخميس التاريخ‬

‫عنوان الفصل (الحسابات الكيميائية)‬

‫عنوان الدرس (الصيغة األولية والصيغة الجزيئية)‬

‫الحل‪:‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................ ................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................... ........................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................... ........................‬‬
‫‪....................................................................................... ....................................................................‬‬

‫الجزء النظري‬
‫س‪ / 1‬ما المقصود بالتركيب النسبي المئوي للمركب ؟‬

‫يقصد به النسب ‪...................................................................................................................‬‬

‫س‪ / 2‬قارن بين الصيغة األولية والصيغة الجزيئية ؟‬

‫الصيغة األولية ‪.......................................................................................................... ..........‬‬

‫الصيغة الجزيئية ‪..................................................................................................................‬‬

‫‪2‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2 1‬‬ ‫‪ 14‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫االحد االثنين الثالثاء األربعاء الخميس التاريخ‬
‫عنوان الفصل (الحسابات الكيميائية)‬

‫عنوان الدرس (صيغ األمالح المائية)‬

‫س‪ / 1‬عرف ماء التبلور ؟‬

‫‪..........................................................................................................‬‬

‫س‪ / 2‬عرف الملح المائي ؟‬

‫‪..........................................................................................................‬‬

‫س‪ / 3‬كيف يمكن إزالة ماء التبلور لتكوين ملح ال مائي ؟‬

‫‪..........................................................................................................‬‬

‫لالطالع جدول ‪ 1-1‬صفحة ‪22‬‬

‫س‪ / 4‬ما االسم العلمي لصيغة الملح المائي التالي ‪:‬‬

‫‪CoCl2.6H2O‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫س‪ / 5‬فيما يستعمل كال من ‪:‬‬

‫‪CaCl2‬‬ ‫‪ – 1‬كلوريد الكالسيوم‬

‫يستعمل في ‪...................................................................‬‬

‫‪Na2SO4.10H2O‬‬ ‫‪ – 2‬كبريتات الصوديوم المائية‬

‫يستعمل في ‪..................................................................‬‬

‫‪3‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2 1‬‬ ‫‪ 14‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫االحد االثنين الثالثاء األربعاء الخميس التاريخ‬
‫عنوان الفصل (الحسابات الكيميائية)‬
‫عنوان الدرس (المقصود بالحسابات الكيميائية)‬

‫س‪ /1‬عرف الحسابات الكيميائية؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫س‪ /2‬وضح تطبيق قانون حفظ الكتلة للمعادلة التالية ؟ )‪N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g‬‬

‫)‪N2(g‬‬ ‫‪+‬‬ ‫)‪3H2(g‬‬ ‫→‬ ‫)‪2NH3(g‬‬ ‫الحسابات‬

‫عدد الجسيمات‬
‫عدد الموالت‬
‫الكتلة‬

‫قانون حفظ الكتلة‬

‫س‪ /3‬وضح تطبيق قانون حفظ الكتلة للمعادلة التالية ؟ )‪2Mg(s) + O2(g) → 2MgO(s‬‬

‫)‪2Mg(s‬‬ ‫‪+‬‬ ‫)‪O2(g‬‬ ‫→‬ ‫)‪2MgO(s‬‬ ‫الحسابات‬

‫عدد الجسيمات‬
‫عدد الموالت‬
‫الكتلة‬

‫قانون حفظ الكتلة‬

‫س‪ /4‬عرف النسبة المولية ؟ هي النسبة ‪...............................................................................................................‬‬

‫س‪ /5‬ما القانون الذي يحدد عدد النسب المولية ؟‬

‫‪......................................................... ...................................................................................................‬‬

‫س‪ /6‬من المعادلة التالية أوجد جميع النسبة المولية ؟‬

‫)‪4Al (s) + 3O2 (g) → 2Al2O3 (s‬‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................ ....................................................................................................‬‬

‫‪4‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 14‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫االحد االثنين الثالثاء األربعاء الخميس التاريخ‬
‫عنوان الفصل (الحسابات الكيميائية)‬
‫عنوان الدرس (الحسابات الكيميائية والمعادالت الكيميائية)‬
‫س‪ /1‬عرف التفاعل الكيميائي؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫س‪ /2‬عدد خطوات حل مسائل الحسابات الكيميائية ؟‬

‫‪...................................................................................................................................................... – 1‬‬

‫‪....................................................................................................................................................... – 2‬‬

‫س‪ /3‬يتفاعل غاز الميثان مع الكبريت منتجا ً ثاني كبريتيد الكربون ‪ CS2‬وهو سائل يستخدم غالبا في صناعة السلوفان ‪.‬‬

‫‪ ) a‬اكتب معادلة التفاعل الموزونة ؟‬

‫‪............................................................................................... .............................................................‬‬

‫‪ ( b‬احسب عدد موالت ‪ CS2‬الناتجة من تفاعل ‪ 1.5 mol‬من ‪S8‬‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................. ...............................................‬‬

‫واجب منزلي‬

‫‪ ) C‬ما عدد موالت ‪ H2S‬الناتجة عن تفاعل ‪ 1.5 mol‬من ‪S8‬‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................... ...................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫‪5‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 14‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫االحد االثنين الثالثاء األربعاء الخميس التاريخ‬
‫عنوان الفصل (الحسابات الكيميائية)‬
‫عنوان الدرس (المادة المحددة للتفاعل)‬
‫س‪ /1‬امأل الفراغات التالية ‪:‬‬

‫يتوقف التفاعل الكيميائي عندما تستنفذ أي من ‪ .................................................‬تماما ‪.‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫ب‪ ........................................................ -‬هي المادة التي تحدد سير التفاعل وكمية المادة الناتجة ‪.‬‬
‫ت‪ ........................................................... -‬هي المادة التي تبقى بعد توقف التفاعل ‪.‬‬
‫ث‪ -‬تعتمد الحسابات الكيميائية على ‪..................................................................‬‬

‫س‪ /2‬يتفاعل الصوديوم مع أكسيد الحديد(‪ )III‬وفق المعادلة التالية ‪:‬‬

‫)‪6Na(s) + Fe2O3 (s) → 3Na2O (s) + 2Fe(s‬‬

‫إذا تفاعل ‪ 100 g‬من ‪ Na‬مع ‪ 100 g‬من ‪ Fe2O3‬فحدد المادة المحددة للتفاعل والمادة الفائضة ؟‬

‫علما بأن الكتل الذرية هي )‪(Na=23 , O=16 , Fe=55.8‬‬

‫نحول الجرامات الى موالت‬ ‫•‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................. ..............................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................... ......................‬‬

‫نحدد المادة المحددة والمادة الناتجة‬ ‫•‬

‫‪........................................................................ ....................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................ ............................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫واجب منزلي‬

‫س‪ /3‬حدد المادة المحددة للتفاعل والمادة الفائضة في كل من التفاعالت التالية ‪:‬‬

‫احتراق الخشب‬ ‫أ‪-‬‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫ب‪ -‬تفاعل كبريت الهواء مع ملعقة من الفضة لتكوين كبريتيد الفضة ‪.‬‬

‫‪..................................................................................................................... .......................................‬‬

‫‪6‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 14‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫االحد االثنين الثالثاء األربعاء الخميس التاريخ‬
‫عنوان الفصل (الحسابات الكيميائية)‬
‫عنوان الدرس (نسبة المردود المئوية)‬
‫س‪ /1‬امأل الفراغات التالية ‪:‬‬

‫‪ .............................................‬هو أكبر كمية من الناتج يمكن الحصول عليها من كمية المادة المتفاعلة المعطاة‪.‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫ب‪ -‬المردود الفعلي هو ‪..................................................... ............................................................‬‬
‫ت‪ .......................................................... -‬هي نسبة المردود الفعلي إلى المردود النظري في صورة نسبية مئوية‪.‬‬
‫دورا مهما في تحديد التكلفة االقتصادية لكثير من الصناعات ‪.‬‬
‫ث‪ -‬لـ ‪ً ...................................................................‬‬

‫واجب منزلي‬

‫س‪ /2‬حدد أي مما يلي يُعد أداة قياس فاعلية التفاعل الكيميائي المردود النظري أم المردود الفعلي أم نسبة المردود المئوية ؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫س‪ / 3‬أذكر عدة أسباب لعدم تساوي المردود الفعلي والمردود النظري في التفاعل الكيميائي ؟‬

‫‪............................................................................................................................................. ...............‬‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫س‪ /4‬وضح كيف تحسب نسبة المردود المئوية ؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫‪7‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 14‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫االحد االثنين الثالثاء األربعاء الخميس التاريخ‬

‫عنوان الفصل (اإللكترونات في الذرات)‬

‫عنوان الدرس (الضوء وطاقة الكم)‬
‫س‪ /1‬عرف الضوء ؟ ‪.................................................................................................................................‬‬

‫س‪ /2‬عدد ثالث أمثلة من االشعاع الكهرومغناطيسي؟‬

‫‪....................................................................................................... – 1‬‬
‫‪....................................................................................................... – 2‬‬
‫‪....................................................................................................... – 3‬‬
‫س‪ /3‬اشرح خصائص الموجات ؟‬

‫)‬ ‫الطول الموجي ‪ :‬هو ‪ ............................................................................................ .‬و يرمز له بالرمز ( ‪....‬‬ ‫‪-1‬‬
‫و يقاس بـ ‪.............................................................................................‬‬

‫)‬ ‫‪....‬‬ ‫‪ -2‬التردد ‪ :‬هو ‪ .............................................................................................‬و يرمز له بالرمز (‬

‫) ‪...................................................................... ..........................‬‬ ‫‪....‬‬ ‫و يقاس بـوحدة ‪( ......................‬‬

‫‪ -3‬سعة الموجة ‪ :‬هي مقدار ‪.........................................................................................................................‬‬

‫س‪ /4‬اشرح قانون معدل سرعة الموجة الكهرومغناطيسية ‪:‬‬

‫واجب منزلي‬

‫س‪ /5‬مستعينا بالشكل ‪ 5-2‬صفحة ‪ 71‬اكمل الفراغات التالية ‪:‬‬

‫‪ ............................................ – 1‬لها اكبر طول موجي ‪.‬‬

‫‪ ................................................ – 2‬لها اعلى طاقة ‪.‬‬

‫‪ ................................................. – 3‬لها اعلى تردد ‪.‬‬

‫‪ – 4‬لـ ‪ ..........................................‬طول موجي ‪. 3x10-5‬‬

‫‪8‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 14‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫االحد االثنين الثالثاء األربعاء الخميس التاريخ‬
‫عنوان الفصل (اإللكترونات في الذرات)‬
‫عنوان الدرس (الطيف الكهرومغناطيسي)‬
‫س‪ /1‬ما العالقة بين الطول الموجي و التردد ؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫س‪ /2‬ما العالقة بين الطاقة والتردد ؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫س‪ /3‬عرف الطيف الكهرومغناطيسي ؟‬

‫‪........................................................................................ ....................................................................‬‬

‫تدريب صفي ‪ /‬سؤال ‪ 2‬صفحة ‪16‬‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................... ...................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫س‪ /4‬عرف الكم ؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫س‪ /5‬اشرح قانون طاقة الكم ؟‬

‫‪......................................................‬‬

‫‪......................................................‬‬

‫‪......................................................‬‬

‫س‪ /6‬اشرح ظاهرة التأثير الكهروضوئي ؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫واجب منزلي‬

‫س‪ /7‬علل عند تسخين قطعة حديد رمادية اللون تتوهج باللون االحمر ثم البرتقالي ثم االزرق ؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫‪9‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 14‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫االحد االثنين الثالثاء األربعاء الخميس التاريخ‬

‫عنوان الفصل (اإللكترونات في الذرات)‬

‫عنوان الدرس (الفوتون)‬

‫س‪ /1‬عرف الفوتون؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫تدريب صفي سؤال ‪ 5,b‬صفحة ‪75‬‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................... ...................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫س‪/2‬عرف طيف االنبعاث الذري؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫س‪ /3‬امأل الفراغات التالية ‪:‬‬

‫يمكن التعرف على الموجات كلها بـ ‪ ..............................‬و ‪ ........................‬و ‪ ...................‬و ‪.....................‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫ب‪ -‬تنتقل الموجات الكهرومغناطيسية جميعها بسرعة ‪ ................................‬في الفراغ‪.‬‬
‫ت‪ -‬للموجات الكهرومغناطيسية كلها خواص ‪ ............................‬و ‪. ..................................‬‬
‫ث‪ -‬لكل عنصر طيف انبعاث ذري ‪ ....................‬و ‪ ....................‬يستخدم للتعرف على العنصر إذا كان بمفرده أو في مركب‪.‬‬

‫واجب منزلي‬

‫س‪ /4‬قارن بين الطبيعة الموجية والطبيعة المادية للضوء ؟‬

‫الطبيعة الموجية ‪....................................................................................................................................... :‬‬

‫الطبيعة المادية ‪....................................................................................................... .................................. :‬‬

‫‪10‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 14‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫االحد االثنين الثالثاء األربعاء الخميس التاريخ‬
‫عنوان الفصل (اإللكترونات في الذرات)‬
‫عنوان الدرس (نظرية الكم والذرة)‬
‫س‪ /1‬قارن بين نموذج بور و النموذج الميكانيكي الكمي للذرة ؟‬

‫النموذج الميكانيكي الكمي‬ ‫نموذج بور‬

‫نموذج بور‪:‬‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫النموذج الميكانيكي الكمي للذرة ‪:‬‬

‫‪.......................................................................................... ..................................................................‬‬

‫س‪ /2‬اشرح العالقة بين ال ُجسيم و الموجة الكهرومغناطيسية ( معادلة دي برولي ) ؟‬

‫‪..................... m‬‬ ‫‪.............................. v‬‬ ‫‪.......................... h‬‬ ‫ג ‪............................‬‬

‫س‪ /3‬اذكر نص مبدأ هايزنبرج للشك ؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫س‪ /4‬صف أشكال المستويات الثانوية ‪ p , s‬مع رسم االشكال ؟‬

‫مستويات ‪ s‬جميعها ‪ .......................‬الشكل ‪.‬‬

‫و مستويات ‪ p‬جميعها تتكون من ‪..........................‬‬

‫‪11‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 14‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫االحد االثنين الثالثاء األربعاء الخميس التاريخ‬

‫عنوان الفصل (اإللكترونات في الذرات)‬

‫عنوان الدرس (التوزيع اإللكتروني)‬

‫س‪ /1‬عرف التوزيع االلكتروني ؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫س‪ /2‬اذكر نص مبدأ أوفباو ؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫س‪ /3‬اذكر نص مبدأ باولي ؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫‪1S‬‬

‫(إلكترونين)‬
‫س‪ /4‬اذكر نص قاعدة هوند ؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫‪2P‬‬
‫( ‪ 4‬إلكترونات )‬

‫ترتيب ملء المستويات باإللكترونات‬

‫‪12‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 14‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫االحد االثنين الثالثاء األربعاء الخميس التاريخ‬
‫عنوان الفصل (اإللكترونات في الذرات)‬
‫عنوان الدرس (تمثيل التوزيع اإللكتروني)‬
‫س‪ /1‬يمثل التوزيع االلكتروني للذرة ثالث طرق اذكرها ؟‬

‫‪ .1‬طريقة ‪ .....................................................‬و يمكن التعبير عن االلكترونات بـ ‪ ........................‬في المربعات ‪.‬‬

‫مثال ‪:‬‬
‫‪C6 :‬‬

‫‪ .2‬طريقة ‪ ...................................................‬و يتضمن ‪ ............................‬يمثل عدد االلكترونات في المستوى ‪.‬‬

‫مثال ‪:‬‬
‫…………………………………………………… ‪N7 :‬‬
‫‪ .3‬طريقة ‪ ) ............................ ( ...............................‬و تستخدم ‪ ..................................‬في ترميز الغاز النبيل‪.‬‬
‫مثال ‪:‬‬

‫‪AL 13 : ……………………………………………….‬‬

‫س‪ /2‬عرف إلكترونات التكافؤ؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫س‪ /3‬وضح التمثيل النقطي (تمثيل لويس) إللكترونات العنصر ‪Mg12‬؟‬

‫واجب منزلي‬

‫س‪ /4‬طبق مبدأ باولي ومبدأ أفباو وقاعدة هوند لكتابة التوزيع اإللكتروني للذرة ‪ F9‬؟‬

‫…………………………………………… ‪F9 :‬‬

‫‪13‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 14‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫االحد االثنين الثالثاء األربعاء الخميس التاريخ‬
‫عنوان الفصل (الجدول الدوري والتدرج في خواص العناصر)‬
‫عنوان الدرس (تطور الجدول الدوري الحديث)‬
‫س‪ /1‬امأل الفراغات التالية ‪:‬‬
‫أ‪ -‬هناك خمسة علماء ساهموا في تطوير الجدول الدوري هم ‪ .........................‬و ‪ .........................‬و ‪.......................‬‬
‫و ‪ ................................‬و ‪. ....................................‬‬
‫ب‪ -‬يتكون الجدول الدوري الحديث من مجموعة ‪ , ....................................‬يحتوي كل مربع على ‪..............................‬‬
‫و ‪ ...............................‬و ‪ ....................................‬و ‪.........................................‬‬
‫ت‪ -‬رتب المربعات تصاعديا وفق العدد الذري في سلسلة من االعمدة تعرف بـ ‪ ....................‬و في صفوف تعرف بـ ‪..............‬‬
‫ث‪ -‬يحتوي الجدول الدوري على ( ‪ ) .....‬دورات و ( ‪ ) ......‬مجموعة ‪.‬‬
‫ج‪ -‬تقع العناصر المتشابهة في خواصها في ‪ ...........................‬نفسها ‪.‬‬
‫ح‪ -‬تصنف العناصر إلى ‪ ...........................‬و ‪ .............................‬و ‪.................................‬‬
‫خ‪ -‬تمتاز الفلزات بأنها جيدة ‪ .....................................................‬و ‪......................................................‬‬
‫وتكون ‪ ..........................‬و‪ .................................‬و‪ ...................................‬في درجة حرارة الغرفة‪.‬‬
‫د‪ -‬غالبا ما تكون الالفلزات غازات أو مواد صلبة هشة عدا البروم فهو ‪ ........................‬و تعتبر الالفلزات رديئة‬
‫‪..............................................................‬‬
‫ذ‪ -‬تستخدم الغازات النبيلة في ‪............................................‬‬
‫ر‪ -‬لـ أشباه الفلزات خواص فيزيائية وكيميائية مشابهة للفلزات والالفلزات معا ومن امثلتها السليكون الذي يستخدم في‬
‫‪....................................................‬‬

‫س‪ /2‬علل مايلي ‪:‬‬

‫أ‪ -‬القى جدول مندليف قبوالً واسعا ً ؟‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬توجد الفلزات القلوية والقلوية األرضية على هيئة مركبات ؟‬
‫‪.......................................................................................... ......................................................‬‬
‫ت‪ -‬تضاف مركبات الفلور الى معجون االسنان ومياه الشرب ؟‬
‫‪................................................................................................................................................‬‬
‫ث‪ -‬يستخدم المغنيسيوم في صناعة األجهزة اإللكترونية وخاصة الحواسيب المحمولة ؟‬
‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫س‪ / 3‬ما العنصران اللذان تكون قيمة الكتلة الذرية لكل منهما أقل من ضعف عددهما الذري ؟ ‪..................................................‬‬

‫واجب منزلي‬

‫س‪ /4‬صل من العامود (أ) بما يناسبه من العمود (ب) ‪:‬‬

‫ب‬ ‫االرقام‬ ‫أ‬

‫الالنثانيدات و األكتنيدات وتقعان اسفل الجدول الدوري‬ ‫‪ – 1‬الغازات النبيلة‬
‫هي عناصر المجموعة ‪ 2‬وهي سريعة التفاعل‬ ‫‪ – 2‬العناصر اإلنتقالية‬
‫هي عناصر المجموعة ‪) F , Cl , Br , I ( 17‬‬ ‫‪ – 3‬الفلزات القلوية‬
‫هي عناصر المجموعة ‪ 18‬الخاملة جدا‬ ‫‪ – 4‬الفلزات القلوية األرضية‬
‫هي عناصر المجموعات ‪1,2,13,14,15,16,17,18‬‬ ‫‪ – 5‬الفلزات اإلنتقالية الداخلية‬
‫هي عناصر المجموعات من ‪ 3‬الى ‪12‬‬ ‫‪ – 6‬العناصر الرئيسية (الممثلة)‬
‫هي عناصر المجموعة ‪ 1‬ماعدا الهيدروجين (‪)H‬‬ ‫‪ – 7‬الهالوجينات‬

‫‪14‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 14‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫االحد االثنين الثالثاء األربعاء الخميس التاريخ‬
‫عنوان الفصل (الجدول الدوري والتدرج في خواص العناصر)‬

‫عنوان الدرس (تصنيف العناصر)‬

‫س‪ /1‬عرف الكترونات التكافؤ ؟‬

‫هي االلكترونات الموجودة في مستوى ‪...............................................................................................................‬‬

‫راجع الشكل ‪ 3-7‬صفحة ‪115‬‬

‫س‪ /2‬فيما يساعد التمثيل النقطي لإللكترونات ؟‬

‫يساعد على الربط بين ‪ ..............................................‬و ‪..................................................‬‬

‫س‪ /3‬اكمل الفراغات التالية ‪:‬‬

‫ينقسم الجدول الدوري الى اربعة فئات لوجود أربعة مستويات طاقة فرعية هي ‪………. , ……….. , …….… , ……....‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫ب‪ -‬عناصر الفئة ‪ …….‬تشمل مجموعتين فقط ألن المجال ‪ S‬يتسع لـ ‪ .................................‬فقط‪.‬‬
‫ت‪ -‬عناصر الفئة ‪ …….‬تشمل ‪ 6‬مجموعات فقط ألن المجال ‪ p‬يتسع لـ ‪ ...............................‬فقط‪.‬‬
‫ث‪ -‬عناصر الفئة ‪ …….‬تشمل ‪ 10‬مجموعات فقط ألن المجال ‪ d‬يتسع لـ ‪ ...............................‬فقط‪.‬‬
‫عناصر الفئة ‪ …….‬تشمل ‪ 14‬مجموعة فقط ألن المجال ‪ f‬يتسع لـ ‪ ...................................‬فقط‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬

‫س‪ /4‬حدد رقمي الدورة و المجموعة و الفئة لكالً من ‪:‬‬

‫……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ‪B5 :‬‬

‫الفئة ( ‪) ………..‬‬ ‫‪ -‬رقم المجموعة ( ‪- ) ………..‬‬ ‫رقم الدورة ( ‪) ………..‬‬

‫……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ‪K19 :‬‬

‫الفئة ( ‪) ………..‬‬ ‫‪ -‬رقم المجموعة ( ‪- ) ………..‬‬ ‫رقم الدورة ( ‪) ………..‬‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ‪Ag47 :‬‬

‫رقم الدورة ( ‪ - ) ………..‬رقم المجموعة ( ‪ - ) ………..‬الفئة ( ‪) ………..‬‬

‫واجب منزلي‬

‫س‪ /5‬ما الرمز الكيميائي للعناصر التي لها التوزيع ‪ s2d1‬إللكترونات تكافئها ؟‬

‫‪15‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 14‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫االحد االثنين الثالثاء األربعاء الخميس التاريخ‬
‫عنوان الفصل (الجدول الدوري والتدرج في خواص العناصر)‬
‫عنوان الدرس (تدرج خواص العناصر)‬
‫س‪ /1‬على ماذا يعتمد تدرج خواص العناصر في الجدول الدوري ؟‬

‫‪.................................................................................... – 2‬‬ ‫‪.................................................... – 1‬‬

‫س‪ /2‬علل لما يلي ‪:‬‬

‫‪ – 1‬يقل نصف القطر الذري كلما انتقلنا من اليسار لليمين في الدورة الواحدة ؟‬

‫‪...........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ – 2‬بطاريات الليثيوم الموجودة في الحاسوب تنتج قدرة كهربائية عالية ؟‬

‫‪........................................................................................................................................................... ................‬‬

‫س‪ /3‬اكتب المصطلحات العلمية لكالً مما يلي‪:‬‬

‫أ‪ ....................................... -‬يقصد به ذرة أو مجموعة ذرية لها شحنة موجبة أو سالبة ‪.‬‬
‫ب‪ ........................................ -‬هي الطاقة الالزمة النتزاع إلكترون من ذرة العنصر‪.‬‬
‫ت‪ ....................................... -‬تنص على أن الذرة تكتسب اإللكترونات أو تخسرها أو تتشارك بها ‪ ,‬لتحصل على‬
‫‪ .................................‬إلكترونات تكافؤ في مستوى طاقتها االخير‪.‬‬
‫ث‪ ..................................... -‬تعرف بأنها مدى قابلية ذرات العنصر على جذب اإللكترونات في الرابطة‬
‫الكيميائية و وحدتها ( ‪ ) ................................‬وتتراوح قيم الكهروسالبية بين ‪ ……………….‬و ‪………………..‬‬

‫س‪ /4‬اذا علمت أن العدد الذري لعنصر النتروجين ( ‪ ) 7‬فاكتب التوزيع اإللكتروني أليون النتروجين؟‬

‫‪...........................................................................................................................................................................‬‬

‫س‪ /5‬بوضع كملة زيادة او نقصان وضح تدرج كال من ‪:‬‬

‫‪ ...........................‬نصف القطر الذري‬

‫‪ ..............................‬نصف قطر األيون‬

‫‪ ...............................‬طاقة التأين‬

‫‪ ...............................‬الكهروسالبية‬

‫‪ ........................‬نصف القطر الذري‬

‫‪ .......................‬نصف قطر األيون‬

‫‪ ............................‬طاقة التأين‬

‫‪ ..........................‬الكهروسالبية‬

‫‪16‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 14‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫االحد االثنين الثالثاء األربعاء الخميس التاريخ‬
‫عنوان الفصل (المركبات األيونية و الفلزات)‬
‫عنوان الدرس (تكون األيون)‬
‫س‪ /1‬أكمل الفراغات التالية ‪:‬‬

‫أ ‪ -‬تتكون االيونات عندما ‪ .............................‬الذرات الكترونات التكافؤ أو ‪ ..........................‬لتصل الى التوزيع االلكتروني‬
‫األكثر استقراراً مثل ‪..........................................‬‬

‫ب ‪ -‬ينقسم األيون الى قسمين االول ذو شحنة ( ‪ )+‬و يسمى ‪ ..................‬و االخر ذو شحنة (‪ )-‬و يسمى ‪.........................‬‬

‫ج – يتكون ‪ .......................‬عندما تفقد الذرة إلكترون أو أكثر ألن عدد البروتونات اصبح ‪ .................‬من عدد اإللكترونات‪.‬‬

‫د ‪ -‬يتكون ‪ .......................‬عندما تكتسب الذرة إلكترون أو أكثر ألن عدد اإللكترونات اصبح ‪ .................‬من عدد البروتونات‪.‬‬

‫‪For Example / Na11 :1S2 2S2 2P6 3S1‬‬

‫‪Na11 + :………………………………………………………….‬‬

‫‪5‬‬
‫‪For Example / Cl 17 :1S2 2S2 2P6 3S2 3P‬‬

‫……………………………………………………………‪Cl17 - :‬‬

‫س‪ /2‬علل لما يلي ‪:‬‬

‫أ – الذرة متعادلة كهربائيا ؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫ب – عند نزع الكترون من ‪ Na11‬يصبح لديه ‪ 10‬الكترونات مثل ‪ Ne10‬ولكنه يبقى ‪ Na‬وال يتحول الى ‪ Ne‬؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫واجب منزلي‬

‫س‪ /3‬قارن بين استقرار ذرة الليثيوم (‪ )Li3‬وأيون الليثيوم (‪ )Li3 +‬؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫………………………… ‪Li3 + :‬‬

‫‪Li3 : …………………………..‬‬

‫‪17‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 14‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫االحد االثنين الثالثاء األربعاء الخميس التاريخ‬
‫عنوان الفصل (المركبات األيونية و الفلزات)‬
‫عنوان الدرس (الرابطة األيونية والمركبات األيونية)‬
‫س‪ /1‬علل‪ :‬تتجاذب االيونات ذات الشحنة المختلفة ؟ ‪.................................................................................................‬‬

‫س‪ /2‬عرف الرابطة االيونية؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫س‪ /3‬اعط مثال على رابطة أيونية ؟ ‪..................................................................................................................‬‬

‫س‪ /4‬عدد خواص المركبات االيونية؟‬

‫‪ : ...................................‬يساهم في تحديد الخصائص الفيزيائية للمركبات األيونية‬ ‫أ‪-‬‬

‫ب‪: .................................... -‬‬

‫‪ : .............................. – 1‬عبارة عن ترتيب هندسي للجسيمات ثالثي األبعاد ‪ .‬يُحاط فيها األيون الموجب باأليونات السالبة والعكس‪.‬‬

‫‪ ........................... – 2‬للتيار الكهربائي ‪ :‬فقط عندما تكون في الحالة السائلة (علل) ‪.....................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪ – 3‬درجة انصهارها وغليانها مرتفعة ‪( :‬علل) ‪.............................................................................................................‬‬

‫س‪ /5‬عرف االلكتروليت؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫س‪ /6‬قارن بين التفاعل الماص و التفاعل الطارد للحراة؟‬

‫التفاعل الماص ‪ :‬هو التفاعل الذي ‪ ....................‬طاقة أثناء التفاعل ‪.‬‬

‫التفاعل الطارد ‪ :‬هو التفاعل الذي ‪ ..............‬طاقة أثناء التفاعل‪.‬‬

‫س‪ /7‬ما المقصود بطاقة البلورة ؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫*مالحظات مهمه* ‪ - 1‬تزداد طاقة البلورة بزيادة قوى التجاذب ‪ - 2 .‬كلما زادت عدد اإللكترونات الحرة زادت طبقة الشبكة البلورية‬
‫وبالتالي ترتفع درجة االنصهار ‪.‬‬
‫واجب منزلي‬

‫س‪ /8‬متى تكون طاقة الشبكة البلورية في أعلى ما يمكن ؟‬

‫‪ ....................................................................................... – 1‬مثال ‪ :‬طاقة الشبكة البلورية لـ ‪ ........‬أكبر من ‪.........‬‬

‫‪ ....................................................................................... – 2‬مثال ‪ :‬طاقة الشبكة البلورية لـ ‪ .........‬أكبر من ‪........‬‬

‫س‪ /9‬علل تبلغ درجة انصهار البريليوم )‪ 1287 C (Be‬في حين تبلغ درجة انصهار الليثيوم (‪ 180 C )Li‬؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫‪18‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 14‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫االحد االثنين الثالثاء األربعاء الخميس التاريخ‬

‫عنوان الفصل (المركبات األيونية و الفلزات)‬

‫عنوان الدرس (صيغ المركبات األيونية و أسماؤها)‬

‫س‪ /1‬ما الفرق بين األيونات األحادية الذرة واأليونات العديدة الذرات ؟ مع اعطاء مثال لكل نوع ‪:‬‬

‫‪ ...................................................................................................... – 1‬مثل ‪...................................... :‬‬

‫‪ ...................................................................................................... – 2‬مثل ‪...................................... :‬‬

‫س‪ /2‬أكمل الفراغات التالية‪:‬‬

‫عند تسمية المركبات االيونية يذكر االيون ‪ ...................................‬أوالً متبوعا ً باأليون ‪. .....................................‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫ب‪ -‬عند كتابة صيغ المركبات االيونية فيكتب رمز االيون ‪ ................................‬أوالً متبوعا برمز االيون ‪........................‬‬

‫س‪ /3‬أكمل الجدول التالي ‪:‬‬

‫صيغة المركب األيوني‬ ‫األيونات المكونة للمركب األيوني‬

‫‪MgCl2‬‬
‫الكالسيوم و الكلورات‬
‫‪Cu(NO3)2‬‬
‫البوتاسيوم و األكسجين‬
‫‪Ag2CrO4‬‬
‫األلمنيوم و الكبريت‬
‫‪NH4ClO4‬‬

‫واجب منزلي‬

‫س‪ /4‬أكمل الجدول التالي ‪:‬‬

‫كبريتيد االمونيوم‬

‫‪Na3PO4‬‬

‫‪19‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 14‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫االحد االثنين الثالثاء األربعاء الخميس التاريخ‬
‫عنوان الفصل (المركبات األيونية و الفلزات)‬
‫عنوان الدرس (الروابط الفلزية و خواص الفلزات)‬
‫س‪ /1‬عرف االلكترونات الحرة؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫س‪ /2‬عرف الرابطة الفلزية؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫س‪ /3‬عرف السبيكة ؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫س‪ /4‬علل ‪ :‬الروابط الفلزية في الفلزات االنتقالية أقوى من الفلزات القلوية من حيث الصالبة ؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................... ...................................................................................................‬‬

‫س‪ /5‬أكمل الجدول التالي ‪:‬‬

‫واجب منزلي‬

‫س‪ /6‬علل الفلزات موصلة جيدة للحرارة والكهرباء ؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫‪20‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 14‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫االحد االثنين الثالثاء األربعاء الخميس التاريخ‬
‫عنوان الفصل (الروابط التساهمية)‬
‫عنوان الدرس (الروابط التساهمية األحادية)‬
‫س‪ /1‬كيف تستقر ذرات العناصر؟‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫س‪ /2‬امأل الفراغات التالية ‪-:‬‬

‫‪ : .................................‬عبارة عن تشارك مركبات غير أيونية في إلكترون واحد أو أكثر‪ .‬وتكون بين ‪.......................‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫ب‪ : ......................................................... -‬يتشارك فيها زوج واحد من االلكترونات‪.‬‬

‫س‪ / 3‬تعرف على أنواع الروابط التساهمية األحادية بإكمالك للفراغات التالية ‪:‬‬

‫‪.............................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫تستطيع عناصر هذه المجموعة من المشاركة‬ ‫تستطيع عناصر هذه المجموعة من تكوين رابطة‬
‫بإلكترونين و تكوين رابطتين تساهميتين‪.‬‬ ‫تساهمية احادية مع نفسها وتستطيع أن تكون‬
‫رابطة تساهمية مع الالفلزات األخرى ‪.‬‬
‫مثال‪........................... :‬‬
‫مثل ‪ ............... :‬و ‪................‬‬

‫‪........................................‬‬ ‫المجموعة ‪15‬‬

‫تستطيع عناصر هذه المجموعة من المشاركة‬ ‫‪........................................................‬‬

‫بأربعة الكترونات و تكوين اربعة روابط تساهمية‬ ‫‪........................................................‬‬
‫‪.......................................................‬‬
‫مثال‪.................................... :‬‬
‫مثال‪NH3 :‬‬

‫‪21‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 14‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫االحد االثنين الثالثاء األربعاء الخميس التاريخ‬
‫عنوان الفصل (الروابط التساهمية)‬
‫عنوان الدرس (الروابط التساهمية المتعددة)‬
‫س‪ /1‬امأل الفراغات التالية ‪:‬‬

‫أ‪ -‬الرابطة سيجما ورمزها (‪ ).............‬هي رابطة ‪ ..................................‬و تتكون عندما تتشارك ذرتان في االلكترونيات‬
‫و تتداخل مستويات تكافؤهما ‪...............................................‬‬
‫ب‪ -‬الرابطة باي (‪ )..............‬هي رابطة تساهمية متعددة ‪ ,‬و تتكون من تداخل ‪.........................................................‬‬
‫ت‪ -‬تتكون الروابط التساهمية المتعددة من رابطة ‪ .................‬و ‪.................‬‬
‫ث‪ -‬تعتمد قوة الرابطة التساهمية على ‪:‬‬
‫‪ : .................................. /1‬كلما قصرت الرابطة كانت أقوى ‪ .‬مثال‪N2 > O2 > F2 /‬‬

‫‪ : ...................................... /2‬كلما قل طول الرابطة زادت طاقة تفككها‪.‬‬

‫=‬

‫تتكون من رابطة ‪ .......‬ورابطة ‪.........‬‬

‫≡‬

‫تتكون من رابطة ‪ ........‬ورابطتين ‪........‬‬

‫واجب منزلي‬

‫س‪ /2‬ارسم تركيب لويس لكل جزئ مما يلي ‪:‬‬

‫‪NH3 – 1‬‬

‫‪H2S – 2‬‬

‫‪P2 – 3‬‬
‫س‪ /3‬قارن بين الرابطة األيونية والرابطة التساهمية ؟‬

‫الرابطة األيونية ‪..................................................................................................................................... :‬‬

‫الرابطة التساهمية ‪..................................................................................................... .............................. :‬‬

‫‪22‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 14‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫االحد االثنين الثالثاء األربعاء الخميس التاريخ‬
‫عنوان الفصل (الروابط التساهمية)‬
‫عنوان الدرس (تسمية الجزيئات)‬
‫تسمية المركبات الجزيئية ثنائية الذرة ‪:‬‬

‫يظهر اسم العنصر االيمن أوالً ‪ ,‬ثم اسم العنصر االيسر كامالً‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫يسمى العنصر االيمن مع إضافة مقطع ( يد) ‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫تستخدم البادئات لتحديد عدد الذرات‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫س‪ /1‬أكمل الجدول التالي ‪:‬‬

‫صيغة المركب الجزئي ثنائي الذرة‬ ‫اسم المركب الجزئي ثنائي الذرة‬
‫‪CO2‬‬
‫ثالثي فلوريد النتروجين‬
‫‪AgCl‬‬
‫عشاري فلوريد ثنائي الكبريت‬

‫تسمية االحماض‬

‫اوالً ‪ :‬تسمية االحماض الثنائية ( عبارة عن ‪.) ...............................................................................................‬‬

‫كتابة كلمة حمض في البداية دائما ‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫كتابة هيدرو ‪ +‬اسم العنصر الثاني‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫إضافة مقطع (يك) لنهاية العنصر الثاني‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫س‪ /2‬أكمل الجدول التالي ‪:‬‬

‫الصيغة الجزيئية للحمض‬ ‫اسم الحمض الثنائي‬

‫‪H2S‬‬
‫ثالثي فلوريد النتروجين‬
‫‪HCN‬‬
‫حمض الهيدرويوديك‬

‫ثاني ا ً ‪ :‬تسمية االحماض االكسجينية ( عبارة عن ‪.) ..........................................................................................‬‬

‫كتابة كلمة حمض في البداية دائما ‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫إستبدال مقطع ( ات ) ب ( يك ) و المقطع ( يت ) ب ( وز) من نهاية إسم االيون االكسجيني‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫واجب منزلي‬

‫س‪ /3‬اكمل الجدول التالي ‪:‬‬

‫الصيغة الجزيئية للحمض‬ ‫اسم الحمض األكسجيني‬

‫‪H2CO3‬‬
‫حمض الكلوروز‬
‫‪HNO3‬‬

‫‪23‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 14‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫االحد االثنين الثالثاء األربعاء الخميس التاريخ‬
‫عنوان الفصل (الروابط التساهمية)‬
‫عنوان الدرس (التراكيب الجزيئية)‬
‫س‪ /1‬امأل الفراغات التالية ‪:‬‬

‫تُبين ‪ ......................................................‬المواقع النسبية للذرات في الجزيء وطرائق ارتباطها معا ً داخل الجزيء‪.‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫ب‪ -‬تُفيدنا ‪ .......................................................‬للمركبات التساهمية عن أنواع ذرات العناصر وأعدادها في الجزيء فقط‪.‬‬
‫ت‪ -‬يكون الهيدروجين دائم ا ً ذرة جانبية ألنه ‪.....................................................................................................‬‬
‫ث‪ ............................ -‬هو حالة تحدث عندما يكون هناك احتمال لرسم أكثر من تركيب لويس لشكل الجزيء او األيون‪.‬‬
‫لحدوث الرنين البد من وجود روابط ‪ ..............................‬و ‪ .................................‬في الوقت نفسه‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫‪ ...............................................‬هي الرابطة التي تتكون عندما تقدم إحدى الذرات الكترونين لتشارك بهما ذرة أخرى‬ ‫ح‪-‬‬
‫بحاجة الى الكترونين ليكونا ترتيبا الكترونيا مستقرا‪.‬‬

‫س‪ /2‬سمي المركب ‪ PH3‬ثم أكمل البيانات التالية ‪:‬‬

‫‪................................................................................................................................................... .........‬‬

‫س‪ /3‬ارسم تركيب لويس أليون ‪ NH4 +‬؟‬

‫س‪ /4‬ارسم اشكال الرنين لجزيء ‪ O3‬؟‬

‫واجب منزلي‬
‫س‪ /5‬ارسم اشكال الرنين لجزيء ‪ SO3 2-‬؟‬

‫‪24‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 14‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫االحد االثنين الثالثاء األربعاء الخميس التاريخ‬
‫عنوان الفصل (الروابط التساهمية)‬
‫عنوان الدرس (أشكال الجزيئات)‬
‫س‪ /1‬ما أهمية تحديد شكل الجزيء ؟‬

‫‪....................................................................... .......................................................................... – 1‬‬

‫‪................................................................................................................................................. – 2‬‬
‫س‪ /2‬امأل الفراغات التالية ‪:‬‬

‫الزاوية الرابطة هي ‪...................................................................................................................‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫ب‪ -‬يستخدم نموذج ‪ VSEPR‬في ‪....................................................................‬‬
‫ت‪ -‬يعتمد نموذج ‪ VSEPR‬على الترتيب الذي من شأنه أن ‪ ............................................‬بين أزواج اإللكترونات الرابطة‬
‫وغير الرابطة حول الذرة المركزية إلى ‪ ..................................‬درجة ممكنة‪.‬‬
‫ث‪ ............................... -‬هو العملية التي تفسر األشكال التي يمكن مالحظتها في الجزيئات نتيجة وجود مجاالت تهجين متماثلة‪.‬‬
‫يشغل اإللكترون غير المرتبط مكانا ‪ .................................‬من زوج اإللكترونات المرتبط‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬

‫األشكال الفراغية للجزيئات‬

‫س‪ /3‬ما شكل الجزيء ‪ ,‬وما مقدار زاوية الرابطة ‪ ,‬والمستويات المهجنة في المركبات التالية ‪ BCl3 :‬و ‪CF4‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................‬‬
‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................‬‬
‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................‬‬

‫‪25‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 14‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫االحد االثنين الثالثاء األربعاء الخميس التاريخ‬
‫عنوان الفصل (الروابط التساهمية)‬
‫عنوان الدرس (الكهروسالبية و القطبية)‬
‫س‪ /1‬امأل الفراغات التالية ‪:‬‬

‫‪ .........................................‬المقدرة النسبية للذرة على جذب إلكترونات الرابطة الكيميائية‪.‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫ب‪ -‬يعتمد نوع الرابطة الكيميائية على ‪....................................................................................................‬‬
‫ت‪ ........................................................ -‬هو مقياس لقابلية الذرة على استقبال الكترون‪.‬‬
‫ث‪ ........................................ -‬له أكبر قيمة كهروسالبية في حين أن لـ ‪ ..........................................‬أقل قيمة ‪.‬‬

‫فرق الكهروسالبية ونوع الرابطة‬

‫نوع الرابطة‬ ‫فرق الكهروسالبية‬

‫‪< 1.7‬‬
‫تساهمية قطبية‬
‫‪< 0.4‬‬
‫تساهمية غير قطبية‬

‫*مالحظة* إذا كان فرق الكهروسالبية يساوي ‪ 1.7‬فإن ذلك يعني أن الرابطة بنسبة ‪ 50%‬أيونية و ‪ 50%‬تساهمية قطبية‪.‬‬

‫س‪ / 2‬وضح بالرسم العالقة بين شكل الجزيء والقطبية ؟‬

‫س‪ /3‬امأل الفراغات التالية ‪:‬‬

‫أ‪ -‬يستخدم الحرف اإلغريقي ‪ ............................‬ليمثل الشحنة الجزئية في الرابطة التساهمية القطبية ‪.‬‬
‫ب‪ -‬الجزيئات الغير قطبية تذوب في ‪............................................................‬‬
‫ت‪ -‬الجزيئات القطبية و المركبات االيونية تذوب في ‪..........................................‬‬
‫ث‪ -‬للمركبات التساهمية خواص منها درجة انصهارها وغليانها ‪ , ...................‬وتكون لينة في حالة الصالبة مثل ‪...................‬‬
‫ج‪ -‬من خواص المواد ‪ ...........................................‬أنها شديدة الصالبة و غير موصلة للحرارة والكهرباء و‪..............‬مثل‬
‫‪ ..............................‬والكوارتز‪.‬‬
‫واجب منزلي‬

‫س‪ /4‬الزيت ال يذوب في الماء ؟ ‪.......................................................................................................................‬‬

‫نهاية المقرر‬

‫‪26‬‬