论文发现和分析是论文写作过程中最重要的部分。它涉及到对研究结果的解释和

分析，以及对研究问题的回答。在这一部分，作者需要通过对数据和文献的深入
研究，来得出结论并提出建议。
如果您正在写作论文的发现和分析部分，那么您可能会面临一些挑战。您可能需要
花费大量的时间来收集和整理数据，然后进行分析和解释。这可能会让您感到压力
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开始先是引言，正文第一部分是概述，接着就开始应用（本科成绩—面试—推荐信），
最后是启示，结构非常简单。为什么它能成为范文？第一，这个论文发表在了北京大
学教育评论上，它的期刊层次就决定了这篇论文不简单。有人用常识性的东西作为
框架依据，有人用方法作为框架依据，有人是找到了理论作为框架依据。这篇论文任
何框架依据都没有。如果我们找不到框架依据时则可以模仿这个范文。第二，所谓的
理论框架，就是说下面为什么从三个方面展开，它的三个方面分别是本科成绩、
面试、推荐信。为什么从这三个方面展开？他是怎么回答清楚这个问题的？ [
序号] 主要责任者、文献题名[文献类型标识]、出版地：出版者，出版年、起止页码(任
选)、(中译本前要加国别) （1）分析报告的内容必须针对案例正文。案例正文中的重
要信息与内容应在分析报告中得到全面体现；案例分析报告中用到的素材都必须是
案例正文中所提供的。该论文使用独立样本 t 检验对近端和远端两种不同模式下的
教师教学行为等维度进行了差异性检验，从而判断近端与远端是否影响教学行为等
维度。研究设计中确定了不同的两个群体作为分组（即自变量），而使用课堂教学行
为等作为因变量。使用独立样本 t 检验的统计方法判断两者是否存在差异性。具体研
究详见论文中的阐述。 g
#读入数据； 有奖报错 虽然在投稿阶段并没有做出严格的要求。可在印刷排版时就会
变的格外讲究起来。但是大家也不要过于担心，一般情况只会规定一下宽度，半幅(
单栏) 在7.5cm 左右，全幅(双栏) 在15cm 左右，不同期刊的要求会略有差异。所以图表是
单栏放置，尽量使图表大小控制在7.5cm以内；如果是全幅展示，尽量使图表大小控制
在15cm以内。 但是表1-5-4并非就是论文投稿的图片分辨率设定标准，仅作参考，根据
投稿期刊具体确定图片的分辨率要求。如表1-5-1中《Nature》期刊对图片分辨率的要求
就是300 dpi 及以上。总而言之，在不超出期刊投稿的最大文件大小下，尽量使用高分辨
率的图片，以免引起退稿修订等不必要的麻烦。 PPT第六张( 之前做了动画，后来进行
拆分) ：待解决的问题，有以下两个：第一个：如何XXXXXX ？ 有必要研究国内外XXXXX
现状，目前常用XXXX 模型有以下三种：XXXX理论，该XXXXXXXXX模型假定
XXXXXX，由于XXXX，所以他的应用十分有限。第二种，X模型，将XXXXXX ，难以作
为XXXXXXXX。基于XXX模型，XXXX 阐明XXXXX及其作用机理，并详细定义
XXXXX，且广泛应用在XXXXX等领域。在研究XXXXX模型中，选取XXXXX模
型：XXXXXX 。 g
正文就是论文的主体部分，所以这部分的撰写显得尤为重要，因此要注意结构完整、
逻辑清晰、中心突出，论点正确，论据充分，论证严密，同时注意语句通顺，格式
准确，保证文章的完整性。研究采用江苏统计局农村社会经济调查队的乡镇调查统
计资料，以及江苏建设厅编制的《江苏省村镇建设统计年报》（2000—2003）、《江苏省城
镇发展报告》（2000—2003）。1980—2000年的统计资料，包括乡镇人口和面积、非农业化
水平、工业总产值（1980年不变价）、工业总产值（1990年不变价）、乡镇企业总收入、农
民人均收入等6个指标为基本分析变量。2000—2003年的统计资料，包括镇域面积、镇
域人口、建成区面积、镇区人口、GDP、产业结构、财政收入、固定资产投资、实际利用
外资、农民人均收入、参加养老保险人数、参加农村医疗保险人数等12个指标为基本
分析变量。 学生经过多年的语文学习，具有了一定的议论文写作知识积累，但学
生在进行议论文写作时，对于论据的使用总是存在以叙代议等现象，为引导学生合
理利用论据，避免出现文体不清、以叙代议的现象，本节课主要通过几个事例分析，
让学生学会从探因、假设、正反三个角度分析事实论据，并能灵活使用。（三）怎么分
析在怎么开展分析这一问题上，实证研究和规范研究又有所区别，每一方法都有其
规定性，选用了什么方法就决定了分析的过程是什么样子。思辨研究主要做逻辑
推理，没有一个很明显的方法。而逻辑推理较强的主观性也决定了思辨研究强调需要
找到展开的框架依据（方法、理论、常识）。实证研究的方法规定了它的展开方式，任
何一个人使用这种方法其展开方式都是一样的。（四）范文解读 因此，首先，被分析的
内容必须按照明确无误、前后一致的原则来选择。选择样本必须按照一定的程序，每
个项目接受分析的机会必须相同。其次，评价过程也必须是系统的，所有的研究内容
应以完全相同的方法被处理。编码和分析过程必须一致。各个编码员接触研究材料
的时间应相同。总之，系统评价意味着研究自始至终只使用一套的评价规则，在研究
中交替使用不同的规则会导致结论混淆不清。 我认为好的图表应该是要满足四点：
观点明确、类型简洁、外观专业，细节完美。 我们的论文内容主要是通过提出问题
论点、分析和探究，对提出的结果进行解释以及论证，一般会先把自己重要的论点放
在正文的前面部分，后面再着重论证和分析论点，最后证明论点的可靠性。在撰写的
过程中，一般会结合图表等来分析和进一步论证。 论文的选题是最重要也是最基础
的核心结构，俗话说，好的开始是成功的一半。所以制定好的选题也显得至关重要。
我们可以通过阅读书籍了解信息，从而来思考自己的选题，突破自己学科的一些“空
白处”去研究，综合比较和社会的调查，从而找到自己适合的选题。值得注意的四个
原则是【“四有”】：有价值、有兴趣、有可操作性、有创新主体。 可以免费创建1000份流
程图，下载导出文件高清无水印，完完全全做到了【免费】 如果你所投期刊会把通讯
作者写入作者序列，那么按常理来理解的话，通讯作者就要参与作者排序，也就是说
如果通讯作者排第二位，那么他就是通讯作者+第二作者，再往后的作者就是第三
作者。但具体还是要看你们学校或单位怎么认定，因为确实有个别单位会规定第一作
者和通讯作者同时为文章的负责人，也就是说规定通讯作者不参与作者排序。SPSS 分
析完成后，将出现以下统计结果，结果分为两个部分，其中组统计中对样本进行了描
述性统计分析，包括均值、标准差等。独立样本 t 检验结果则展示了两组是否存在统
计学差异。 本书以城市地理学理论为指导，借鉴区域经济学、城市经济学、新制度经
济学的分析方法，运用GIS等技术手段，研究小城镇的发展。具体采用以下研究方法
和思路： 热图，主要使用渐变颜色来展现数据在不同样本中的变化规律，工具除了支
持为热图添加分组注释条，也可以指定展示特定的文字标签，即使绘制上百个基因
的热图，基因标签也不会重叠在一起。geom_bar(stat="identity",na.rm = FALSE)+ 文献分析
法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。
文献分析法是一项经济且有效的信息收集方法，它通过对与工作相关的现有文献进
行系统性的分析来获取工作信息。一般用于收集工作的原始信息，编制任务清单
初稿。 点此下载传统下载搜索更多相关资源 资源大小: 547 KB PPT第二十二张：基
于XXXXX方法，如图（a）所示，运行算法后XXXXX，XXXXX。通过XXXXXX ，意味
着XXXX方法是可行的。本节两个研究成果分别发表和投稿在XXXX领域重要SCI期刊
XXXXX上 第一章为绪论部分。绪论应包括论文的研究背景及意义、研究方法（含资
料与数据的搜集方法和过程）、研究内容及思路（可包含案例内容结构与安排、技术
路线图）等内容。 这里我就以2013的版本为例，来跟大伙儿说说下面这些图表都是怎么用
【合并形状】的功能折腾出来的。 邮箱： contact@xueshubox.com 制作单位：杭州九狐科技
有限公司 某老师了解到翻转课堂的教学模型，希望研究翻转课堂是否能对学生成绩
产生影响，于是进行了一项教学实验，在 某年级 1 班使用翻转课堂的教学模式进行教
学，在 2 班使用传统教学模式进行教学，一个学期之后收集了两个班的成绩进行分析。
bottom.mar=0.2 Copyright © www.ht88.com. 保留所有权利,禁止将我站原创资源用于任何
商业目的。 library(ggplot2) 模板太多，你可以直接在搜索框输入“关键词”，或者选择关
键词，即可快速筛选你需要的流程图模板。 第一层次标题“一、”顶头，黑体、小四号，第二
层次缩进一字，宋体，小四号，第三层次再缩进一字，宋体，小四号……，页码加小
括号，页码前为连续的点，垂直居中。geom_bar(stat="identity",na.rm = FALSE)+ df$Quarter
流程图终究是要放到论文中的，但由于论文类型不同、用途不同，我们对图片格式有
不同要求，例如： geom_col(width = 1.2,color=NA,alpha=1)+ df$Month