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The requested URL /a/schools/93.html was not found on this server. Tennessee Williams（田纳西·
威廉斯）的《Sweet Bird of Youth》（浓爱痴情）。 因此，选英国文学这门课程的学生并
不多，可我们也不能望而却步，即使不修这门课程，也能从其中的学习内容和要求中
得到提升自己英语能力的启发。 A-level英国文学的学习是为了让学生对文学作品的
鉴赏、评估和写作能力逐步得到提高，掌握分析文章的技巧。在教学技术和学生反馈
部分主要强调传统教学方法技术和多个先进教学技术的混合应用。 阅读能丰富自己
的词汇量，例如Emma里有很多更倾向于描写人物性格的词汇。 U.S.News世界大学排
名 Shakespeare（莎士比亚）的《Othello》（奥赛罗）、《Twelfth Night》（第十二夜）、《Hamlet》（
哈姆雷特）、《The Taming of the Shrew》（驯悍记）。 系统监测到您的网络环境存在异常
风险，为保证您的正常访问，请输入验证码进行验证。 王守仁教授在英国文学研究领
域学术造诣深厚，《英国文学选读》（第四版）以研究为支撑和引领，坚持经典与当下
相结合，反映学术前沿成果，突出时代性，除了经典作家的名篇佳作之外，特别关注
当代英国文学，尽可能多收选现当代作家的作品，突破了同类教材“从《贝奥武甫》到
弗吉尼亚· 伍尔夫”的范围。本教材坚持中国文化立场，注重英国文学中的中国意象，
进行中外文学比较，如浪漫主义诗人柯勒律治《忽必烈汗》的“赏析”指出该诗将忽必
烈汗“当作寄情表意的媒介充分发挥诗人的想象力”；拜伦《她在美中行》的“赏析”认为
诗中关于女性恬美的诗行“颇有‘增一分则太长，减一分则太短，着粉则太白，施朱则太
赤’的神韵”。 软科世界大学学术排名 找到问题所在的时候，也就是独立思考里也有
的步骤——找到论据（譬如对比筛选不同评论家的观点），然后去验证这些“依据” 是
否合理可靠去支撑自己的立场。 国有资产与实验设备管理处 图书馆 本次EMI研修结
束后，各位参训教师表示所学的教学思想和具体方法不仅适用于英文媒介教学，而
是对整体教学工作都有启发作用，对实际开设英文课程有着重要的指导价值。 校外
链接 对英国文学的学习，关键在于发自内心的阅读、喜爱写作与分享想法和懂得表
述自己的感情。更重要的是从这样的学习中培养自己的批判式思维和表述能力，这
在任何一个地方都是能用到的。课程简介： 本门课程主要教授英国文学，以文学史为
主线，涵盖重点作家介绍、文学流派介绍、文学作品解析。无需多言，词汇量是学习
任何一门语言都必须掌握的，越大的词汇储备量对语言学习的帮助就越大。就像阅
读诗集的时候，学会观察押韵、词性、诗的排版形状的同时，还要从讲述人的角度
出发、从自己作为读者的角度出发等多方面的去思考诗歌要传达的意思，才会发现
诗里的绝妙。 关于写作、表述和讨论，因为个体不一样，主观看法也不一样，再加上
技巧很多，英国文学是一门很考验综合能力的课程。
Andrea Levy（安德烈·列维）的《Small Island 》（小岛）。 THE世界大学排名 研究生院 对英
国文学的学习，关键在于发自内心的阅读、喜爱写作与分享想法和懂得表述自己的
感情。更重要的是从这样的学习中培养自己的批判式思维和表述能力，这在任何一
个地方都是能用到的。英国文学课的内容覆盖了英国历史至现代的文学作品，从莎
士比亚、奥斯卡· 王尔德到培根等作家的戏剧、诗歌和散文集等。没有固定的书籍
范围，毕竟课程中的文学作品选定是随时在变化的。广泛的阅读不仅仅是为了考试
取得好成绩，目的在于丰富我们的词汇量、培养文学素养和写作表达意识。 校内链接
QS世界大学排名 课程简介： 本门课程主要教授英国文学，以文学史为主线，涵盖重
点作家介绍、文学流派介绍、文学作品解析。校外链接 档案馆 Ted Hughes（特德·休
斯）、Sir John Betjeman（约翰· 贝杰曼）和William Butler Yeats（威廉·巴特勒·叶芝）的诗歌也
可以欣赏阅读，代表作分别是《The Hawk in the Rain》（雨中鹰）、《Westminster Abbey》（威
斯敏斯特教堂）和《When You Are Old》（当你老了）。 在非母语教学技巧学习部分，通过
现场观察课堂使用语言为英语的真实案例，学习合理运用EMI技能，特别是在面向非
英语母语学生时，能够实现既保证课程内容讲授和理解的水平，又能强化学生的语言
能力。 U.S.News世界大学排名在英文教学与观察讨论模块，参训教师学习了英文教学
中内容和语言的平衡关系，以及依据IRF（Initiation-Response-Feedback）展开课堂提问的
组织。对依据TPS（Think-Pair-Share）组织课程教学的要点进行了重点学习。 因此，选英
国文学这门课程的学生并不多，可我们也不能望而却步，即使不修这门课程，也能从
其中的学习内容和要求中得到提升自己英语能力的启发。
发展规划处 无需多言，词汇量是学习任何一门语言都必须掌握的，越大的词汇储备
量对语言学习的帮助就越大。 The requested URL /a/schools/93.html was not found on this
server. 学习的课文是根据考试局或者就读学院来决定的，除了课本上已有的文学作
品，还需要学生自愿性阅读更多的优秀作品，保证自己的文学面足够宽阔，也培养阅
读的兴趣爱好。 分析作品的时候要学会善用连词，例如highlight, exemplify, connote等；表
达观点时对词汇的掌握也是必须的，例如惯用词汇effective等；讨论观点的时候尽量少
使用肯定词，因为是要去讨论一种可能而非绝对的事实与看法，可以使用might, it it
possible that ..., it could be ...等。 Shakespeare（莎士比亚）的《Othello》（奥赛罗）、《Twelfth
Night》（第十二夜）、《Hamlet》（哈姆雷特）、《The Taming of the Shrew》（驯悍记）。 因此词
汇量、阅读、思考与批判性思维、表述与讨论成了文学学习的重要要素，也是英文学
习的关键所在。 研究生院 人力资源部 软科世界大学学术排名 独立思考能力是思考
能力的基础，也是批判式思维形成的基础。而批判式思维可以让我们接近并发现问
题的本质，仔细解构信息背后所存在的“问题”，进而做出最佳或最理智的决定。
U.S.News世界大学排名 并且我们还需要去考虑一下事情的后果，比如说《哈姆雷特》中
男主人公为父亲报仇的后果是什么、社会会怎么去评价他、给相关的人会造成什么
样的心情等？ 英国文学课的内容覆盖了英国历史至现代的文学作品，从莎士比亚、
奥斯卡·王尔德到培根等作家的戏剧、诗歌和散文集等。在教学技术和学生反馈部分
主要强调传统教学方法技术和多个先进教学技术的混合应用。 党委学生工作部陕西
省教育厅 其他英国经典名作也是可以构成书单的一部分，例如《Wuthering Heights》（呼
啸山庄）。 图书馆