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(4)《天净沙· 秋思》中的诗句
“______________________，______________________，______________________” 连用九个
名词，勾画出一幅绝妙的深秋晚景图。 常见抒情技巧：直抒胸臆；借景抒情、寓情
于景、情景交融、以景衬情；卒章显志 （强调：写的短是为了好看，不是不重要不是不
重要不是不重要，落实下去好好积累，这条题拿满分是可以实现的） 枯藤老树昏鸦，
题型解读：解读步骤按照以下顺序进行：从整体意境到个别意象；从标题、身份、时代背
景，到人物的动作、语言、神情、细节、侧面描写剖析性格特征。应特别注意的是，此类
题目有对诗人进行介绍的注释、对时代背景进行解读的注释一定对解题有意义，
此外，还要分析人物的社会意义，有特别意义的，一定要点出。 2 对于我自己而言，来
到知乎3年多，我的本心一直是分享，只额外做了一点付费的项目，我自问无愧于心。
与此同时，我也希望同行能适当地保持一点基本的自尊和尊重，以便能 够在这样一个
以分享为主题的社区友好地共存。点睛：“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学
视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考 查：(1)识记中
国重要作家的时代及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁
常识。一般难度不大，注意一个“常”字和“名”字，不要纠缠于细枝末节，可列表比较或
归类复习，增加得分把握。题型解读：一般而言，待鉴赏的字词都有多重含义或者一
语双关，在鉴赏的时候要注意使用“……既写出……又寄予/暗含/ 暗示……之意”等方
式点明表面含义和深层蕴意。以下是几类常见的答案方向：答题公式：①本诗展现
了……的……的形象（总括）；②结合诗句，选择关键特点解读；③借物喻人/托物言志/运
用象征手法，赞扬/抒发/歌颂…… 秋天气温日渐降低，虫音那冷静而又清澈的质感，
如秋月般洁白纯净，如月光般水银泻地，如秋风般凉意深沉，亦如秋风般了无痕迹。
听秋虫之声，最有情味，如同古老编钟一样传来的悠远的音。那悠悠的声音仿佛有了
倒影似的，一身静气地走着，值得我们去用心细细品味。如果有雅兴，不妨披一件
夹袄，一个人走进这秋野之夜，此间月光清亮、露水清凉，虫鸣清越而密集，蟋蟀、
蝈蝈、金铃子的清音一起倾倒而来，却丝毫不纷乱，婉转缠绵，喃语不尽。我甚至能察
觉到，家中秋虫的低吟浅唱，已与明月之下田野里的噪噪天 籁，交相共鸣，合成了一
处旋律。 38．住宿（住）、过夜 很多时候语序变化可以实现内容和情感的强调。 初中语
文诗歌鉴赏练习题附答案_语文_初中教育_教育专区。初中语文之诗歌鉴赏练习
题一、题型归类练习: (一) 鉴赏形象题 1、阅读下面一首诗,然后回答问题。 早春呈水...
如上图所示，当题目中问“表达技巧”、“表现手法”、“艺术手法”等，其范围在诗词中一
般包括写作手法、修辞手法、表达方式三个部分，有时还会特别考察与结构作用有关
的知识；若问“写作手法”，则仅包括狭义的表现手法，包括类比、对比、衬托、联想和想
象、虚实结合等。 《步出夏门行》 中学课本网 © 2010-今 备案号：粤ICP备10219117号-1. 02
细节描写：一旦涉及细节，不仅要考虑细节描写，还要考虑“以小见大”的手法。 33．C
乡书何处达？归雁洛阳边。 展开 2020年过来报个到，哈哈哈，已经高考完啦！我刚刚
发现这个文章的完整版不小心被我删掉了...删掉了....也许是我高考完太欢脱了...对8起
大家。 1本二手书欲转让 (18.00 元) 正侧结合：除了渲染与烘托之外，如果两种手法同
时出现，即正面描写和侧面描写同时出现，则应考虑“正侧结合”的手法，其优势在于全
面、全方位地突出表现了被描写对象的形象。 田园山水诗：对祖国大好河山之美的赞
颂和热爱、对自然的热爱、对世事变迁、时节变易的感慨； 答题公式：①较为全面、概
括地描述图景+氛围特点；②形成了……的意境+解释（可以省略解释）。 评论区有问到
练习题的：目前我买了两本诗歌的，一本五三一本大语文，可比性应该不是很强，但
是大语文那本质量明显好过五三，虽然不排除一些奇妙的诗歌，总归来讲我给的建议
可比性不是很强，毕竟我没有买遍诗歌练习....但是于我来讲，大语文对我的帮助很
大，：） 太白
很多诗中都抒发一个” 愁“，这”愁“有着千百种面孔：游子的羁旅漂泊之愁、怨妇的红
颜凋零之愁；有人为赋新词强说愁，有人剪不断，理还，乱是离愁……此句中愁自何
来？诗人自问自答，来自那离人心上的凉秋。“心上秋”既点明了季节、点明了“愁”从
何而来，还抒发了自己此时因离别伤怀而涌上心头的凄凉，一个“ 愁”字蕴含了丰富的
意味。 平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信
息存储空间服务。 诗歌需要反复朗读，才能识其意，悟其情。线上教学如何确保学生
充分阅读，这就需要老师根据实际情况，采取相应的策略来督促学生充分朗读并进
一步理解诗歌，体会情感。为了让同学们能更好地走进现代诗歌，对于本单元的
学习，我制定了如下计划： 海日生残夜，江春入旧年。春 四、语言表达 This website is
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certain word or phrase, a SQL command or malformed data. 2021-2022学年高中语文人教版选
修《中国现代诗歌散文欣赏》作业课件：散文部分+第四单元+云霓： 这是一份2021-2022
学年高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》作业课件：散文部分+第四单元+云
霓，共28页。 全品作业本高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏人教版答案 ? ? ? 我要评
价 D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。
答题公式：……层。①第一层的结构和手法；②第二层的结构和手法；③第三层…… 12．
本题考查对诗歌内容的理解能力。答题时需要通晓诗歌大意，理解相关诗句的意思，
体会诗人表达的感情。B．有误，“杨花落尽子规啼“渲染了悲凉的气氛，并无欢快之
意。C．有误，“闻道龙标过五溪”说明了友人的旅途之艰难，并非是“诗人”。 “老师同学
们大家好，二十四节气是中国的传统文化，它凝聚了古人的智慧，赋有诗情画意。今
天我给大家带来了这本《诗情画意 二十四节气》的诗歌集……” 这是武汉市红钢城小学
402孩子们综合性学习“轻叩诗歌大门”汇报活动的现场。 首先，这个答案中所有的方
法、技巧和公式，均总结于2015年7月之前，距离今天已有5年，可能有些内容的确有过
时之处，此处的确应当请同学们使用时注意判断和取舍。没有宾语， (4)马致远，号
___，大都(今北京)人，___(朝代) 戏曲作家、散曲家，有“____”之称。 诗句把一切都简
化了，但是这样的一种简化没有让诗变得单薄，反而变得更加厚重。 36．试题分析：理
解诗歌中的问题，首先要阅读全文，把握主要内容。本题根据“花冷不开心”语境，首
先理解“不开心”是表现“春寒”中“花”的特点，再结合全文的情调，抓住“寒”“ 冷”等词，
从表现诗人心情来理解。 (2)实景 (3)水何澹澹 25．有人说，曹操的诗以慷慨悲壮见称，《
观沧海》算得上“ 慷慨悲壮”吗？若算不上，请你试作概括（最好也是四个字），并指出
这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负。 其中，在这里回答的情感，尽量使用带有定语
的双音节词，使之具体化，如“因遭受贬谪而产生的愤懑不平之感”。 唐代 （3）“X”字历
来为人称道，但也有人认为，换成“X”会更好，请谈谈你的看法。 A．依恋 夜宿七盘岭
A．曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。著有诗歌《观沧海》
咏史诗：（注意地点、典故和特殊意象）对世事变迁、昔盛今衰的感慨，怀才不遇的
愤懑、自比古人，意欲建功的报国之志、讽喻现实，表达对君王暴政的不满、百姓困苦
的关切； 常见抒情技巧：直抒胸臆；借景抒情、寓情于景、情景交融、以景 衬情；卒章显
志 译者: 罗若冰 正侧结合：除了渲染与烘托之外，如果两种手法同时出现，即正面描写
和侧面描写同时出现，则应考虑“正侧结合”的手法，其优势在于全面、全方位地突出
表现了被描写对象的形象。 龟虽寿 试卷第2页，总3页 自新高考改革以后，语文的权重
进一步提升，甚至出现了“得语文者得天下”的金句。 声明:本站尊重并保护知识产权，
根据《信息网络传播权保护条例》，如我们转载或引用的作品侵犯了您的权利,请在一
个月内通知我们，我们会及时删除! 八年级下册古诗鉴赏练习题_语文_初中教育_教
育专区。八年级( 下册) 酬乐天扬州初逢席上见赠?刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃
置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂... 首先，这个答案中所有的方法、技巧和公式，均总
结于2015年7月之前，距离今天已有5年，可能有些内容的确有过时之处，此处的确应当
请同学们使用时注意判断和取舍。夕阳西下， 还记得高一高二的时候，我深受古诗
词鉴赏的困扰，百般尝试，答题都答不到点上。那时候高考试卷还没有改革，题目是
一道5分简答+一道6分简答，还没有那道多选题，当时最多能得到8分。为此，我高二
那年找了一份不到20页的资料，后来每做一道有代表性的题目，就会在上面积累
一道、归纳一道，到快高考的时候，这份资料已经快要被翻烂了，补充得也满满当当。
那时候再做古诗词，就已经感觉得心应手了，没有意外的话，一般就能达到10分了，
当时我很是自豪，尤其是为这份资料自豪。高考完各种亲朋好友找我来要资料，后来
还有教育机构想出钱买，但这份资料我都没舍得拿出来，即便是复印我都觉得不甘，
辜负了自己的心血。不过现在已经是时过境迁了，我也希望能把它分享给更多人，如
果能或多或少帮到大家，也算它再次发挥余热了。 31．所谓改写，就是在忠实原意和
作者感情的基础上，对原文结合自己的感悟进行再创作。改变的是表达，不变的是作
者的感情和文本的主旨。创作本文时，需先正确理解这首曲的原意，然后结合曲中的
景物特点和作者的创作背景，明确曲中的意境和感情。再发挥合理的想象，用生动形
象的语言对这首曲进行再创作。示例：一条已然枯萎的藤蔓，失去生机的苍老的
蜷树，一只孤单的乌鸦，勾绘出一幅黄昏静图。弯弯的小桥下是潺潺的流水声，在这
声音的旁边，居住着一个个白墙黑瓦的村落人家。已被踏实的黄沙古道上，一匹体弱
的老马，在寒凉的西风里毫无方向的默默赶路。2．D （3）“X”字历来为人称道，但也有
人认为，换成“X”会更好，请谈谈你的看法。 2.注释的多个地点时间，如：杜甫在不同地
区作的诗有特别大的情感特征。四川+严武=杜甫安稳的生活，夔州+严武去世=杜甫悲
切凄惨的生活 秋虫，就像秋天一样，辽阔中交融着丰富与淡然、喜悦与凄凉，那种难
以言明的情绪总在心头萦绕。 一位朋友曾捉到蹲伏在厨房角落里的一只瘦小的
蟋蟀，因为惊惧，它的清脆而响亮的声音戛然而止。朋友和我提起此事，我笑着 说，你
打扰蟋蟀作诗了。 蟋蟀是唐朝的李白，黑夜是它饮不完的酒。噫！秋虫与秋夜之
相悦，是把深情写在纸上的那种感觉。 前两天去母亲家，住在那里。窗外的一棵小樱
桃树下，秋虫不停歇地吟唱，我不知道哪一声鸣叫是海子的，哪一声又是北岛的，密
密匝匝的樱桃叶子看过去是无数沉醉的耳朵。 题型解读：一般而言，待鉴赏的字词都
有多重含义或者一语双关，在鉴赏的时候要注意使用“……既写出……又寄予/暗含/ 暗
示……之意”等方式点明表面含义和深层蕴意。以下是几类常见的答案方向： C．《次
北固山下》这首诗虽然通篇写景，但是怀乡之情却贯串始终。 古代诗歌鉴赏练习题( 含
答案)_ 语文_初中教育_教育专区。中学生古代诗歌鉴赏练习,教师用和学生用都很好古
代诗歌鉴赏练习题 .一、 田园山水诗 (一)田园诗 诗歌史上... 曹操 边塞诗：建功立业的
渴望、保家卫国的决心、报国无门的愤懑、壮志难酬的悲愤、山河飘零的痛苦、久别家
园的乡愁； 可以说“落红不是无情物，化作春泥更护花。” 这是我最近新录的一个高考
诗词鉴赏导论性质的视频，也放在这里，供大家参考。我最近也有做一个诗词鉴赏系
列课，欢迎到我的主页或者私信了解详情。 细节描写：一旦涉及细节，不仅要考虑细
节描写，还要考虑“以小见大” 的手法。 A．《观沧海》写登山望海的景象，气势雄浑，表
达了诗人壮阔的胸襟和豪迈乐观的进取精神。 梅尧臣 首页 > Word模板 > 校园教育 >
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