现在，随着互联网的发展，越来越多的人选择在线学习，其中最受欢迎的就是在线

课程。无论是学生、职场人士还是自学者，都可以通过在线课程获得知识和技能。
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你想学习什么，都能在这里找到合适的课程。
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授课，保证了课程的质量和实用性。其次，它的课程内容都是经过精心筛选和整
理的，能够帮助学习者快速掌握知识和技能。此外，它还提供灵活的学习方式，可以
根据个人的时间和节奏自由学习。
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更加经济实惠和便捷。此外，它还提供了24小时的客服支持，如果在学习过程中遇到问
题，可以随时寻求帮助。
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技能，帮助你实现学习目标。无论你是想提高自己的专业能力、追求更高的学历，还
是想掌握一门新技能，都可以在这里找到合适的课程。赶快来试试吧！
本次活动使听课老师们受益匪浅，他们在工作群中热烈讨论，各抒己见，纷纷指出线
上授课教学内容和方式上的亮点与有待改善的地方，而授课教师则针对相关问题做
了很好的回应，为后续的线上教学工作提供了清晰的思路。一个完美主义者自建的
素材库分享给你 互联网的出现，不仅连接了消费者和服务的供应方，也在快速的发
展中促使知识经济迈向了新的巅峰。对于在线教育，新一代在线教育解决方案——格
子匠的创始人周星先生表达了自己的看法：“作为迅速崛起的行业，在线教育既体现
了知识的价值，也打破了传统壁垒，可谓是教育行业的全新变革。” 课程内容决定
学员看课意愿，课程形式的设计则直接关联学员的看课状态。于是： 商用版权购买通
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本次活动使听课老师们受益匪浅，他们在工作群中热烈讨论，各抒己见，纷纷指出线
上授课教学内容和方式上的亮点与有待改善的地方，而授课教师则针对相关问题做
了很好的回应，为后续的线上教学工作提供了清晰的思路。在学校因新冠肺炎疫情
延迟开学期间，如何确保学生在线“上堂好课”、“ 好好上课”和“上好网课”？电气信息系
任国强老师在实现“三好”上用心思、下功夫，让线上教学“实”起来、学生学习“忙”起
来、教学效果“好” 起来。 1920 × 1280 就像学生提到的上好网课并不轻松，甚至比平时
学习还要忙一样，任国强的在线教学也是忙得不亦乐乎。除了课前布置预习、课中讲
解难点、随堂训练和课后复习总结外，习惯挂着QQ的任国强，随时都处于在线辅导答
疑的工作状态。“进入了学习状态的学生比传统课堂提问还积极，一个学生同我讲，‘
从没有像现在这样期盼开学’” ，这种教学相长的状态是一种相互感染，有时候前一天
晚上十一点学生的问题，就成了第二天他教案里的解析之一。在本次线上教学公开
课活动中，来自17个学院的19位优秀教师通过各具特色的网络平台展示了精彩的线
上教学。计科学院的常逢佳、音乐学院的戈丽芳、数统学院的唐娜、经管学院的谢
安晋、物电学院的孙华军、法政学院的张月霞老师使用腾讯会议直播平台开展线上
教学，授课老师们自然亲和，循序渐进，利用生活实例引入理论内容学习，准确把握
教学重点难点，语言风趣幽默，课堂氛围融洽，获得师生一致好评；化工学院的阚
玉和、外语学院的吴心瑜、生科学院的周雪瑞、马院的李玉才、教科院的张曦敏、经管
学院的孟桃老师运用ZOOM 直播+雨课堂或慕课堂的方式充分展现了自己的教学能力
和特色，整个授课过程视频流畅、语音清晰，师生线上交流频繁，互动热烈；文学院的
刘志刚、城环学院的曹蕾、美术学院的徐文杰、体育学院的高彩暇、传媒学院的李
德顺、历史学院的王亚辉、音乐学院的唐振华老师则通过钉钉视频直播、微博直播、
哔哩哔哩直播和QQ语音授课的方式开展教学，老师们教学基本功扎实，课堂生动
有趣，精神饱满，教学目的明确。本次活动中所有的授课教师都强调“互动与问题导
向式”的教学方法，课前提供学生PPT与相关材料让学生提前预习，课堂上注重与学
生互动讨论，充分做到了“教学内容不缩水、教学标准不降低，教学效果看得见”。 3000
× 2000 有的教育机构经久不衰，除了有招生手段和名师坐镇之外，还有一个法宝那
就是在线课程，怎样的在线课程，拥有如此吸引力? 浓厚的学习氛围又是如何养成的?
接下来我们就一起看看在线课程体系怎么搭建? 春季学期，任国强为2018级计算机科
学与技术专业四个班的同学开设了《算法分析与设计》课程，他在课前测试中发现，
部分同学在老家上网条件有限，直播效果不够理想。几经斟酌，任国强选择了“中国大
学MOOC精品课程+QQ群讲解方式”开启了本学期的线上教学，这种方式网络平台配
置不复杂，兼具了知识学习的灵活性和在线连接的可靠性，既可充分利用国家级精
品课程的优质资源，又可针对学生学习实际情况对知识重点和难点进行直播精讲，
保证学生学通弄懂。 使用云朵课堂教学软件也是非常的简单的，直接在官网注册一
个网校账号，然后进行如后台进行设置，自定义设置机构的网校风格，配置课程，如
果是录播课就直接上传课程，如果是直播就直接设置排课，然后直接发布直播信息
给学生就可以了。找不到素材资源介绍文章里的示例图片？
一套在线课程在线教育app界面设计xd模板，总共有22个精美的界面，包含了：首页、课
程浏览、我的课程、个人中心、课程详情页、搜索页、教师主页、聊天等。模板为adobe
xd格式，所有图片、文字、图形均可编辑修改。页面尺寸为iPhone X屏幕尺寸（375 x
812px）。 推荐软件 Adobe Illustrator CC2015+ 公众号：25学堂 在本次线上教学公开课活
动中，来自17个学院的19位优秀教师通过各具特色的网络平台展示了精彩的线上
教学。计科学院的常逢佳、音乐学院的戈丽芳、数统学院的唐娜、经管学院的谢安晋、
物电学院的孙华军、法政学院的张月霞老师使用腾讯会议直播平台开展线上教学，
授课老师们自然亲和，循序渐进，利用生活实例引入理论内容学习，准确把握教学重
点难点，语言风趣幽默，课堂氛围融洽，获得师生一致好评；化工学院的阚玉和、外语
学院的吴心瑜、生科学院的周雪瑞、马院的李玉才、教科院的张曦敏、经管学院的孟
桃老师运用ZOOM直播+雨课堂或慕课堂的方式充分展现了自己的教学能力和特色，
整个授课过程视频流畅、语音清晰，师生线上交流频繁，互动热烈；文学院的刘志刚、
城环学院的曹蕾、美术学院的徐文杰、体育学院的高彩暇、传媒学院的李德顺、历史
学院的王亚辉、音乐学院的唐振华老师则通过钉钉视频直播、微博直播、哔哩哔哩直
播和QQ语音授课的方式开展教学，老师们教学基本功扎实，课堂生动有趣，精神
饱满，教学目的明确。本次活动中所有的授课教师都强调“互动与问题导向式”的教学
方法，课前提供学生PPT与相关材料让学生提前预习，课堂上注重与学生互动讨论，
充分做到了“教学内容不缩水、教学标准不降低，教学效果看得见”。 线上教学经验分
享系列之十二：疫情期间带着学生上好课——电气信息系教师任国强的在线教学经
验分享 为确保优质教育资源不缩水，任国强自己先反复观看课程视频，揉碎课程
内容，根据自己的教学大纲和学生的基础，搭建新的知识构架，提炼总结出重点和
难点，提供给学生辅助在线学习。在直播课上对重点知识、知识盲区和学生学习过程
中普遍遇到的问题再作详细的讲解和补充。对于个别广度和难度较大的课程内容还
要拆分开来另“开小灶”加餐，置换例子，重新制作课件，深入浅出地帮助学生消化
吸收。比如，算法实例的讲解采用的是伪码描述，他根据学生的背景知识将MOOC课
程中的算法实例用C++语言进行了重新编写，并且加了详细注释，以便同学们运行
验证。 通过云朵课堂教学软件快速搭建自己的一站式网校平台，实现独立域名，独立
品牌，而且成本低、投入风险小、即开即用，功能强大，包含授课功能、营销功能、管
理功能等，24小时在线服务，免费迭代升级。 在活动页面购买课程，结账时输入折扣码
MASTERCARD25，并使用有效万事达卡支付。为保证在线上课的质量，任国强在检测
学习效果上花了不少心思，比如他采用限时完成书面课堂作业的方式，要求学生在
课堂规定时间内拍摄提交书面作业，“倒逼”学生好好预习、好好上课，真正学懂
弄通。“课堂作业与当次课程重点内容紧密相关、难度适中，如果没有做好课前在线
课程预习，认真听课学习的，在规定时间就很难完成了。”再辅以课内随机提问等
方式，学生们一个个都忙了起来，这样基本可以把控大部分学生上课时间了。“上任
老师的网课比平时学习还要忙，还要紧张，开始作业都做不完” ，一位同学反馈道。不
过经过前几周的适应，大部分同学找到了学习窍门，基本都养成了提前预习在线课
程的习惯，上课认真听取任老师的难点分析讲解后，才能高质量完成作业。 微信配图
1920 × 1280 微信配图 虽然课程的完成率不是评价课程好坏的标准，但是提升课程的完
成率可以增加学员的粉丝黏性，同时也可提升课程的复购率，而粉丝黏性和复购率，
是知识分享者可持续发展的命脉所在，所以提高课程完成率是每个老师都必须思考
的问题。 1920 × 1280