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家庭综合表现考核表 日期:分类 1.作业速度 2.做题质量 3.检查作业 4.课程复习 5.课程
预习 6.错题改错 7.写字、坐姿 月第周五 周 说明 A迅速 B一般 C磨蹭... 其它课程 员工
在作业场所不干与工作无关的事各岗位员工每项工作结束后，能做到工完料尽场
地清，及时将 剩余材料、工具放回应放置的地点，并摆放整齐 部门内部持续推进6S管
理工作，有宣传、有考核标准、有检查 考核、有总结提高 周一 周二 周三 周四 周五 周
末 周评 周一 周二 周三 周四 周五 周末 周评 周一 周二 周三 周四 周五 周末 评分标准
作业正确率 错别字 学 书写 习 读书每天15分钟 表 现 数学口算题 认真记录作业 作业
时间 做事守时不磨蹭 写字坐姿端正 不乱花钱 整理房间、用品 是否说谎 是否有礼貌
家务 早晚洗漱讲卫生 合计 奖励套餐 满分 满分标准 10.我觉得心跳得很快
（A）（B）（C）（D） 11.我因为一阵阵头晕而苦恼（A）（B）（C）（D） 12.我有晕倒发作，或觉得
要晕倒似的（A）（B）（C）（D） 13.我吸气呼气都感到很容易（A）（B）（C）（D） 14.我的手脚麻
木和刺痛 （A）（B）（C）（D） 15.我因为胃痛和消化不良而苦恼（A）（B）（C）（D） 小学生家
庭作业时间表 家庭作业检查记录表 生产现场6S检查评分表_表格类模板_表格/模板_
实用文档。form No.: ZTN/Q-04...落实内部6S管理制度,有检查、有记录 9、外来施工、作
业明确安全、卫生责任,有... 原坪小学作业检查评分表_教育学/ 心理学_人文社科_专业
资料。用于小学作业检查评分20 作业 类别 年级 作业本数应批 实批 ～20 批阅次
数(20分) 学年度第作业量... 家庭表现考核表_表格类模板_表格/模板_实用文档。姓名:
李蓬勃 日期 评分标准 作业正确率 学 错别字 习 书写 表 写完检查 现 综合印象 作业时
间 家长签字检查 ... 宝宝好习惯奖励表_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区 暂无评价0
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行为习惯好 良好一般较差好良好 互评一般 较差 1.热爱祖国,认真参加升旗仪式,爱
国旗,爱红领巾... ©2012 无忧文档,www.51wendang.com 闽ICP备15022310号-3 | 站点地图 |
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程中有坏习惯出现取消星星的获取资格，例如刷牙离开台盆、做作业时做小动作、吃
饭时不坐好、上课不专业听讲等等。 本站资源均为网友上传分享，本站仅负责收集和
整理，有任何疑问请联系我们 家长对教师的评价表_育儿理论经验_幼儿教育_教育专
区。幼儿园家长对教师的评价表亲爱的家长:您好! 感谢您一直以来对我园的关心
支持,为使我们的工作更上一层楼,恳... 快乐家长日常行为评分表 序号 类别 1 2 3 4 5 6
生 活 7 8 9 10 11 12 13 14 15 文 16 明 礼 17 仪 18 19 20 21 22 快 23 乐 24 25 26 加 27 分 28
项 29 30 减分项 项目 按时起床。不拖拉。整理床。起床后主动向家人问好，洗刷主动
完成，并且迅速。吃饭迅速，不挑食，讲究用餐礼仪。 按时出门，不拖拉。 整理家务，
家庭卫生整洁。 外出回来，主动洗手，讲究个人卫生。 父母和睦相处、互敬互爱，不吵
架。 对孩子严格要求，不溺爱，经常教育孩子自强自立，让陔子 做家务 生活俭朴，不浪
费，不乱花钱，不与他人攀比。锻炼身体，参加文体活动。 认真检查作业。完成老师
布置的任务。 满分值 星期一 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 2 星期二 星期
三 星期四 星期五 星期六 星期日 本周总分 通过看的成绩单可以说不够理想这对我们
做家长的有一定责任孩儿到学校学习就是要学好文化知识的就是要从德智体全面发
展就是要发挥自己的才能学好专业知识希望师生和家长共同帮助他教育他也希望吾
儿要尊敬师长团结同学克服缺点学... 幼儿在家表现，是实事求是地写还是报喜不报忧
呢?持这两派观点的都有。不少妈妈都认为应该如实写孩子在家的表现，但可以侧重
在孩子有待改进的地方，希望老师能够在幼儿园加以教育和引导。 大学教学评价意
见范文1教师通过对课本的独到深入的讲解达到了很好的教学效果能结合多种教学
手段使学生对知识的掌握更深刻教学内容重点突出教学目的十分明确教师具有极高
的专业技能授课方式新颖别致激起同学们的兴趣教师很注重... 4月 18 日 3.1 语文作业
任课教师 孔德然 A 基础性作业 预习《长城》一课,生字 2 字 2 词。 B 提高性作业 自己搜
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学生家庭日常行为评分表_表格类模板_表格/ 模板_应用...吃饭能 在 7:40 之前做 好以上
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家庭日常评价表_学科竞赛_小学教育_教育专区。学生家庭日常评价表日期 上... 小学
生日常行为评价表 暂无评价 1页 免费 小学生家庭评价表 暂无评价 1页 ... 4月 18 日 3.1
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业 自己搜集到的日积月累的内 容 1 遍。 C ... 宝宝好习惯奖励表_育儿理论经验_幼儿
教育_教育专区 暂无评价0人阅读0次下载举报文档 宝宝好习惯奖励表_育儿理论经验_
幼儿教育_教育专区。筱筱奖励表内容 日期 ... 4、情感反应
(Affective Responsiveness ，AR)：评定家庭成员对刺激的情感反应的程度，包含的条目
为：9，19，28，39，49，57。 1、按时独立吃饭不挑食； 吃饭 2、吃饱后才离开餐桌； 3、尽
量不弄脏桌子、地板和衣服。暂无评价0人阅读0次下载举报文档 家长反馈表格_育儿
理论经验_幼儿教育_教育专区。学生信息反馈表孩子姓名 入读班级 联系电话 尊敬
的家长: 您好! 感谢您对 ... 2、沟通(Communication ，CM)：家庭成员的信息交流。重点
在言语信息的内容是否清楚，信息传递是否直接。包含以下条目
：3，14，18，22，29，35，43，52，59。 4－9－5 9－2－7－4 6－1－7－3－8
9－1－7－5－8－2 小学生日常行为规范评价表量 序号评价内容化评分 1 2 3 尊敬
国旗、国徽、会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。
尊敬父母,关心... 个人社交账号等个人使用作业现场6S管理评分表 暂无评价 1页 免
费 “6S”管理评分表 4页 免费 6S管理...三检、点检表需按要求规范、即时填写,定置摆放
当前加工产品工艺卡是否正确、... 问卷有很多题目组，每个题目答案均有1、2、3、4四
个等级。请您分别在最适合您父亲和您母亲的等级数字上画○。每题只准选一个
答案。您父亲和母亲对您的教养方式可能是相同的，也可能是不同的。请您实事求是
地分别回答。 小学生家庭作业检查表 壹) 2 (贰) 3(叁) 4(肆) 5(伍) 6(陆) 7(柒) 8(捌) 9(玖) “
家+校” 互反馈学生评价表学生姓名 在家好习惯在家不任性,自己的行动事先 告诉家
长... 6. 闭上眼睛并维持站姿不扶。 指令：请闭上眼睛并站好持续 10 秒钟 4 能安全地站
好并持续 10 秒钟 3 能在监督下站好并持续 10 秒钟 2 能站好 3 秒钟 1 无法保持闭眼3
秒钟，但可站稳 0 需要帮忙以避免跌倒 7. 双脚并拢并维持站姿不扶。 指令：请将双脚
并拢，不扶任何东西站好 4 能独自并拢双脚，安全地站一分钟 3 在监督下能独自并拢
双脚，站一分钟 2 能独自并拢双脚但无法维持30 秒钟 1 需协助始能并拢双脚但可站15
秒钟 0 需协助始能并拢双脚且无法维持15 秒钟8. 站姿手前伸。指令：抬起手臂至
90度，将手臂 与手指伸直并尽量往前伸。( 受试者手臂抬至90度时，施测者将尺规置于
受试者手指末端。当受试者手臂往前伸展时，手指不可触碰尺规。记录受试者往前伸
展之最远距离。可能的话请受试者使用双臂，以避免受试者转动身体。) 4 能自信地往
前伸展 2 5 公分以上 3 能安全地往前伸展 12 公分以上 2 能安全地往前伸展 5 公分以
上 1 需在监督下始能往前伸展 0 伸展时失去平衡或需外力支持9. 由站姿捡起地上的
东西。指令：捡起置于脚前的鞋子或拖鞋。4 能安全轻易地捡起拖鞋 3 需在监督下才能
捡起拖鞋 2 无法捡起拖鞋，但可弯腰几乎可以碰到拖鞋(2.5-5cm 左右) ，且可自己保持
平衡 1 无法捡起拖鞋且在尝试时需要监督 0 无法尝试或需协助以免失去平衡或跌倒10.
站着转头向后看。指令：把头转向你的左边， 往你的正后方看。然后向右边重复
一次。测试者可在受试者正后方举起一物供其注视，以鼓励其转头的动作更流畅。 4
能够往两侧向后看并且重心转移的很好 3 只能往一侧回头向后看，往另一侧看时重
心转移得较少 2 只能转头至侧面但能维持平衡 1 转头时需要监督 0 需要扶持以防止失
去平衡或跌倒 11. 转圈走360度。指令：转一圈走360度。停下 来。换另一个方向再转一
圈走360度。 4 每侧皆能够在4秒内安全地转360度 本站资源均为网友上传分享，本站仅
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号 1.1 1.2 1、地面上 、 1.3 1.4 1.5 2.1 2、 设备、 、 设备、 仪器、 仪器、 仪表、 仪表、 阀门...
家长评价教师意见表_其它_工作范文_实用文档。家长评价教师意见表 200 ——200 受
评教师: 第一学期 年月是 日意 见 不是 序评价内容号 1 教师能否以学生为中... 包括资
格考试、应用文书等大量word文档免费下载 受评教师： 家长或学生姓名：
评价时间: 周一 周二 周三 周四 周五 周末 周评 周一 周二 周三 周四 周
五 周末 周评 周一 周二 周三 周四 周五 周末 评分标准 作业正确率 错别字 学 书写 习
读书每天15分钟 表 现 数学口算题 认真记录作业 作业时间 做事守时不磨蹭 写字坐姿
端正 不乱花钱 整理房间、用品 是否说谎 是否有礼貌 家务 早晚洗漱讲卫生 合计 奖励
套餐 满分 满分标准 小学生家庭表现评分表_一年级其它课程_其它课程_小学教育_教
育专区。评分表项目 1 (第一周得分 说明 得分 ) 月份第三周得分说明 评分内容 第二周
说明 第四周得...
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均年纯收入超过本单位平均水平的 30%, 自营经济户均年收入 5400 元以上... 小学生家
庭作业计划表 快速记录完整 老师布置的作 业、不懂的及时 问同学，写作业 主动、迅
速、仔 细认真，做事守 时、速度快，吃 饭前完成作业 (20 分) 这份问卷是要了解您对自
己的生存质量、健康情况以及日常活动的感受如何，请您一定回答所有问题。如果某
个问题您不能肯定如何回答。就选择最接近您自己真实感觉的那个答案。家庭作业
检查表 TOP 生产现场6S检查表( 超好)(1... 1页 免费 6S检查评分表 1页 免费 某6S管理考
核制度(100618) 5页 免费 “6S”( 作业区)管理检查评... 4页 免费 6S评分表... 包括资格
考试、应用文书等大量word文档免费下载 家长对教师课堂教学评价表_教学反思/ 汇报_
教学研究_教育专区 暂无评价0人阅读0次下载举报文档 家长对教师课堂教学评价
表_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。洪... 高处作业检查评分表 GDAQ2030114 JGJ
59—2011 表B.13 序号 检查项目 扣分标准 应得 分数 扣减 实得 分数 分数 施工现场人
员未佩戴安全帽每人扣5分 1 安全帽... 宝宝好习惯奖励表_育儿理论经验_幼儿教育_教
育专区 暂无评价0人阅读0次下载举报文档 宝宝好习惯奖励表_育儿理论经验_幼儿
教育_教育专区。Even Xiao 日期:2012/... 建筑施工安全分项检查评分表 高处作业检查评
分表 应 序号 检查项目 扣分标准 得扣减分数实得分数 分数 施工现场人员未佩戴安
全帽, 每人扣 5 分 1 安全帽 2分 ... 一周学习生活总评表评价要素 评价内容 7:00 起床
吃饭。 (满分 1 分) 12:30 开始午睡。 (满分 1 分) 日常生活 21:30 上床睡觉。 ( 满分 1 分) 自
己事... 小学生家庭表现评分表_小学作文_小学教育_教育专区。评分表项目 1 (第一周
得分 说明 ) 月份第三周得分说明 评分内容 第二周得分 说明 第四周得分 说明 1、... 学
生书写是否工整不出格，字体是否认真工整、 有无乱涂乱画，卷面是否整洁，分为好
中差三等次： 好 10 分、中 8 分、差 5 分。 6s 管理标准现场评分表 隐藏>> 6S 评分标准
表(现场) 评分标准表( 现场)项目 序号...货物搬运、堆放必须遵守作业标准。 保证各灭
火器具的正确摆放和固定的位 置。 5... B.13高处作业检查评分表_表格类模板_表格/模
板_应用文书。建筑施工安全检查标准 59-2011 电子版高处作业检查评分表序号 检查项
目 扣分标准 施工现场人员未佩戴安全帽... 高二1班边巴顿珠1不顾学生的学习积极不
对学生负责上课时废话过多讲课时把课本的内容读一次既不解释也不说解题方案还
对学生不公平侮辱学生2课堂上说一些日常的事情不准时上课而下课时脱堂讲课不
明确思路每次说一些不该说的话... 儿童家庭表现考核表_其它课程_小学教育_教育专
区。生活力行表小朋友,家人无时... 家庭表现考核表 2页 免费 家庭表现考核表 4页 免
费 我家宝宝 家庭表现考核... 家庭表现考核表_表格类模板_表格/ 模板_实用文档。姓名:
李蓬勃 日期 评分标准 作业正确率 学 错别字 习 书写 表 写完检查 现 综合印象 作业时
间 家长签字检查 ... 小学生家庭日常行为评分表分项 评价内容老师没有反应在学校不
乖(2分) 昨天的作业都得优(2分) 学习 认真练字(2分) 认真预习、复习、背书(2分) 听写拿
满分(2... 不说脏话，不骂人，不打架。 发现孩子的优点与进度，表扬孩子 知错就改，错
了要向孩子道歉。坐、立、行、读书、写字姿势，行为举止稳重，绅士。 创造良好的学习
环境，不会以电视、电脑声音大影响孩子。认真听取孩子的学习情况汇报，及其他
交流。 说话声音柔和，不大声说话，不影响别人，注意公共场所礼 仪。 诚实守信，不说
谎话。 关心孩子，和孩子讲道理。孩子严重错误可以批评。 主动阅读课外读物 不哭、不发
脾气，敢于面对承担错误与困难 脸上经常有微笑。 给家长和教师的9个建议关心他但
勿侵扰他受到关注是人的基本需要孩子尤其如此被人关注的孩子 觉得家长重视他喜
欢他爱他相反不被人关注的孩子会认为自己无足轻重觉得父母并不真的喜欢他因而
容易失去对自己的信心向孩子表示我们的... 1、甄别试：一幅画、音乐（原因必须是抽象
的：答案只可以是“艺术”、“艺术性”或“艺 姓名:卢闫可 家庭表现考核表 年 月份 第一周
日期 第二周 第三周 周评 周一 周二 第四周 周三 周四 周五 周末 周评 周一 周二 周三
周四 周五 周末 周评... 董思余的家庭表现评分表评分项目内容 学做家务关心家人犯错
情况生活自理学习作业 清洗红领巾(5 分) 清洗碗筷(5 分) 打扫卫生(5 分) 倒垃圾(5 分)
附加项根据... A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 12.我有晕倒发作，或觉得要晕倒
似的 焦虑自评量表(SAS) 焦虑是一种比较普遍的精神体验，长期存在焦虑反应的人易
发展为焦虑症。本量 表包含20个项目，分为4级评分，请您仔细阅读以下内容，根据最
近一星期的情况如实回答。 填表说明：所有题目均共用答案，请在 A B 、C 、D 下
划“V”，每题限选一个 答案。 姓名 _______________ 性别：□男 □女 自评题目： 答案：A 没
有或很少时间；B 小部分时间；C 相当多时间；D 绝大部分或全部时间 1. 我觉得比平时
容易紧张或着急 A B C D 2. 我无缘无故在感到害怕 3. 我容易心里烦乱或感到惊恐 4. 我
觉得我可能将要发疯 *5.我觉得一切都很好 6. 我手脚发抖打颤 7. 我因为头疼、颈痛和
背痛而苦恼 8. 我觉得容易衰弱和疲乏 *9.我觉得心平气和，并且容易安静坐着10. 我觉
得心跳得很快 11. 我因为一阵阵头晕而苦恼 *19.我容易入睡并且一夜睡得很好A B C D
20.我作恶梦 A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D
*13.我吸气呼气都感到很容易14. 我的手脚麻木和刺痛15. 我因为胃痛和消化不良而
苦恼 16. 我常常要小便 *17.我的手脚常常是干燥温暖的18.我脸红发热 A B C D A B C D
焦虑自评量表（SAS ）说明 焦虑自评量表(Self—Rating Anxiety Scale，SAS)由Zung于1971年
编制，从量表构造的形式到具体评定的方法，都与抑郁自评量表(SDS)十分相似，它也
是一个含有20个项目、分为4级评分的自评量表，用于评出焦虑病人的主观感受。 计分
：正向计分题A、B、C、D按1、2、3、4分计；反向计分题按4、3、2、1计分。反向计分题
号：5、9、13、17、19。评定采用1-4 制记分，评定时间为过去一周内。统计方法是把各题
的得分相加为粗分，粗分乘以1.25，四舍五入取整数即得到标准分。分值越小越好，临
界值为T分50，分值越高，焦虑倾向越明显。其中50-59分为轻度焦虑，60-69分为中度
焦虑，70分以上为重度焦虑。 一、项目、定义和评分标准 SAS采用4级评分，主要评定项
目为所定义的症状出现的频度，其标准为：“1”表示没有或很少有时间有；“2” 是小部分
时间有；“3”是相当多时间有；“4”是绝大部分或全部时间都有。 二、适用对象 SAS适用
于具有焦虑症状的成年人。同时，它与SDS 一样，具有较广泛的适用性。 三、评定方法
及注意事项 在自评者评定之前，要让他把整个量表的填写方法及每条问题的涵义都
弄明白，然后作出独立的、不受任何人影响的自我评定。 在开始评定之前，先由工作
人员指着SAS 量表告诉他：下面有二十条文字，请仔细阅读每一条，把意思弄明白，然
后根据您最近一星期的实际情况，在适当的方格里划一勾(√) 。每一条文字后有4个方
格。分别代表没有或很少(发生)，小部分时间，相当多时间，绝大部分或全部时间。 如
果评定者的文化程度太低了不能理解或看不懂SAS问题内容，可由工作人员念给
他听，逐条念，让评定者独立地自己作出评定。一次评定，一般可在十分钟内填完。
应该注意： 1．评定的时间范围，应强调是“现在或过去一周”。 2．在评定结束时，工作人
员应仔细地检查一下自评结果，应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同一
个项目里打两个勾(即不要重复评定) 。 3．SAS应在开始治疗前由自评者评定一次，然
后至少应在治疗后(或研究结束时)再让他自评一次，以便通过SAS 总分变化来分析自
评者症状的变化情况。如在治疗期间或研究期间评定，其间隔可由研究者自行安排。
四、应用评价 SAS是一种分析病人主观症状的相当简便的临床工具。作者对36例神经
官能症患者进行SAS 评定，同时并用HAMA量表作询问检查，两表总分的Pearson相关法
的相关系数为0．365，Spearman等级相关的系数为0．341，结果表明SAS的效度相当高。
国外研究认为：SAS 能较准确地反映有焦虑倾向的精神病患者的主观感受。而焦虑则
是心理咨询门诊中较常见的一种情绪障碍，近年来，SAS 已作为咨询门诊中了解焦虑
症状的一种自评工具。焦虑是一种比较普遍的精神体验，人若较长期地存在焦虑反
映就会得焦虑症。焦虑症是一种常见的神经症，除持续的忧虑、不安、担心和恐慌外，
还常伴有明显的运动性不安和各种躯体上的不舒服感。作为一种自评量表，在自评
者评定之前，一定要让他把整个量表的填写方法及每个问题的涵义都弄明白，然后
作出独立的、不受他人影响的自我评定。评定时须根据最近一星期的实际情况来
回答。否则，测验的结果不可信。