Achtergrondinfo voor de lk

Tips per hoek:

Hoek 1: er kunnen problemen zijn met de bordmagneet. Die wordt langs 1 kant
aangetrokken tot de magneet. De andere kant wordt daarvan afgestoten. Hoe dit
komt, wordt duidelijk in de tweede oef. De lln kunnen hier invullen: ‘langs 1
kant’.
Hoek 2: geen probleem.
Hoek 3: als het glas behoorlijk dik is, kan het gebeuren dat je de paperclip er
niet kunt uithalen. Zorg in elk geval al voor een hele sterke magneet en zijn er
toch nog problemen, dan zeg je maar tegen de gastjes dat het ook goed is als ze
de paperclip kunnen bewegen door aan de buitenkant van het glas te bewegen
met de magneet.
Hoek 4: als de magneet niet sterk genoeg is, zal je er geen derde paperclip
kunnen aan doen hangen en zullen ze ook niet magnetisch geworden zijn als je
de magneet verwijdert. Bij mij is het tot nu toe nog niet gelukt. Evt. zoek ik nog
een andere opdracht.
Hoek 5: zorg dat het bakje waar je water in doet groot genoeg is, anders botst
de kurk voortdurend tegen de rand en draait ze zich niet in de juiste richting. Het
is ook belangrijk dat wij zelf de naald door de kurk steken, want de lln zullen zich
daar wellicht pijn bij doen…

Wat als een leerling wat meer vraagt over magneten?

Hoe komt het dat magneten aantrekkingskracht hebben?

Alles bestaat uit hele kleine deeltjes die we atomen noemen. Aan de buitenkant
daarvan zitten superkleine deeltjes die we elektronen noemen. In ieder elektron
zit onder andere een piepklein magnetisch veldje. Als die magnetische veldjes
‘vrij’ zijn (en dat zijn ze in de meeste stoffen, zoals glas en plastic) trekken ze
elkaar héél zachtjes aan. Zo zacht dat je er eigenlijk niets van merkt. In ijzer zijn
de magnetische veldjes normaal ook vrij. Maar wat ijzer zo bijzonder maakt, is
dat we de magnetische veldjes daarin kunnen dwingen om samen te werken. We
krijgen een magneet: in plaats van elkaar gewoon zachtjes aan te trekken,
trekken de magnetische veldjes allemaal samen in dezelfde richting. Ze worden
dan verbazend sterk.

Uit welk materiaal bestaan magneten?

Permanente magneten bestaan uit neodymium (veruit het meest krachtig

magnetisch materiaal). De andere bestaan uit een keramisch materiaal dat
ijzeroxide bevat en waarvan het magneetveld in één bepaalde richting het sterkst
is.
Onder invloed van een permanente magneet kan ijzer b.v. magnetisch worden.
Uitleg bij hoekenwerk ‘magnetisme’

Instap: (5’) Toneel technopolis + het verdelen van de lln in 4 groepjes.

Uitleg: (7’ per hoek) Elk groepje gaat naar een hoek. Bij elke hoek hangt de titel
van de uit te voeren opdracht en liggen de instrumentenfiches. De lln nemen elk
een fiche voor ze beginnen aan de opdracht. Ze vullen de fiches in naarmate de
opdracht verloopt. Het is de bedoeling dat elke ll toch tenminste één keer een
opdracht kan uitvoeren. B.v. bij de opdracht ‘samen sterk’ kunnen de lln elk om
beurt testen of een voorwerp blijft kleven aan de magneet. Als de lln vroeger
klaar zijn met een opdracht, dan kunnen zij een kijkje nemen in de infohoek (zie:
boeken uit de bib over techniek).

Evaluatie: (10’) De lln zitten weer elk op hun plaats. De lk hangt een grote fiche
aan het bord en bedekt de antwoorden. De lln geven hun antwoorden, waarna de
lk dan het ‘correcte’ antwoord toont. Desnoods wordt een proef nog eens
klassikaal uitgevoerd.

Tijd over? Er zal een infohoek worden voorzien voor als de lln tijd over hebben bij
een of andere proef. In deze infohoek staan boeken uit die bib die betrekking
hebben tot dit onderwerp en zal ook de elektrocomputer staan. Deze wordt enkel
gebruikt onder toezicht van de lk!