家庭作业是每个学生都必须面对的任务。它不仅是学习的一部分，也是提高学习能

力和掌握知识的重要途径。然而，有时候作业可能会让学生感到压力和困惑。这
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作权法保护，著作权及相关权利归本网站所有，未经许可任何人不得擅自使用。 百
般疑惑的李先生事后打听，才知道有的家长为帮孩子完成这次“家庭作业”，甚至请了
专业人士设计龙的造型，捏出来的“龙”看上去就像立体动画。当然，得到老师表扬的
也是这些“ 专业的龙”。李先生对此质疑：这样的家庭作业有啥意义？ 认证/ 签约 作业类
APP受热捧。丰富了作业形式，帮助学生进行及时、有针对性的练习。 图/视觉中国 高
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体验！ L女士认为，孩子做作业遇到困难，家长可以给孩子提供一定的帮助，协助
孩子完成作业，而不是代替孩子完成作业，如果家长也没有能力，可以让孩子到学校
后向老师寻求帮助。需要强调的是，老师一定不能因此讽刺学生家长。 常见问题 关
于汇图 家长也要在家里引导培养孩子养成自主完成作业的良好习惯，跟学校密切
配合，形成育人的合力。上海韩众网络科技有限公司 | 地址：上海浦东新区东方路3539
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1000 x 1000 之所以为女儿“代劳”作业，吴女士有自己的考虑，“我不提倡题海战术，
而且小孩在学校就是用的电子白板上课，回到家再用手机做作业，这样下去我担心
她眼睛受不了。” ©2012 免费文档,www.mianfeiwendang.com 闽ICP备15022310号-4 | 站点
地图 | 文档上传 | 侵权投诉 | 手机版 购买问题 PSD 格式 2011年1月8日 福建高中物理会
考试卷及答案_理化生_高中教育_教育专区。这是2011...关于家庭电路,下列说法正确的
是( A.电灯与电灯是串联的 B.保险丝熔断后,可用... 说到底，家校合作的关键在于
学校。学校老师必须下更多的工夫去了解学生，去和学生家长沟通，针对学习程度不
同的学生和辅导能力不同的家长，提出不同的建议，让家庭和学校更好地合作，共同
教育好孩子。正如L女士所说，如果家长没有能力辅导孩子的作业，可以让孩子到学
校后向老师寻求帮助，老师一定不能因此讽刺学生家长。（尹曙光） 王华说，近视的发
病率越来越低龄，与过早接触电子产品密不可分。孩子年龄越小危害越大，电子产品
会在孩子视力发育时期促使其过度发育。湖南省人民医院眼视光中心每年对长沙部
分中小学近十万人的调查显示，小学生的近视发病率由以前的10% 上升到30% ，初中
生已达 50%，高中生达到70%至80%。 jpg 业务投诉：400-0017-115（8:30-17:30 ） 家庭作业_
四年级数学_数学_小学教育_教育专区。西师版小学数学第七册家庭作业...计算
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庭作业1_韩语学习_外语学习_教育专区。8月6日(周四) 四年级数学家庭作业1 新起点四
年级家庭作业(期末备考版) 第一关(每题 3 分,共... 张女士的儿子小帅（化名）刚小学
一年级第二学期，从入学开始，任课老师几乎每天都会安排小测验，让孩子带回家
完成，而批改、订正结果的任务，落在了家长的身上。除了试卷，老师每天还会布置体
育锻炼、阅读课文等家庭作业，家长需要监督孩子完成，“每天大概需要两三个
小时。”张女士说。 周女士认为，手机APP更方便孩子和老师的互动，也减轻了孩子的书
包重量，但长期盯着手机屏幕会对孩子的视力产生影响。同时，孩子用APP做作业时，
家长也要随时盯着，防止小孩一边做作业一边玩游戏。用APP 做作业后，智能手机便
成了标配。那是否所有的家长必须为此买单呢?何女士的邻居家有个小学生，因其家
长工作忙，放学后由爷爷奶奶照看。“老人家根本不会操作APP 。我经常帮助他们操作
APP。”何女士表示，这也是用APP 做作业的一个弊端。 1000 x 1000 学校老师主动让
家长批改孩子的作业，不管其初衷到底如何，事实上是将自己的职责分派到了家长
身上，明显造成了角色错位。这种错位已成为家校合作的隐形障碍。一些孩子考试成
绩不理想，老师还批评家长，很容易影响老师和家长的关系，从而影响对孩子的教育
效果。
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现素质教育要求和学科特点的基础性作业； L女士认为，孩子做作业遇到困难，家
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家长也没有能力，可以让孩子到学校后向老师寻求帮助。需要强调的是，老师一定不
能因此讽刺学生家长。 知识产权投诉：service@huitu.com 成为企业VIP即可下载企业专
享内容，正版授权商用保障，点击了解详情>> 但家长花大量时间辅导作业，时间
都被套牢了，而且每天都是家长督促，容易让孩子产生依赖 您的位置： 客服中心 365小
学生托管教育中心家庭作业登记表 当然，程钰铭说，老师布置作业时也应该注意
度的把握，因为家校共育并没有一个明确的分界线，无法指明哪一部分教育完全属
于学校，哪一部分教育完全属于家长，所以这就是老师需要进行判断的地方，同时老
师要保证在整个过程中，与家长进行不断的沟通，了解反馈意见。 Copyright © 2011-
2024 Huitu.com 杭州汇图网络科技有限公司版权所有 法律顾问：姚小娟（浙江天册律
师事务所） 新手帮助 对于手工作业由家长一手包办，该老师表示，这也是学校不
提倡的，“ 家长可以指导或协助孩子共同完成，但若整个过程孩子一点手都没动，拿
家长做好的成品来学校，那么老师布置任务，就失去了本身的意义和价值。” 不少
家长纷纷表示，很多老师都要求家长批改孩子作业或在作业上签字，这到底是家庭
作业还是家长作业？ 包括资格考试、工作总结等大量word文档免费下载 所在位置： 首
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了防范电信网络诈骗，如接到962110来电，请立即接听 违法和不良信息举报电话:021-
31770313 邮箱:kf@ibaotu.com 《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“ 十要求”》对微信
群布置家庭作业、家长批改家庭作业等热点问题都提出了措施：常见问题 条款协议
想要直接知道某几个数的和或者平均值，那么直接选中那几个数就可以知道了。选
择之后，在最下方的状态栏中，就有求和、平均值、和计数显示。 【声明】汇图网是正
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的赔偿责任。 成都商报记者了解到，一些家长为了让孩子在老师面前留下好
印象，常常将孩子的家庭作业全部修正，亲子手工作业等更是拼尽全力，力求做到
完美。对此，一位不愿具名的小学老师表示，其实她更愿意看到孩子真实的学习和生
活状况。“ 如果每个学生交上来的作业都被家长改得全对，那么我就无法知道他们哪
些地方学得不好，这样不利于教学。”她说，自己从来不会要求家长修正孩子的作业，
只是监督孩子完成。 一位家长向记者埋怨，因为孩子学习需要，自己的手机里已经安
装了多个APP 学习软件。有数学速算的，英语配音的，还有做暑假作业的……这些
软件，都是班上的老师推荐安装的。但是这些软件并不稳定，经常因为系统原因就不
能登录，导致孩子不能及时完成作业。这样实在是太混乱了，如果有一个统一且稳定的A
PP 会更好。 本站资源均为网友上传分享，本站仅负责收集和整理，有任何疑问请联
系我们 业务投诉：400-0017-115（8:30-17:30） 对于不按时亲自批改作业的教师，一律
取消职务晋级、评先评优资格，学校校长取消评先评优资格。
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也减轻了孩子的书包重量，但长期盯着手机屏幕会对孩子的视力产生影响。同时，孩
子用APP 做作业时，家长也要随时盯着，防止小孩一边做作业一边玩游戏。用APP做作
业后，智能手机便成了标配。那是否所有的家长必须为此买单呢?何女士的邻居家有
个小学生，因其家长工作忙，放学后由爷爷奶奶照看。“老人家根本不会操作APP 。我
经常帮助他们操作APP。”何女士表示，这也是用APP做作业的一个弊端。 条款协议 高
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体验！ 作业类APP 走进学生家庭的过程中，也给老师带来了机遇和调整。具备多
年教学经验的老师，接受信息化技术的程度更高，但对于技术背后的隐性功能，要求
更加苛刻。如何转变传统教育方式，利用互联网资源有针对性地提升教学效率？怎
样更加智慧地借力技术实现对学生的个性化培养？ 根据教评网发布的《2017家长人
群使用教育移动应用分析报告》，超过七成家长安装过教育类APP，不同阶段的家长
对教育类APP的诉求不同，其中，初中家长最关注作业辅导类、数理化生类APP ，关注占
比分别为69.5%和60.5%。同时，家长选择教育类APP 的方式主要源于身边其他家长或者
孩子老师的推荐，这部分人群占到安装总人数的80%。 绵阳师范学院应用心理学
教研室主任、教育学专家王洲林表示，老师布置家庭作业，要求在家长辅导下完成，
并批改签字，这不太适合。家长没有过多责任来辅导孩子的作业。这也是老师变相将
自己的事，转交给了家长。 李先生的女儿玲玲（化名）在成都某幼儿园读大班。今
年元旦节，学校要求父母和孩子一起捏一条龙，然后给龙的各个部位上色。因为李先
生要忙工作上的事，这道作业便由妻子陪着孩子完成。可李先生的妻子来自日本，对
中国传统文化不了解。 据央视新闻，12月10日，教育部召开新闻发布会。会上，针
对“杜绝将学生作业变成家长作业”的问题，教育部基础教育司副司长俞伟跃表示，教
育部的态度是一贯的、坚决的。教育部将严格落实作业的管理工作，对于违反有关
规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现
一起，严处一起。 在线咨询（业务咨询） 2016-09-08 09:00:39 [来源: 星辰在线] [作者: 徐媛]
[编辑:万姗姗] Copyright ©1996-2017 SINA Corporation, All Rights Reserved 包括资格考试、
工作总结等大量word文档免费下载 网友“zyl”表示，家长应该督促孩子认真完成
作业，老师应该对学生存在的问题查漏补缺，并且能更加科学地运用教育规律与教
育方法，这应该是一个老师的职责所在。 很多家长认为，用APP做作业并不适用于所
有学科。英语作业比较适合在APP上完成，可以纠正孩子的读音，但是像数学、语文作
业就没有必要在APP 上完成。“提笔忘字已经是电脑族的通病，小学生从小就在手机
上做作业，基础更加不牢靠，手写对孩子更有印象。”一位家长对记者说。 业务投诉
：400-0017-115（8:30-17:30） 《家庭作业记录本 HomeWork Pro 》是用来记录作业的程序。可
以记录日/ 周课表，考试时间作业等信息，可以给每节课备注信息以及记录上下课
时间，还提供了临时修改课表以适应变化。应用有多种桌面小部件供查阅信息。
Copyright © 1996-2018 SINA Corporation 但家长花大量时间辅导作业，时间都被套
牢了，而且每天都是家长督促，容易让孩子产生依赖 学校老师主动让家长批改孩
子的作业，不管其初衷到底如何，事实上是将自己的职责分派到了家长身上，明显造
成了角色错位。这种错位已成为家校合作的隐形障碍。一些孩子考试成绩不理想，老
师还批评家长，很容易影响老师和家长的关系，从而影响对孩子的教育效果。 从
老师方面来说，在布置需要家长配合完成的家庭作业前，应该充分与家长进行沟通，
只有家长充分了解了这些作业背后渗透的教育理念，可能才不会把它单纯地看成一
项学校“任务”，“才不会有怨气”。 认证/签约 【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与
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话：0571-86771257 浙公网安备 33011002011125号 据了解，北京不少中小学将作业
类APP作为各学科教学辅助的工具。比如，针对某一学科知识点进行专项练习；根据
线上视频进行课文跟读等等。作业类APP的使用丰富了中小学生的作业形式。有业内
人士表示，教育部等四部门印发《关于切实减轻中小学生课外负担，开展校外培训机
构专项治理行动的通知》之后，在“史上最严”的专项治理下，部分不符合要求的校外
培训机构将被喊停，教育类APP或成为辅助传统教学的有益补充。 杨健强调，除了家
长平时引导调整，学校也应转变教学观念。比如，老师布置作业时，要开阔思路，让家
庭作业变得有趣些。把机械单一的学科作业变成囊括语文、数学、英语、自然等各学
科的综合性作业; 同时，把作业带到户外，布置一些需要孩子观察、动手、体验的“趣味
作业”。▲