案例研究研究是一种常用的研究方法，它通过深入分析个别案例来探讨现象的特征、

原因和影响。这种方法可以帮助研究者深入了解特定问题，为决策提供有价值的信息。
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(5)在研究设计阶段，需根据研究问题和研究目的选择案例研究方法，包括单案例研
究和多案例研究，两种方法各具优缺点和适用范围。Yin进一步将单案例研究和多案
例研究分为全面的案例研究和内嵌的案例研究。[11] DOOLEY L M. Case study research
and theory building[J]. Advances in Developing Human Resources, 2002, 4(4):336. 查找便利贴☞
技术实务2018版教材第二篇第二章第二节（P55） 出版日期 [1] 王金红.案例研究及其相
关学术规范[J].同济大学学报：社会科学版，2007,18(3)：87. 安装在金属龙骨上燃烧性能
达到b1级的纸面石膏板可作为A级材料使用。 相关知识点6：《火灾自动报警系统设计规
范》 案例研究能够给研究者提供系统的观点。通过对研究对象尽可能地完全直接地
考察与思考，从而能够建立起比较深入和周全的理解。不过，作为案例研究方法讨论
的尾声，有必要澄清案例研究的局限，以便开辟一条提高案例研究 质量的途径。总的
来看，案例研究的局限性通常包括以下几点: 基于《组织与管理研究的实证方法》第2
版中涉及的大量经验总结，从科学研究的目的和过程展开，主要分享了管理学的研
究方法和管理学研究中的测量统计方法。 (2)数据分析。文献计量范式主要应用专业
性、具有统计意义的软件对所搜集的二手资料进行分析。与之不同，文献荟萃分析范
式则主要依靠不同研究者对所搜集的二手资料进行主观分析。 研究者在进行案例研
究之前，首先要了解案例研究方法的应用条件，主要从3个方面入手:①案例研究
目的。研究目的是需要重点考虑的因素，一般来说，案例研究分为描述性案例研究、
解释性案例研究和探索性案例研究，但实际情况中很少有纯粹的描述性案例研究。
这是因为任何案例研究都会或多或少地揭示现象的本质特征以及因果关系，具有一
定解释功能，并且该方法多被用来构建理论。因此，案例研究方法最主要的两大形式
也是应用较多的两大形式，即理论构建型案例研究和理论验证型案例研究。凯瑟琳·
艾森哈特[15]认为案例研究应根植于丰富的实证数据，由此构建的理论才更准确、更
有趣且可验证。进行理论构建时，案例研究方法比其它方法更具优势，管理学界诸多
经典理论均是通过案例研究方法构建得到；②研究形式。若研究者更倾向于过程
研究，即探索自变量变化导致因变量变化的原因和机制，那么案例研究方法的适用
性更好，能深刻呈现事件与行为演变过程。而统计学分析和相关关系则默认自变量
与因变量共变关系为因果关系，并未对其进行深入探究。定量研究主要用于分析变
量间的差异等问题，关注关系是否存在以及在多大程度上存在；③研究数据。案例研
究数据主要为描述性文字材料，包括历史访谈、档案资料等二手资料，但仍有很多时
候研究需要基于现场访谈获得的一手数据开展。定量研究需要以结构化的量化资料
为基础，这些资料往往通过调查问卷、统计年鉴等获得。综上可知，研究者需根据自
身情况决定是否采用案例研究方法以及采用何种类型的案例研究数据。ISSN 研究得
出以上5种案例研究范式，是为了给案例研究者提供多种可供选择的案例研究方法。
与此同时，以上归纳得到的有关各种案例研究范式的内在关联，已经部分揭示出案
例研究者选择案例研究范式的多种限制性因素。本文将从选择的必要性、选择过程
和注意事项3个方面探讨案例研究选择过程。 对于消防性能化设计评估案例，在理解
题目中情景描述之后，主要从性能化设计评估的管理流程、性能化设计评估消防安
全总目标选取、火灾场景的设定、疏散场景的设定、模拟软件的选取。 二类高层公共
建筑应设置自动报警系统。 (3)研究结果及其检验。不同研究者根据共同的数据编码
与数据分析建构变量及其相互关系，经过对比分析及轮番讨论后得出研究结果。在
应用领域，鉴于二手资料的潜在价值及其易得性，诺贝尔经济学奖得主埃莉诺·奥斯
特罗姆等[11]对其进行了专门论述和宣传，使其受到案例研究者的欢迎。但是，应用
这一范式进行研究也存在一些缺陷，如二手资料的陈旧性及案例情境的独特性。
Powered By 正数办公 从建筑物层数、防火分区的最大允许面积，厂房仓库内设置内办
公室（休息室）的要求、中间仓库布置的要求、防火间距、消防车道的布置、构造防火（
防火门、墙体、楼板等的耐火极限）、安全疏散设施（安全出口、楼梯间、疏散走道的形
式、位置、宽度、距离）等知识点考虑问题的答案。 公共建筑内建筑面积大于100平方且
经常有人停留的地上房间，应设置排烟系统。 [4] 李平，曹仰峰.案例研究方法：理论与
范例——凯瑟琳·艾森哈特论文集[M].北京：北京大学出版社，2012. [21] 罗伯特·K殷.案
例研究：设计与方法[M].重庆：重庆大学出版社，2017：142.
[9] CAMPBELL D T.Degrees of freedom and the case study[J].Comparative Political
Studies,1975，8(2):178-193. [29] RIDDER H G. The theory contribution of case study research
designs[J]. Business Research, 2017(10):1-22. 案例研究方法具有以下几个特点：①始于研
究者对某个特定现象的兴趣，通过观察所有变量及其相互作用关系，而不是控制变
量来理解这种现象[11]。案例研究方法是在自然情境中而非人为控制的环境中，对研
究对象进行研究，这也是所有定性研究方法的共同特点；②案例研究无需像实证研究
那样必须提出理论假设，案例研究主要用于构建新理论。案例研究不是接受或者拒
绝无效假设，而是推理得到不同判断和理论以适应不同情境[12]。凯瑟琳·艾森哈特强
调案例研究理论形成需扎根于数据，由于假设都带有一定试验性，任何构念都不会
被完整地保留到最后，因而没有必要在案例研究之初就提出理 论假设。但对于理论
验证型案例研究来说，提出理论假设就有其合理性和必要性；③案例研究数据收集方
法多样，可以通过观察、访谈等方式获得一手数据，也可以通过档案、资料等整理获
取二手数据，但无论采用哪种方式收集数据，案例研究需要采用的是理论抽样而不
是统计抽样；④在验证因果关系时，能够对自变量之间以何种方式结合、互动以及如
何导致特定结果等问题进行解释。而统计方法或相关关系分析方法对自变量变化导
致因变量变化的原因及具体作用机制不作解释[13]；⑤案例研究同其它定性研究方法
一样，重视研究者与研究对象之间的联系，而研究过程即是双方彼此了解、持续互动
的过程[14]。 资料分析包含检视、分类、列表、或是用其它方法重组证据，以探寻研究
初始的命题。在分析资料之前，研究者需要确定自己的分析策略，也就是要先了解要
分析什么、以及为什么要分析的这个优先级。具体所使用的分析策略有两种情况:
其一，依赖理论的命题。案例研究一开始可能就以所确定的命题为基础，而命题则反
应了一组研究问题、新的观点和文献回顾的结果。由于资料的收集计划应该是根据
命题所拟定的，因此命题可能已经指出了相关分析策略的优先级。其二，发展个案的
描述。发展一个描述架构来组织案例研究。这个策略没有理论命题的策略好，但是当
理论命题不存在时，是个可以采用的替代方法。收稿日期：2016-07-12 作者简介：唐
权(1988-)，男，广西全州人，北京航空航天大学公共管理学院博士研究生，研究方向 为
案例研究法、冲突治理、电子治理、城市治理；杨振华(1986-)，男，河南林州人，北京航
空航天大学公共管理学院博士研究生，研究方向为环境治理、公共政策。作者简介：
王梦浛(1988-)，女，辽宁朝阳人，北京航空航天大学公共管理学院博士研究生，研究方
向为行政管理理论与方法；方卫华(1965-)，男，安徽贵池人，博士，北京航空航天大学
公共管理学院教授、博士生导师，研究方向为公共政策、社会管理。今天，就和大家
分享一下案例分析题应该怎么做！接下来我们以真实案例分析入手，然后分享一些
案例分析的答题思路，希望对同学们有所帮助。 ISSN (3)深入研究相关理论，为下一步
进入现场收集数据奠定理论基础。虽然这些理论未必都会对后续研究发挥作用，但是
充分的理论准备会为下一步数据收集和理论构建指明方向、提供便利。也就是说，资
料收集与分析有助于发现理论研究方向和提出研究假设，这些发现和假设又将进一
步指导下一阶段资料搜集[27]。后续研究遵循“确定研究问题- 正式的数据收集需要采用
结构化访谈或者半结构化访谈-设计出详细的访谈提纲或者问卷”过程，循环进行资
料收集和分析。但是，每一次访谈内容都是研究者在对上一次访谈数据与理论对比
分析后总结得出的，因而内容和侧重点不尽相同，从而推动研究问题不断完善、产生
更多新发现，也只有基于不同层次的数据进行分析，研究者才能逐步完善理论视角。
案例分析通常与资料收集同步进行，但不是机械地对数据进行规整后得出简单的研
究结论。在该过程中，数据收集与研究分析需要交替进行、循环往复，直至理论饱和。
理论饱和状态是指案例增加的边际贡献逐渐减小，直至新增案例的边际效用为零，
此时便没有必要再增加案例数量[28]。 可见，此书是关注于：如何进行一项高质量的研
究，和在顶级期刊上发表论文，从而助力研究生涯起航。《管理案例研究与评论》2023
年第16卷第2期 01 案例背景 案例研究方法是社会科学研究领域的一种重要定性研究
方法，该方法来源于实践，不仅能更全面、真实地反映客观事实，还能解析现象产生
的原因。因此，管理学领域顶尖学术期刊中，以案例研究为主要研究方法的理论构建
型论文数量逐年增多。但我国管理学领域案例研究的规范性还有待提高，有关案例
研究方法论的文献相对较少。一直以来学界对于案例研究方法的精确性、客观性、严
谨性以及结论的可靠性存疑，主要认为案例研究分析过程逻辑严谨性不够，且具有
较强的主观性。案例研究结论是在个案或少数案例分析基础上得来的，缺乏由大样本
统计分析所得结论的普适性，使得案例研究方法的作用被严重忽视，导致该方法乃
至定性研究方法在管理学领域没能获得与定量研究方法同等的地位。因此，加强对案
例研究方法的讨论与分析具有重要意义。鉴于人们对案例研究方法认识上存在
误区，本文通过介绍案例研究及其操作规程，构建案例研究基本路径，以推动我国案
例研究方法的规范化和科学化。首先，使用简单文献荟萃方法搜集重要中外文论文
和书籍材料，利用中国知网、万方、维普以及国家图书馆等学术资源库，以“定性研
究+案例研究法”、“ 案例研究方法+操作过程”、“案例研究方法论”、“ 个案研究”为主题词
进行搜索，剔除重复文献及与主题不相关的文献，得到72篇文献；其次，在文献比较
与整合基础上，首先界定案例研究的定义及特征，分析案例研究的应用条件，按照研
究目的、研究形式和数据收集3个方面对要进行的案例研究作出大致判断。然后进行
案例研究设计，明确案例研究方法，并按照规范操作步骤开展案例研究；再次，以国内
140篇质量较高的管理领域案例研究论文为例，总结归纳不同案例个数的案例研究采
用的具体分析方法，并对理论构建型多案例研究操作步骤进行详细阐述；最后，对研
究质量进行评价，包括效度评价以及文献比较，明确案例研究的理论贡献。其中，案
例研究效度问题和伦理问题贯穿整个研究过程。 (4)推测相关构念。研究问题是由“核
心词”及其概念构成的，即人们在其生活中对人、事、物的认识、期望、评价、思维所形
成的观念。文献计量研究者需要推测与研究问题相关的构念，“ 对接”研究问题与
假设，这也是其它研究范式的必经环节。 [3] 约翰·吉尔林.案例研究：原理与实践[M].重
庆：重庆大学出版社，2017. [22] 张伶，吴美琦.社会工作者组织承诺提升策略——台湾儿
童暨家庭扶助基金会的案例研究[J].南京大学学报：哲学·人文科学·社会科
学，2015,52(6): 33. ¥15.00 [19] 毛基业，张霞.案例研究方法的规范性及现状评估——中
国企业管理案例论坛(2007)综述[J].管理世界，2008(4):115-121． 相关知识点9：建筑平面
布置 查找便利贴☞技术实务2018版教材第二篇第十一章（P170） (3)进行三角研究。为
了得出具有信度与效度的研究结果，案例研究者应尽量选用多种方法从事研究，应
用“三角研究”得出具有“概推性”的研究结果。所谓“三角研究”，就是通过研究者三角
形、证据三角形与方法论三角形研究社会现象或社会问题，并得出可信可靠的研究
成果[26]。“三角研究”的作用与以上提出的混合案例研究范式一样，其既能弥补应用单
一定性倾向案例研究范式在规范性、科学性等方面存在的不足，又能弥补应用单一
定量倾向案例研究范式在建构理论方面存在的不足。 (School of Public Administration，Bei
Hang University, Beijing 100191,China) 相关知识点10：储存物品的火灾危险性分类 3.笔者
从常见的数据逻辑结构出发，结合课题研究的实践经验，提炼出六种课题研究框架
图的逻辑结构，分别是线性结构、树型结构、网络结构、球型结构、块状结构和并列
结构，每种类型都有一定的内涵与价值。 21-9202/G Key Words：Methodology;Case
Study;Research Paradigm;Pattern Classifying;Choosing Paradigm 对于建设工程施工现场消防
安全管理案例，在理解题目中情景描述之后，主要从临时用房燃烧性能、临时用房及
在建筑物的防火间距、临时消防车道设置、临时消防救援场地的设置、临时用房的平
面布置、宿舍办公用房的最大允许建筑面积、宿舍办公用房的安全疏散、临时消防给
水系统、应急照明配置、灭火器配置、动火审批的管理、施工现场消防安全管理制度、
施工现场员工消防安全教育培训和演练等知识点考虑问题解答。 案例法在法律和医
学教育领域中的成功激励了商业教育领域。哈佛大学洛厄尔教授在哈佛创建商学院
时建议，向最成功的职业学院法学院学习案例法。 1908 年案例法在哈佛商学院开始被
引入商业教育领域。由于商业领域严重缺乏可用的案例，哈佛商学院最初仅借鉴了
法律教育中的案例法，在商业法课程中使用案例法。由此，人们开始有针对性的研究
和收集商业案例。
(5)其它。案例研究信度与效度、研究问题敏感性等也是限制案例研究者选择案例研
究范式的重要原因。例如，为了弥补选用定性倾向案例范式在研究信度与效度方面
存在的不足，或者弥补定量研究倾向案例范式在建构理论方面存在的不足，可选用
混合研究范式。再如，对于一些政治敏感性较强的人文社会科学问题，可以非实证的
文献荟萃分析范式和文献计量范式为主。 [4] GERSICK C J G.Time and transition in work
teams[J].Academy of Management Journal，1988(31):9-41. 相关知识点9：建筑平面布置 5、消
防性能化设计评估案例 研究设计是对研究的初步构想和规划，是案例研究开展的关
键环节，会随着研究深入不断调整和完善。案例研究设计的目的在于，通过对研究过
程进行合理规划，以保证案例研究顺利进行。案例研究设计是将实证资料将研究问
题与研究结论连接起来的关键环节，因而在案例研究中具有重要地位。一般来说，案
例研究设计包括提出研究问题、确定理论视角、明确案例分析单位、制定数据收集
方案、选择合适的案例研究方法、进行案例研究质量评价等步骤。 ISSN 出版日期 平台
声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间
服务。 2.如果课题研究框架图能够呈现一定的逻辑结构，思路指向就更清晰，就更有
内涵和品质。 图1 根据方法论属性与资料收集方法划分得到的5种案例研究范式及
其内在关联 Key Words:Case Study Research; The Field of Public Administration; Qualitative
Research; Methodology [15] 凯瑟琳·M·艾森哈特，梅丽莎·E·格瑞布纳.由案例构建理论的
机会与挑战[J].管理世界，2010(4):126. 相关知识点： 3.笔者从常见的数据逻辑结构
出发，结合课题研究的实践经验，提炼出六种课题研究框架图的逻辑结构，分别是线
性结构、树型结构、网络结构、球型结构、块状结构和并列结构，每种类型都有一定的
内涵与价值。 [3] 约翰·吉尔林.案例研究：原理与实践[M].重庆：重庆大学出版社，2017.
[25] MILES M B,HUBERMAN A M.质性资料的分析方法：方法与实践[M].张芬芬,译.重庆:
重庆大学出版社，2011. (3)研究结果及其检验。不同研究者根据共同的数据编码与数据
分析建构变量及其相互关系，经过对比分析及轮番讨论后得出研究结果。在应用
领域，鉴于二手资料的潜在价值及其易得性，诺贝尔经济学奖得主埃莉诺·奥斯特罗
姆等[11]对其进行了专门论述和宣传，使其受到案例研究者的欢迎。但是，应用这一
范式进行研究也存在一些缺陷，如二手资料的陈旧性及案例情境的独特性。案例研究
(4)制定数据收集方案即设计案例收集方法和步骤。案例研究采用理论抽样而不是统
计抽样，选择符合研究问题的案例进行分析，有助于理论发展。数据收集方式多样，
其中访谈法是最主要的数据收集方式。为了保证数据的真实性，可采用三角验证法，
基于不同来源的研究案例建立证据三角，利用多种证据对同一现象进行多重检验。
例如，在对某公司进行访谈时，可以在横向上访谈公司不同层级员工，纵向上将历史
访谈、档案等资料与横向访谈进行对比[20]。同时，对与公司联系密切的其他群体进
行访谈，以进一步验证公司员工访谈结果的真实性。另外，研究者在访谈过程中，还
要注意道德伦理问题。首先，被访谈者需对有关研究的基本信息知情并同意接受访
谈；其次，尊重被访谈者个人隐私，避免其它无礼行为；最后，兑现对被访谈者的各种承诺
。 (12)达到理论饱和，结束研究。这一范式的主要特点是并不必然通过“进入现场”来搜
集研究资料，其随着文献计量软件的研发日益受到重视。但是，这也意味着应用这一
范式的前提条件是拥有并懂得应用研究所需的文献计量软件。 在多案例研究中，双
案例研究主要采用比较分析法。具体而言，可以是对不同案例进行正反对比，也可以
是在同类案例中寻找差异。谭翀等[26]在政策网络结构视域下台北和深圳两地政策营
销案例的对比研究中，将深圳市垃圾分类营销的成功和失败案例与台北市垃圾随袋
收费政策营销案例共同构成相互对比的3个子分析模块，将台北市政策营销与2011年
后深圳政策营销两个成功案例作为变量分析的逐项复制，深圳2000-2010 年垃圾分类政
策营销的失败案例则构成对前述案例的差别复制。李珮璘等[27]在比较恒瑞和海尔两
家企业知识产权战略演化及升级策略基础上，从知识产权产出及运用和知识产权管
理体系完备度两个维度入手，构建跨国公司知识产权演化路径的理论模型[27]。三案
例研究主要采用横向比较法，就是在受控比较中对两个或多个案例现象进行配对
考察，选择基本特点相似但研究变量值不同或基本特点不同但研究变量值相近的案
例进行求异、求同分析，以清晰地发现群内相似性和组间差异性。4个案例与5个案例
的多案例研究做法比较相似，如杨勇[28]在《财力配置与农村治理成效研究——4地4村
案例比较》一文中，选用自变量两个维度各不相同的4个农村案例，比较研究自变量对
因变量的影响。6个案例以上的多案例研究一般采用列表的形式将案例间的对比结果
呈现出来，或者采用扎根、编码方法构建理论。 4.1线性结构2.树型结构3.网络机构4球
形结构5.块状结构6并列结构#课题立项#课题#课题研究#课题指导#课题申报书。 [9]
CAMPBELL D T.Degrees of freedom and the case study[J].Comparative Political
Studies,1975，8(2):178-193. [10] 唐权，杨立华.再论案例研究法的属性、类型、功能与研究
设计[J].科技进步与对策，2016,33(9):118. CN
(2)进行研究设计，做实每项研究工作。研究的程序性、规范性与严谨性集中体现在案
例研究者所制定的研究设计上，具体包括明确研究现象或研究问题、进行详尽的文
献综述、明确研究目的、推测相关构念、预设理论与假设、明确案例总体及其理论抽
样方法、抽取样本以及周密安排案例研究资料搜集与分析过程等相关事宜，以使研
究有的放矢。进而，在研究过程中，不仅要做实每项研究工作，也要如实记录每个研
究环节及其研究结果，从而使研究有史可查。近年来，人文社会科学领域研究逐渐引
入了自然科学领域的研究方法，注重科学研究的程序性、规范性与严谨性，从而提升
了研究的科学性与有效性。因此，与自然科学领域研究一样，人文社会科学领域研究
也要进行周密的研究设计，做实每项研究工作。 [10] 阿巴斯· 塔沙克里，查尔斯·特德莱.
混合方法论：定性方法和定量方法的结合[M].唐海华，译.重庆：重庆大学出版社，2012.
出版日期 [12] LARRINAGA O V. Is it desirable, necessary and possible to perform research using
case studies[J]. Cuadernos De Gestión, 2017, 17(OLF):151. (1)部分范式属性相同。文献计量
范式与问卷调查范式属于定量研究；文献荟萃分析范式、实地观察与访谈范式属于定
性研究；混合研究范式既可以是定性研究，也可以是定量研究。5、消防性能化设计评
估案例 [21] GERSICK C J G.Time and transition in work teams[J].Academy of Management
Journal，1988(31):9-41. (2)数据分析。文献计量范式主要应用专业性、具有统计意义的软
件对所搜集的二手资料进行分析。与之不同，文献荟萃分析范式则主要依靠不同研
究者对所搜集的二手资料进行主观分析。 (4)推测相关构念。研究问题是由“ 核心词”及
其概念构成的，即人们在其生活中对人、事、物的认识、期望、评价、思维所形成的
观念。文献计量研究者需要推测与研究问题相关的构念，“对接”研究问题与假设，这
也是其它研究范式的必经环节。 (9)数据分析。应用文献计量软件统计分析所搜集到
的相关文献，如检验其效应量指数，或进行显著性检验等[22]。 在对上述多案例研究文
献分析与总结的基础上，综合考虑案例研究的情境性和规范性，提出理论建构型多
案例研究方法的完整操作流程。案例法乃由美国哈佛大学法学院创始。1870年，兰德尔
出任哈佛大学法学院院长时，法律教育正面临巨大的压力: 第四是信度(reliability)表明
案例研究的每一步骤------例如资料的收集过程-----都具有可重复性，并且如果重复这
一研究，就能得到相同的结果。案例研究策略为采用案例研究草案;建立案例研究数
据库。该策略用于资料收集。 对于建设工程施工现场消防安全管理案例，在理解题目
中情景描述之后，主要从临时用房燃烧性能、临时用房及在建筑物的防火间距、临时
消防车道设置、临时消防救援场地的设置、临时用房的平面布置、宿舍办公用房的最
大允许建筑面积、宿舍办公用房的安全疏散、临时消防给水系统、应急照明配置、灭
火器配置、动火审批的管理、施工现场消防安全管理制度、施工现场员工消防安全教
育培训和演练等知识点考虑问题解答。 出版日期 (3)分析单位。分析单位可以是个人，
或是事件或一个实体，如非正式组织、企业、班组等等。有时候，可以有 主要的分析
单位和嵌入的分析单位。 [15] 唐权，陶建兵.再探案例研究的类型[J].科学与社
会,2014,4(3)：73-84. (4)数据整理包括单案例精简和多案例列表整理，主要分为案例内分
析(Within- Case Analysis)和交叉案例分析(Cross-Case Analysis)。多案例分析的特点在于交
叉案例分析，通过系统比较揭示案例间的相似性和差异性及其对研究结果的影响，
进而推进理论发展[29]。首先，案例内分析将每个案例看作独立整体进行全面分析，
抽取最能反映研究问题的简明扼要信息，为下一步多案例比较和案例逻辑关系分析
作好准备；其次，跨案例比较分析是在案例内分析基础上，对所有案例进行抽象与归纳
[30]。多案例分析要求研究者具备一定抽象能力，提取与研究主题紧密相关的变量，
这些变量可以是对研究案例中某些鲜明特征的抽取。案例特征需要是多个案例的共
性特征，而不是某个案例独有的特征。将这些特征细分为不同维度，以表格或矩阵形
式进行罗列，以揭示变量间的逻辑关系，并归纳形成研究假设与理论基础进行对比
分析，进而得出更深入、更具有普适性的理论解释。案例数据分析通常有纵向分析、
横向比较以及二者混合使用3种技术手段。 将文献荟萃范式与以上文献计量范式
相比，除“(8)数据分析”这一研究步骤不同之外，其它研究步骤基本相同。由于是对所收
集的二手质性资料进行“结构化分析”，文献荟萃分析范式与文献计量范式的不同点
主要表现在以下3个方面： 查找便利贴☞技术实务2018版教材第二篇第十章第五节
（P163） 第三是外在效度(external validity):建立一个范畴，把研究结果归纳于该类项下。
案例研究策略为用理论指导单案例研究，通过重复、复制的方法进行多案例研究。该
策略用于研究设计阶段。 (2)研究者的主张是什么?研究者的主张引导研究进行的线
索。它可以来自现存的理论或假设。无论是建立新的理论还是对现存的理论进行
检验，主张的提出都是必不可少。相关知识点9：建筑平面布置 [14] 王建云.案例研究方
法的研究述评[J].社会科学管理与评论，2013(3)：77. Key Words:Case Study Research; The
Field of Public Administration; Qualitative Research; Methodology (1)由不同案例研究范式的
优劣势决定。某种程度上讲，某一案例研究范式的优势是另一案例研究范式的劣势。
例如，就方法论属性而言，选用定量倾向的案例研究范式可在短时间内通过“结构化”
问卷收集大量研究数据，其研究结果也因研究程序的规范性和严谨性具有信度与
效度，也因此具有“概推性”。与之相比，选用定性取向的案例研究范式则可以从现有
纷繁复杂的质性资料中建构新理论。就资料搜集方式而言，选用实证倾向的研究范
式可收集到大量一手研究数据；与之相比，选用非实证倾向的研究范式则不用面对那
么复杂的研究环境，也不会碰到不配合的调查对象。 [3] LI J T,TSUI A S.A citation analysis
of management and organization research in the chinese context:1984～1999[J].Asia Pacific Journal
of Management,2012,19(1):87-107. 对于民用建筑防火案例，在理解题目中的情景描述
之后，主要以建筑物的功能（住宅、人员密集场所、老人儿童场所、歌舞游戏娱乐放映
场所等）、建筑物的分类（单多层、一类高层、二类高层）为依据； 对于建筑物消防安全
管理案例，在理解题目中情景描述之后，主要从重要火灾隐患的判定、火灾隐患
整改、民用建筑疏散出口设置要求、民用建筑袋形走道长度、火灾自动报警系统和自
动喷水灭火系统的设置、民用建筑室内消防栓的设置、民用建筑电梯前室的设置
要求、消防供电的相关要求、多产权民用建筑消防安全管理归属的判定、消防安全
制度、消防安全培训、灭火和应急疏预案及演练、消防档案、消防检查与巡查、消防安
全组织机构等知识点考虑问题解答。 本研究回答了案例研究者可以选择何种范式以
及如何选择这两个问题。首先，从方法论属性与资料搜集方式出发，将案例研究划分
为以案例为导向的文献计量范式、文献荟萃分析范式、实地观察与访谈范式、调查问
卷范式与混合研究范式5种，以便为案例研究者从事研究提供多种可供选择的研究
范式。进而，不同案例研究者应根据自身实际情况选择适合自己的案例研究范式，而
不是从理论上分析得到最优案例研究范式。本研究从案例研究行动者出发，归纳案
例研究者从事研究的要点(至关重要的是要匹配案例研究范式与研究者限制性
要素) ，为案例研究者选用适合自身的范式提供了有益思路。此外，目前存在的“定性研
究—定量研究”二分法是人为划分的，其使得当前人文社会科学领域的研究受到建构
理论或研究科学性等方面的责难。本研究提出的混合研究范式弥合了单一使用定性
或定量倾向研究范式的不足，而内含定性范式、定量范式及混合研究范式的案例研
究法很有可能成为一种全新的研究方法。
对于火灾案例分析主要根据案例中对起火场所的基本情况、起火的经过、火灾扑救
经过、人员伤亡的原因等情况的描述，从造成火灾的直接原因（操作不当、 电气短路、
纵火等）和间接原因、火灾的教训（消防管理不到位、工作人员培训不到位、火灾时不
懂逃生方法等）、违反消防法规及标准情况（安全出口情况、消防设施的配置及运行
状况、室内装修材料、建筑物总平面布局和平面布置情况等）、监管的缺失等方面考
虑问题解答。 [5] 库恩.必要的张力[M]，纪树立，等，译.福州：福建人民出版社，1981:290.
与艾森哈特不同，罗伯特·K·殷的方法论构架分为：理论命题、分析性归纳( 而非统计归
纳)、证据来源和证据三角形、案例数据库和证据链、案例研究的复制逻辑、案例设计
质量以及案例报告撰写等。Yin的案例研究方法论构架相对松散，但包含的内容更为丰
富。他强调案例研究数据的严谨性和真实性，因而在数据收集时常使用多种证据
来源，如资料三角形(不同证据) 、研究者三角形(不同评估员) 、理论三角形( 同一资料集
合的不同维度)、方法论三角形( 不同方法)；其后，建立案例研究数据库，形成一系列
证据链，得出从最初研究问题到最终案例研究结论过程中，每项证据的各种推
论。Yin[21]指出，在案例分析操作过程中，可使用复制法则提高案例研究的外在效度，
同时还需考虑可能破坏内在效度的因素和相反观点，并进行比较分析。总之，虽然案
例研究不同于定量研究，无法形成统一、固定的分析步骤，但并不意味着案例研究只
能从有限的案例资料出发，简单得出判断与结论。相反地，案例研究需要科学的数据
收集方法和逻辑严谨的研究步骤，关注案例构建理论过程中的一些基本、关键环节。
1、厂房、仓库等工业建筑防火案例相关知识点1：建筑分类 查找便利贴☞技术实务2018
版教材第二篇第十一章（P170） 21-9202/G 查找便利贴☞技术实务2018版教材第三篇第
十章（P353） 案例研究方法是社会科学研究领域的一种重要定性研究方法，该方法来源
于实践，不仅能更全面、真实地反映客观事实，还能解析现象产生的原因。因此，管理
学领域顶尖学术期刊中，以案例研究为主要研究方法的理论构建型论文数量逐年
增多。但我国管理学领域案例研究的规范性还有待提高，有关案例研究方法论的文
献相对较少。一直以来学界对于案例研究方法的精确性、客观性、严谨性以及结论的
可靠性存疑，主要认为案例研究分析过程逻辑严谨性不够，且具有较强的主观性。案
例研究结论是在个案或少数案例分析基础上得来的，缺乏由大样本统计分析所得结
论的普适性，使得案例研究方法的作用被严重忽视，导致该方法乃至定性研究方法
在管理学领域没能获得与定量研究方法同等的地位。因此，加强对案例研究方法的讨
论与分析具有重要意义。鉴于人们对案例研究方法认识上存在误区，本文通过介绍
案例研究及其操作规程，构建案例研究基本路径，以推动我国案例研究方法的规范
化和科学化。首先，使用简单文献荟萃方法搜集重要中外文论文和书籍材料，利用中
国知网、万方、维普以及国家图书馆等学术资源库，以“定性研究+案例研究法”、“案
例研究方法+操作过程” 、“案例研究方法论”、“个案研究”为主题词进行搜索，剔除重复
文献及与主题不相关的文献，得到72篇文献；其次，在文献比较与整合基础上，首先
界定案例研究的定义及特征，分析案例研究的应用条件，按照研究目的、研究形式和
数据收集3个方面对要进行的案例研究作出大致判断。然后进行案例研究设计，明确
案例研究方法，并按照规范操作步骤开展案例研究；再次，以国内140篇质量较高的管
理领域案例研究论文为例，总结归纳不同案例个数的案例研究采用的具体分析
方法，并对理论构建型多案例研究操作步骤进行详细阐述；最后，对研究质量进行
评价，包括效度评价以及文献比较，明确案例研究的理论贡献。其中，案例研究效度
问题和伦理问题贯穿整个研究过程。 公共建筑内建筑面积大于100平方且经常有人
停留的地上房间，应设置排烟系统。 艾森哈特的案例方法论属于理论构建式，核心过
程包括启动、案例选择、研究工具和程序设计、进入现场、数据分析、形成假设、文献比较
、结束研究等。启动工作是指定义研究问题并尝试使用事前推测相关构念；艾森哈特
不赞成预设理论或假设，指出案例选择需在确定案例总体后，通过理论抽样而非随
机抽样，以最大程度地保留理论构建的灵活性；研究工具和程序设计过程中的数据收
集方法多样，甚至可以组合使用定性和定量数据，通过三角证据强化理论基础，采纳
多元观点、集思广益；进入现场则需要因地制宜地选择数据收集方式，发现案例独有
特征并以此对数据收集方法进行调整；数据分析是指先进行案例内分析然后寻找跨
案例模式，强调通过证据迭代方式构建预设的理论构念。同时，不断进行跨案例复制
以进一步证实、拓展理论；文献比较是指，分别与矛盾文献和类似文献进行比较；
最后，尽可能在理论饱和时终止研究。艾森哈特的案例研究操作步骤最鲜明的特点
是不主张事先确定构念，因为任何构念都不会被保留到最终理论中，理论构建应尽
可能地在没有任何理论介入的理想状态中完成。不具备严谨、完善的研究设计，会使
研究者在面对庞大、松散的研究数据时束手无策，尤其对于研究经验不足的初学者
来说，不设定研究范围和焦点或者研究焦点设置过于模糊，都有可能导致理论构建
失败。 对于消防性能化设计评估案例，在理解题目中情景描述之后，主要从性能化设
计评估的管理流程、性能化设计评估消防安全总目标选取、火灾场景的设定、疏散场
景的设定、模拟软件的选取。 (5)在研究设计阶段，需根据研究问题和研究目的选择案
例研究方法，包括单案例研究和多案例研究，两种方法各具优缺点和适用范围。Yin进
一步将单案例研究和多案例研究分为全面的案例研究和内嵌的案例研究。1674-1692
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空间服务。 现有案例研究的主流是定性- 实证研究范式。这一范式源于1984年芝加哥大
学社会学院的生活史研究及生活环境调查，其主张研究者要“进入现场”，并通过多种
途径搜集多类数据，以便丰富地描述某种现象的具体表现[6]。这一方法常常因“进入现
场”搜集各种以文字为主的质性资料(通过访谈、观察等方式)而被归入“定性研究法” ，
但也因此被抨击为缺乏规范性和科学性[7,8]，研究结果难以检验及“概推”[9]。然而，这
种狭义的案例研究概念(聚焦于实地观察与访谈范式)引起了理论界与实践界的许多
争议，难以使人们看到更为广阔的应用前景。例如，它不仅忽视了近年来日益兴起的
混合研究法[10]，也忽视了以搜集二手资料为主的文献荟萃分析法[11]等。近年来，混
合研究法充斥着定性研究、定量研究二分法。正如塔沙克里在《混合方法 论：定性方
法和定量方法的结合》一书中所主张，可以在不同研究阶段单一使用或多元并用定性
或定量混合研究模型[10]。在案例研究领域，混合研究思路也使案例研究法产生了诸
多改变，如有研究在“案例研究”的概念界定中主张以“典型案例”为中心[12]；另有研究
将典型案例视为“样本”，认为多案例研究是重复的准实验[13]；还有研究将问卷调查技
术引入案例研究中，将其称之为“案例调查技术”[14]；还有研究根据研究阶段不同，将
案例研究划分为理论建构模式、理论确证模式、混合模式3种[15]，主张重构案例研究
法的属性、类型及研究设计，将文献荟萃分析、案例调查技术等纳入案例研究法等
[16]。然而，新近研究并未系统梳理这些案例研究范式，也未找出其根源，更不可能告
诉案例研究者如何选用研究范式。本文系统梳理已有文献发现，正是案例研究法属
性(定性研究与定量研究) 与资料搜集方式(实证与非实证)引致了这些新思路，它们也
因此成为划分案例研究范式的主要依据。本研究以方法论属性与资料搜集方式为
依据，探讨案例研究范式，以及结合案例研究者的限制性因素、研究结果评价与反
馈等，以此探讨案例研究选择过程。 ISSN 1674-1692 [6] [美] 罗伯特·K·殷.案例研究:设计
与方法(第三版)[M].周海涛，译.重庆：重庆大学出版社,2004. (4)连结数据及命题的
逻辑。为了把数据与理论假设联系起来，在设计研究阶段时就必须对理论主张进行
明确的表述。 (1)注意案例研究的程序性、规范性与严谨性。自然科学之所以被称为一
门科学，在于其研究得到的理论及其知识体系可通过相同的研究步骤得出相同研究
结果。与之不同，人文社会科学领域研究影响因素不可控，也未形成统一且固定的研
究步骤。在影响因素不可控且研究步骤不统一的情况下，就更需要严格按照已有的、
相对规范的研究步骤进行，以提升研究的规范性和科学性。就案例研究而言，是否践
行了科学研究步骤、研究是否规范与严谨，是评判案例研究质量的3项主要指标。
也即，是否根据所研究的社会现象或社会问题的需要，严格选用以上提出的5种范式
并按照每种范式的12个步骤进行研究。 对于建筑消防设施检测与验收方面的案例，
在理解题目中的情节描述之后，以各消防设施设置、功能要求为依据，主要从验收
资料、系统安装质量和技术检测要求及检测办法、系统调试要求、功能性调试、联动
调试、安装中常见的问题和错误、合格判定标准等知识点考虑问题解答。 [24] 杨立华，
申鹏云.制度变迁的回退效应和防退机制[J].公共行政评论，2015(1):7. (1)难以对发现进
行归纳:应认为案例研究的归纳不是统计性的而是分析性的，这必定使归纳带有一定
的随意性和主观性。 对于厂房、仓库等工业建筑防火案例，在理解题目中情景描述
之后，主要以厂房仓库生产或储存物品的种类数量、厂房仓库的火灾危险性分类（甲、
乙、丙、丁、戊类）、耐火等级为依据； 3、建筑消防设施配置方面的案例5、消防性能化
设计评估案例 [8] 毛基业，张霞.案例研究法的规范性[J].管理世界，2008(4):177. [18] 劳伦
斯·马奇，布伦达·麦克伊沃.怎样做文献综述——六步走向成功[M].陈静，等，译.上海：
上海教育出版社，2013.
天潭大酒店位于哈尔滨市道外区靖宇街236号，南面、西面与居民住宅楼相接，右侧与
哈尔滨市商业银行一墙之隔，左侧与“老地方川菜馆”等酒店相连，位于道外区商业繁
华地带。 查找便利贴☞技术实务2018版教材第二篇第二章第二节（P55） 资料分析包含
检视、分类、列表、或是用其它方法重组证据，以探寻研究初始的命题。在分析资料
之前，研究者需要确定自己的分析策略，也就是要先了解要分析什么、以及 为什么要
分析的这个优先级。具体所使用的分析策略有两种情况:其一，依赖理论的命题。案例
研究一开始可能就以所确定的命题为基础，而命题则反应了一组研究问题、新的观
点和文献回顾的结果。由于资料的收集计划应该是根据命题所拟定的，因此命题可
能已经指出了相关分析策略的优先级。其二，发展个案的描述。发展一个描述架构来
组织案例研究。这个策略没有理论命题的策略好，但是当理论命题不存在时，是个可
以采用的替代方法。作 者 案例研究 [11] DOOLEY L M. Case study research and theory
building[J]. Advances in Developing Human Resources, 2002, 4(4):336. [2] 罗伯特·K·殷.案例研
究方法的应用[M].重庆：重庆大学出版社，2012. 相关知识点： [8] 毛基业，张霞.案例研
究法的规范性[J].管理世界，2008(4):177. [12] 欧阳桃花.试论工商管理学科的案例研究
方法[J].管理评论，2004,7(2)：100-105. [15] 凯瑟琳·M·艾森哈特，梅丽莎·E·格瑞布纳.由案
例构建理论的机会与挑战[J].管理世界，2010(4):126. 近年来，案例研究法日益受到人文
社会科学研究者的关注，其已广泛用于社会学、人类学、教育学、政治学、管理学、法
学等领域[1]，尤其是被用于建构新理论[2]或“本土化理论”[3]。案例研究结果也被越来
越多的权威杂志所认可，并被选为2002-2007年AMJ最佳论文，也被不同研究者频繁引
用[4]。 “范式”是科学哲学家库恩[5]提出的一个概念，其原本被用来解释科学的形成(即
某个科学集体的全部规定)。但是，考虑到这一概念过于宽泛，库恩又将其划分为“专
业母体”和“范例”，这意味着范式有广义概念和狭义概念两种，分别指代某个科学集
体的全部规定及其子集。根据广义与狭义“范式”概念，“案例研究范式”既可以指一种
以案例为导向的案例研究法，又可以指案例研究法的各种子集。现有案例研究的主
流是定性- 实证研究范式。这一范式源于1984年芝加哥大学社会学院的生活史研究及
生活环境调查，其主张研究者要“进入现场”，并通过多种途径搜集多类数据，以便丰
富地描述某种现象的具体表现[6]。这一方法常常因“进入现场”搜集各种以文字为主
的质性资料(通过访谈、观察等方式) 而被归入“定性研究法”，但也因此被抨击为缺乏
规范性和科学性[7,8]，研究结果难以检验及“概推”[9]。然而，这种狭义的案例研究概
念(聚焦于实地观察与访谈范式)引起了理论界与实践界的许多争议，难以使人们看
到更为广阔的应用前景。例如，它不仅忽视了近年来日益兴起的混合研究法[10]，也
忽视了以搜集二手资料为主的文献荟萃分析法[11]等。近年来，混合研究法充斥着定
性研究、定量研究二分法。正如塔沙克里在《混合方法论：定性方法和定量方法的
结合》一书中所主张，可以在不同研究阶段单一使用或多元并用定性或定量混合研究
模型[10]。在案例研究领域，混合研究思路也使案例研究法产生了诸多改变，如有研
究在“案例研究”的概念界定中主张以“典型案例”为中心[12]；另有研究将典型案例视
为“样本”，认为多案例研究是重复的准实验[13]；还有研究将问卷调查技术引入案例研
究中，将其称之为“案例调查技术”[14]；还有研究根据研究阶段不同，将案例研究划分
为理论建构模式、理论确证模式、混合模式3种[15]，主张重构案例研究法的属性、类型
及研究设计，将文献荟萃分析、案例调查技术等纳入案例研究法等[16]。然而，新近研
究并未系统梳理这些案例研究范式，也未找出其根源，更不可能告诉案例研究者如
何选用研究范式。本文系统梳理已有文献发现，正是案例研究法属性( 定性研究与定
量研究)与资料搜集方式( 实证与非实证) 引致了这些新思路，它们也因此成为划分案
例研究范式的主要依据。本研究以方法论属性与资料搜集方式为依据，探讨案例研
究范式，以及结合案例研究者的限制性因素、研究结果评价与反馈等，以此探讨案例
研究选择过程。 7、建设工程施工现场消防安全管理案例 [5] 库恩.必要的张力[M]，纪
树立，等，译.福州：福建人民出版社，1981:290. (1)注意案例研究的程序性、规范性与严
谨性。自然科学之所以被称为一门科学，在于其研究得到的理论及其知识体系可通过
相同的研究步骤得出相同研究结果。与之不同，人文社会科学领域研究影响因素不
可控，也未形成统一且固定的研究步骤。在影响因素不可控且研究步骤不统一的情
况下，就更需要严格按照已有的、相对规范的研究步骤进行，以提升研究的规范性和
科学性。就案例研究而言，是否践行了科学研究步骤、研究是否规范与严谨，是评判
案例研究质量的3项主要指标。也即，是否根据所研究的社会现象或社会问题的
需要，严格选用以上提出的5种范式并按照每种范式的12个步骤进行研究。 对于消防
安全评估案例，在理解题目中情景描述之后，主要从评估的内容、评估的范围、需要
收集的信息、评估目标风险的识别，评估指标体系建立、风险的分析与计算、评估结
论和风险控制措施与对策等知识点来考虑问题解答。 ISSN [6] [美] 罗伯特·K·殷.案例
研究: 设计与方法(第三版)[M].周海涛，译.重庆：重庆大学出版社,2004. 第三是外在效
度(external validity):建立一个范畴，把研究结果归纳于该类项下。案例研究策略为用理
论指导单案例研究，通过重复、复制的方法进行多案例研究。该策略用于研究设计
阶段。 研究者在进行案例研究之前，首先要了解案例研究方法的应用条件，主要从3
个方面入手:①案例研究目的。研究目的是需要重点考虑的因素，一般来说，案例研究
分为描述性案例研究、解释性案例研究和探索性案例研究，但实际情况中很少有纯
粹的描述性案例研究。这是因为任何案例研究都会或多或少地揭示现象的本质特征
以及因果关系，具有一定解释功能，并且该方法多被用来构建理论。因此，案例研究
方法最主要的两大形式也是应用较多的两大形式，即理论构建型案例研究和理论验
证型案例研究。凯瑟琳·艾森哈特[15]认为案例研究应根植于丰富的实证数据，由此构
建的理论才更准确、更有趣且可验证。进行理论构建时，案例研究方法比其它方法更
具优势，管理学界诸多经典理论均是通过案例研究方法构建得到；②研究形式。若研
究者更倾向于过程研究，即探索自变量变化导致因变量变化的原因和机制，那么案
例研究方法的适用性更好，能深刻呈现事件与行为演变过程。而统计学分析和相关
关系则默认自变量与因变量共变关系为因果关系，并未对其进行深入探究。定量研
究主要用于分析变量间的差异等问题，关注关系是否存在以及在多大程度上存在；③
研究数据。案例研究数据主要为描述性文字材料，包括历史访谈、档案资料等二手
资料，但仍有很多时候研究需要基于现场访谈获得的一手数据开展。定量研究需要
以结构化的量化资料为基础，这些资料往往通过调查问卷、统计年鉴等获得。综上
可知，研究者需根据自身情况决定是否采用案例研究方法以及采用何种 类型的案例
研究数据。 (1)编制编码表。与文献计量范式不同，文献荟萃分析范式主要经由各种网
络(如百度、谷歌学术等) 或实体店(如高校图书馆、国家图书馆等) 渠道搜集各类质性
资料( 也包括以数字为呈现形式的量化资料)，将这些资料分类汇总并交由主要研究者
组织的研究团队( 一般由具有不同研究背景的3人及以上研究者组成) 单独编码，汇总
并对比不同研究者的编码表，找出其差异及原因，反馈给研究者修改，待不同研究者
编码结果的相似性达到70%及以上时再形成统一的编码表。值得注意的是，之所以通
过多人编码，其目的是为了尽可能减少个人编码的主观随意性。 查找便利贴☞技术
实务2018版教材第二篇第四章第三节（P80） 第一是建构效度(construct validity): 对所研究
的概念形成一套正确的、可操作性的测量。在案例研究中，采用多元的证据来源; 形成
证据链;要求证据的提供者对案例研究报告草案进行检查、核实。该策略所使用的阶
段分别为资料收集、资料分析和整理、撰写报告。 [27] 侯历华.基于规范的案例研究方
法操作过程设计[J].华东经济管理，2010,24(6):132.
查找便利贴☞技术实务2018版教材第二篇第十一章（P170） 苏敬勤 收稿日期：2016-07-12
作者简介：唐权(1988-)，男，广西全州人，北京航空航天大学公共管理学院博士研究
生，研究方向为案例研究法、冲突治理、电子治理、城市治理；杨振华(1986-)，男，河南
林州人，北京航空航天大学公共管理学院博士研究生，研究方向 为环境治理、公共
政策。 从理论开始的研究被认为是演绎导向的假设检验研究，如图1中循环的右边；
而从观察开始的研究则被认为是归纳导向的建立理论研究。 与以上两种非实证案例
研究范式不同，从这种范式开始，将通过“进入现场”搜集研究数据。实地观察与访谈
范式主要通过实地观察与访谈方式搜集研究资料，这种资料以文字为主，然后通过
不同研究者的“结构化”编码与分析得出新理论。其研究步骤包括：①提出问题；②文
献综述；③明确研究目的。其研究目的也可能是建构、验证或发展理论，但由于所从
事的研究较新，或是为了避免研究者的主观限定，研究者往往将其研究目的定位于
建构新理论或发展理论(特别是建构新理论)；④推测相关构念；⑤根据具体情况预设
或不预设理论与假设；⑥确定案例总体并进行理论抽样。但是，与非实证案例研究范
式不同，这一范式的研究对象为需要实地调查的某一特定地域的人、事或物；⑦研究
设计。进行案例研究设计，内容包括确定案例总体并选择典型案例、准备访谈提纲(宜
采用半开放式访谈)、配备观察与访谈工具( 包括照像机或录音笔等)、安排调查人员、
联系被访谈者等；⑧进入现场。与非实证案例研究范式不同，这一范式依靠研究者的
实地观察与访谈搜集资料，其所搜集的资料主要是以文字为主的质性资料；⑨数据编
码与分析。召集不同研究者对所搜集的各种资料进行结构化编码与分析；与预设理论
或不预设理论与假设相对应，通过寻找社会现象或社会问题背后的因果关系，以便
在检验预设理论与假设基础上形成新理论；文献对比；结束研究。这一范式即艾森
哈特、殷等[6]广泛支持的范式，其已成为当前案例研究的主流。案例研究成果的表述
形式具有很大程度的灵活性，并不存在标准或统一的报告格式。但在社会科学研究
领域，常常会使用与案例研究过程相匹配的格式，从而将案例研究报告分为相对独
立的几个部分:①背景描述; ②特定问题、现象的描述和分析;③分析与讨论; ④小结与建
议。 [4] 李平，曹仰峰.案例研究方法：理论与范例——凯瑟琳·艾森哈特论文集[M].北京：
北京大学出版社，2012. CN [18] 韦影，王昀.很复杂，但更精致——嵌入式案例研究综
述[J].科研管理，2017,38(11):97. (10)形成或检验理论与假设，在此基础上形成理论、检
验理论或发展理论。如果是一项建构新理论的全新研究，那就形成新理论；如果旨在
检验已有理论，那么可进一步检验理论正确与否；如果旨在发展理论，那么可进一步
改进已有理论。 Abstract ：The popular mixed method gives the case investigator the new ideas to
study,and thus the case investigator have more case study paradigms to choose.The existing study
neither finds these paradigms and their resources out, nor tells the researchers how to choose these
paradigms.Combing the relevant literature, the study shows that there have five case study research
paradigms including of bibliometric paradigm, literature meta-paradigm, observation-interview's
paradigm, questionnaire investigation paradigm and mixed paradigm based on the nature of
methodology and the data collection methods. And then, summarizes the 12 steps for every
paradigm, and explores their inner connections. At last, this study proposes the systematical process
of selecting the case study paradigms at the start of the actor of case study.That is, this study
suggests that the case investigators should start on considering themselves, matching the case study
paradigms and limiting factors, and then uses the results of evaluating case study to promote the
selection process.This study resolves two problems including of how many case study paradigms
could be selected by researchers and how to select,on which makes a conference for researchers to
select the normal,scientific and appropriate method. 在对上述多案例研究文献分析与总结的
基础上，综合考虑案例研究的情境性和规范性，提出理论建构型多案例研究方法的
完整操作流程。 (5)解释研究发现的准则。对于分析的结果，研究者就可以针对研究的
命题提出一个解释，来响应原来的理论命题。 相关知识点： 数据与理论要素校对是
案例研究中至关重要的数据迭代过程，研究者需将研究理论基础与收集到的访谈案
例数据进行匹配，深入分析案例中涉及的逻辑关系以及与该理论中不同构成要素的
对应情况。在该过程中，必然会出现无法用现有理论解释实际数据的情况，此时研究
者应以此为突破口寻，找新的理论。通过将新理论与原有理论不断整合，进而对研究
数据进行解释和匹配，这是理论构念逐步形成与完善的过程，构念间的关系在该过
程中逐渐清晰。这种在经验数据与新形成的理论构念之间来回转换迭代的过程，会
使数据收集范围越来越集中，并且分析更具理论性[31]。数据迭代的最终目的是使收
集到的案例和案例分析结果相互支持。也就是说，最终的理论模型可对研究案例形
成有说服力的解释，由此构建的理论框架才是相对成熟的——任何新增数据都不会
对该理论框架产生影响。同时，数据与理论模型一致也证明了研究问题即研究者想
法与事实相吻合。但由此形成的理论假设需能被验证，且能排除竞争性假设。只有排
除了竞争性假设这一“ 选择性偏差”，才能形成更贴近事实的合理解释或结论。好的案
例分析研究结论要能得到实证检验，相较于其它竞争性理论，能更好地解释研究
问题，由研究结论得出的各推论都正确，且相互之间不矛盾。 本研究回答了案例研究
者可以选择何种范式以及如何选择这两个问题。首先，从方法论属性与资料搜集方
式出发，将案例研究划分为以案例为导向的文献计量范式、文献荟萃分析范式、实地
观察与访谈范式、调查问卷范式与混合研究范式5种，以便为案例研究者从事研究提
供多种可供选择的研究范式。进而，不同案例研究者应根据自身实际情况选择适合
自己的案例研究范式，而不是从理论上分析得到最优案例研究范式。本研究从案例
研究行动者出发，归纳案例研究者从事研究的要点( 至关重要的是要匹配案例研究范
式与研究者限制性要素)，为案例研究者选用适合自身的范式提供了有益思路。
此外，目前存在的“定性研究—定量研究”二分法是人为划分的，其使得当前人文社会
科学领域的研究受到建构理论或研究科学性等方面的责难。本研究提出的混合研究
范式弥合了单一使用定性或定量倾向研究范式的不足，而内含定性范式、定量范式
及混合研究范式的案例研究法很有可能成为一种全新的研究方法。 Copyright © 2023
www.itzhengshu.com 相关知识点7： 防排烟系统 4.1线性结构2.树型结构3.网络机构4球形
结构5.块状结构6并列结构#课题立项#课题#课题研究#课题指导#课题申报书。 CN (4)推
测相关构念。研究问题是由“核心词”及其概念构成的，即人们在其生活中对人、事、
物的认识、期望、评价、思维所形成的观念。文献计量研究者需要推测与研究问题相
关的构念，“对接” 研究问题与假设，这也是其它研究范式的必经环节。 21-9202/G 二类
高层公共建筑应设置自动喷水灭火系统。 21-9202/G Key Words：Methodology;Case
Study;Research Paradigm;Pattern Classifying;Choosing Paradigm [23] 刘伟.政策试点：发生机
制与内在逻辑——基于我国公共部门绩效管理政策的案例研究[J].中国行政管
理，2015(4):115. 4、建筑消防设施检测与验收方面的案例