Special Class E

T R
E N
C
TAG WORDS D Y
T U
S
1M
Class = 10 Marks +
R K
 Negative Words

● केवल / मात्र / सफर्ण / ही ONLY

रटना / याद करना / कंठस्त करना (ROTE)
●
R E प्र तस्पधार्ण को
बढ़ाना
●
● दं ड / सजा / समस्या / बोझ / हतोत्सा हत
NT ● नजर अं दाज
पु स्तक कें द्रित / शक्षक कें द्रित करना
●
● खाली स्ले ट / कोरी पट् टयां C E
लैं गक असमानता
●
● Y
बच्चे के वचार / मात्र भाषा / त्रु टयों को महत्व न दे ना
D
नि क्रिय
TU
●
● रोजगार / व्यवसा यक / उच्च / ग्रे ड की शक्षा
● तकनीकी / वैज्ञा नक शब्दावली
सी मत
S
●
● व्याख्या
K M
अलगाव
●
R
 Positive Words

● सवार्वांगीण वकास / समग्र वकास

R E
करके सीखना / हस्तपरक अनु भव
●
● सम्मान / लगाव / प्रोत्साहन
NT
●
●
िजज्ञाषा
बाल कें द्रित CE
व्यावहा रक कुशलता
●
● वास्त वक / दै नक जीवन से जोड़ना
D Y
TU
● लोकतां त्रक / प्रजातां त्रक वातावरण
● समावे शी कक्षा / शक्षा
● दृश्य और श्रव्य सामग्री
सं साधन
S
●
● M
व भन्न सन्दभर्भों में भाषा -प्रयोग
K
R
 IMPORTANT MCQ

R E
1. शक्षा का मु ख्य उद्दे श्य क्या N
T
है ?
a) केवल परीक्षा में अच्छे अंC कEलाना
b) समग्र वकास Y
c) रटने की क्षमता U
D
बढ़ाना
d) केवल कताबी
T
S ज्ञान प्राप्त करना
K M
R
 E
2. बाल मनो वज्ञान का अध्ययन क्यों कया
R जाता है ?
T
a) बच्चों को अनुशासनहीन बनाने केNलए
CE के लए
b) बच्चों की मान सकता को समझने
c) बच्चों को डांटने के लए Y
UD के लए
d) केवल शक्षकों के प्रमोशन
ST
K M
R
3. स्कूली शक्षा में नवाचार (Innovation)
ERका मुख्य
उद्दे श्य क्या है ? N T
a) पारं प रक शक्षण को समाप्त C
E
करना
b) शक्षण को प्रभावी और रोचक Y बनाना
c) छात्रों को अ धक होमवक
D
U र्ण दे ना
d) छात्रों को दं डत करनाS T
K M
R
 R E
4. गु णवत्तापूणर्ण शक्षा का मु ख्य घटक क्या
T है ?
a) केवल रटने पर जोर दे ना E N
b) केवल कताबी ज्ञान दे ना Y
C
c) व्यावहा रक और समग्र Dशक्षण
d) केवल परीक्षा में अच्छेT Uअंक लाना
S
K M
R
5. एक अच्छा शक्षक कौन होता है ? R
E
a) जो केवल परीक्षा के अंक बढ़ाने N
T
पर ध्यान दे
CE
b) जो छात्रों को सृजनशील बनाए
c) जो कठोर अनुशासन अपनाए Y
d) जो छात्रों को रटने U
D
पर मजबू र करे
ST
K M
R
 E
6. बच्चों के लए सबसे प्रभावी शक्षण व R
ध कौन-सी
है ? NT
a) डंडे के जोर पर पढ़ाना C E
b) ग त व ध आधा रत शक्षणY
c) केवल व्याख्यान दे ना U
D
ST
d) केवल कताबों से पढ़ाना
K M
R
7. कंस्ट्रिक्ट वज्म (Constructivism) का
E
R मुख्य
सद्धांत क्या है ? NT
a) छात्र केवल शक्षक पर नभर्णर C
E
रहें
b) छात्र स्वयं सीखने की प्र क्रिया
Y में स क्रिय रहें
c) केवल शक्षक का बोलना
D
U जरूरी है
d) कताबों को रटवाना S T
K M
R
8. 'समू ह चचार्ण ' (Group Discussion) काEमु ख्य
उद्दे श्य क्या है ? T R
a) छात्रों को एक-दूसरे से झगड़ने देE
ना
N
b) छात्रों को अपनी सोच व्यक्त
Cकरने का अवसर दे ना
c) केवल शक्षक को बोलनेDदे ना
Y
U
d) छात्रों को मौन रहनेTके लए कहना
S
K M
R
 R E
9. 'मल्टीमी डया शक्षण ' का लाभ क्या हैT?
a) केवल कताबों पर नभर्णरता E N
b) शक्षण को अ धक रोचक और
Cप्रभावी बनाना
c) केवल शब्दों पर ध्यान दे न
D ा
Y
d) पढ़ाई को क ठन बनाना T U
S
K M
R
 E
10. शक्षा में खे ल -आधा रत व ध क्यों महत्वपू
R णर्ण है ?
a) बच्चों को सफर्ण मनोरं जन दे ना N T
b) सीखने को अ धक आकषर्णक और
E
C व्यावहा रक बनाना
c) बच्चों को अनुशासनहीन बनाना
Y
D
d) केवल कक्षा में शोरगु लUबढ़ाना
ST
K M
R
11. सतत और व्यापक मूल्यांकन (CCE)R
E
का उद्दे श्य
क्या है ? N T
a) केवल परीक्षा प रणाम पर ध्यान
E
C दे ना
b) छात्र के सं पूणर्ण वकास का Y
मूल्यांकन करना
c) केवल ल खत परीक्षा U
D
कराना
T
d) छात्रों को दबाव मेंSरखना
K M
R
12. एक अच्छे शक्षक को क्या नहीं करनाRE
चा हए ? NT
a) छात्रों को प्रे रत करना C E
b) छात्रों की शं काओं को हलYकरना
D
c) छात्रों को डरा-धमकाUकर पढ़ाना
ST लाना
d) शक्षण में रचनात्मकता
K M
R
 E
13. अच्छी कक्षा प्रबं धन तकनीक क्या नहीं
R हो
सकती ? NT
a) छात्रों के साथ सं वाद करना C
E
b) छात्रों को सजा दे ना Y
c) प्रे रणा दे ना UD
d) अनु शासन बनाएSरखना
T
K M
R
14. 'फीडबै क ' (Feedback) का महत्व क्या
R E है ?
a) केवल शक्षकों को लाभ दे ना NT
CE
b) शक्षण प्र क्रिया में सुधार करना
c) केवल गलती नकालना Y
d) छात्रों को हतोत्सा हतUDकरना
ST
K M
R
15. 'मनोवैज्ञा नक परीक्षण ' का उद्दे श्य R
E
क्या है ?
a) छात्रों का मान सक और भावनात्मक
T
N वकास
समझना C E
b) केवल अंक दे ना Y
D
c) छात्रों को परे शान करना
U
T
d) अनावश्यक दबावS डालना
K M
R
16 2024

R E
NT
CE
D Y
STU
K M
R
17 2024

R E
NT
CE
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STU
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R
18 2024

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NT
CE
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R
19 2024

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NT
CE
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20 2024

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NT
CE
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STU
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21 2024

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NT
CE
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22 2024

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NT
CE
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23 2024

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NT
CE
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STU
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24 2024

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NT
CE
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STU
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25 2024

R E
NT
CE
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STU
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26 2024

R E
NT
CE
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STU
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27 2024

R E
NT
CE
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STU
K M
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28 2023

R E
NT
CE
D Y
STU
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29 2023

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CE
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30 2023

R E
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 R E
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