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30th May 2020 विभिन्न प्रकार के परीक्षणों का वर्णन करें (Discuss the different kinds
of Test)
परिक्षण -

परीक्षण परीक्षा व्यक्ति या बालक के समस्त मानसिक योग्यताओं व व्यक्तित्व गुणों के मापन का वह साधन है जो उसके
प्रति निर्णय लेने व समझने में सहायक होता है |

परीक्षण के प्रकार (Types of Test)

1. प्रशासन के शर्तो की कसौटी के आधार पर (On the basis of criterion of administrative conditions)

(A). व्यक्तिगत परीक्षण (Individual Test) - व्यक्तिगत परीक्षण में प्रशासन एक समय में के वल एक ही व्यक्ति का
परीक्षण लेता है | इस परीक्षण से प्राप्त परिणाम अधिक विश्वसनीय होता हैं क्योंकि परीक्षण की सारी परिस्थितियां पूर्ण
नियंत्रित रहती है | इस परीक्षण के उदाहरण है – डॉ. भाटिया का बुद्धि परीक्षण, T.A.T, Pass-Along Test

(B). सामूहिक परीक्षण (Group Test) - इस प्रकार के परीक्षण में प्रशासन एक ही समय में सैकड़ों व्यक्तियों तक का
परिक्षण ले सकता है | इस परिक्षण से समय और धन दोनों की बचत होती है | आज के व्यस्त युग में इसका प्रचलन निरं तर
बढ़ता जा रहा है | सामूहिक परिक्षण में सभी परीक्षार्थियों को एक जैसा निर्देश एवं परिस्थितियाँ प्राप्त होता हैं | उदाहरण -
Bell Adjustment Inventory.

2. स्कोरिं ग की कसौटी के आधार पर (On the basis of the criterion of scoring)

(A). वस्तुनिष्ठ परिक्षण (Objective Test) – वस्तुनिष्ठ प्रश्नों में प्रत्येक प्रश्न के प्रायः 4 उत्तर दिए जाते है जिसमें से एक
सही उत्तर होता है | छात्र द्वारा दिए गए सही उत्तर पर छात्र को पूर्ण अंक प्राप्त होंते जबकि गलत होने पर कोई अंक
प्राप्त नहीं होता | उदाहरण - Multiple choice Test

(B). व्यक्तिपरक परिक्षण (Subjective Test) - व्यक्तिपरक परिक्षण में प्रश्नों का उत्तर वाक्यों में लिखकर देना होता है |
वाक्यों की मात्रा के आधार पर इनको तीन भाग में बात सकते है (i) अति लघु (Very Short), लघु (Short) एवं दीर्घ उत्तरीय
प्रश्न (Long Answer Question) . इसे व्याख्या प्रकार (Essay Test) के प्रश्न कहते है |

3. प्रतिक्रिया उत्पन्न करने में समय सीमा की कसौटी के आधार पर (On the basis of the criterion of time
limit in producing the responses)

(A). गति परीक्षा (Speed Test) - गति परीक्षण में सामान्य कठिनाइयों के अधिक संख्या में प्रश्न दिए जाते हैं जिन्हें
एक निश्चित समय में शीघ्रता से अधिक मात्रा में प्रश्नों को हल करना होता हैं | जैसे जलोटा का बुद्धि परीक्षण जिसमें छात्रों
को 20 मिनट में 100 प्रश्न हल करने होते हैं | किसी परीक्षार्थिं का कार्य गति मापन उसके द्वारा दिए गए अधिक मात्रा में सही
उत्तर देने से निर्धारित होता है |

(B). शक्ति परीक्षण (Power Test) - शक्ति परीक्षाओं में समय तो अधिक दिया जाता है परन्तु प्रश्नों की कठिनाई आरोही
क्रम में बढ़ती जाती है | परीक्षा में कु छ प्रश्न इतने कठिन होते हैं कि उन्हें कोई हल न कर सके | प्रश्नों के कठिनता
से विद्यार्थियों के योग्यताके स्तर का आकलन किया जाता है की कोई विद्यार्थी किस स्तर तक के प्रश्नों को हल कर सकता है |

4. वस्तुओं की प्रकृ ति या सामग्री की कसौटी के आधार पर (On the basis of the criterion of the nature or
contents of items)

(A). मौखिक परीक्षण (Verbal Test) - इनका प्रयोग ज्यादातर छोटी कक्षाओं में अधिक होता है | इनसे प्राप्त परिणाम
अधिक विश्वसनीय और वस्तु गत नहीं होते हैं क्योंकि इनमें आत्मगतता होते हैं साक्षात्कार में भी इसी प्रकार के परीक्षण
का प्रयोग किया जाता है e.g – Jalota Intelligence Test

(B). लिखित परीक्षण (Non-Verbal Test) - लिखित परीक्षणों का प्रयोग अधिकांश वैज्ञानिक अधिनियम में किया जाता
है इनकी परिस्थितियां तथा प्रश्न पूर्ण रूप से मानवीय कृ त होते हैं अतः इनसे प्राप्त निष्कर्ष अधिक विश्वसनीय तथा वस्तु गत
होते हैं मनोविज्ञान की हर क्षेत्र में इसी प्रकार के परीक्षाओं का प्रयोग होता है e.g – Raven’s progressive matrices
र्श रि में
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(C). प्रदर्शन का परिक्षण (Performance Test ) - इसमें कोई प्रश्न का उत्तर नही देना होता है बल्कि एक कार्य दिया
जाता है जिसको निश्चित समय में करना होता है | जैसे – Koh’s Block Design Test

(D). बिना भाषा परिक्षण (Non - Language Test) - इसमें किसी भाषा का प्रयोग नही किया जाता है | बल्कि कु छ
तस्वीर या वस्तुओं को देकर उनसे कु छ कार्य करवाया जाता है | यह परिक्षण गूंगे - बहरों के लिए आयोजित किया जाता
है |

5. उद्देश्य की कसौटी के आधार पर (On the basis of the criterion of purpose)

(A). बुद्धि परिक्षण (Intelligence test) - यह परीक्षण व्यक्ति की सामान्य मानसिक योग्यता का मापन करता हैं | यह
परीक्षण ‘शाब्दिक और अशाब्दिक’ तथा ‘व्यक्तिगत और सामूहिक’ प्रकार के होते हैं | इसके कई उदाहरण हैं जैसे जलोटा
का सामान्य बुद्धि परीक्षण, डॉ. टंडन का बुद्धि परीक्षण, डॉ जोशी का सामान्य मानसिक योग्यता परीक्षण, कोह ब्लॉक
डिजाइन परीक्षण

(B). व्यक्तित्व परिक्षण (Personality Test) – इसमें व्यक्तित्व का परिक्षण किया जाता है | यह परिक्षण साक्षात्कार के
द्वारा आसानी से किया जा सकता है |

(C). व्यवहार की परीक्षा (Aptitude Test) – वह परीक्षा जो व्यवहारिक क्षमताओं को मापता है | इस परीक्षण के द्वारा
कला संगीत आदि का परीक्षण किया जाता है | इसके उदाहरण है - सी शोर संगीत व्यवहार परीक्षण, ओल्ड का
कला व्यवहार परीक्षण, बिनेट (Bennett) का यांत्रिक व्यवहार परीक्षण इत्यादि |

(D). उपलब्धि परिक्षण (Achievement Test) – उपलब्धि परीक्षण दो प्रकार के होते हैं - सर्वे तथा नैदानिक | सर्वे
परीक्षण में किन्ही विषयों या ज्ञान के क्षेत्र में सामान्य मापन होता है | नैदानिक परीक्षण किसी एक विषय या ज्ञान में परीक्षार्थी
की कमजोरियों का पता लगाते का परिक्षण हैं |

6. मानकीकरण की कसौटी के आधार पर (On the basis of the criterion of Standardization)

(A). मानकीकृ त परिक्षण (Standardized Test) – इस प्रकार के परिक्षण में एक मानक निर्माण किया जाता है इसी
मानक के आधार पर प्रश्न का निर्माण करके व्यक्ति का परिक्षण किया जाता है |

(B). शिक्षक द्वारा लिया गया परीक्षा (Teacher made Test) – इसप्रकार का टेस्ट शिक्षक के द्वारा कक्षा कक्ष में लिया
जाता है | जिससे वह अपने छात्रों का पाठ पर नियंत्रण आया है या नही, जानने के लिये लेता है |
Posted 30th May 2020 by Robin Raj

1 View comments

Anonymous August 13, 2021 at 9:15 AM

Thnx for providing us such a useful content.
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