Laporan Ak

Laporan Aktiviti
2011
Bidang Akademik
Dan Kerjaya
UNIT BIMBINGAN KAUNSELING
SMJK SAN MIN
36000 TELUK INTAN
PERAK
Perkhidmatan
Unit
Bimbingan
Kaunseling
Perkhidmatan Bimbingan Dan Kaunseling telah diterima dalam sistem

pendidikan sejak 1969 melalui perakuan Jawaankuasa Kabinet Mengkaji
Dasar Pelajaran 1979 untuk dilaksanakan sepenuhnya melibatkan
kegiatan bimbingan, kaunseling dan konsultasi. Mengambil kira
latarbelakang masyarakat, bangsa dan negara, keperluan perkhidmatan
bimbingan dan kaunseling yang diwuujudkan merentas budaya, sistem
kepercayaan, latarbelakang ekonomi dan politik Malaysia. Matlamatnya
selari dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
Berdasarkan prinsip bimbingan dan kaunseling yang digariskan, semua
pelajar dan warga sekolah berhak melalui proses pendidikan yang
sempurna, terancang dan berterusan untuk memperoleh dan mempelajari
pengalaman, nilai, sikap, perlakuan dan kemahiran yang sesuai dengan
kehendak rakyat Malaysia umumnya dan sekolah khas.
Sebagai perkhidmatan yang memberi peluang pelajar memperkembang
peluang mempelajari kebolehan dan pencapaian mereka berdasarkan
keperluan yang dikongsi bersama, semua pihak sewajarnya menyedari
perlunya diwujudkan tanggungjawab bersama untuk memastikan
perkhidmatan ini berupaya memberi perkhidmatan yang terbaik kepada
pelajar dan sekolah.
Dengan menyediakan kemudahan yang sewajarnya, pelajar akan yakin
bahawa sekolah merupakan ruang yang mewujudkan peluang untuk
kehidupan masa hadapan yang lebih baik. Menyediakan peluang,
kemudahan dan pengalaman yang selaras dengan keperluan pelajar
merupakan peranan asas sekolah.yang optimum. Ruang lingkup
perkhidmatan bimbingan dan kaunseling adalah begitu luas yang
memungkinkan semua pelajar sewajarnya mempunyai
peluang mendapat perkhidmatan inimelalui pelbagai medium sumber.
Justifikasi
Keperluan
Tugas perkhidmatan yang pertama adalah

mewujud dan menyediakan kemudahan bilik
bimbingan dan kaunseling bagi memenuhi
keperluan asas pelajar. Bilik yang
dikhususnya untuk menjalankan sesi
bimbingan dan kaunseling haruslah kondusif
dan terapiutik di mana klien akan merasa
selesa untuk menjalani sesi bimbingan dan
kaunseling yang sewajarnya.
Meningkatkan fungsi perkhidmatan

bimbingan dan kaunseling yang
seharusnyadikongsi bersama untuk
kesejahteraan pelajar. Aspek pencegahan ini
merujuk kepada tanggungjawab yang dipikul
oleh semua guru untuk memberi bimbingan
semaksima mungkin bukan sahaja dalam
aspek akademik bahkan juga sahsiah
Membantu menyalurkan informasi untuk

perkembangan yang optimum. Ruang lingkup
perkhidmatan bimbingan dan kaunseling
adalah begitu luas yang memungkinkan
semua pelajar untuk mendapatkan
perkhidmatan ini melalui pelbagai sumber
rujukan dan bahan bacaan.
Jabatan Pelajaran
Perak
Misi
Kami Warga Pendidik Negeri Perak akan

memastikan misi berikut dilaksanakan:
Memperkasa kepimpinan instruksional dan

membina kepimpinan transformasional
Membangun dan meningkatkan kualiti warga

pendidikkan
Membudayakan headcount di JPN,PPD dan
Melaksanakan pemantauan dan penyeliaan

secara berpadu di semua peringkat
Memantapkan pelaksanaan program

dan program khas
sekolah
kecemerlangan
Visis
Melonjakkan kecemerlangan dalam

pencapaian akademik,kokurikulum dan imej
perkhidmatan.
Slogan
PERAK SENTIASA DI PUNCAK KECEMERLANGAN
SMJK SAN MIN

MISI
Peneraju utama dalam mewujudkan

suasana yang terapiutik dan kondusif di sekolah
menjelang tahun 2015
VISI
Menguruskan program dan aktiviti kaunseling

dengan cekap dan berkesan
Melahirkan pelajar yang mempunyai kepintaran

emosi
( EQ ) yang tinggi dan berakhlak mulia
Membimbing pelajar ke arah mencapai prestasi yang
tinggi dalam akademik
Mewujudkan suasana pembelajaran yang
memberangsangkan melalui program bimbingan dan
kaunseling
Memberikan pendidikan kerjaya bersepadu kepada
pelajar
Memupuk semangat patriotik dan kualiti kepimpinan
di kalangan pelajar
FALSAFAH
Bahawasanya setiap murid

mempunyai potensi yang boleh digembelingkan
secara optimum menerusi pengurusan menyeluruh
perkhidmatan bimbingan dan kaunseling yang
cekap, berkesan dan beretika dengan berteraskan
sumber dalaman dan luaran bagi melahirkan
pelajar yang seimbang dalam aspek intelek, jasmani,
SMJK SAN MIN

PIAGAM PELANGGAN
Menguruskan program dan aktiviti kaunseling dengan cekap
dan berkesan
Melahirkan pelajar yang mempunyai kepintaran emosi
( EQ ) yang tinggi dan berakhlak mulia
Membimbing pelajar ke arah mencapai prestasi yang tinggi
dalam akademik
Mewujudkan suasana pembelajaran yang memberangsangkan
melalui program bimbingan dan kaunseling
Memberikan pendidikan kerjaya bersepadu kepada pelajar
Memupuk semangat patriotik dan kualiti kepimpinan di
kalangan pelajar
Jawatankuasa Program
Akademik Unit Bimbingan
Kaunseling
PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK

BIDANG KERJAYA
PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
BIL AKTIVITI
HURAIAN AKTIVITI
KAEDA
H
SASARAN
Mesyuarat
Jawatankuasa
- Menyediakan senarai tugas

AJK
- Menyediakan bahan taklimat
- Mengedarkan makluman
Taklimat
AJK
Semua AJK
dilantik
Kajian
Keperluan
Penempatan
Tingkatan
Pemilihan M.
Pelajaran
- Menyemak pencapaian pelajar Taklimat

- Mencadangkan peserta aktiviti Pelajar
- Mengadakan taklimat
kumpulan
300
pelajar
dikenalpas
ti
Ceramah /
Pameran
Program HELP
Program
Intervensi 3M
Prog. Teknik
Menjawab
Kem Motivasi
Akademik
Prog.
Kecemerlanga
n Diri
Pemantauan
Aktiviti
- Menghubungi pihak ceramah

- Menyediakan jadual aktiviti
- Menyediakan keperluan
aktiviti
- Mengedarkan bahan aktiviti
- Menyediakan boring penilaian
Cerama
h
Latihan
Kauns.
Berfoku
s
300
pelajar
Tingkatan
1, 2, 3, 5
- Menyediakan senarai semak

- Merekod perkembangan
pelajar
- Melapor dalam mesyuarat AJK
Senarai
semak
300
pelajar
Tingkatan
1, 2, 3, 5
Dokumentasi
Aktiviti
- Menyediakan laporan aktiviti

- Merakam gambar aktiviti
- Menghantar laporan ke PPD
Laporan
Kaunselor
KANDUNGAN SUKATAN
BIDANG KERJAYA
SENARAI AKTIVITI
PENULISAN RESUME
PENEMPATAN SELEPAS STPM
DUNIA KERJAYA ~ MERITOKRASI
DUNIA KERJAYA ~ PEMILIHAN
PERANAN BELIA LEPASAN SEKOLAH
IKLAN KURSUSU / LATIHAN / PELAJARAN
KOMBINASI M/PELAJARAN DAN KERJAYA
UJIAN KERJAYA
PENGIKTIRAFAN / PENAJAAN / HALATUJU SPM
PANDUAN TEMUDUGA ~ SIMULASI
ETIKA DAN AMALAN KERJA
PROG LANJUTAN KERJAYA DALAM/LUAR NEGARA
TAWARAN PEKERJAAN ~ TARIKAN MAJIKAN
MATAPELAJARAN ELEKTIF ~ ALIRAN PILIHAN
SISTEM PENSIJILAN SPM ~ PENEM SELEPAS PMR
UJIAN MINAT KERJAYA
MAKLUMAT KERJAYA ~ KESELARASAN
MENGENALI POTENSI DIRI~IKLAN
PERANCANGAN KERJAYA ~ PROSPEK
MAKLUMAT KERJAYA ~ KESEPADANAN
PENGALAMAN / PENINGKATAN KESEDAR KENDIRI
BERHENTI SEKOLAH ~ MASALAH /
PERANCANGAN
EKSPLORASI ALAM KERJAYA
KERJAYA SAINS DAN TEKNOLOGI
MAKLUMAT KERJAYA ~ PENEROKAAN KERJAYA
BIBLIOKAUNSELING ~ HUB AKADEMIK KERJAYA
KEUSAHAWANAN ~ KEMAHIRAN
JENIS~JENIS KERJAYA ~ KERJAYA / GAYA HIDUP
MAKLUMAT KERJAYA ~ PERINGKAT KERJAYA
PENEMPATAN KOKURIKULUM
AKTIVITI SENI DAN PENEDIDIKAN REKREASI
OS

OND

KANDUNGAN SUKATAN
BIDANG AKADEMIK
SENARAI AKTIVITI
ORIENTASI MATAPELAJARAN TINGKATAN 6
KEMAHIRAN BELAJAR ~ BINA KUMPULAN
KEMAHIRAN BELAJAR ~ TEKNIK
MEMBUAT RUJUKAN ~ SUMBER
KAJIAN TINDAKAN
KEMAHIRAN MENCATAT ISI PENTING
KEMAHIRAN MEMBACA SQ3R
KEMAHIRAN MEMBUAT RUJUKAN ~ SUMBER
PEMIKIRAN KREATIF
KEMAHIRAN MENGULANGKAJI
KEMAHIRAN MENGHDAPI PEPERIKSAAN
KEMAHIRAN BELAJAR BERKUMPULAN
KEMAHIRAN MENDENGAR
KEMAHIRAN MENCATAT NOTA
KEMAHIRAN PENGURUSAN MASA
KEMAHIRAN MENGINGAT ~ NEUMONIK
ORIENTASI MATAPELAJARAN PMR ~ SYARAT
KEMAHIRAN MENDENGAR
KEMAHIRAN MEMBACA ~ SKIMMMING
SCANNING
PENGURUSAN MASA
KEMAHIRAN MENGINGAT ~ PETA MINDA
KEMAHIRAN MENDENGAR
KEMAHIRAN MEMBACA
KEMAHIRAN MENULIS NOTA
KEMAHIRAN PENGURUSAN MASA
KEMAHIRAN MENGINGAT ~ KREATIF
PENEMPATAN KELAS PEMULIHAN
F M A MJ
O S O N D
LAPORAN KAUNSELING BERFOKUS

BIDANG PENDIDIKAN KERJAYA
1
2
3
4
5
BIL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BIL
1
PROGRAM KAUNSELING BERFOKUS

SENARAI NAMA PELAJAR SASARAN
NAMA SEKOLAH
SMK SAN MIN TELUK INTAN
DAERAH
HILIR PERAK
NAMA PENGETUA
NAMA GURU BIMBINGAN
BIDANG :
KUMPULAN :
NAMA PELAJAR
TING
CATATAN
PROGRAM DIRANCANG
TARIKH
CATATAN
2
3
4
5
TANDATANGAN GBKSM
TANDATANGAN PENGETUA
JADUAL KAUNSELING BERFOKUS

SMJK SAN MIN 36000 TELUK INTAN
HARI
ISNIN
SELASA
RABU
KHAMIS
3B
PUAH JIN SEN

TAN POOI YEE
TAN CHUN YUAN
TANG HOW YEW
YONG KENG SHAN
WANG HOOI KEAM
NG HOOI SHUANG
EE TEONG HEAN
CHAN BING CHEN
CHAN KEAN ONN
THONG ENG LI
CHIN NGEOK KUAN
CHEW LAY KHOON

DANIEL TAN SUI
GOH QI HOCK
LAU SWEE YEE
LEE XUAN THONG
LEOW XIU
LIM PUI SIANG
LOO XIAO HUI
3K
YEOH MENG KEAN

CHIN WAI YEE
ONG OI CHING
TAN SIEW LENG
LAU HONG KITT
CHEAH WEI LUNG

HO WEI LOON
ONG SHI WEN
QUAH KAR THIAM
TAN HU YUAN
NG SHIAU QING
TAN JUN WEI

TAN LI BIN
TAN YO HUAN
LAU HONG KIT
CHAN WAI KEI
CHAN CHIN LIN
CHEAH WEI LUNG

HO WEI LOON
NG SZE CHIEN
WONG PEI YING
QUAH KAR THIAM
3H
TAN KI LIM
TAN LIP ENG
NG SI KAI
FATHULLAH
ONG KIAN SEN
KEK KHAI PING
ONG CHONG WEI
CHIN PEI YEE

CHIANG JIANN BIN
TAN KI LIM
ONG KIAN SEN
NG SI KAI
LEE YONG WEI
TAN BEE WEI

LOH ZI XUAN
CHIA LEH YEH
CHEAN FONG LONG
KEE HUI XIN
TEH JIA YEE
3U
LOH WEI LIANG

NG CHING LIN
NG FOONG YEAN
LIM SEE HAN
NG FOONG YAEN
LEE XUAN THONG
A. FATHULLAH
TAN SHEH CHUAN
LOH WEI LIANG
ONG CHONG WEI
HONG LI YEN
JOCELYN ONG
LIM SEE HAN
TAN SIEW MEI
TANG YOU YI
NG CHING LENG
R
3P
E
LIM POH LING
NUR AZIZAH
LIM YEE TENG
HENG SON YIK
LAU SWEE YEE
SHOO KHER CHIN
3I
3T
3J
H
LEE JIE SHENG
HENG CHUN KEE
LEE CHIA CHUN
SHIN JIAN YIN
TIN EION
LEE HUI XIN
A
NG SHIAU QING
TIN EION
YONG KENG
ONG SHI WEN
NG YEONG CHUNG
TAN YEIK TIENG
TAN TECK HOE
CHAN SHI KUAN
QUAH JIA XIN
RISHON SHUN
TAN REN HUI
LEONG WEI HAO
LAU JUN MING

YEE CHEE HANN
CHEONG LI XIN
LIM SUET TENG
SAM SEE LAM
SIN LYE REI
LAU JEN NI
LOW KEAN HUAN
TAN ZEE YUAN
CHONG WEI JIAN

TAN KOK WEI
OH SIEW LING
SMJK SAN MIN TELUK INTAN

PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK
BIDANG
: PEMBANGUNAN KERJAYA DAN KEMAHIRAN
SUBJEK
: BIMBINGAN KAUNSELING
KUMPULAN SASARAN
: SEMUA PELAJAR TINGKATAN 3
1.Tajuk Aktiviti / Program : UJIAN KERJAYA T5

2.Ringkasan Aktiviti / Program :
Program yang dijalankan merupakan satu kaedah untuk mengenalpasti
peluang
pelajar untuk mengikuti pendidikan lanjutan selepas Tingkatn 5 melalui konsep
penyelarasan minat, kebolehan / pencapaian dan prospek dalam bidang yang
boleh diceburi
3.Jawatankuasa Pelaksanaan :
Cik Chan Chew Mei ( Pengetua )
Encik Ng Aik Geen, PPT ( PK Pentadbiran )
Encik Kow Guan Ming ( PK HEM )
Puan Sarala A/P Krishnan( Kaunselor )
Puan Zaidah Kussin ( Kaunselor )
Guru Kanan Bidang
Guru / Ketua Panatia
3.Bahan sumber : Video, Pamplet, Brosur, Banner, Internet

4.Masa / Tempoh Pelaksanaan : April ~ Jun 2011
5.Kos / Kewangan : Tiada
6.Instrumen Penilaian ( tanda x )
Pemerhatian
X
Maklumbalas
Pembangunan Modul
Pre Test
X Kaji Selidik
Post Test
X Tayangan Video
X Ceramah
8. Laporan ( diisi selepas pelaksanaan )

Inventori Kerjaya merupakan penilaian psikologi mengenai bidang kerjaya yang
diminati / ingin diceburi oleh para pelajar yang disasarkan. Bagi pelajar Tingkatan
5
tujuan inventori adalah untuk melihat kesesuaian aliran yang diikuti dan pilihan
kerjaya selepas Tingkatan 5. Penilaian ini perlu untuk mengelakkan
ketidakselarasan minat kerjaya dan menentukan halatuju pengajian yang diikuti.
Penilaian inventori memberi peluang kaunselor mengesan bilangan pelajar yang
meminati untuk menceburi bidang tertentu. Daripada penilaian terhadap 108
orang pelajar, didapati 20 orang memninati bidang sosial, 26 orang meminati
bidang seni,24 orang meminati bidang perkeranian, 10 orang meminati bidang
pengurusan / perniagaan, 8 orang meminati bidang kejuruteraan dan 40 orang
meminati bidang sains. Wujud juga 27 kes ketidakselarasan minat kerjaya yang
memerlukan rujukan kaunseling.
Disediakan oleh :
Disahkan oleh :

BIDANG
SUBJEK
KUMPULAN SASARAN
1.
Tajuk Aktiviti / Program : KAUNSELING BERFOKUS KERJAYA
2.
Ringkasan Aktiviti / Program :
Program yang dijalankan merupakan satu kaedah untuk
mengenalpasti potensi
pelajar untuk mengikuti aliran kursus Tingkatn 4
melalui konsep penyelarasan minat, kebolehan / pencapaian dan peluang
dalam bidang yang boleh diceburi
3.
3.
4.
5.
6.
Jawatankuasa Pelaksanaan :
Encik Chin Kiat ( Pengetua )
Cik Chan Chew mei ( PK Pentadbiran )
Encik Ng Aik Geen ( PK Petang )
Puan Lim Siew yong ( PK HEM )
Encik Kamal B Abd. Rahman ( Kaunselor )
Puan Zaidah Kussin ( kaunselor )
Guru Kanan Bidang
Bahan sumber : Video, Pamplet, Brosur, Banner, Internet
Masa / Tempoh Pelaksanaan : 26 Oktober 2010
Kos / Kewangan : Tiada
Instrumen Penilaian ( tanda x )
Pemerhatian
x Maklumbalas
Pembangunan Modul
Pre Test
X
Kaji Selidik
Post Test
Tayangan Video
x Ujian Kerjaya
8.
Laporan ( diisi selepas pelaksanaan )
Berdasarkan konsep dasar kemasukan 60:40 Sains dan Teknologi,

kaunselor
mengenalpasti beberapa kumpulan pelajar yang menunjukkan
kesedaran untuk
menentukan halatuju kerjaya mereka. Sesi kaunseling
berfokus dijalankan sebagai
pengukuhan kepada aktiviti bimbingan
kerjaya khususnya membantu pelajar mempunyai kesedaran
mengapa 60%
pelajar disasarkan memasuki aliran sains
semasa Tingkatan 4.
Pengalaman yang dikongsi mengenai personaliti, sikap,
pencapaian,
penglibatan koku dan latarbelakang keluarga menunjukkan manusia
akan mengalami perubahan.
Pelajar dimotivasikan bahawa apabila
mereka
memasuki Ting 4 perubahan adalah sebahagian dari pengalaman
yang
harus
difahami. Melaluinya pelajar akan menyedari peluang
yang terbuka
dihadapan untuk memberi sumbangan kepada negara
suatu hari kelak. Seterusnya
pengenalan / perkembangan mengenai
dasar ini boleh diperolehi melalui laman
web Kementerian Sains
Teknologi Dan Inovasi yang memberi gambaran bahwa
banyak

BIDANG
SUBJEK
KUMPULAN SASARAN
1.
Tajuk Aktiviti / Program : EKSPO PENDIDKAN DAN KERJAYA
2.
Program yang dijalankan merupakan pendekatan terbuka untuk
menggalakkan
pelajar mencari maklumat agar mempunyai pilihan
mengikuti aliran pengajian
selepas Tingkatn 5. Informasi yang diperolehi
membantu konsep bimbingan kerjaya melalui kaedah penyelarasan minat,
kebolehan dan peluang dalam bidang yang boleh diceburi
3.
3.
4.
5.
6.
Guru Kanan Bidang
Masa / Tempoh Pelaksanaan : 20 Julai 2010
Kos / Kewangan : RM200.00
Pemerhatian
x Maklumbalas
Pembangunan Modul
Pre Test
X Kaji
Selidik
Post Test
Tayangan Video
x Ujian Kerjaya
8.
Kemasukan Ke IPTA dan IPTS merupakan antara agenda penting pelajar

lepasan
SPM. Selain kemasukan ke Matrikulasi, prospek pengajian IPTA yang
menawarkan
Sijil Asasi dan
Diploma adalah peluang yang
membantu pelajar memperolehi
halatuju kerjaya. Pameran ini melibatkan lebih
35 buah IPTS yang menawarkan
kursus pada peringkat sijil, kemahiran, Asasi,
A~Level, Diploma dan Ijazah. Sijil
Asasi ditawarkan dalam 37 bidang
Kejuruteraan, Perundangan, Sains, Perubatan,
Pertanian, Perikanan, Perhutanan,
Perakaunan, Usuluddin manakala 131 program
diploma ditawarkan melalui 16
IPTA dalam pelbagai bidang. Maklumat kerjaya ini boleh dirujuk melalui laman web
KPTM ( bahagian Pengurusan Kemasukan Pelajar ) www. mohe.gov.my. Selain itu
pelajar didedahkan mengenai pembelian no pin ID IPTA yang menggunakan sistem
BSN SMS Permohonan pelajar untuk membeli no ID
diuruskan sendiri
untuk membolehkan pelajar memasuki laman Borang Permohonan
Aplikasi
Dalam Talian IPTA 2010. Pelajar diingatkan mengenai perkara penting dalam borang

BIDANG
SUBJEK
KUMPULAN SASARAN
1.
Tajuk Aktiviti / Program : KARNIVAL KERJAYA DAERAH HILIR PERAK
2.
Program yang dijalankan merupakan pendekatan terbuka untuk
menggalakkan
pelajar mencari maklumat dan menyertai pelbagai aktviti
berkaitan eksplorasi
kerjaya agar mempunyai pilihan mengikuti aliran
pengajian
selepas persekolahan
Informasi yang diperolehi membantu konsep
bimbingan kerjaya
melalui kaedah
penyelarasan minat, kebolehan
dan peluang dalam bidang yang boleh diceburi
3.
3.
4.
5.
6.
Guru Kanan Bidang
Masa / Tempoh Pelaksanaan : 23 Oktober 2010
Pemerhatian
x Maklumbalas
Pembangunan Modul
Pre Test
X Kaji
Selidik
Post Test
Tayangan Video
x Ujian Kerjaya
8.
Persediaan memasuki sesuatu bidang kerjaya ditandai oleh minat

untuk meneroka
aspek kerjaya bermula dari personaliti diri, sikap, bakat,
nilai, minat, peluang, institusi,
pengalaman kerja dan sebagainya.
Berdasarkan tujuan ini, UBK mengenalpasti 12
orang pelajar untuk menyertai
aktiviti melukis poster kerjaya, menyediakan media
maklumat kerjaya,
kuiz kerjaya dan pidato spontan. Walaupun hanya pulang
membawa sijil,
pelajar memperolehi pengetahuan dan pengalaman baru terhadap
potensi diri yang perlu dipertingkatkan di masa akan datang. Pelajar juga
berpeluang untuk mendapatkan maklumat kerjaya dari 10 meja pameran di dewan
Disediakan oleh :
Disahkan oleh ;

BIDANG
SUBJEK
KUMPULAN SASARAN
1.
Tajuk Aktiviti / Program : MOTIVASI KERJAYA PELAJAR ELIT DAN PELAJAR
HALUS T5
2.
Program yang dijalankan merupakan pendekatan secara langsung untuk
menggalakkan pelajar mengenali sesuatu bidang dan institusi yang
menawarkan
peluang pengajian lanjutan. Informasi yang diperolehi
membantu konsep
bimbingan kerjaya
melalui kaedah
menentukan halatuju dan penyelarasan minat,
kebolehan dan peluang dalam
bidang
yang boleh diceburi
3.
Guru Kanan Bidang
3.
4.
Masa / Tempoh Pelaksanaan : 27~ 28 April 2010
5.
6.
Pemerhatian
Maklumbalas
X
X
Pembangunan Modul
Pre Test
X Kaji
Selidik
Post Test
X
Tayangan Video
Ujian Kerjaya
8.
Selangkah Ke Menara Gading menjadi konsep ceramah yang

disampaikan oleh Dr.
Sia dari Inti College kepada pelajar elit SPm dan En. Faizal
dari Taylor College.
Ceramah yang menarik ini disamapaikan melalui tayangan
video bagaimana
memulakan kerjaya dan mencapai impian untuk berjaya.
Pengalaman yang
dikongsi oleh penceramah menjadikan pelajar bersa
hampir untuk meneruskan
pengajian selepas SPM. Selain mempromosi
bidang yang ditawarkan di institusi
berkenaan, pelajar juga didedahkan dengan
tips~tips untuk belajar dengan
cemerlang agar berjaya dengan keputusan
yang baik dalam SPM. Selain itu pelajar
yang cemerlang juga berpeluang
untuk mendapatkan tawaran biasiswa bagi
membiayai pengajian yang
diminati

BIDANG
SUBJEK
KUMPULAN SASARAN
1.
Tajuk Aktiviti / Program : LAWATAN KERJAYA KE SM TEKNIK TELUK
INTAN
2.
Program yang dijalankan merupakan pendekatan secara langsung
untuk
menggalakkan pelajar mengenali sesuatu bidang dan institusi yang
menawarkan
peluang pengajian lanjutan. Informasi yang diperolehi
membantu konsep
bimbingan kerjaya
melalui kaedah
menentukan halatuju dan penyelarasan minat,
kebolehan dan peluang dalam
bidang
yang boleh diceburi
3.
Guru Kanan Bidang
3.
4.
Masa / Tempoh Pelaksanaan : 02 Nov. 2010
5.
6.
Pemerhatian
X Maklumbalas
X
Pembangunan Modul
Pre Test
X
Kaji Selidik
Post Test
X
Tayangan Video
Ujian Kerjaya
8.
SEMAIAN adalah sebuah sekolah aliran teknikal, vokasional dan

kemahiran yang
paling hampir untuk meneruskan pengajian dalam
bidang pertanian, perladangan,
pemprosesan makanan dan hortikultur
selain kemahiran kejnteraan ladang dan
pekerja ladang. Walaupun
jarang sekali pelajar dari sekolah ini memilih untuk belajar
di sini, lawatan 30
orang pelajar PMR ini telah membuka mata pelajar mengenai
peluang dan
prospek yang boleh diceburi bukan hanya dalam bidang akademik.
Pelajar telah diberikan taklimat oleh kaunselor, Encik Nazri dan lawatan sekitar
ladang pertanian dan ternakan memberi pengalaman yang baru.
Pelajar juga berpeluang memasuki bengkel pemprosesan dan membeli hasil
prosesan makanan
di koperasi sekolah.

BIDANG
: KECEMERLANGAN AKADEMIK
SUBJEK
: BIMBINGAN DAN KAUNSELING
KUMPULAN SASARAN
: SEMUA PELAJAR
1.
Tajuk Aktiviti / Program : PROGRAM HELP / INTERVENSI 3M
2.
Program yang dijalankan merupakan aktiviti Pembimbing Rakan Sebaya
bersama
pelajar kelas Peralihan Hijau dan Putih. Masalah komunikasi dan bahasa
Melayu juga Bahasa Inggeris merupakan satu indicator kegagalan pelajar dalam
akademik. PRS
akan membantu pelajar untuk mempelajari kkemahiran
asas bahasa agar lebih
yakin untuk memasuki Tingkatan 1. Program
HELP membimbing pelajar Peralihan dalam Bahasa Melayu / Bahasa Inggeris dan
Intervensi 3M membantu pelajar
pemulihan akademik Bahasa Melayu
3.
Puan Ho Sau Cheng ( Kaunselor )
Semua Ketua Panitia
4.
Bahan sumber : Buku Latihan, Nota
5.
Masa / Tempoh Pelaksanaan : Jan ~ Oktober
6.
Kos / Kewangan : Tiada
7.
x Pemerhatian
x Maklumbalas
X
Pembangunan Modul
Pre Test
Kaji
Selidik
Post Test
X
Latihan / Tugasan
8.
Penilaian mengenai tahap pencapaian bahasa dijalankan menggunakan

bahan
ujian bertulis untuk mengenalpasti pelajar yang lemah dalam Bahasa
Melayu dan Bahasa Inggeris. Cadangan dari guru subjek dan guru kelas juga diambil
kira untuk menapis pelajar yang perlu diberikan pemulihan. Bahan yang
dibekalkan oleh guru
dijadikan asas pengajaran oleh PRS selepas PRsS
mengikuti asas pedagogi yang
diberikan oleh kaunselor Encik Kamal pada 06
Mac 2010. Selain latihan setiap masa pertama setiap hari secara giliran PRS juga
akan menjalankan ujian untuk
memastikan pelajar menguasai
pembelajaran. Bagi kelas intervensi yang
dikendalikan oleh Puan Ho dan
Puan Sarala, perhatian lebih ditumpukan kepada
aspek pemulihan agar pelajar
boleh menyebut, mengenal dan mengaplikasi
bahasa melalui perkataan, frasa
dan ayat.

BIDANG
SUBJEK
KUMPULAN SASARAN
1.
Tajuk Aktiviti / Program : PROGRAM TEKNIK MENJAWAB PMR
2.
Program yang dijalankan merupakan aktiviti sokongan sebagai
persediaan menghadapi peperiksaan dengan menggunakan kemahiran menjawab
yang baik untuk mengurangkan kesilapan calon semasa menjawab soalan
3.
Semua Ketua Panitia
4.
Bahan sumber : Buku Latihan, Nota, Soalan Peperiksaan
5.
Masa / Tempoh Pelaksanaan : 8~15 Julai 2010
6.
7.
X Pemerhatian
x
Maklumbalas
X
Pembangunan Modul
Pre Test
Kaji
Selidik
Post Test
X
Latihan / Tugasan
8.
Persediaan menghadapi peperiksaan merupakan perkara yang dianggap

penting
bukan hanya kerana pencapaian pelajar bahkan lebih kepada mengesan
kesan
pembelajaran. Kemahiran menjawab soalan membolehkan pelajar
mempelajari
kaedah yang berkesan memperolehi markah melalui fakta
yang dikehendaki oleh
soalan. Pelajar boleh mengurangkan kesilapan dalam
menjawab soalan. Ceramah
subjek yang diberikan adalah Bahasa Inggeris
yang disampaikan oleh Puan
Mageiswairy dari SMK Raja Muda Musa, Sains
oleh Encik Roslan Sulaiman dari SMK Seri Setia dan Bahasa Melayu oleh Encik
Hamidi Ariffin dari SMK Raja Muda Musa.
Pelajar ,e,erolehi bahan soalan
PMR yang lepas, nota kemahiran menjawab dan
bahan latihan untuk memastikan
objektif aktiviti tercapai
Disediakan oleh :
Disahkan oleh :

PERANCANGAN STRATEGIK PEMBANGUNAN KERJAYA DAN KEMAHIRAN
BIDANG
: PROGRAM PEMBANGUNAN KERJAYA DAN
KEMAHIRAN
SUBJEK
KUMPULAN SASARAN
: SEMUA PELAJAR TINGKATAN 3 DAN 4
1. VISI :
Warga SMJK San Min Teluk Intan mencapai kecemerlangan

menyeluruh menjelang tahun 2010.
2. MISI:
Kami berusaha mewujudkan perkhidmatan bimbingan dan

kaunseling yang menyeluruh
meliputi semua aspek bidang
yang diperlukan oleh pelajar secara sistematik
dan berkualiti
untuk memastikan halatuju pelajar
LATAR BELAKANG
( A ) KEKUATAN
Mempunyai
Mempunyai
Mempunyai
sekolah
Mempunyai
bilangan guru bimbingan mencukupi mengikut ratio 1 : 500 di sekolah

pengurusan pentadbiran yang sentiasa memberI sokongan dan kerjasama
kemudahan prasarana yang baik untuk menjalankan aktiviti dalam
sokongan dari komuniti, ibubapa dan agensi melibatkan perkhidmatan ini
( B ) KEKURANGAN
50% pelajar tidak mempunyai asas dalam menentukan halatuju kerjaya
Bilangan pelajar mengikut sasaran kes keljaya yang luas dan pelbagai
Tiada bilik khas untuk menjalankan sesi kaunseling dan program bimbingan
Guru kurang mempunyai kesedaran dan pengalaman dalam bidang ini
( C ) PELUANG
Meningkatkan kesedaran melalui kemudahan ICT terkini untuk mendapatkan
maklumat
Mempunyai kapasiti pelajar yang menunjukkan keperluan terhadap perkhidmatan
Mempunyai sokongan agensi luar berkaitan aktiviti dan program yang dijalankan
Prasarana yang tidak digunakan secara maksima
( D ) ANCAMAN
Pengajaran pembelajaran berorientasikan peperiksaan kurang memotivasi pelajar
Masalah disiplin yang semakin membimbangkan dalam kalangan pelajar
Kajian mengenai keperluan halatuju pelajar dalam masalah sasaran khusus
Menggunakan kepakaran luar untuk menampung kekurangan sumber

PERANCANGAN STRATEGIK KECEMERLANGAN AKADEMIK 2010
BIDANG
: PROGRAM MOTIVASI KECEMERLANGAN
SUBJEK
KUMPULAN SASARAN
1. VISI :

2. MISI:

meliputi semua bidang yang
diperlukan oleh pelajar secara sistematik dan berkualiti untuk
mencapai kecemerlangan PMR dan SPM
LATAR BELAKANG
( A ) KEKUATAN
Mempunyai
Mempunyai
Mempunyai
sekolah
Mempunyai

sokongan pengurusan sekolah, komuniti, agensi dan ibubapa pelajar
kemudahan prasarana yang baik untuk menjalankan aktiviti dalam
peruntukan kewangan mencukupi bagi aktiviti bimbingan akademik
( B ) KEKURANGAN
50% pelajar mempunyai pencapaian bahasa yang kurang memuaskan
Bilangan pelajar mengikut sasaran kes yang pelbagai dan besar dalam kelas
( C ) PELUANG
Kepakaran guru / penceramah luar untuk menampung kekurangan guru
Mempunyai kapasiti pelajar yang menunjukkan keperluan akademik yang tinggi
Menggunakan kepakaran dalaman sebagai pemeriksan kertas peperiksaan
Prasarana pembelaaran yang mencukupi untuk digunakan secara maksima
( D ) ANCAMAN
Pelajar lebih memfokus kepada menghadapi peperiksaan berbanding belajar
Kekangan masa untuk pengajaran kerana masalah disiplin dalam kelas
Kajian mengenai keperluan pelajar dalam masalah kumpulan khusus
Pelajar dipengaruhi elelmen masalah social, budaya negative luar
JADUAL PERKHIDMATAN KAUNSELING BERFOKUS

UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING
SMK SAN MIN 36000 TELUK INTAN
HARI / MASA
ISNIN
SELASA
RABU
KHAMIS
JUMAAT
SABTU
3J
4A1
PERHIMPUNAN
4S1
4S2
PRS
3I
4A3
3P
4S3
4S4
PRS
4A2
5A2
5A1
5S2
5S1
KAD
4A4
5A4
5A3
5S4
5S3
KAD
9.50
REHAT T2 DAN T3
10.10
REHAT T4 DAN T5
2A
2J
2P
3U
3T
3A
3P
3R
3U
2R
3S
3R
2T
3J
2G
2U
2G
2U
2T
2S
Z : ZAIDAH KUSSIN D : DEVASAHAYAM

HARI / MASA ISNIN
7.30 / 12.55
8.10 / 1.30
SELASA
KI
RABU
PPT
3G
S : SARALA A/P KRISHKIAN

KHAMIS
WF
9.30 / 2.45
KI
PPT
KK
KI
KK
WF
KI
BK
9.50 / 3.25
REHAT T2 DAN T3
10.10 / 3.25
REHAT T4 DAN T5
10.30 / 3.45
11.10 / 4.25
11.45 / 5.00
KI
WF
KI
BK
PPT
12.20 / 5.35
12.55 / 6.10
JUMAAT
KI
8.50 / 2.05
KK
KI
2I
PPT
WF
BK/KK/KI
PPT
KI
WF
PPT
KI
PPT
KI
KI
WF
WF
SABTU
D: HO SAU CHENG

BIDANG
SUBJEK
KUMPULAN SASARAN
1.
Tajuk Aktiviti / Program : PROGRAM TEKNIK MENJAWAB SPM
2.
Program yang dijalankan merupakan aktiviti sokongan sebagai
persediaan menghadapi peperiksaan dengan menggunakan kemahiran menjawab
yang baik untuk mengurangkan kesilapan calon semasa menjawab soalan
3.
Semua Ketua Panitia
4.
5.
Masa / Tempoh Pelaksanaan : 05~08 Julai 2010
6.
7.
X Pemerhatian
x
Maklumbalas
X
Pembangunan Modul
Pre Test
Kaji
Selidik
Post Test
X
Latihan / Tugasan
8.

penting
kesan
mempelajari
subjek yang diberikan adalah Bahasa Inggeris
yang disampaikan oleh Encik
Kumaravadivelan dari SMK St Anthony dan
Puan Cleomi Chooi dari SMK Seri Perak,
Bahasa Melayu oleh Puan
Madznah Alifiah, Prinsip Akaun oleh Puan Chew Geok
Fang dari SMK Abd.
Rahaman Talib dan Pendidikan Moral. Pelajar ,e,erolehi bahan soalan PMR yang
lepas, nota kemahiran menjawab dan bahan latihan untuk
memastikan objektif
aktiviti tercapai
Disediakan oleh :
Disahkan oleh :

PERANCANGAN STRATEGIK KESEJAHTERAAN PSIKOSOSIAL / PENCEGAHAN
BIDANG
: PROGRAM PENCEGAHAN / PSIKOSOSIAL
SUBJEK
KUMPULAN SASARAN
1. VISI :
2. MISI:
meliputi semua aspek dalam
bidang pencegahan dan psikososial berdasarkan keperluan pelajar
secara
sistematik dan berkualiti untuk memastikan suasana
pembelajaran yang kondusif secara menyeluruh
LATAR BELAKANG
( A ) KEKUATAN
Mempunyai bilangan guru bimbingan mencukupi mengikut ratio 1 : 500 di sekolah
Mempunyai pengurusan pentadbiran yang sentiasa memberI sokongan dan kerjasama
Mempunyai sokongan dari komuniti, ibubapa dan agensi melibatkan perkhidmatan ini
Guru disiplin menunjukkan kesedaran dan pengalaman menyelesaikan masalah disipln
( B ) KEKURANGAN
50% pelajar tidak mempunyai asas dalam menangani masalah
Bilangan pelajar mengikut sasaran kes yang pelbagai dalam kelas
Kekurangan peruntukan kewangan untuk menjalankan aktiviti sokongan luar sekolah
( C ) PELUANG
Kekurangan guru mengendalikan aktiviti kerana mengikuti kursusu luar
Mempunyai kapasiti pelajar yang menunjukkan keperluan terhadap perkhidmatan
Mempunyai sokongan agensi luar berkaitan aktiviti dan program yang dijalankan
Prasarana dalam sekolah yang belum digunakan secara maksima
( D ) ANCAMAN
Kajian mengenai keperluan pelajar dalam masalah kumpulan khusus
Menggunakan kepakaran luar untuk menampung kekurangan guru
CADANGAN
Senarai pelajar yang menyertai aktiviti dilampirkan untuk rujukan guru kelas / guru disiplin
Guru menerangkan mengenai aktivti lebih awal untuk mendapatkan senarai peserta
Aktiviti kecil / khas dalam kumpulan yang dikawalselia oleh guru yang ditugaskan

BIDANG
: PROGRAM PEMBANGUNAN DIRI DAN SAHSIAH
SUBJEK
KUMPULAN SASARAN
: 3U, 3G, 3R, 3A, 4A1, 4A2, 4A3, 4A4, 5S4, 5A1, 5A2, 5A3, 5A4
1. VISI :

2. MISI:
kaunseling
sahsiah yang
untuk mewujudkan budaya sekolah
yang menyeluruh melalui pembangunan diri dan

diperlukan oleh pelajar
LATAR BELAKANG
( A ) KEKUATAN
Mempunyai
Mempunyai
Mempunyai
Mempunyai

pengurusan pentadbiran yang sentiasa memberi sokongan dan kerjasama
kemudahan prasarana yang baik untuk menjalankan aktiviti dalam sekolah
sokongan dari komuniti, ibubapa dan agensi melibatkan perkhidmatan ini
( B ) KEKURANGAN
50% pelajar tidak mempunyai asas dalam menangani masalah
Bilangan pelajar mengikut sasaran kes yang pelbagai dalam kelas
Campurtangan ibubapa dan pihak yang kurang memahami keperluan sekolah
( C ) PELUANG
Mempunyai
sokongan
Mempunyai
Mempunyai
Mempunyai
kumpulan guru dan pentadbir yang bersikap positif dan memberi

kapasiti pelajar yang menunjukkan keperluan terhadap perkhidmatan
guru bimbingan dan disiplin yang cukup bagi membimbing pelajar
sokongan agensi luar berkaitan aktiviti dan program yang dijalankan
( D ) ANCAMAN
Kekurangan peruntukan aktiviti luar untuk pelajar yang ramai
Kajian terhadap masalah pelajar yang kurang diutamakan
Prasarana yang tidak digunakan secara maksima

BIDANG
SUBJEK
KUMPULAN SASARAN
: SEMUA PELAJAR TINGKATAN 1J, 1T, 1I
1.
Tajuk Aktiviti / Program : PROGRAM MOTIVASI PELAJAR ELIT
2.
Program yang dijalankan merupakan aktiviti sokongan sebagai motivasi
untuk
mengukuhkan pencapaian asas agar lebih yakin semasa pembelajaran
menjelang peperiksaan pertengahan tahun.
3.
Puan Sarala A/P Krishnan( Kaunselor )
Semua Ketua Panitia
4.
5.
Masa / Tempoh Pelaksanaan : 03 April 2010
6.
7.
X Pemerhatian
x
Maklumbalas
X
Pembangunan Modul
Pre Test
Kaji
Selidik
Post Test
X
Latihan / Tugasan
8.

penting
kesan
mempelajari
motivasi kemahiran belajar dan menghadapi
peperiksaan disampaikan oleh
kaunselor untuk mengukuhkan pencapaian
akademik selepas mengenalpasti
pencapaian peljar di awal tahun. Dengan
kaedah ini guru lebih peka kepada
keperluan dan masalah belajar pelajar yang
mahu mengekalkan kecemerlangan
mengikut subjek. Pelajar ,memperolehi
tips~tips mengurus diri, jadual yang efektif,
tekanan dan cara memudahkan
skor subjek mereka.
Disediakan oleh :
Disahkan oleh :

BIDANG
: PSIKOSOSIAL
SUBJEK
KUMPULAN SASARAN
: SEMUA PELAJAR TINGKATAN 1 DAN PERALIHAN
1.
Tajuk Aktiviti / Program : HARI PENDAFTARAN PELAJAR BARU
2.
Pelajar memasuki Tingkatan 1 / Peralihan di SMJK San Min pada Hari
Pendaftaran. Ibubapa yang hadir membawa surat tawaran masuk ke Tingkatan 1 /
Peralihan. Aturcara hari pendaftaran bertujuan memberi penerangan mengenai
sekolah dan kemasukan pelajar
Cik Chan ChewMei (Pengetua ) )
Encik Kow Guan Ming ( Pk Pentadbiran )
Puan Low Boon Choo ( PK HEM )
Cik Tan Ai Suan ( PK Kokurikulum )
Encik Ong Kim Wai ( PK PPetang )
Puan Lekha A/P Arumugam ( Kaunselor )
Encik Sabri Bin Kesud ( Kaunselor )
Semua Guru Kelas Dan Guru Sesi Petang
Pembimbing Rakan Sebaya
4.
Bahan sumber : Nota, Maklumat Sekolah
5.
Masa / Tempoh Pelaksanaan : 28 Disember 2013
6.
7.
X PemerhatiaN
x
Maklumbalas
X Pembangunan Modu
Pre Test
X Kaji Selidik
X Tugasan
8.
Persediaan memasuki Tingkatan 1 sekolah menengah adalah perkara yang penting.
Selain memebuat reach out kemasukan untuk memberi maklumat, Hari Pendaftaran
Pelajar diadakan agar ibubapa khususnya dapat berhubung dengan pihak sekolah.
Surat tawaran yang diterima diserahkan di meja pendaftaran selepas pelajar
menyemak nama di papan maklumat di foyer jseawal jam 7.30 pagi. Meja
pendaftaran agak sesak menjelang jam 8.30 pagi sebelum ibubapa mengambil
tempat duduk di kanan dewan manankala pelajar di kiri dewan yang diatur
berdasarkan label kelas, Kehadiran 313 orang ibubapa memang memberangsangkan
walaupun lebih 80 orang pelajar yang ditawarkan tidak hadir pada hari ini. Aktiviti
diteruskan dengan ucapan aluan Pengetua dan PIBG sebelum pelajar di bawa oleh
PRS untuk lawatan sekitar sekolah. Pelajar berkumpul di kantin manakala ibubapa
membeli buku di koperasi. Akhirnya adalah perjumpaan guru kelas dengan pelajar di
kelas masing~masing sebelum program berakhir dan pelajar bersurai jam 11.00 pagi
Disediakan oleh :
Nama : Zaidah Kussin
Disahkan oleh :
Nama :
HARI PENDAFTARAN PELAJAR BARU

SMJK SAN MIN PADA 28.12.2013
PELAJAR/IBUBAPA MENGESAHKAN KEHADIRAN DI MEJA
PENDAFTARAN
KEDUDUKAN PELAJAR DISUSUN MENGIKUT KELAS YANG

DITETAPKAN
UCAPAN SELAMAT DATANG DAN TAKLIMAT OLEH

PENGETUA DAN PIBG
AKTIVITI SELEPAS PENDAFTARAN PADA

28.12.2013
TAKLIMAT PELAJAR DAN PEMBELIAN BUKU DI KOPERASI

JAM 9.00 A.M
LAWATAN BERPANDU SEKITAR SEKOLAH OLEH PRS JAM

9.45 A.M
BERSAMA GURU KELAS BAGI PENGURUSAN DOKUMEN JAM

10.30 A.M
HARI MERENTAS DESA
PERTANDINGAN MELUKIS POSTER ANTI DADAH 19

APRIL 2014
PERASMIAN MINGGU
PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH 2014
UCAPAN WAKIL KETUA

PELAJAR CHIN YIN YIN,
PERUTUSAN HARI ANTI

DADAH KEBANGSAAN
OLEH PK PETANG
ENCIK ONG KIM WAI
UCAPAN
GURU BIMBINGAN
PUAN ZAIDAH KUSSIN
PELANCARAN GIMIK BANNER YANG DITANDATANGANI

SEMUA PELAJAR SEMPENA MINGGU PENDIDIKAN
PENCEGAHAN DADAH
IKRAR WARGA SMJK SAN MIN DAN PERSEMBAHAN PRS

SENARIO SAYANGI KELUARGA KAMI BENCI DADAH
PEMENANG PERTANDINGAN MELUKIS POSTER ANTI

DADAH 2014
ONG JUN
YEN 2U
LAU MEI QI
1T
CHEAH SZE
YAU 2R
NG SAI
KHOI 1I
KEE SOO
FEN 5S
HO JIA HUI
2I
CHEW WEN
YEE 5A2
SHERRIE
3T
TAN KOK
HAO 5A2
HASIL LUKISAN PERTANDINGAN MEWARNA

POSTER ANTI DADAH
PROJEK LANDSKAP GAZEBO SMJK SAN MIN TAHUN

2014
PROGRAM RELA BAKTI PELAJAR MENYIAPKAN LANDSKAP

GAZEBO SEMPENA MINGGU ANTI DADAH DI BAWAH
PENYELIAAN GURU DISIPLIN
JASA BAKTI AKAN

DIKENANG
SELAMANYA
KHASNYA PELAJAR
YANG MEMBANTU
GURU DISIPLIN
ENCIK CHIEW SIEW
PENG MENYIAPKAN
LANDSKAP
WONG PIER HAO

SAIK CHE XIAN
TAN LEAN LENG
CHIEW SU YI
SEAH BOON PING
FONG ROCK YUEN
PENYAMPAIAN HADIAH PELAJAR SAHSIAH TERBAIK

SEMPENA MINGGU KASIH SAYANG PADA 05 MEI
2014
PENGHARGAAN KEPADA PELAJAR SEMPENA MINGGU ANATI

DADAH YANG DIADAKAN PADA 21 ~ 25 APRIL 2014
PROGRAM GOTONG ROYONG SMJK SAN MIN PADA 11

OKTOBER 2014
PROGRAM KEM MEMBACA

1MALAYSIA
PADA 16 OKTOBER 2014
PELANCARAN PROGRAM OLEH KETUA PUSAT SUMBER PUAN LOOI LAI

KUEN
PELAJAR MENJAWAB SOALAN KUIZ SELEPAS MENONTON VIDEO
LAWATAN SAMBIL BELAJAR KE KOLEJ VOKASIONAL TELUK

INTAN

Laporan Ak

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Laporan Ak

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Laporan Aktiviti

Perkhidmatan Bimbingan Dan Kaunseling telah diterima dalam sistem

Tugas perkhidmatan yang pertama adalah

Meningkatkan fungsi perkhidmatan

Membantu menyalurkan informasi untuk

Kami Warga Pendidik Negeri Perak akan

Memperkasa kepimpinan instruksional dan

Membangun dan meningkatkan kualiti warga

Membudayakan headcount di JPN,PPD dan

Melaksanakan pemantauan dan penyeliaan

Memantapkan pelaksanaan program

Melonjakkan kecemerlangan dalam

SMJK SAN MIN

Peneraju utama dalam mewujudkan

Menguruskan program dan aktiviti kaunseling

Melahirkan pelajar yang mempunyai kepintaran

Bahawasanya setiap murid

SMJK SAN MIN

PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK

- Menyediakan senarai tugas

- Menyemak pencapaian pelajar Taklimat

- Menghubungi pihak ceramah

- Menyediakan senarai semak

- Menyediakan laporan aktiviti

LAPORAN KAUNSELING BERFOKUS

PROGRAM KAUNSELING BERFOKUS

JADUAL KAUNSELING BERFOKUS

PUAH JIN SEN

CHEW LAY KHOON

YEOH MENG KEAN

CHEAH WEI LUNG

TAN JUN WEI

CHEAH WEI LUNG

ONG CHONG WEI

CHIN PEI YEE

TAN BEE WEI

LOH WEI LIANG

LAU JUN MING

CHONG WEI JIAN

SMJK SAN MIN TELUK INTAN

1.Tajuk Aktiviti / Program : UJIAN KERJAYA T5

3.Bahan sumber : Video, Pamplet, Brosur, Banner, Internet

8. Laporan ( diisi selepas pelaksanaan )

SMJK SAN MIN TELUK INTAN

Berdasarkan konsep dasar kemasukan 60:40 Sains dan Teknologi,

SMJK SAN MIN TELUK INTAN

Kemasukan Ke IPTA dan IPTS merupakan antara agenda penting pelajar

SMJK SAN MIN TELUK INTAN

Persediaan memasuki sesuatu bidang kerjaya ditandai oleh minat

SMJK SAN MIN TELUK INTAN

Selangkah Ke Menara Gading menjadi konsep ceramah yang

SMJK SAN MIN TELUK INTAN

SEMAIAN adalah sebuah sekolah aliran teknikal, vokasional dan

SMJK SAN MIN TELUK INTAN

Penilaian mengenai tahap pencapaian bahasa dijalankan menggunakan

SMJK SAN MIN TELUK INTAN

Persediaan menghadapi peperiksaan merupakan perkara yang dianggap

SMJK SAN MIN TELUK INTAN

Warga SMJK San Min Teluk Intan mencapai kecemerlangan

Kami berusaha mewujudkan perkhidmatan bimbingan dan

bilangan guru bimbingan mencukupi mengikut ratio 1 : 500 di sekolah

SMJK SAN MIN TELUK INTAN

Warga SMJK San Min Teluk Intan mencapai kecemerlangan

Kami berusaha mewujudkan perkhidmatan bimbingan dan