PELAKSANAAN MODUL TMK DALAM KSSR

(SEMAKAN) SECARA BERPERINGKAT-

PERINGKAT MULAI TAHUN 2017

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

1
2
3
 LATAR BELAKANG

Mesyuarat Jawatankuasa Perancangan Pendidikan (JPP) ke-208 Bil. 3/2015

pada 21 September 2015 memutuskan :

Elemen Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam KSSR

Semakan mulai 2017 perlu diajar berasingan dan tidak lagi berada
dalam mata pelajaran Sains di Tahap I

Teknologi Maklumat dan Komunikasi dilaksanakan sebagai modul

tambahan

4
PELAKSANAAN KURIKULUM TMK SEKOLAH RENDAH &
SEJARAH & PERKEMBANGAN KURIKULUM ICT
SEKOLAH RENDAH MENENGAH
DAN MENENGAH
KURIKULUM BERSEPADU SEK REN (KBSR) KSSR KSSR SEMAKAN

Program TMK Modu

Literasi sebagai
Program l TMK
Komput
TMK SEBAGAI MATA PELAJARAN ATAU PROGRAM er ICTL
satu KSSR
komponen Sema
dilaksan diperkena
dalam kan
RENDAH akan di lkan
mata berm
semua untuk
pelajaran ula Modu
Sekolah sekolah
Dunia Tahun
Rendah rendah l TMK
Sains dan MP 13
yang bermula KSSR
Literasi Tahun 1 Teknologi TMK
Sema Keputusan
dibekalk (DST) KSSR
Komputemenggan k Mesyuarat
an KSSR bermul
r sekolahtikan Semu Jawatanku
makmal bermula a
rendah Literasi la asa
komput Tahun 1 Tahun
er Komputer berm Perancang
hingga 3 4
sekolah ula an
1992 (terhad)
1999 2002 rendah2005 2006 & 2011 hingga 2014 2017 Tahun
2020 Pendidika
merentas 6
Progra Mata Literasi Mata Program 46 n (JPP) ke-
kurikulum MP Asas
m pelajara Kompute pelajara ICTL 208 Bil.
Sains
rintis n r sekolah n ICT diperken 3/2015
Kompute
Literasi Teknolo meneng mengga alkan pada 21
r Men
Kompu gi ah ntikan untuk Septembe
Rendah
MENENGAH

ter Maklum mp sekolah KSSM r 2015

dilaksa at (TM) Teknolog menenga
bermula
nakan dilaksan i h KSSR =
Tkt1-3
di akan Maklum bermula Kurikulum
Sekola sebagai at Tkt 1 Standard
MP Sains Sekolah
h MP dilaksan menggan Kompute Rendah
Menen elektif akan tikan r sebagai
gah SPM Tkt sebagai Literasi
ELEKTIF KSSM =
Tkt 1 4 dan mp Kompute Mata Kurikulum
dan Tkt 5 elektif r sekolah Standard
Pelajaran
Tkt 2 SPM Tkt menenga Sekolah
Elektif
4 dan h Menengah
KURIKULUM BERSEPADU SEK MEN (KBSM) Ikhtisas
KSSM
Tkt 5
 KEMAHIRAN
PEMIKIRAN KOMPUTASIONAL
Modul TMK menerapkan Kemahiran Pemikiran Komputasional sejajar
dengan perubahan trend global kurikulum TMK

Pemikiran Komputasional merupakan keupayaan berfikir secara logik dan

sistematik dalam menyelesaikan masalah menggunakan prinsip sains
komputer melalui kemahiran algoritma dan pengaturcaraan

Murid dilatih berfikir secara logik dan sistematik dalam menyelesaikan

masalah

Sejajar dengan perkembangan teknologi semasa, ICT perlu diajar dengan

menerapkan kemahiran ICT dalam semua mata pelajaran. Pengetahuan
terhadap aplikasi pembelajaran, media teknologi, dan pembelajaran
kolaboratif merupakan pengetahuan asas bagi menyediakan murid dengan
kemahiran dan pengetahuan untuk belajar dengan berkesan dan hidup
secara produktif dalam dunia global dan digital (PPPM 6-21).

6
 MODUL TMK

Modul TMK mengandungi :

Modul Kemahiran Asas Modul Aplikasi

Modul yang mengandungi Modul yang

kemahiran-kemahiran asas mengandungi kemahiran
TMK yang perlu dikuasai TMK yang perlu diajar
oleh murid untuk melalui pengintegrasian
melaksanakan Modul dalam mata pelajaran
Aplikasi terpilih

7
 ORGANISASI KANDUNGAN MODUL TMK

Organisasi kandungan Modul TMK disusun mengikut komponen seperti

berikut :
ORGANISASI KANDUNGAN
Komponen 1 Mengemukakan idea dan maklumat secara kreatif dan inovatif
melalui TMK

Komponen 2 Mencari, mengumpul, memproses dan menggunakan maklumat

melalui TMK

Komponen 3 Menggunakan Pemikiran Komputasional untuk proses

penyelesaian masalah

Komponen 4 Mengamalkan sikap bertanggungjawab dan beretika dalam TMK

8
 KEMAHIRAN TMK
KOMPONEN KEMAHIRAN FOKUS
Mengemukakan idea 1. Menaip, memilih atau menyunting teks Literasi Komputer:
dan maklumat secara 2. Menghasilkan rekaan digital untuk tujuan tertentu Perisian Pemproses
kreatif dan inovatif 3. Menggunakan fitur References (rujukan) Kata
melalui TMK 4. Menggunakan fitur Mail-merge Perisian Hamparan
5. Menghasilkan persembahan mutimedia Elektronik
6. Mengumpul atau mempersembahkan data dalam bentuk jadual dan graf Perisian Persembahan
7. Mengguna atau mencipta formula dalam hamparan elektronik Perisian Penyunting
8. Membangunkan Sistem Pangkalan Data Grafik, Audio dan Video
9. Menganalisa data Pangkalan Data
10. Menghasil dan menyunting imej, audio atau video
Mencari, mengumpul, 1. Menggunakan pelayar web untuk mencari maklumat dalam bentuk teks atau imej berdasarkan kata kunci Penggunaan Internet
memproses dan menggunakan enjin carian 1.Melayari Internet
menggunakan 2. Mengumpul, memproses dan menyimpan maklumat yang diperolehi 2.Enjin carian
maklumat melalui TMK 3. Menghasilkan dokumen elektronik yang menggabungkan teks dan grafik. 3.Emel
4. Membina jaringan kooperatif dan kolaboratif menggunakan blog dan emel 4.Kolaboratif
Menggunakan 1. *Menganalisis data melalui pengecaman corak Teknik Penyelesaian
Pemikiran 2. *Mempersembahkan data atau idea secara logik dan sistematik melalui graf, carta atau imej. Masalah
Komputasional untuk 3. *Meleraikan sesuatu yang kompleks dalam bentuk komponen kecil.
proses penyelesaian 4. *Menentukan aspek penting dalam sesuatu sesuatu situasi, keadaan dan permasalahan.
masalah 5. *Menggunakan pendekatan langkah demi langkah (algoritma) secara sistematik dalam sesuatu situasi, keadaan
Semua mata pelajaran terlibat
dan permasalahan
6. *Menginterpretasi data melalui kaedah visual seperti model, simulasi dan carta alir
dalam pengintegrasian kemahiran
7. Mengenal pasti dan menganalisis sumber TMK yang bersesuaian bagi mencapai matlamat untuk mendapatkan
penyelesaian yang mungkin dengan cekap dan berkesan menggunakan teknologi komputer.
Mengamalkan sikap
bertanggungjawab dan
TMK di Tahap 1 dan 2
1.
2.
*Menghargai hak cipta orang lain
*Bertoleransi dengan rakan sekelas semasa menggunakan komputer
Nilai dan Etika TMK
yang boleh
beretika dalam TMK 3. *Menyatakan sumber maklumat yang diperolehi dalam talian digabungkan dengan
4. *Menerapkan amalan teknologi hijau dalam TMK komponen lain
9
 BILANGAN MATA PELAJARAN YANG TERLIBAT
PELAKSANAAN MODUL TMK

Berikut adalah senarai mata pelajaran yang terlibat dalam pelaksanaan Modul
TMK sekolah rendah:
Bil. Mata Pelajaran Tahap
1. Bahasa Inggeris Tahap 1 & 2
2. Sains Tahap 1 & 2
3. Matematik Tahap 1 & 2
4. Pendidikan Kesenian Tahap 1 & 2
5. Bahasa Melayu Tahap 1 & 2
6. Pendidikan Islam Tahap 1 & 2
7. Pendidikan Moral Tahap 1 & 2
8. Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Tahap 1 & 2
9. Sejarah Tahap 2
10. Rekabentuk dan Teknologi Tahap 2

10
 BILANGAN MODUL APLIKASI

Bilangan Modul Aplikasi adalah seperti berikut:

Bil. Mata Pelajaran Bil. modul

1. Bahasa Inggeris 2

2. Sains 3
3. Matematik 3
4. Pendidikan Kesenian 3

5. Bahasa Melayu 2

6. Pendidikan Islam 1

7. Pendidikan Moral 2
Pendidikan Jasmani dan
8. 3
Kesihatan
Jumlah 19

11
 PELAKSANAAN

Lokasi Pelaksanaan Modul TMK

Pengajaran dan pembelajaran yang melibatkan pengintegrasian Modul TMK
boleh dilaksanakan di makmal komputer atau dalam bilik darjah.

Peruntukan Waktu
Modul TMK dilaksanakan dalam peruntukan waktu mata pelajaran sedia
ada. Guru perlu merancang peruntukan masa yang akan digunakan untuk
mengintegrasikan kemahiran TMK dan melaksanakan Modul Kemahiran
Asas dalam jadual waktu atau di luar jadual waktu.
Penilaian
Penilaian kemahiran TMK dilaksanakan secara formatif menggunakan
instrumen penilaian dalam Modul Aplikasi.
Peranan Panitia

Bermula dari tahun 2017 penyelarasan semua aktiviti yang melibatkan

Modul TMK dari segi keperluan guru, kursus kepada guru, makmal dan
pembelian peralatan melalui PCG perlu dibuat oleh Panitia TMK yang ada di
sekolah.
12 12
 IMPLIKASI

Latihan Guru
Guru perlu diberi latihan bagi memastikan keberkesanan pengintegrasian Modul TMK
di semua sekolah.
Penggunaan Makmal Komputer
Penjadualan penggunaan makmal komputer atau makmal komputer mudah alih perlu
disediakan di peringkat sekolah bagi memastikan kebolehlaksanaan Modul TMK.
Tidak semua aktiviti yang melibatkan kemahiran TMK perlu menggunakan komputer.
Kewangan
Sekolah perlu diberi peruntukan kewangan bagi pelaksanaan aktiviti yang
dicadangkan dalam Modul TMK menggunakan peruntukan bantuan geran per kapita
mata pelajaran dan peruntukan penyelenggaraan peralatan ICT di sekolah.
Buku Panduan Pelaksanaan Modul TMK
Disediakan untuk memberi panduan kepada guru untuk melaksanakan
pengintegrasian TMK dalam pengajaran dan pembelajaran secara efektif di
sekolah.
Garis Masa
Pelaksanaan Modul TMK melibatkan 14 aktiviti seperti dilampiran.
13 13
 CARTA ALIR PELAKSANAAN MODUL TMK
Mul
a

Tentukan Kemahiran TMK yang perlu diajar berpandukan

Standard Kandungan/Standard Pembelajaran

Rujuk Modul Aplikasi

Murid Tidak
menguasai
Murid guna MODUL
Kemahiran KEMAHIRAN ASAS
Asas TMK?

Ya
Guna Modul Aplikasi

Laksana Pentaksiran Formatif

Tidak
Ubahsuai Murid
Strategi PdP menguasai?

Ya
Tam
14 at
 PENUTUP

Pelaksanaan pengintegrasian Modul TMK dalam mata

pelajaran adalah sejajar dengan hasrat untuk
memperkukuhkan murid dengan kemahiran TMK selaras
dengan tuntutan PPPM 2013 2025. Salah satu hasrat
dalam kurikulum adalah untuk melahirkan murid yang
mempunyai kemahiran Abad Ke-21 dengan memberi fokus
kepada kemahiran berfikir dan kemahiran TMK dalam
aspek kemahiran hidup dan kerjaya. Pelaksanaan
pengintegrasian Modul TMK dalam KSSR Semakan oleh
semua guru diharapkan akan dapat mendorong murid
menjadi kreatif dan inovatif di samping menjadikan p&p
lebih menarik dan menyeronokkan.

15
 TERIMA KASIH

16