梁安翔

吴丽燕
 每日教学计划建议
清楚的目标，达成目标的活动与反思。

1 科目 华文

2 课题 课文《背影》

3 教学时间 3 :30 ap – 4:30 pm

4 学习标准 1.2 .1 2.1.1

1 聆听与理解教材，正确理解话语的含义，完整地表达相关重点内容。
2 理解和说出文章中父亲的四次“背影”的含义
5 学习目标
3 理解与把握教材主要信息，找出及写出描绘父亲第二次背影的词语与内涵

1. 导入
2. 聆听课文并回答问题。初步理解课文，疏通文义。
3. 读准生字新词
6 教学步骤
4. 指名学生逐段朗读，能在理解的基础上展开想象，有感情的朗读。
5. 深究讨论父亲的四次“背影”的含义
6. 叙述你和父母之间让你感动的一件事

7 跨课程元素 道德价值：亲情

8 教具 音乐视频 图片 朗读音频

9 教学评估 随堂观察 学生分组讨论

10 反思
1 透过歌曲，谈谈短片中的父亲。
2 你的父亲是怎样的呢？
3 你可曾注意过父亲的背影？
 谁的 朱自清
父亲的
背影？
 朱自清简介：
• 原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴。
• 五岁时去了扬州，在那里时间较长，所以说他是扬州人。
• 他是现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。
• 生于光绪二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于
1948年8月12日。
• 朱自清有很多散文，他的散文第一次结集时，
是以《背影》作为他的整部散文集的名字的。

• 可以看得出来，他自己对《背影》这篇散文
也是比较看好的。

• 可以说，《背影》是能够让我们终生受益的
一篇散文。
• 《背影》到底是一篇怎么样的文章呢？

• 为什么会这么有名？到底写了些什么呢？

•请同学们聆听课文朗读，我们一起去听一
听。聆听的当儿，请思考以下问题：
1. 文章写的什么事？

2事情发生的背景
是什么？
3 .文章一共几次写到背影？

4 作者想表达什么 ？
整体感知：
令学生说出有关问题的答案。
1. 文章写的什么事？

车站送别
2事情发生的背景
是什么？
冬天，作者家
祸不单行的日子。
3 .文章一共几次写到背影？

四次
4 作者想表达什么 ？

父亲对儿子
的关爱
 分组活动：
请找出相关注释的词语
 官吏卸职，向后任交代  交卸（xiè）
 腿脚不灵便，走路缓慢，  蹒跚(pán shān）
摇摆的样子
 全部 通通  一股脑儿
 筷子  箸（zhu)
 死亡  大去
指示学生个别或分组朗读：
 第一自然段
我与父亲不相见已二年余了，我最不能 忘
记的是他的背影。
 我与父亲不相见已二年余了，我最不能 忘
记的是他的背影。

这次写背影，有什么作用呢？
为什么与父亲不相见都二年余
了，作者还是不能忘记父亲的
怀念父亲，惦记背影
开篇、 点题“背影”
背影呢？
 第二、三自然段

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交 卸了，正
是祸不单行的日子。我从北京到徐 州，打算跟着父亲奔
丧回家。到徐州见着父 亲，看见满院狼藉的东西，又想
起祖母，不 禁簌簌（sù）地流下眼泪。父亲说：“事已
如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
这两段告诉我们什么事情？
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱 办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡， 一半为了丧事，一半为
了父亲赋闲3。丧事完 毕，父亲要到南京谋事，我也要
回北京念 书，我们便同行。
 第二、三自然段

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交 卸了，正
是祸不单行的日子。我从北京到徐 州，打算跟着父亲奔
告诉大家一个不幸的事实，那就是，当时
丧回家。到徐州见着父 亲，看见满院狼藉的东西，又想
刚好是军阀割据，帝国主义明争暗斗的时期，
起祖母，不 禁簌簌（sù）地流下眼泪。父亲说：“事已
想要重新找到工作是非常不容易的。而朱自清，
如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
作为父亲的长子， 还在学校读书，还没有能力
承担起家庭的重担，于是乎，整个家庭的担子
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱 办了丧事。
一下子落到了下了岗的父亲的身上，所以，对
这些日子，家中光景很是惨淡， 一半为了丧事，一半为
父亲来说，找工作是最迫切的一件事。
了父亲赋闲。丧事完 毕，父亲要到南京谋事，我也要回
北京念 书，我们便同行。
第四自然段

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一
父亲在送孩子去读书 日；第二日上
和自己找工作之间，
午便须渡江到浦口，下午上车 北去。父亲因为事忙，本已
父亲是再三（
说定不送我，叫 踌躇 ）
旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三
嘱 咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶
哪些句子体现了父亲对儿子的那份 房不妥帖；
颇踌躇（chóu chú）了一会。其 实我那年已二十岁，北京
体贴、那份关爱？
已来往过两三次， 是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，
终于那最终，父亲有没有亲自送
决定还是自己送我去。我两三回劝他不必
朱自清去上学呢？
去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
第四自然段

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一 日；第二日上
午便须渡江到浦口，下午上车 北去。父亲因为事忙，本已
说定不送我，叫 旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三
嘱 咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶 房不妥帖；
颇踌躇（chóu chú）了一会。其 实我那年已二十岁，北京
已来往过两三次， 是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，
终于 决定还是自己送我去。我两三回劝他不必
去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
第四自然段

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一 日；第二日上
午便须渡江到浦口，下午上车 北去。父亲因为事忙，本已
说定不送我，叫 旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三
嘱 咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶 房不妥帖；
颇踌躇（chóu chú）了一会。其 实我那年已二十岁，北京
已来往过两三次， 是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，
终于 决定还是自己送我去。我两三回劝他不必
去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
第四自然段

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一 日；第二日上
午便须渡江到浦口，下午上车 北去。父亲因为事忙，本已
说定不送我，叫 旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三
嘱 咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶 房不妥帖；
颇踌躇（chóu chú）了一会。其 实我那年已二十岁，北京
已来往过两三次， 是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，
终于 决定还是自己送我去。我两三回劝他不必
去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
第四自然段

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一 日；第二日上
午便须渡江到浦口，下午上车 北去。父亲因为事忙，本已
说定不送我，叫 旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三
嘱 咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶 房不妥帖；
颇踌躇（chóu chú）了一会。其 实我那年已二十岁，北京
已来往过两三次， 是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，
终于 决定还是自己送我去。我两三回劝他不必
去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
第四自然段

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一 日；第二日上
午便须渡江到浦口，下午上车 北去。父亲因为事忙，本已
说定不送我，叫 旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三
嘱 咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶 房不妥帖；
颇踌躇（chóu chú）了一会。其 实我那年已二十岁，北京
已来往过两三次， 是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，
终于 决定还是自己送我去。我两三回劝他不必
去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
第四自然段

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一 日；第二日上
午便须渡江到浦口，下午上车 北去。父亲因为事忙，本已
说定不送我，叫 旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三
嘱 咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶 房不妥帖；
颇踌躇（chóu chú）了一会。其 实我那年已二十岁，北京
已来往过两三次， 是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，
终于 决定还是自己送我去。我两三回劝他不必
去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
第五自然段
我们过了江，进了车站。我买票，他忙 着照看行
李。行李太多了，得向脚夫行些小 费才可过去。他便
又忙着和他们讲价钱。我 那时真是聪明过分，总觉他
请用四个字来形容
说话不大漂亮， 非自己插嘴不可，但他终于讲定了价
钱；就 送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅 子；
此段落的父亲。
我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他 嘱我路上小心，
夜里警醒些，不要受凉。又 嘱托茶房好好照应我。我
心里暗笑他的迂 （yū）；他们只认得钱，托他们只是
白托！ 而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自 己
么？唉，我现在想想，那时真是太聪明 了！
第六自然段
我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外 看了看说：“我买几个橘子
去。你就在此 地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有 几个卖东西的等
着顾客。走到那边月台，须 穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个 胖
子，走过去自然要费事些。我本来要去 的，他不肯，只好让他去。我看见
他戴着黑 布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒 跚（pán shān）地
走到铁道边，慢慢探身下 去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那 边月
台，就不容易了。他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥胖的身子向左
微倾，显 出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭（shì）干了 泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看 时，他已
抱了朱红的橘子往回走了。过铁道 时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢
爬 下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀 他。他和我走到车上，将橘
子一股脑儿放在 我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里 很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边 来信！”我望着他走出去。他走了几步，回
过头看见我，说：“进去吧，里边没人。” 等他的背影混入来来往往的人
里，再找不着 了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
第六自然段
我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外 看了看说：“我买几个橘子
去。你就在此 地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有 几个卖东西的等
父亲为自己买橘
着顾客。走到那边月台，须 穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个 胖
子，走过去自然要费事些。我本来要去 的，他不肯，只好让他去。我看见
他戴着黑 布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒 跚（pán shān）地
子的时候
走到铁道边，慢慢探身下 去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那 边月
台，就不容易了。他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥胖的身子向左
微倾，显 出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭（shì）干了 泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看 时，他已
抱了朱红的橘子往回走了。过铁道 时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢
爬 下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀 他。他和我走到车上，将橘
第二次的背影在什么情况下出现？
子一股脑儿放在 我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里 很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边 来信！”我望着他走出去。他走了几步，回
过头看见我，说：“进去吧，里边没人。” 等他的背影混入来来往往的人
里，再找不着 了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
第六自然段
我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外 看了看说：“我买几个橘子
去。你就在此 地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有 几个卖东西的等
着顾客。走到那边月台，须 穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个 胖
子，走过去自然要费事些。我本来要去 的，他不肯，只好让他去。我看见
他戴着黑 布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒 跚（pán shān）地
走到铁道边，慢慢探身下 去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那 边月
台，就不容易了。他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥胖的身子向左
微倾，显 出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭（shì）干了 泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看 时，他已
抱了朱红的橘子往回走了。过铁道 时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢
爬 下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀 他。他和我走到车上，将橘
子一股脑儿放在 我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里 很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边 来信！”我望着他走出去。他走了几步，回
过头看见我，说：“进去吧，里边没人。” 等他的背影混入来来往往的人
里，再找不着 了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
第六自然段
我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外 看了看说：“我买几个橘子
去。你就在此 地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有 几个卖东西的等
着顾客。走到那边月台，须 穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个 胖
第三次的背影在什么情况下出现？
子，走过去自然要费事些。我本来要去 的，他不肯，只好让他去。我看见
他戴着黑 布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒 跚（pán shān）地
走到铁道边，慢慢探身下 去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那 边月
台，就不容易了。他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥胖的身子向左
微倾，显 出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭（shì）干了 泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看 时，他已
抱了朱红的橘子往回走了。过铁道 时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢

父子分手
爬 下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀 他。他和我走到车上，将橘
子一股脑儿放在 我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里 很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边 来信！”我望着他走出去。他走了几步，回
过头看见我，说：“进去吧，里边没人。” 等他的背影混入来来往往的人
里，再找不着 了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
第七自然段

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家 中光景
是一日不如一日。我北来后，他写了 一信给我，
信中说道：“我身体平安，惟膀 子9疼痛厉害，举
箸（zhù）提笔，诸多不 便，大约大去之期不远
矣。”我读到此 处，在晶莹的泪光中，又看见那
肥胖的、青 布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知
何时再 能与他相见！
第七自然段

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家 中光景
第四次的背影有什么含义？
是一日不如一日。我北来后，他写了 一信给我，
信中说道：“我身体平安，惟膀 子9疼痛厉害，举
箸（zhù）提笔，诸多不 便，大约大去之期不远
矣。”我读到此 处，在晶莹的泪光中，又看见那
肥胖的、青 布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知
别后思念。
何时再 能与他相见！
四 写 背 影
第一次 第二次 第三次 第四次

难 买 惜 怀
忘 橘 别 念
背 背 背 背
影 影 影 影
课文四写背影，哪
一次，最让你感动？
那我们就精彩回放一下，
看作者是怎么样来写父
亲为自己买橘子的？
请一位同学朗读第六自
然段，其他同学认真去
体会一下，作者是怎样
刻画父亲背影的？
 作者是怎样刻画父亲背影的？

家境不好，心情忧伤
• 父亲的穿戴： • 黑、深青；布 （沉重的背影！）

年纪较大，腿脚不便
• 走路的姿势： • 蹒跚 （蹒跚的背影！）

• 爬月台动作： • 探攀缩倾 “攀”，既写出月台的高

“探”，体胖动作不灵便，
“倾”，爬上月台虽然十
“缩”，两脚无处可蹬，
度，又可以想象父亲爬月
下铁道小心翼翼；
分艰难，但又十分努力的
把怎样爬写得更细致
台的吃力；
样子
 分组活动

思考题：
1 父亲买橘子这么艰难，为何还坚
持去买？

2 朱自清作为儿子，他理解父亲的
做法吗？为什么？
讨论结果：
•1 橘有吉的谐音，希望孩
子平平安安
•2 橘子可以为而在解渴
•3 爱孩子
 2小组报告
 三次流泪  A． 望父买橘，艰难背影──
 感动之泪

 B．父子离别，惜别背影──
 惆怅之泪
 C． 含泪读信，再现背影──
 思念之泪

 两次自责  太聪明了，聪明过分──后悔自责 儿子理解父亲、

 爱父亲。

引导学生说出本文的中心思想：

文章通过父亲送孩
子上学的事情描写，
表达了父子情深。
 生活中，你一定被你的父母深
深的感动过，也许是一声轻轻的
叮咛，也许是一次真诚的谈话，
也许是一份特殊的礼物，也许
是······请你叙述一次父母让你最
为感动的事。