M11- 在教育路上，想怎样的

教师
张匀曦
郑翠贤
谭蕙瓅
好老师对于自己所教授的知识非常精到

对自己所教的内容已经反复进行了研究探讨和
知识关联性的探索，并且已经把知识融会贯通，
形成了一个完整的知识体系，能够用深入浅出
的方式来传授给他的学生。
能够用幽默轻松的方式来把课讲好
传授知识的同时成为学生人格、人品的培养
者

老师对学生不仅限于知识上的传授，更重要的是传授
学生做人的道理，将学生培养成积极向上、勇于探索、
充满好奇心、乐于助人并有着宏大视野的人。
凡是悲观、极端、负面的情绪都不应该进入课堂
老师还必须变成学生性情的引导者，去培养出学生的
理想主义情怀和家国情怀
平易近人，与学生建立良好的个人关系

用心记住每一个学生的名字直呼其名相对于不指名道
姓课堂效果会更好，把所授班级的学生座次表写出来，
上课时放在讲桌上，这样做，有助于记住学生的名字，
尽快地了解每个学生。
教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就
会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切
感，这种情况下的教学效果往往会很好。
经常梳理自己的课堂自我反思

提高教学效益的重要途径，又是教师积累教学经验的
有效方法。不断进行教学反思，努力做一个反思型教
师，可以获得宝贵的经验、教训，及时发现新问题，
激发教师把教学实践提升到新的高度，实现教师的自
我超越。
经常梳理自己的课堂，有助于调整自己的教学心态，
改进自己的教学方法，促使自己从经验型向科研型方
向发展，提高自己驾驭课堂教学的能力。
提前做准备

提前三分钟进教室老师要提前进教室，便于作好课前
准备，同时也可以提醒学生安静下来。千万不要不管
班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地开始上课
老师提前进教室，便于作好课前准备，了解学生的情
况，稳定学生的情绪，联络师生情感……有效提高课
堂的效率。