2) 授人以渔，教给学生识字方法

a) 形近字比较识字法
- 把相近的字一起教学，在比较中识字。
- 例如：教学“直、植、值”，在学生开始学“直”时，让学生掌
握整体 认读音节“ zhi” 的读音，知道是表声，在以后不同时间
教学 “植、值”时，指导学生右边是表声，左边是表义，并
用加部 首或换部首的方法说说怎样识记生字。“植”一般跟树
木有 关，所以部首是木字旁；“值”跟人有关，所以是单人
旁。
b) 部首归类对比法
- 代表与水有关联的字：如河、清、湖、海等
- 代表与动物有关联的字：如猫、狗、狐狸等
- 代表与人手的动作有关联的字：提、抬、挑、担等。

这样的形声字有许许多多，知道了偏旁的意义，看看声旁，就大体
知道了这个字的读音和含义。