Team

building
‫بناء الفريق‬
 ‫بناء الفريق‪-:‬‬
‫هو انصهار أحد عشر العبا ً كوحدة ومجموعة قوية‬
‫هناك عدة وجوه وأشكال تساعد في بناء الفريق ‪-:‬‬
‫‪ - 1‬هل لدينا العبين مميزين ؟‬
‫‪ - 2‬هل يوجد دافع قوي ؟‬
‫‪ - 3‬هل يوجد قيادي ( ‪ ) Leader‬في الفريق ؟‬
‫‪ – Dunga 0‬دور إ‪+‬يجابي‬

‫‪ – Klinsmann 0‬ن‪++‬موذج‬
‫يتحمل المسئولية‬
 ‫‪ – 4‬توازن الفريق ( ‪) Team Balance‬‬

‫• حارس جيد‬
‫• مدافع ( ‪) libero‬‬
‫• العب وسط إرتكازي (‪) Def. mid. Field‬‬
‫• مهاجم ( ‪) Strikcr‬‬

‫‪ 11‬العب ‪ 3 -‬نقاط كل العب‬

‫هجوم دفاع‬
‫‪18‬‬ ‫‪15‬‬
‫تقييم الالعبين ‪:‬‬
‫‪17‬‬ ‫عقلية هجومية ‪16‬‬
‫‪19‬‬ ‫‪14‬‬ ‫عقلية دفاعية‬
 ‫‪ – 5‬هل هناك نظام واضح ؟‬
‫‪ -‬التعليمات ‪ /‬االحتياط ‪ /‬الطعام‬
‫والمشروبات‬
‫‪ -‬المسئوليات ‪ /‬التبديل ‪ /‬غرفة المالبس‬

‫‪ -‬التركيز ‪ /‬المنافسة‬

‫‪ – 6‬المثابرة والتأكد من التفاصيل ‪0‬‬

‫‪ -‬النظام ( داخل وخارج الملعب)‬
‫‪ -‬التطبيقات العامة ‪ -‬النتيجة‬
‫‪ -‬الفريق المختار ( مميزات الالعبين والخصم )‬
 ‫‪ – 7‬اإلستراتيجية المؤثرة‬

‫‪ -‬االنتقال‬ ‫‪ -‬الخطة التكتيكية‬

‫‪ -‬الكرة بحوزة الخصم‬ ‫‪ -‬الواجبات في اللحظات الثالثة‬
‫‪ -‬إمتالك الكرة‬
‫‪ -‬الهدف‬
‫‪ -‬البدايات‬
‫‪ -‬إهمال الواجبات‬
‫‪ -‬فاعلية الفريق‬
‫‪ -‬مناطق اللعب ( الخط الدفاعي – خط الوسط – الخط الهجومي‬
‫أدوار الالعبين‬
‫‪ -‬التمركز المؤثر ( مع أو بدون الكرة )‬
‫‪ -‬الهجوم ( ‪) Attack‬‬
 ‫‪ -‬إمتالك الكرة ألي العب مع التمركز الجيد من الالعبين اآلخرين‪:‬‬

‫‪ -‬تطوير وتكامل عملية التمركز‬

‫‪ -‬تحليل تحويل الفكر إلى مفهوم‬
‫‪ -‬اإلختيار والتدريب والرؤية بعين الفريق ككل ‪0‬‬

‫‪ -‬اإلندفاع ( ‪ ) Defence‬عند فقدان الكرة –‬

‫يبدأ الدفاع ( الدفاع – الوسط – الهجوم )‬

‫الخطوات المتبعة عند الدفاع ‪-:‬‬

‫‪ -‬التراجع ( الضغط )‬
‫‪ -‬إضغط في منطقة معينة ( عمل مصيدة )‬
‫‪ -‬إضغط حاول تعطيل اللعب إستعيد الكرة بدون أخطاء‬
 ‫‪ – 8‬هل هناك إحترام بين الالعبين ؟‬
‫‪ -‬إحترام المدرب واإلدارة‬
‫‪ -‬الثقة‬
‫‪ -‬هل هناك توجه للفريق ( ‪) Orientation‬‬

‫‪ – 9‬الروح المعنوية ‪-:‬‬

‫هل هناك عالقة وتناغم بين أعضاء الفريق‬ ‫‪-‬‬
‫الثقة بالنفس‬ ‫‪-‬‬
‫الشجاعة والقوة العضلية‬ ‫‪-‬‬
‫الوضوح في اإلتصال‬ ‫‪-‬‬
 ‫‪ – 10‬هل لدى الالعبين الطاقة الكافية ( ‪) Energy‬‬
‫‪ -‬الحماس‬
‫‪ -‬اللياقة‬
‫‪ -‬المساعدة‬

‫‪ – 11‬هل هناك سعي لإلرتقاء بالمستوى ؟ ( ‪) Quality‬‬

‫‪ -‬المستوى‬
‫‪ -‬مناخ التعلم‬
‫‪ -‬التصحيح‬

‫‪ – 12‬هل مستوى الفريق مرتفع ؟‬

‫‪ -‬اإلبداع‬
‫‪ -‬التوازن‬
‫‪ -‬الثقة‬