Завод за унапређивање

образовања и васпитања

Бајић Горинка, ОШ,,Краљ Александар I’’,Београд

Станојевић Гордана, ОШ,,Краљ Александар I’’,
Аутори: Београд
Ћирић-Живковић Наташа, ОШ,,Краљ Александар I’’,
Београд

Наставни предмет: Природа и друштво

Тема: Беше једном у земљи Србији (ЖИВОТ У ТУРСКОМ

ЦАРСТВУ)

Узраст: IV разред основне школе

Microsoft Word Microsoft Office
Приказ часа у
Приказ часа PowerPoint
у Presentation
Document
Word документу! Power Point
документу
Беше једном у земљи Србији

Основна замисао је да се садржаји природе и друштва , српског

језика и музичке културе, везани за Србију у периоду од XV до XIX
века, интегришу са наставом ликовне културе и обраде у оквиру
блок часова, као тематски дан под насловом ,,Беше једном у земљи
Србији’’. Основа за интеграцију је лекција из природе и друштва
која са одабраним народним епским песмама, легендама, одломцима
из романа и музиком чини логичку целину. Ученици су упућени на
садржаје различитих предмета што им омогућава шире и целовитије
сагледавање свих аспеката проблематике којом се баве. Путем
разноврсних задатака подстакнути су да у оквиру вршњачке групе
самостално истражују, размењују искуства, креативно се изразе и
продубе стечена знања израђујући пројекат на задату тему.
Предвиђено је да садржаји буду постављени на школском moodle-у.
Кораци лекције:
1. Уводне активности на форуму:Испитивање ученичких предзнања и интересовања након чега следи
попуњавање табеле KWL (знам,желим да знам,научио сам)
2.Активност на форуму: Истраживање о траговима ових прошлих времена које проналазимо у музици,
моди, гастрономији, лингвистици, материјалним споменицима културе...и сређивање података у табеле.
3.Проучавање наставних садржаја преко Power Point презентације: Садржаји у Power Point презентацији
нису постављени линеарно,већ се гранају уз помоћ многобројних линкова ка ширим садржајима
везаним за тему, што пружа могућност сваком ученику да учи својим темпом и проширује знања у
складу са својим
интересовањима.

4.Израда пројекта: Пројекти се раде по групама и подразумевају различите задатке као што су прављење
сликовнице,стрипа,луткарске представе,игране позоришне представе и снимање кратког филма.
5.Презентовање пројекта
6.Након презентације пројекта,ученици попуњавају део табеле KWL који се односи на стечена знања и
састављају питања за игру ,,Питања из шешира’’ (мали квиз знања)
7. Следи игра ,,Питања из шешира’’ којим ученици добијају повратну информацију о ономе што су
 Tабела KWL(знам,желим да знам,научио сам)
Уводна истраживачка активност-трагови
прошлости Инсерт из филма,,Косовски
ЖИВОТ У ТУРСКОМ ЦАРСТВУ бој’’
-лекција у дигиталном Како изгледа султанова
формату,природа и друштво палата-видео
Османлије-чланак из
Википедије
Подела у групе

Свакодневни
Кулук,харач Данак у крви
живот
Хајдуци Сеобе
Одломак из романа ,,На Одломак из романа ,,На Познати српски Инсерт из филма
Правила за хришћане
Дрини ћуприја’’ Дрини ћуприја’’ хајдуци-видео ,,Сеобе’*
Народна епска
Народна епска
песма ,,Марко Ко је био Мехмед паша Народна епска песма ШТА ЈЕ ВОЈНА
песма ,,МАРКО ПИЈЕ
Краљевић укида Соколовић-текст ,,Стари Вујадин’’ КРАЈИНА-текст
УЗ РАМАЗАН ВИНО’’
свадбарину’’
Народна епска Одломак народне епске
Народна приповетка
песма,,Орање Легенда о Вијогору песме ,,Старина Новак и Чланак из Википедије
,,Еро и кадија’’
Краљевића Марка’’ дели Радивоје’’

Одломак из романа ,,На Носталгични звуци фруле-

Чланак из Википедије Чланак из Википедије Чланак из Википедије видео запис
Дрини ћуприја’’

Проучавање Проучавање Проучавање Проучавање Проучавање

материјала материјала материјала материјала материјала

Израда пројекта- Израда Израда

Израда пројекта- Израда
позоришна пројекта:луткарска пројекта:снимање
илустрована прича пројекта:стрип
представа представа кратког филма

Презентација пројекта
Tабела KWL(знам,желим да знам,научио сам)
Питања из шешира- мали квиз знања
 Природа и Српски језик Интегрисали
смо наставне
друштво садржаје:

Историја:живот под
турском влашћу

Ликовна
култура Књижевност:народне
песме,приче,легенде..
Драма и
Луткарство . покрет
Литерарно
стваралаштво:писање
Масовне
Цртање и сликање приче на задату
тему,драматизација...
комуникације
Амбијент и сценски Музичка
простор Језик:турцизми
култура
Српски народни
Израда маски и костима Драмски говор
инструменти
 За ученике смо осмислили следеће задатке:

Споменици,грађевине,предмети...
Попуњавање табеле KWL(знам,желим
да знам,научио сам) , online дискусија и Турцизми у српском језику
размена на форуму
Турска јела
Учешће у online уводном Оријентални ритмови у српском
фолклору
истраживању о траговима
прошлости у нашем крају- Научни текстови
Инсерти из филмова
Проучавање садржаја лекције Књижевни текстови
Слике
Осмишљавање и израда пројекта Музика
Осмишљавање приче
Презентација пројекта
Драматизација
Попуњавање евалуационог дела табеле Ликовна обрада: костим,
KWL(знам,желим да знам,научио сам) сценографија,лутка,
маска,фотографија,
цртеж...
Учешће у припреми и Посредна евалуација
реализацији , игре ,,Питања Провера знања стављањем питања и
из шешира’’ решавањем задатака
Ево како ће се одвијати сарадња ученика у оквиру вршњачког
учења:
Уводно истраживање
Проучавање садржаја
Осмишљавање,израда и
презентација пројекта
Игра ,,Питања из шешира’’- мали квиз
знања
Заједничко истраживање и
проналажење извора сазнања
Размена знања и искустава
Постављање питања и давање
одговора на туђа питања
Дискусија
Заједничко читање и проучавање
Помоћ у разумевању
Заједничка анализа садржаја
Међусобна мотивација
Заједничко учешће у проучавању
додатних садржаја и подршка у
проширивању знања
Размена идеја
Помоћ и сарадња у
реализацији идеја
Међусобно подстицање
креативности
Заједничка анализа наученог
састављањем питања
Помоћ у решавању задатака