Завод за унапређивање

образовања и васпитања
Аутори: Ана Младеновић, Сузана Вељковић, Милица
Филиповић, ОШ ‘’ Бранко Миљковић’’, Ниш

Наставни предмет:
Српски језик
Тема:
’’Бајка о рибару и рибици’’, А.С.Пушкин

Узраст:
Други разред

Microsoft Word Кликните овде дa би

Document
сте видели приказ
часа у Word
документу!
“Детиња душа није ћуп који ваља
напунити, већ огњиште које треба
разбуктати”
Монтењ
 “БАЈКА О РИБАРУ И РИБИЦИ”
А.С.Пушкин

Први час – Обрада

Други час – Продубљивање текста
Трећи час - Утврђивање
 Први час
Уводни део:

РЕБУС:

РЕШЕЊЕ: БАЈКА
 Нестварни
Устаљени догађаји и
почетак ликови

БАЈКА

Неодређено Карактеристичн
и
време бројеви 7,3,9
и место
Добро
побеђује
зло
 Главни део:

• Подсећање на задатке које је добила свака група:

• Прва група: Нацртати слике мотива бајке
(колиба,риба,дворац,старац,старица)
• Друга група: Сакупите слике и биографске податке о А.С.Пушкину
(време и место рођења,живот,позната дела...)
• Трећа група: Објасните непознате речи и изразе из бајке;О чему
говори текст? (тема);Одредите време и место догађаја;Какав је
текст по облику?(форма)
• Четврта група: Одредите целине у бајци и дајте поднаслове
свакој од њих
• Пета група: Најбројте ликове и њихове особине;Одредите поруку
текста (можете је исказати преко пословица или својим речима)
Извештавање од стране представника сваке групе

- Приказ дечијих радова

Прављење заједничког паноа (садржајна анализа бајке)
- Приказ паноа
 Други час

Уводни део:
- Приказ паноа урађеног на претходном часу и
подсећање на битне елементе који чине ову бајку;
- Формирање група (свако дете узима једну
картицу,налази сто са истим симболом као на картици)
Главни део
Подела коверти са задацима:
• Краљице и краљеви: Где и колико година су живели
старац и старица?Пронађите део који говори о томе и
препишите га.
• Принцезе и принчеви: У ком делу бајке је старица
показала колико може бити незахвална и зла?Пронађите тај
део у бајци и препишите га.
• Виле и вилењаци: Шта је у бајци слично осталим
бајкама,а шта је различито?Наведите што више сличности и
разлике.
• Витези: Шта би урадили да сте на месту старца?Опишите у
неколико реченица.
• Војници: Рибица си из бајке-шта би нам све поручила?
Рад група на задацима:
Извештавање,презентација од стране
представника сваке групе
 Завршни део:
Домаћи рад (сваки ученик добија цедуљу са домаћим задатком;
постоји пет група цедуља)

Прва група: Бајка завршава стихом:

“Дуго старац одговор је чеко,

Ал`га јадан дочекао није,
Па се својој упутио баки.
Ал`шта види?-Пред њим колибица,
Њој на прагу старица му седи,
а пред њом је препукло корито.”

Промени крај са два до четири стиха, водећи

рачуна, да се стихови римују.
 Друга група:
(Индивидуална подела задатака)

Први ученик израђује лутку старице,

Други ученик израђује лутку старца,
Трећи ученик израђује лутку рибице,
Четврти ученик израђује макету колибе,
Пети ученик израђује макету дворца.

Материјал по избору ученика.

 Трећа група:
Направи стрип у најмање пет слика.

Почните од следећих стихова па до краја

бајке:

“Седи она, царица, за столом;

Бољари је служе и племићи,
Прекоморска сипају јој вина.”

Говор ликова запишите својим речима у облачиће

изнад глава ликова.
 Четврта група:
Научите следеће стихове:

Упути се старац мору сињем Навалила на ме моја стара,

(Види море лако поиграва),
Стао златну дозивати рибу.
Допливала риба па га пита:
“Шта би хтео,реци мени,старче?”
Поклони се старац па јој каже:
“Смилуј ми се,милостива рибо,
Не да мени,седом старцу,мира.
Ново,каже,треба јој корито;
Оно наше сасвим се распало.”
А златна му риба одговара:
“Не јадикуј,него пођи с миром,
Ново ћете имати корито.”
 Пета група:
Смислити музику за следеће стихове:

“Смилуј ми се милостива рибо, Само репом удари по води

Шта да радим са проклетом бабом? И зарони у дубину мора.
Неће више царица да буде, Дуго старац одговор је чеко,
Жели бити сад владарка мора, Ал`га јадан дочекао није,
Па се својој упутио баки.
Па да живи у највећем мору,
Ал`шта види?-Пред њим колибица,
А ти,златна рибо,да јој служиш,
Њој на прагу старица му седи,
Да те шаље куда јој је драго.”
а пред њом је препукло корито.
Ништа на то не рече му риба,

Сами одаберите ког ће карактера музика бити.

 Трећи час

Уводни део:
Кратак осврт на претходна два часа
Главни део:
Презентација домаћих радова
Завршни део:
Евалуација
ЕВАЛУАЦИЈА