M12 呈堂与讨论：设计学习障

碍、弱视障碍和听觉障碍儿童
相关教学活动，并在课堂上进
行讨论。（弱视障碍）
组员：苏莉云
曾嘉庆
李姝洁
3.2.1 抄写和填写个人信息，初步具备书
面表达能力，对汉语书写产生兴趣。

课堂： 30 分钟

对象：国小二年级
以下是小红一家人。
导入（ 5 分钟）
教师安排弱视障碍的学生坐在前排。（课前的行动）

• 教师向学生提问问题：
谁是在这个月生日的？
• 教师让寿星们站在前面，并播放生日歌视频。
• 教师让学生跟着视频，一起为寿星们唱生日歌。
 步骤一
• 教师通过演示文稿展示一家人正在为小女孩庆祝生日的图片。
图片将会放到最大，让弱视障碍的学生可以看到。
• 教师向学生提问问题：
图中有什么人物？
他们在做什么？
桌子上有什么东西？
你们认为这是谁的生日？为什么？

学生每答完教师的问题后，教师便会以最大的字体，把答案写在白板
上。
步骤二
• 教师通过演示文稿展示图片及没有完整的句子。
会特别放大句子的字体。
• 教师点名让几位学生根据教师写在白板上的字眼，上前填写
答案。
• 教师进行评价。
 步骤三
• 教师分发每位学生一张纸（ A3) ，纸上是一幅图，还有一张活动卷。
学生要根据图片，将资料填写在活动卷上。

• 学生完成活动卷后，在组别里交换，教师引导学生进行批改。
 结课
• 教师口头提问学生这堂课所学到的知识。
还记得我们刚才学了什么吗？
谁的生日？
• 教师播放生日歌视频，让学生跟着视频唱生日歌给小
红以及班上本月的寿星。
谢谢