SK TAMAN PRIMA

SELAYANG
PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH
REKABENTUK TEKNOLOGI 2021
JUMLAH MURID
Kelas Jumlah Murid

4 Titanium

4 Platinum

4 Sodium

5 Titanium

5 Platinum

5 Sodium 30

6 Titanium

6 Platinum

6 Sodium
TAHUN 5 SODIUM
ANALISIS HEADCOUNT 5 SODIUM
SUBJEK RBT TOV Q1 Q2 ETR

%TP1 0 0 0 0
BIL TP1 0 0 0 0
%TP2 33 27 0 0
BIL TP2 10 8 0 0
%TP3 44 40 40 20
BIL TP3 13 12 12 6
%TP4 23 33 50 63
BIL TP4 7 10 15 19
%TP5 0 0 10 14
BIL TP5 0 0 3 4
%TP6 0 0 0 3
BIL TP6 0 0 0 1
KELAS: TAHUN 5 SODIUM
Menyenaraikan
Mengenal pasti kumpulan Memahami Membuat prioriti Menyediakan
cadangan
sasaran punca masalah intervensi pelan tindakan
intervensi

TP 1 = 0 1. Murid tidak dapat 1. Pembelajaran 1. Aplikasi ICT / TMK 1. Murid menggunakan

menjana idea-idea Interaktif melalui pelbagai platform platform
TP 2 =10 baru kerana kurang (kahoot, quizizz) dalam pembelajaran
2. Pembelajaran menyampaikan kandungan
pengalaman dalam interaktif yang
Berasaskan Projek pelajaran untuk menambah
TP 3 = 13 kerja-kerja amali. disediakan oleh
minat murid. guru.
TP 4 = 7 2. Kekurangan
2. Memperbanyakkan
peralatan untuk 2. Murid melaksanakan
penghasilan projek yang
aktiviti amali dan projek reka cipta .
TP 5 = 0 mengikut Standard
penghasilan projek
Kandungan.
3. Melaksanakan
TP 6 = 0
3. Terpaksa berkongsi pertandingan reka
3. Mengadakan
alatan semasa pertandingan reka cipta.
cipta
melakukan projek.
PELAN TINDAKAN : TAHUN 6 TITANIUM BORANG PQS2

Sasaran Pelaksanaan ( tandakan / ) Pegawai

Program
Bil Objektif kumpulan/ Bertanggung-
Intervensi
murid J F M A M J J O S O N D jawab

Pembelajaran Menarik minat Semua Syamsul

1 Interaktif. murid terhadap murid
MP RBT. khususnya
murid TP2
dan TP3
Pembelajaran Menjana idea Semua Syamsul
2 Berasaskan kreatif murid murid
Projek. dalam reka
bentuk
ANALISIS HEADCOUNT: TAHUN 6 TITANIUM BORANG PQS3/1

PROGRAM MURID YANG PERLU KELEMAHAN MURID PADA

KELAS TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
INTERVENSI INTERVENSI BAHAGIAN

5 SODIUM 0 10 13 7 0 0 Pembelajaran Semua muird 1. Kurang pengetahuan sedia

Interaktif ada tentang beberapa
kemahiran dalam RBT.
2. Kurang minat terhadap MP
RBT.

Pembelajaran Semua murid 1. Murid terlalu bergantung

Berasaskan kepada guru dalam
Projek penghasilan sesuatu projek.
2. Murid kurang berkeyakinan
menterjemahkan idea
sendiri.
KELAS: TAHUN 6 TITANIUM BORANG PQS3/2

DARIPADA
HEADCOUNT
PLAN
DO (TEMPOH CHECK (BILANGAN MENCAPAI
(PROGRAM ACTION (TINDAKAN SUSULAN)
PERLAKSANAAN) OBJEKTIF PROGRAM)
KELOMPOK BIL INTERVENSI)
MURID MURID

TP2 hingga Pembelajaran

30 3 Bulan
TP5 Interaktif

Pembelajaran
TP3 hingga
30 Berasaskan 9 Bulan
TP6
Projek