CIRI PEMBELAJARAN ABAD XXI

Ciri Pembelajaran Abad XXI

Change Description Change To Description

From
Teacher- Teachers spend time Student- Teachers act as facilitators
centered disseminating information centered
to students through direct
instruction
Memorizatio Tests are the primary Higher Teachers assign projects to
n and Recall means of assessment and Order the class that requires
focus on recall and lower Thinking higher order thinking
level thinking. Skills (synthesis, analysis,
application, and
evaluation).
 Ciri Pembelajaran Abad XXI

Change Description Change To Description

From
Single The class is conducted in Interdiscipli Teachers have students
Discipline an isolated manner nary complete projects that are
without connections to designed to use
other classes or subjects. information and skills that
cut across other subject
areas. Some projects and
assignments may be done
collaboratively between
two or more classes (e.g.,
history, science, and
language arts)
Isolated Students are encouraged Collaborativ Teachers allow students to
to work individually e work collaboratively on
projects and network with
others in the class, as well
as experts outside of
school.
 Ciri Pembelajaran Abad XXI

Change Description Change To Description

From
Textbook The teacher may follow the Multiple Teachers use the textbook
Dependent textbook chapter by Sources of as just another resource,
chapter, page by page. The Information which is used in
text book is the major Including conjunction with the
source of information. Technology internet, journals,
interviews of experts, etc.
Technology The teacher is the main Technology Teachers have students
as a luxury user of technology, fully regularly use technology to
primarily as a means of integrated find information, network/
presenting information. into communicate with each
The other and experts, and to
classroom produce and present their
projects, assignments, and
performances.
SIKAP DAN KARAKTER GURU ABAD
21
(KREATIF, INOVATIF, DAN
PROFESIONAL)
 TANTANGAN GURU PADA ABAD KE-21

• Teaching in multicultural society, mengajar di masyarakat yang

memiliki beragam budaya dengan kompetensi multi bahasa.
• Teaching for the construction of meaning, mengajar untuk
mengkonstruksi makna (konsep).

• Teaching for active learning, mengajar untuk pembelajaran aktif.

• Teaching and technology, mengajar dan teknologi.

• Teaching with new view about abilities, mengajar dengan

pandangan baru mengenai kemampuan.
• Teaching and choice, mengajar dan pilihan.
KARAKTERISTIK GURU ABAD KE-21

Memiliki semangat juang dan etos kerja yang tinggi

disertai kualitas keimanan dan ketakwaan yang mantap.

Mampu memanfaatkan iptek sesuai tuntutan

lingkungan sosial dan budaya di sekitarnya.

Berperilaku profesional tinggi dalam mengemban tugas

dan menjalankan profesi.
KARAKTERISTIK GURU ABAD KE-21

Memiliki wawasan ke depan yang luas dan tidak

picik dalam memandang berbagai permasalahan.

Memiliki keteladanan moral serta rasa estetika

yang tinggi.

Mengembangkan prinsip kerja bersaing dan

bersanding.
 KUIS
1. Sebutkan dan jelaskan minimal 3 ciri pembelajaran abad XXI!
2. Apa yang akan Anda lakukan jika melihat seorang siswa di dalam
kelompok belajar tidak dapat bekerja sama dengan siswa lain dalam
kelompok yang sama?
3. Bagaimana cara Anda membelajarkan siswa agar keterampilan berpikir
kritis serta keterampilan metakognisi nya dapat terlatih?
4. Pada saat sekarang ini, siswa memperoleh pembelajaran tidak hanya
diperoleh dari guru saja melainkan bisa diakses di internet dan diperoleh
dari mana saja. Tetapi mengapa harus ada guru?
5. Jika nantinya Anda menjadi seorang guru. Apa yang akan Anda lakukan
untuk meningkatkan capability siswa dalam menghadapi tantangan Abad
21 ini?
6. Pada saat sekarang ini, tidak dapat dipungkiri bahwa masih ada guru yang
belum mampu mengoprasikan atau menggunkan teknologi tertentu.
Bagaimana tanggapan Anda mengenai hal tersebut?