AWAL MATEMATIK UNTUK

KANAK-KANAK
AAK 2133

Disediakan oleh:
Faizan Binti Gayuh
 PENGENALAN

• Kursus ini merangkumi konsep pengajaran dan

pembelajaran pendidikan awal matematik untuk
kanak-kanak. Pelajar juga akan didedahkan
tentang teknik atau strategi yang berkesan
dalam pengajaran yang berkaitan bidang
matematik untuk kanak-kanak. Pelajar juga
dilatih untuk menyediakan rancangan
pengajaran dan rekod harian serta pengurusan
untuk pengajaran dan pembelajaran awal
matematik untuk kanak-kanak.
 HASIL PEMBELAJARAN KURSUS
• Menjelaskan konsep asas pengajaran dan pembelajaran
pendidikan awal matematik kepada kanak-kanak.

• Mempraktikkan strategi pengajaran matemaik kepada

kanak-kanak.

• Melaksanakan perancangan pengajaran dengan

menggunakan pelbagai sumber yang sedia ada pada
kanak-kanak.

• Menarik minat kanak-kanak mempelajari matematik

melalui kaedah yang menyeronokkan.
 PENILAIAN
Kuiz 10 %
Pembentangan/Persembahan 20 %
Kerja kursus 30 %
Peperiksaan akhir semester 40 %
   
TAJUK-TAJUK YANG TERLIBAT
• Pengenalan Awal Matematik Untuk
Kanak-kanak.
• Perkembangan Awal Pemikiran
Matematik Dalam Kanak-kanak.
• Pelan/Perancangan Matematik
Untuk Kanak-kanak.
• Pendekatan Pembelajaran
Matematik
• Pengurusan Pengajaran Dan
Pembelajaran Dalam Matematik
• Pengenalan Kepada Konsep Asas
Matematik.
• Jenis Konsep Awal Matematik Untuk
Kanak-kanak.
• Pengurusan Persekitaran Pembelajaran
Matematik Untuk Kanak-kanak.
SENARAI RUJUKAN
• Alan Thwaites,2011.100 Panduan Mengajar Cara
Menyelesaikan Masalah, Menaakul Dan Mengenal
Angka. Kuala Lumpur; Institut Terjemahan Negara
Malaysia.

• Richard Leffingwell.2011. Siri Asas Matematik

ITNM:Ganda Dan Darab.Kuala Lumpur:institut
Terjemahan Negara Malaysia.

• David A. Sausa. 2014. How The Brain Learns

Mathematics. Singapore: Sage.

• Leonard M. Kennedy. 2010. Guiding Children”s

Learning Mathematics. 12th. Ed. Cengage Learning.