PERTIMBANGAN DALAM

MEMBUAT PENILAIAN BAHASA

 Hubungan Kurikulum Dengan
P&P
• Kurikulum menentukan pengalaman yang harus
dilalui oleh pelajar;
• Guru menentukan pendekatan, kaedah, strategi
dan teknik pengajaran yang berkesan;
• Guru tentukan tujuan dan jenis penilaian bagi
mengukur keberkesanan p & p:
– Formatif
– Sumatif
– Rujukan kriteria
– Rujukan norma
• Guru tentukan kaedah penilaian yang
akan dilakukan:
– Formal (ujian secara terancang)
– Tak Formal (secara spontan seperti
penglibatan pelajar dalam p & p atau latihan
harian)
• Guru tentukan masa yang sesuai untuk
membuat penilaian;
• Guru tentukan kandungan kurikulum yang
hendak dinilai;
• Guru tentukan tindakan susulan selepas
penilaian dibuat:
– Laporan (penilaian sumatif)
– Pemulihan dan pengayaan (penilaian formatif)
 HUBUNGAN PENILAIAN DENGAN PENGAJARAN DAN
KURIKULUM

PENILAIAN

Matlamat dan
Kandungan
Sukatan
Pelajaran

PENGAJARAN PEMBELAJARAN
KEPENTINGAN PENGUJIAN DAN
PENILAIAN BAHASA
• Untuk guru
– Asas untuk membuat keputusan berkaitan dengan p
&p
– Meninjau pengetahuan dan kemahiran bahasa murid.
Penting sebelum memulakan pengajaran
– Menentukan kesediaan murid menerima pelajaran
yang baharu
– Memberi maklum balas tentang keupayaan murid
kepada guru
• Pemulihan
• Pengayaan
• Meningkatkan tahap keberkesanan
pengajaran guru
• Memudahkan guru mengenal pasti murid
dan daerah-daerah kemahiran yang masih
lemah
• Kepada murid
– Memberi maklum balas tentang keberkesanan
pembelajarannya
• Lemah
• Sederhana
• Baik
– Memudahkan murid mengambil langkah untuk
memperbaiki kelemahan;
– Memotivasikan murid untuk belajar
• Intrinsik
• Ekstrinsik
– Menggerakkannya untuk membetulkan arah
pembelajaran
• Murid tahu bakat (keistimewaan) mereka.
Mudah merancang masa hadapan
– Penulisan kreatif?
– Bertutur? Dll.
• Untuk pihak lain
– Pihak penggubal kurikulum dapat menilai
ketepatan dan pencapaian objektif sukatan
pelajaran
– Pihak sekolah dapat melihat prestasi mata
pelajaran Bahasa Melayu. Usaha dibuat untuk
meningkatkan pencapaian dari masa ke masa
– Ibu bapa dapat mengukur pencapaian anak-
anak mereka dalam Bahasa Melayu
– Kerajaan dapat menilai kemampuan
penguasaan bahasa rasmi di sekolah.