DIALOG PRESTASI SEKOLAH KEBANGSAAN

SEKOLAH FOKUS PBD BELUM TULIS LAGI…

UNIT KURIKULUM

TAHUN 6 KOHORT 2021 (PENTAKSIRAN BILIK

DARJAH)

PPD RANAU TARIKH :

 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KLUSTER 2 KEMENJADIAN MURID

3.0 PBD
Kategori : SEKOLAH RENDAH

Analisis Tahap Penguasaan Murid Tahun 6 Kohort 2021 (PBD) : Jenis Sekolah : SK & SJKC

Bagi Mata Pelajaran B. Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik , Sains

Sumber data : Sekolah dan PPD JPN Sabah

SK & SJKC : BAHASA MELAYU TAHUN 6 KOHORT 2021
PENCAPAIAN MENGIKUT TAHAP PENGUASAAN

TP PBD TAHUN 6
BULAN SEPTEMBER 2021
SEK KEB BELUM TULIS RANAU

JUMLA TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 MTM BMTM

SUBJEK H
BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL %
MURID
BM
TOV PBD TAHUN 6
BULAN MEI 2021
SEK KEB BELUM TULIS RANAU

JUMLA TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 MTM BMTM

SUBJEK H
BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL %
MURID
BM
ETR PBD TAHUN 6
TAHUN 2021
SEK KEB BELUM TULIS RANAU

JUMLA TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 MTM BMTM

SUBJEK H
BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL %
MURID 3
BM
SK & SJKC : BAHASA INGGERIS TAHUN 6 KOHORT 2021
PENCAPAIAN MENGIKUT TAHAP PENGUASAAN

TP PBD TAHUN 6
BULAN SEPTEMBER 2021
SEK KEB BELUM TULIS RANAU

JUMLAH TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 MTM BMTM

SUBJEK
MURID BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL %
BI

TOV PBD TAHUN 6

BULAN MEI 2021
SEK KEB BELUM TULIS RANAU

JUMLAH TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 MTM BMTM

SUBJEK
MURID BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL %
BI

ETR PBD TAHUN 6

TAHUN 2021
SEK KEB BELUM TULIS RANAU

JUMLAH TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 MTM BMTM

SUBJEK
MURID BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL %
BI 4
SK & SJKC : MATEMATIK & MATHEMATIC (DLP) TAHUN 6 KOHORT 2021
PENCAPAIAN MENGIKUT TAHAP PENGUASAAN

PBD TAHUN 6
BULAN SEPTEMBER 2021
SEK KEB BELUM TULIS RANAU

JUMLAH TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 MTM BMTM

SUBJEK
MURID BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL %
M3

TOV PBD TAHUN 6

BULAN MEI 2021
SEK KEB BELUM TULIS RANAU

JUMLAH TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 MTM BMTM

SUBJEK
MURID BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL %
M3

ETR PBD TAHUN 6

TAHUN 2021
SEK KEB BELUM TULIS RANAU

JUMLAH TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 MTM BMTM

SUBJEK
MURID BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL %
M3 5
SK & SJKC : SAINS & SCIENCE (DLP) TAHUN 6 KOHORT 2021
PENCAPAIAN MENGIKUT TAHAP PENGUASAAN

TP PBD TAHUN 6
BULAN SEPTEMBER 2021
SEK KEB BELUM TULIS RANAU

JUMLAH TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 MTM BMTM

SUBJEK
MURID BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL %
SN

TOV PBD TAHUN 6

BULAN MEI 2021
SEK KEB BELUM TULIS RANAU

JUMLAH TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 MTM BMTM

SUBJEK
MURID BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL %
SN

ETR PBD TAHUN 6

TAHUN 2021
SEK KEB BELUM TULIS RANAU

JUMLAH TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 MTM BMTM

SUBJEK
MURID BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL %
SN
TAHUN 6 :
PERATUS MURID MENGUASAI TAHAP PENGUASAAN MINIMUM SEPTEMBER 2021 (TERKINI)

TP PBD TAHUN 6

BULAN SEPTEMBER 2021

SEK KEB BELUM TULIS RANAU

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 MTM BMTM
JUMLAH
SUBJEK
MURID
BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL %

BM

BI

M3

SN
DIALOG PRESTASI PBD SEKOLAH FOKUS TAHUN 6 KOHORT 2021
FOKUS : Kluster 2 – Kemenjadian Murid (Pentaksiran Bilik Darjah)
TAJUK : Belum Menguasai Tahap Penguasaan Minimum – BAHASA MELAYU (BM)
SEK : SEK. KEB. BELUM TULIS LAGI

DATA SEKOLAH INTERVENSI / TINDAKAN / STATUS

MATA PELAJARAN PERATUS BMTM
 Murid membuat latih tubi dengan bimbingan berterusan.
BAHASA MELAYU 8.69% (4)
STATUS:
 80% murid telah dapat menguasai kemahiran
ISU / PUNCA MASALAH
Murid tidak dapat
Murid kurang
Murid
DIALOG PRESTASI PBD SEKOLAH FOKUS TAHUN 6 KOHORT 2021
FOKUS : Kluster 2 – Kemenjadian Murid (Pentaksiran Bilik Darjah)
TAJUK : Belum Menguasai Tahap Penguasaan Minimum – BAHASA MELAYU (BM)
SEK : SEK. KEB. BELUM TULIS

DATA SEKOLAH INTERVENSI / TINDAKAN / STATUS

MATA PELAJARAN PERATUS BMTM  Membuat latih tubi secara berterusan berdasarkan aspek
tatabahasa yang betul dan tepat.
BAHASA MELAYU 8.69% (4)  Membuat latih tubi
 Menyediakan nota
ISU / PUNCA MASALAH
STATUS:
Murid tidak dapat membuat karangan mengikut tema dan format  80% murid telah dapat menguasai kemahiran menulis
yang betul. karangan mengikut tema dan format yang betul.
•Murid tidak dapat berdasarkan tema dan format yang betul.  80% murid telah dapat menguasai tatabahasa dan penggunaan
•Isi karangan kosa kata yang betul dan tepat.
•Perbendaharaan kata tidak meluas.

Murid tidak menguasai aspek tatabahasa yang betul dan tepat.

•Murid kurang.
DIALOG PRESTASI PBD SEKOLAH FOKUS TAHUN 6 KOHORT 2021
FOKUS : Kluster 2 – Kemenjadian Murid (Pentaksiran Bilik Darjah)
TAJUK : Belum Menguasai Tahap Penguasaan Minimum – BAHASA INGGERIS (BI)
SEK : SEK. KEB. BELUM TULIS

DATA SEKOLAH INTERVENSI / TINDAKAN / STATUS

MATA PELAJARAN PERATUS BMTM
BAHASA INGGERIS 21.7% (10)
ISU / PUNCA MASALAH
Lemah asas tatabahasa dan kosa kata
-Murid tiada / kurang kamus dan bahan rujukan
Murid lemah dalam penulisan karangan
-Murid kurang kosa kata
-Murid lemah dalam asas pembinaan ayat mudah
-Murid bosan dengan penggunaan modul
Murid lemah bahagian kemahiran Speaking & Listening
-Murid tiada kemudahan untuk
 Latih tubi
 Bimbingan Guru/Rakan Sebaya & Keluarga.
 Penggunaan modul
 Daily Dictionary
 Vocab Power
 Bimbingan dan latih tubi berserta nota dan panduan
 Nota grafik berwarna dan menarik
 Fokus kepada kemahiran yang murid lemah dan mengikut tahap murid
 Talian hayat – Personal WhatsApp
 Junior Stage Song
 Memberikan hadiah galakan sebagai motivasi kepada murid yang
menunjukkan peningkatan kemahiran
STATUS:
• 80% murid dapat mengikuti dan mengaplikasi intervensi menggunakan
buku vocabulary
• 70% orang murid telah dapat memahami dan menguasai kemahiran
Speaking & Listening.
DIALOG PRESTASI PBD SEKOLAH FOKUS TAHUN 6 KOHORT 2021
FOKUS : Kluster 2 – Kemenjadian Murid (Pentaksiran Bilik Darjah)
TAJUK : Belum Menguasai Tahap Penguasaan Minimum – MATEMATIK (MT)
SEK : SEK. KEB. BELUM TULIS

DATA SEKOLAH INTERVENSI / TINDAKAN / STATUS

MATA PELAJARAN PERATUS BMTM
MATEMATIK 30.4% (14)
ISU / PUNCA MASALAH
Murid tidak dapat membundarkan nombor
•Murid sering keliru dengan nilai tempat yang perlu dibundarkan dan
menyalin semula nilai digit yang lebih kecil.
•Bagi nombor yang melibatkan unit seperti wang, peratus dan perpuluhan
sering
Murid belum menguasai penyelesaian masalah yang melibatkan operasi asas
dan operasi bergabung, pecahan dan perpuluhan
•Murid lemah dalam operasi darab (melibatkan angka besar) dan
bahagi(melibatkan pembahagi 2 atau 3 digit)
•Murid tidak menyiapkan latihan yang diberikan dan mempunyai masalah
kehadiran ke sekolah.
•Terdapat murid PROTIM yang belum lepas bagi operasi darab dan bahagi.
•Murid belum dapat menentukan operasi yang digunakan ketika penyelesaian
masalah dan penulisan ayat matematik yang betul.
 Latih tubi diberikan kepada murid mengikut kemahiran yang
belum dikuasai.
 Bimbingan Guru/Rakan Sebaya & Keluarga.
 Penggunaan ModulNota Matematik diberikan kepada murid
untuk rujukan.
 Fokus kepada Kemahiran murid yang lemah diberikan latih tubi
tambahan.
STATUS:
 85% murid telah dapat menguasai kemahiran membundarkan
nombor.
 50 % murid telah dapat menguasai kemahiran soalan
penyelesaian masalah operasi asas dan bergabung, pecahan dan
perpuluhan.
DIALOG PRESTASI PBD SEKOLAH FOKUS TAHUN 6 KOHORT 2021
FOKUS : Kluster 2 – Kemenjadian Murid (Pentaksiran Bilik Darjah)
TAJUK : Belum Menguasai Tahap Penguasaan Minimum – MATEMATIK (MT)
SEK : SEK. KEB. BELUM TULIS

DATA SEKOLAH INTERVENSI / TINDAKAN / STATUS

MATA PELAJARAN PERATUS BMTM  Latih tubi diberikan kepada murid mengikut kemahiran yang
belum dikuasai.
MATEMATIK 30.4% (14)  Bimbingan Guru/Rakan Sebaya & Keluarga.
 Penggunaan modul
 Nota Matematik diberikan kepada murid untuk rujukan.
 Motivasi kepada murid yang tidak menyiapkan tugasan seperti
ISU / PUNCA MASALAH
hadiah dan kata-kata semangat.
Murid tidak menghafal formula penukaran unit seperti waktu dan  Fokus kepada Kemahiran murid yang lemah diberikan latih
ukuran jisim. tubi tambahan.
•Murid yang tidak dapat membaca dengan tepat ukuran jisim dan
isipadu cecair.
•Murid kurang memahami penggunaan operasi ketika membuat STATUS:
penukaran unit yang melibatkan masa & waktu, jisim dan isipadu  80 % orang murid telah dapat memahami dan menguasai
cecair. formula penukaran unit.
Murid tidak ingat dan tahu menggunakan rumus topik ruang ketika  70% murid telah dapat menguasai kemahiran menggunakan
menyelesaikan masalah. rumus topik ruang dalam soalan penyelesaian masalah.
•Murid sering lupa rumus luas segitia dengan menggunakan rumus
segiempat ketika menyelesaikan soalan.
•Terdapat beberapa orang murid masih keliru dengan perimeter dan
luas.
DIALOG PRESTASI PBD SEKOLAH FOKUS TAHUN 6 KOHORT 2021
FOKUS : Kluster 2 – Kemenjadian Murid (Pentaksiran Bilik Darjah)
TAJUK : Belum Menguasai Tahap Penguasaan Minimum – SAINS (SN)
SEK : SEK. KEB. BELUM TULIS

DATA SEKOLAH INTERVENSI / TINDAKAN / STATUS

MATA PELAJARAN PERATUS BMTM
SAINS 1.17% (1)
ISU / PUNCA MASALAH
Murid lemah kemahiran proses Sains( inferens/ mengawal
pemboleh ubah, hipotesis, pemerhatian)
•Murid tidak menumpukan perhatian dalam kelas.
•Murid kurang membuat latihan sebagai ulangkaji
Murid tidak menguasai beberapa topik sains tahun 4 dan 5
•Murid kurang membuat ulangkaji
•Murid tidak mempunyai buku rujukan selain buku teks
 Latih tubi berterusan mengikut bentuk –bentuk soalan.
 Bimbingan Guru/Rakan Sebaya & Keluarga.
 Penggunaan modul
 Nota Sains dalam bentuk peta i-Think diberikan kepada murid
sebagai rujukan.
 Memberikan hadiah galakan sebagai motivasi kepada murid
yang menunjukkan peningkatan prestasi.
STATUS:
 85 % orang murid telah dapat memahami dan menguasai
kemahiran proses Sains.
 90% murid telah dapat menguasai topik-topik Sains tahun 4 &
5.
 85% orang murid telah dapat memahami dan menguasai
soalan-soalan petikan bahagian B dengan baik.
 Terima
Kasih

#Katakan Tidak kepada Nombor 16, Katakan Ya Kepada 10 Terbaik#