‫בניין הֻ ְפעַ ל‬

‫עזיז בנא‬
‫ביה"ס הבפטיסטי ‪ -‬נצרת‬
 ‫מאפייני הבניין‬
‫בניין הופעל הוא הבניין הסביל של הפעיל‪ ,‬ועל כן אין בו ציווי ואין בו שם פועל‪:‬‬

‫הקבוצה הֻ ְד ְרכָ ה על ידי המדריך‬ ‫המדריך ִה ְד ִריְך את הקבוצה‬

‫סביל‬ ‫פעיל‬
 ‫מאפייני הבניין‬
‫כל התחיליות בעבר‪ ,‬בהווה ובעתיד מנוקדת בקבוץ‪:‬‬
‫גוף‬ ‫עבר‬ ‫הווה‬ ‫עתיד‬
‫מדבר (אני)‬ ‫הֻ לְ ּבַ ְׁש ִּתי‬ ‫מֻ לְ ּבָ ש‬ ‫אֻ לְ ּבַ ׁש‬
‫נוכח (אתה)‬ ‫הֻ לְ ּבַ ְׁש ָּת‬ ‫מֻ לְ ּבָ ש‬ ‫ּתֻ לְ ּבַ ׁש‬
‫נוכחת (את)‬ ‫הֻ לְ ּבַ ְׁש ְּת‬ ‫מֻ לְ ּבֶ ֶׁשת‬ ‫ּתֻ לְ ּבְ ִׁשי‬
‫נסתר (הוא)‬ ‫הֻ לְ ּבַ ׁש‬ ‫מֻ לְ ּבָ ש‬ ‫יֻלְ ּבַ ׁש‬
‫נסתרת (היא)‬ ‫הֻ לְ ּבְ ָׁשה‬ ‫מֻ לְ ּבֶ ֶׁשת‬ ‫ּתֻ לְ ּבַ ׁש‬
‫מדברים (אנו)‬ ‫הֻ לְ ּבַ ְשנּו‬ ‫מֻ לְ ּבָ ִׁשים‬ ‫נ ֻלְ ּבַ ׁש‬
‫נוכחים (אתם)‬ ‫הֻ לְ ּבַ ְׁשתֶ ם‬ ‫מֻ לְ ּבָ ִׁשים‬ ‫ּתֻ לְ ּבְ שּו‬
‫נוכחות (אתן)‬ ‫הֻ לְ ּבַ ְׁשתֶ ן‬ ‫מֻ לְ ּבָ ׁשוֹת‬ ‫ּתֻ לְ ּבַ ְׁשנַה‬
‫נסתרים (הם)‬ ‫הֻ לְ ּבְ ׁשּו‬ ‫מֻ לְ ּבָ ִׁשים‬ ‫יֻלְ ּבְ ׁשּו‬
‫נסתרות (הן)‬ ‫הֻ לְ ּבְ ׁשּו‬ ‫מֻ לְ ּבָ ׁשוֹת‬ ‫ּתֻ לְ ּבַ ְׁשנַה‬
 ‫הבניין‬
‫נפעל‬ ‫מאפייניבניין‬
‫מאפייני‬
‫בכתיב מלא יש להוסיף ו' לפני פ' הפועל בכל הנטיות במקום הקבוץ‪:‬‬

‫יֻלְ ְּבׁשּו‬ ‫מֻ לְ ּבֶ ֶׁשת‬ ‫הֻ לְ ּבַ ְשנּו‬

‫יולבשו‬ ‫מולבשת‬ ‫הולבשנו‬

 ‫מאפייני הבניין‬
‫פ' הפועל מנוקדת בשווא נח בכל הנטיות‪ ,‬ולכן אותיות ב‪,‬ג‪,‬ד‪,‬כ‪,‬פ‪,‬ת ב ע' הפועל מקבלות דגש קל‪:‬‬

‫ּתֻ לְ ּבְ ִׁשי‬ ‫מֻ לְ ּבָ ש‬ ‫הֻ לְ ּבַ ְׁש ָּת‬

‫דגש קל‬ ‫נח‬ ‫דגש קל‬ ‫נח‬ ‫דגש קל‬ ‫נח‬

‫תרגילים‬
‫מצאו שורש ובניין של הפעלים שלפניכם‪.‬‬ ‫תרגיל ‪:1‬‬
‫‪ .1‬דבריך הֻ ְפ ְרכּו‪.‬‬
‫‪ .2‬השורה לְ קּוחָ ה משיר ידוע‪.‬‬
‫‪ .3‬הַ ְמ ִשילּו את הנמלה לאדם‪.‬‬
‫ירים מידע חשוב‪.‬‬
‫‪ .4‬אתם מַ ְס ִּת ִ‬
‫‪ .5‬דבריך נִ ְסָּת ִרים‪.‬‬
‫‪ְּ .6‬פעַ ר את פיך‪.‬‬
‫‪.7‬משקה מתוק מַ ְצ ִמיא אותנו‪.‬‬
‫‪ .8‬אנו צְ מֵ ִאים למים‪.‬‬
‫‪ .9‬השופטת מֻ ְסמֶ כֶ ת לכך‪.‬‬
‫את החסר‪.‬‬ ‫‪ִ .10‬ה ְׁשל ְַמְּת‬
‫‪ .11‬המחזה תם ונִ ְׁשלַם‪.‬‬
‫‪ .12‬נִ ְׁש חַ ק את האבן‪.‬‬
‫‪ָ .13‬רכַ ּנּו קדימה‪.‬‬
‫‪ִ .14‬ה ְרּכַ ּנּו את ראשנו‪.‬‬
‫‪ .15‬נִ ְדרֹש מכם להתאמץ‪.‬‬
 ‫תרגילים‬
‫תרגיל ‪:2‬‬
‫מצא את השורש והבניין בפעלים המודגשים‪ ,‬וכתוב את הפועל בכתיב חסר ניקוד בצורה המתאימה לפי מה שדרוש‪:‬‬

‫ִס ְפרוּ את הצעדים שנשארו!‬ ‫‪.1‬‬

‫השורש של הפועל הוא ‪....‬‬
‫הבניין של הפועל הוא ‪....‬‬
‫השלם את החסר במשפט שלפניך בפועל מאותו שורש בבניין פעל‪:‬‬
‫אם (הם)___________ כל הקולות התוצאות יצאו בבוקר‪.‬‬

‫על חוכמתך‪.‬‬ ‫‪ִ .2‬ה ָּשעֵ ן‬

‫השורש של הפועל הוא ‪....‬‬
‫הבניין של הפועל הוא ‪....‬‬
‫השלם את החסר במשפט שלפניך בפועל מאותו שורש בבניין נפעל ‪ :‬‬
‫אל ___________ על העמודים‪.‬‬
 ‫תרגילים‬
‫תרגיל ‪:3‬‬
‫מצא את השורש והבניין בפעלים המודגשים‪ ,‬וכתוב את הפועל בכתיב חסר ניקוד בצורה המתאימה לפי מה שדרוש‪:‬‬

‫רנוּ על שגיאותינו‪.‬‬
‫חַז ְ‬
‫ָ‬ ‫‪.1‬‬
‫◦ השורש של הפועל הוא ‪....‬‬
‫◦ הבניין של הפועל הוא ‪....‬‬
‫◦ השלם את החסר במשפט שלפניך בפועל מאותו שורש בבניין פעל ‪:‬‬
‫◦ קל ל ______________ על טעויות אם לא מודים בהן‪.‬‬

‫שת במסגרת ביה"ס‬

‫‪ .2‬המשמעת ׅנְדֶר ֶ‬
‫◦ השורש של הפועל הוא ‪....‬‬
‫◦ הבניין של הפועל הוא ‪....‬‬
‫◦ השלם את החסר במשפט שלפניך בפועל מאותו שורש בבניין פעל (בינוני פעול) ‪:‬‬
‫________________ הרבה מהנדסות בעולם ההיטק‪.‬‬
 ‫תרגילים‬
‫תרגיל ‪:4‬‬
‫לפניך קטע‪ ,‬ובו שש מילים מודגשות‪ .‬קרא אותו‪ ,‬וענה על השאלה שאחריו‪:‬‬
‫ש ְח ָקן ה ָרא ׅשי משחק את תפקידו של ׅעּתוֹנַאי ידוע היוצא לחקור‬
‫המַ חֲ זֶמֶ ר החדש זוכה להַ צְ לָחָ ה רבה‪ .‬ה ַ‬
‫את אחת העיריות בארץ‪ .‬אולם ראש העיר החזק מצליח לעצור אותו ולהוכיח שהוא ַרַּמ אי‪.‬‬

‫מיין בטבלה את שש המילים המודגשות בקטע‪ ,‬לפי דרכי התצורה שלהן‪ .‬אם השם ברבים או בנקבה יש‬
‫להעבירו ליחיד זכר לפני המיון‪:‬‬

‫שורש ומשקל‬ ‫בסיס וצורן‬ ‫בסיס ובסיס‬ ‫לועזית‬