PELAKSANAAN PROGRAM

GURU PENYAYANG

BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH HARIAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
 TUJUAN

Supaya guru mengamal dan

membudayakan sikap
  penyayang di
 
sekolah
 
 KONSEP

Guru Penyayang adalah seorang yang

memiliki sifat kepedulian (concern)
terhadap setiap  perkara yang
 
berkaitan dengan muridnya (every
 
child matters)
 KONSEP

menjiwai bahawa murid mereka

merupakan aset
 
penting
kepada  sekolah
 
 KONSEP

Membudayakan amalan penyayang

merupakan sifat profesional guru
dalam perhubungannya
  dengan
 
murid, ibu bapa dan masyarakat
 
 OBJEKTIF

Menjiwai bahawa amalan penyayang

adalah budaya guru
 
Menginsafibahawa
  kehadiran murid
merupakan rahmat
  kepada sekolah
 OBJEKTIF

Menyedari bahawa setiap murid adalah

aset kepada sekolah
 
 
Menghargai sumbangan
  murid, ibu bapa,
komuniti dan masyarakat kepada
sekolah
 AKTIVITI
Pelaksanaan Guru Penyayang
hendaklah berterusan dan menjadi
budaya kepada
  guru.
 

Dilaksanakan  secara berfasa

menerusi pelan jangka pendek dan
jangka panjang
 AKTIVITI

Dalam Fasa pertama, tumpuan akan diberi

kepada tiga aktiviti berikut;

  kehadiran murid
Mengalu-alukan
 
 
Pelaksanaan Program Mentor Mentee

Memberi penghargaan kepada murid

 AKTIVITI MENGALU-ALUKAN MURID
BIL AKTIVITI KAEDAH

1. a.Guru mengalu-alukan i.Menyambut kedatangan murid;

murid di pintu pagar a. Penampilan guru yang kemas dan ceria
sekolah b. Bersikap mesra, berbudi bahasa dan menghormati
murid
i. Semasa murid   berat, prihatin dan sabar menyambut murid
c. Ambil
memulakan sesi
persekolahan baru ii.Membuat  sapaan
a. Memberi salam dan menyambut salam semasa
ii. Semasa murid   sekolah
datang
datang ke sekolah b. Lambaian pulang
c. Bertanya khabar
iii. Semasa murid
pulang dari sekolah iii.Memberi bimbingan dan tunjuk ajar secara berhemah
Contoh
a. Membetulkan tali leher
b. Membetulkan butang baju dll

iv. Membuat publisiti/promosi

 AKTIVITI MENTOR MENTEE

BIL AKTIVITI KAEDAH

2. 1. Tujuan; 1. Strategi pelaksanaannya;

i. Membangunkan i. Seorang atau dua mentor bagi setiap kelas
sahsiah diri murid ii. Perjumpaan sekurang-kurangnya dua kali sebulan dan
ii. Membina jati diri dijadualkan
murid iii. Program untuk semua murid
iii. Membantu
 
menyelesaikan
masalah murid
 
2. Pengisian semasa perjumpaan;
i. Membuat sapaan
ii. Menyemak dan prihatin latar belakang mentee
2. Cadangan aktiviti iii.  
Membimbing mentee mengatasi masalah
i. Sesi ramah mesra iv. Membimbing mentee membina hala tuju dan kerjaya
ii. Sesi makan bersama v. Membimbing mentee membentuk jati diri dan sahsiah
iii. Meraikan hari lahir diri
iv. Bimbingan hala tuju
hidup 3. Disenaraikan sebagai salah satu tugas guru di sekolah
v. Lawatan/ziarah
keluarga 4. Menyediakan profile setiap mentee
vi. Sesi perkongsian
masalah
 AKTIVITI PENGHARGAAN MURID
BIL AKTIVITI KAEDAH

3 Aktiviti meraikan i.Guru meraikan murid dalam suasana kasih sayang

murid;
ii.Antara kaedah yang boleh digunakan;
i. Hari lahir murid a. Mengumumkan ucapan selamat melalui
 
pembesar suara sekolah
ii. Sambutan hari
kanak-kanak  
b. Menyanyikan lagu bersesuaian dengan tema
sambutan
iii. Perayaan-perayaan  
Contoh:
utama mengikut Lagu Hari Lahir
kaum seperti Hari Lagu Perayaan Utama
Raya, Tahun Baru
Cina, Deepavali, c. Menghantar kad ucapan
Krismas termasuk Contoh:
perayaan utama di Kad Hari Lahir
Sabah dan Sarawak Kad Hari Perayaan

iii.Aktiviti dilaksanakan semasa perhimpunan atau di

dalam bilik darjah.
TERIMA KASIH