LIMBA ȘI LITERATURA

ROMÂNĂ

clasa a II-a
 Pedeapsa
după Erlend Loe
 Erlend Loe
Scriitor
norvegian,
născut la 24 mai
1969. Regizor,
actor de teatru,
învățător.
 Pedeapsa
Bunicul a sădit un măr în cel mai
îndepărtat capăt al livezii. Au
trecut ani buni și pomul a început
să dea rod. Era un pom darnic.

Ce s-a întâmplat mai

departe cu acest pom?
 Într-o dimineață, bunicul a găsit pomul cu
crengile mai groase zăcând neputincioase la pământ.
S-a dus la școala de meserii. Peste câtva timp, în
fața bunicului stăteau trei băieți. Bunicul și directorul
școlii au hotărât că băieții trebuie să răspundă pentru
cele întâmplate.

Cum au răspuns băieții

pentru fapta făcută?
Un puiet nou de măr costa foarte
mult. Urma ca băieții să restituie banii în rate, în fiecare
săptămână, și asta ar fi durat toată toamna, toată iarna și
jumătate de primăvară. Băieții urmau să plătească
despăgubirea din banii lor de buzunar, pentru că erau de
baștină de departe.
În fiecare sâmbătă, băieții veneau la bunic și vărsau
monedele în palma lui lată.

Au reușit să plătească toți

banii ?
Ultima oară, ei au venit gătiți în costume de sărbătoare.
Pentru dânșii era o zi solemnă. Băieții au fost invitați la
masă, și datoria fusese acoperită. I-au strâns bucuroși
mâna bunicului. Li se luase o piatră de pe inimă.
Când s-au pregătit să plece, bunicul s-a apropiat și i-a
înmânat fiecăruia câte un plic. Băieții au încremenit și în
ochii lor au înflorit lacrimile.
Bunicul le-a întors toți banii!

Interesant, ce or fi făcând ei acum?

Probabil, au și ei familii și livezi de meri.
 Lectura textului
Pași spre succes:
1.Citesc cursiv, fluid textul.
2.Articulez corect toate
cuvintele.
3.Respect intonația impusă de
conținut și de semnele de
punctuație.
 Găsește explicația potrivită

crengile zăceau neputincioase achiți pe părți

erau de baștină de departe au scăpat de o grijă
restituie banii în rate erau rupte
li se luase o piatră de pe inimă au plătit pentru tot
Datoria fuse acoperită locuiau foarte departe
 Adevărat sau fals ?
 Bunicul a sădit un măr în fața casei.
 Pomul a dat roade peste mulți ani.
 Bunicul a găsit pomul cu crengile la pământ.
 Bunicul nu a aflat cine a rupt crengile din pom.
 Băieții trebuiau să plătească din banii părinților.
 Băieții veneau în fiecare săptămână să achite datoria.
 Bunicul le-a întors băieților toți banii.
 Transformați
propozițiile false în
propoziții false.
Citiți aceste cuvinte ordonați-
le într-o propoziție

un era om înțelept
bunicul
 Sens propriu sens figurat

varsă varsă banii au înflorit au înflorit

lacrimi în palmă florile lacrimile
- varsă banii în palmă =
băieții îi dădeau banii
bunicului;
- au înflorit lacrimile = ochii
băieților au dat
Cum credeți de ce pe fața
în lacrimi;
băieților au înflorit
lacrimile?
Textul mă învață
Tema pentru acasă

Ce citit textul
expresiv
MATEMATICA

Clasa a II-a
 Continuă gândul
- Suma a două numere se află prin ....
 Diferență sau ....
 Produsul a două numere se află prin...
 Cuvântul cu sens opus pentru înmulțire ....
 Rezultatul împărțirii se numește...
 Să ne reamintim expresiile
 Micșorează cu ...
 Mărește cu...
 Mărește x ori ....
 Micșorează de x ori...
 Calcul oral
 Micșorează de 2 ori diferența
numerelor 30 și 16;
 Mărește cu 2 câtul numerelor 20
și 5;
 Micșorează cu 20 produsul
numerelor 3 și 9
Ce vă poate indica cifra 7?
Observați exercițiile:
( 30 – 16 ) : 2 =
20 : 4 + 2 =
3 x 9 – 20 =
 REȚINEȚI
Într-un exercițiu fără paranteze,
efectuăm în ordinea în care sunt
scrise:
 întâi înmulțirea și împărțirea;
 apoi adunarea și scăderea
Exersăm și ne
antrenăm
Exercițiul 1 pagina
109
Problema 3
pagina 109
punctul: a
Problema 3
pagina 109
punctul: b
Observăm și explicăm:

10 – ( 2 + 3 ) =
10 – 2 – 3 =
 Cursa isteților
Exercițiul 3 pagina 108:
Descoperiți și corectați
greșelile lui Nătăfleață
Tema pentru acasă
Exercițiul 1
Pagina 108
TELEGRAMĂ
Trei cuvinte despre
lecția de azi
 EDUCAȚIA
MORAL-
SPIRITUALĂ
Clasa a II-a
 Continuați gândul
Frumusețea este acea strălucire din
ochii unei persoane, care izvorăște
din adâncul sufletului.
Comorile ce izvorăsc din adâncul
sufletului: ...., ...., ...., ș.a.
 Discuții în familie
 De ce este greu să fii ca Solomon? Dar ca
albina?
 După ce calități ale florii albina a reușit să o
descopere?
 După ce calități recunoaștem un om adevărat?
 Merită să fii adevărat, dacă este mai ușor să
fii un prefăcut?
 Ordonați cuvintele

sufletului sunt
oglinda faptele
 Cugetați
Sufletul să-ți fie ca
gândul, gândul ca vorba
și vorba ca fapta.
Ioan Slavici
Observați imaginile din manual pagina 80
• Cum apreciezi fiecare faptă din imagini?
• Ce valori sufletești poți desprinde în
fiecare caz?
• Faptele bune, cât de mici ar fi, au vreo
valoare?
• Ce te încurcă să faci fapte bune?
Cuvinte – cheie:
fapte
bunătate
responsabilitate
cooperare
grijă
ajutor
Descoperă proverbele și explică sensul
unuia dintre ele.
-Cinstea se câștigă iar omul – după fapte.

-Pomul se cunoaște este pentru om cunună.

după roade

 Fapta bună prin muncă și fapte

bune.
 REȚINE
Faptele arată calitatea omului. Nu te descuraja
când nu-ți reușește ceva dintr-o dată și nu
înceta să mai încerci iar. Ai încredere în tine!
Lucrurile bune se fac dacă ești insistent și
harnic în antrenarea valorilor sufletești. Nu
promite să salvezi lumea, începe cu fapte
mici, dar necesare și acestea neapărat vor
schimba lumea.
De ce DA? De ce NU? Argumentează.
Depun toată străduința să fac ceea ce promit.
• Când părinții mă roagă să fac ceva, spun „acuși”, dar
nu mai fac nimic.
• Îmi place să-i amăgesc pe frații mai mici, când spun una
și fac alta.
• În camera mea pun întotdeauna lucrurile la locul lor.
• Alerg pe coridorul școlii numai când nu mă vede
nimeni.
• Înțeleg mai bine tema când sunt atent și activ la lecții.
Observă imaginile de la exercițiul 5
pg.81.
Ce promisiuni sau dorințe și-au îndeplinit
copii din imagine.
Povestește despre un vis pe care ai vrea
să-l realizezi și cu ce vei începe.
 NU ESTE GREU
• să păstrez în ordine rechizitele școlare.
• să curăț singur încălțămintea.
• să-i citesc sorei mai mici o poveste.
• să spun, când e cazul, „mulțumesc”,
„scuzați”, „te rog”.
• să cumpăr o pâine pentru vecina
Lectura textului :
Credința și faptele
 Tema pentru acasă
• Discutați împreună cu familia
• Completează-ți jurnalul
personal cu 4 activități pe
care te angajezi să le realizezi
 Impresii despre lecție
 Cel mai mult mi-a plăcut...
 Ași mai vrea să....
 Limba și literatura
romînă
Clasa a II-a
Propoziția.
Intonarea propozițiilor
 Soarele de după nori
Își arată fața
- Hai, treziți-vă copii!

- Bună dimineața!
Concursul isteților: Ghici ghicitoarea
Este mic și rotunjor
Se așează calm ,ușor
La sfârșit de exprimare
Ce ne-arată o constatare.
Ia te uită, ce-ntâmplare!
Am de pus o întrebare.
Cum se face asta, oare ?
Scriu semnul de.....
Când se aude o mirare.
Un îndemn, sau o strigare,
Un salut, sau o urare.
Hop! Și semnul de ....
Cum credeți :Ce vom face azi la lecție?
- Vom citi enunțuri cu adaptarea intonației
impusă de semnele de punctuație;
- Vom identifica situațiile care impun
folosirea semnului exclamării;
- Vom plasa semnele de punctuație în
funcție de intonarea propozițiilor.
 Priviți atenți imaginea
 Alcătuiți câte un
enunț care să
exprime :
 o constatare
 o întrebare
Observați enunțurile rostite de personaje
Ce exprimă fiecare propoziție?
Salut!
Îmi citești o poveste, te rog!
Ce poveste interesantă!
Citiți zilnic cel puțin o pagină!
Maria, ia cartea!
Mult succes, Maria!
Ce semn s-a scris la sfârșitul fiecărui enunț?
Reținem
Scriem semnul exclamării la
sfârșitul propoziție care exprimă
o rugăminte, o mirare, un sfat, o
poruncă, un îndemn, o urare, un
salut.
Pe baza celei de a doua
imagini de la exercițiul 5
pagina 131 alcătuiți propoziții
corespunzătoare care să
înceapă cu:
unde, cum, când, cine.
Plasează corect semnele de punctuație
 La mulți ani, Ioana
 Copii așteaptă cu nerăbdare vacanța mare
 Ți-a plăcut prăjitura
 Ce frumos e desenul tău
 Ce cadou ai primit de ziua ta
 Am ascultat un cântec vesel
 Să ai grijă la traversarea străzii
 Rebus
La sfârșitul enunțului care exprimă un îndemn vom
scrie semn de...
La sfârșitul enunțului care comunică o informație, o
constatare se pune ......
Separă o enumerare în propoziție ....
La sfârșitul propoziției prin care se întreabă ceva se
pune semnul de ...
Punctul, semnul întrebării, semnul exclamării și
virgula sunt...
Tema pentru acasă
Pe baza celei de a doua imagini de la
exercițiul 5 pagina 131 alcătuiți
propoziții corespunzătoare care să
înceapă cu:
unde, cum, când, cine.
3 idei despre
lecție