Pagiging mahinahon

sa pang-araw-araw
na gawain

Q1 Week 8
Basahin ang sumusunod na talasalitaan at ibigay ang kahulugan
nito sa pamamagitan ng paglalagay ng linya patungo sa tamang
titik ng sagot
Column A Column B
1. padalos-dalos A. kalmado, matiwasay, mahinahon
2. mahinahon B. Kanal o daluyan ng maruming
tubig
3. estero C. Asamblea, kumbento
4. kongregasyon D. matiyaga
E. Pabigla bigla
 Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2

Pagbasa ng mga bata sa kuwento

Si Pong
Padalos-dalos
 Si Pong ay isang batang
ipinanganak sa Paco, Maynila. Ang
kanilang pamilya ay naninirahan sa
gilid ng Estero de-Paco. Silang apat na
magkakapatid ay maagang naulila sa
kanilang ina kaya napilitan siyang
huminto sa pag-aaral upang
matulungan ang kanilang ama sa
paghahanap-buhay.
 Bilang panganay na anak, naging
katuwang siya ng kaniyang ama sa
paghanap ng kanilang pang-araw-araw na
panggatos para sa kanilang
pangangailangan.
Sa edad na labing isa ay nahinto na siya
sa pag-aaral at kinakitaan na siya ng
pagiging padalos-dalos sa kaniyang mga

gawain at pananaw sa buhay.

 Isang araw, may mga bisita siyang inabutan sa
kanilang bahay nakausap ang kanilang ama. Ang isa
ay si Sister Ana, mula sa Kongregasyon ng Daughters
of Charity kasama si Gng. Isla, isang social worker.
Nais nina Sr. Ana at Gng. Isla na siya ay matulungan
sa kaniyang pagbabalik-eskwela. Habang sila ay nag-
uusap, napansin ni Sr. Ana ang pamamaraan ni Pong
ng pagsagot sa sumusunod na tanong: Kailan ka
babalik ng paaralan? Ano ang plano mo sa pagbabalik
mo ng paaralan?
Iyong tipong sasagot siya kaagad ng “ngayon na”,
“sige lang siya ng sige’’, “opo ng opo’’, “ganun na
nga po”, ‘’hindi po’’, at iba pa, sa mga katanungan.
 Ipinaabot kay Pong ng kaniyang ama ang
dahilan ng pagpunta sa kanila ng mga bisita. Lingid
sa kaalaman ni Pong ang madalas na pag-uwing
hapon ng kaniyang ama ay upang iaplay siya sa
programa ng
Kongregasyon ng Daughters of Charity.
Matapos ang ilang taon na pangangalaga sa kaniya
ng Daughters of Charity, si Pong ay nakatapos ng
kaniyang pag-aaral at naging isang matagumpay sa
larangan ng pamamahayag bilang isang brodkaster
sa
telebisyon.
Sa wastong pamamatnubay ng mga madre ay

naging mahinahon siya

1. Bakit “Pong Padalos-dalos” ang pamagat ng
kuwento?
2. Kung ikaw ang nasa katayuan ni Pong,
tatanggapin mo din ba ang tulong ng madre?
3. Ano-ano ang naging epekto ng desisyon ni
Pong?
4. Nagkaroon ka na ba ng karanasan na katulad
sa ating kuwento?
5. Paano mo ipinakita ang pagiging mahinahon
mo sa iyong buhay?
 Paglinang sa KabihasaanTungo sa Formative

Anong katangian ang dapat

taglayin ni Pong? Bakit?
 Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na
buhay
Kung ikaw ay nakarinig ng
isang balita sa iyong kapitbahay na
wala namang katotohanan, ano
ang nararapat mong gawin?Bakit?

Pagkamahinahon
 Paglalahat ng Aralin
Ang pagkamahinahon ay ang katangian ng tao
upang maging kalma sa kahit anong sitwasyon.
Ito ay positibong karakter upang supilin ang
mga negatibong nararamdaman sa iba katulad
ng pagkagalit, pagkainis at pagkamuhi. Ito ang
pumipigil sa mga gawain o aksyon na hindi
maganda tungo sa iba
 Balik-aral at/ o pagsisimula ng aralin

Anong katangian ang dapat

taglayin para malutas ng maayos ang
isang problema?
Ano ang ibig sabihin ng pagiging
mahinahon?
 Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na
buhay
Hahatiin ko kayo sa apat na
pangkat, pagkatapos ang
lider ay bubunot ng isang
papel dito sa maliit na kahon
at iyon ang gagawin ng
bawat pangkat
 Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na
buhay
Makipagtulungan sa
grupo

Itaas ang kanang

kamay pag may
itatanong sa guro
Iwasan ang lumikha ng
malakas na ingay
Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na
buhay

Bawat pangkat ay
ipapakita ang
nabunot na
sitwasyon sa
pamamagitan ng
malikhaing
presentasyon
 Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Ikaapat na Pangkat
paglikha ng awit Unang Pangkat:
malikhaing pagguhit

Ikalimang
Pangkat:
paggawa ng Ikalawang
maikling Pangkat: paglikha
kasabihan ng tatlong (3)
(saying) “hugot line”
Ikatlong Pangkat:
maikling dula-dulaan
 Unang Sitwasyon:

Si Marcel ay madalas tuksuhin ng kaniyang mga kaklase. Lagi

siyang kinikutya ng mga ito sa oras ng recess. Minsan pa ay umaabot
ito sa punto ng pambu-bully lalo na sa oras ng uwian.
Minsan, sa oras ng labasan habang binu-bully siya ng kaniyang
dalawang kaklase ay hindi nila napansin na nakita sila ni Bb. Gener, ang
gurong tagapamatnubay ng paaralan. Sa tulong ni G. Alberto, ang
guwardiya ng paaralan ay sandaling naantala ang kanilang pag-uwi at
sila ay kinausap at pinaliwanagan ng kanilang gurong tagapamatnubay.

Sa paglabas nila ng opisina ni Bb. Gener ay masasaya na silang

nagkukwentuhan hanggang sa pagsapit nila ng gate ng paaralan.
Muling nagulat si Marcel nang bigla siyang tapikin ni G. Alberto na
siyang nakapupuna ng palagiang ginagawa sa kaniya ng kaniyang mga
kaklase. Binati siya nito at hinangaan sa kaniyang pagiging mahinahon
at sa hindi niya pagpatol nang marahas sa kaniyang mga kamag-aral.
Nagpasalamat siya dito at masayang-masaya siyang lumabas ng gate ng
 Ikalawang Sitwasyon:

Sa lugar nila Miko ay maraming bata na palaging

naglalaro at nagkakasiyahan sa kalye. Gustong-
gusto niya na makipaglaro sa mga ito
ngunit nilimitahan ng kaniyang nanay ang
pakikipaglaro niya sa mga kapuwa niya bata.
Pinagsabihan siya nito na ilaan ang kaniyang oras
sa pag-aaral at sa paggawa ng kaniyang takdang
aralin.
 katlong Sitwasyon:

Si Mavi at ang kaniyang mga kapatid ay nasa

pangangalaga ng kanilang lolo, lola, at tiyahin tuwing
wala ang kanilang mga magulang na nagtatrabaho sa
ibayong dagat. Bilang panganay sa magkakapatid ay
nakaatang sa kaniyang mga balikat ang pang-araw-araw
na gawaing bahay. Sa kabila nito ay nagagawa pa rin
niyang gampanan nang mahinahon ang lahat ng
gawaing bahay
 Ikaapat na Sitwasyon:

May aktibidad sa komunidad ang mga mag-aaral na

sina Angel, Luisa, Carol, Elsa, Marlo at Tofer para sa
mga batang may edad na pito (7) hanggang labing
dalawa (12). Umabot sa dalawampu ang mga batang
nakilahok. Ano ang kanilang maaaring gawin sa
dalawang bata na kinakitaan nila ng pagiging padalos-
dalos sa ibinigay nilang gawain?
 Ikalimang Sitwasyon:

Si Carlos ay madalas masabihan ng kanilang guro

sa Matematika na huwag laging nag-aapura sa
pagbibigay ng sagot. Ipinaaalala ng kanilang guro
na “Isipin muna nang maigi bago ito isagawa”.
 Paghahabi sa layunin ng aralin

Ayusin ang mga letra

AHMOINHAN
Mahinahon
 Paghahabi sa layunin ng aralin

Anong katangian ang dapat taglayin sa mga

sitwasyong dumarating sa buhay natin araw
araw?

Mahinahon
 Paglalahat ng Aralin

Nagkaroon na ba kayo ng karanasan

kung saan ay nasubok ang inyong
pagiging mahinahon?

Paano ninyo ipinakita ang pagiging

mahinahon sa ganitong uri ng
sitwasyon?
Mahinahon ako
 Pagtataya ng Aralin
Ipaliwanag angang
Ipaliwanag sumusunod nakasabihan
sumusunod na kasabihan o pahayag:
o pahayag:

1. Paano ka dapat bumuo ng kilos o desisyon para sa

1. Paano ka dapat isangbumuo
sitwasyon ngo pangyayari?
kilos o desisyon para sa
isang sitwasyon o pangyayari?
2. Gamit ang iyong natutuhan, sa paanong paraan mo
pa mapauunlad
2. Gamit ang iyong natutuhan,ang iyong sarili?
sa paanong paraan mo
3. Makasampung beses munang isipin bago mo ito
pa mapauunlad ang mo
sabihin. “Gawin iyong sarili?
lagi ang pinakakayang gawin at
3. Makasampung
ang Diyos nabeses munang
ang bahala isipin
sa iba pang hindibago
mo namo ito
sabihin. “Gawin mo lagi kayang gawin”.
ang pinakakayang gawin at
4. Ang tumatakbo ng matulin, kung matinik ay
ang Diyosmalalim.
na angSabahala
matamang sapag-iisip,
iba pang hindi mo na
mahinahong
kayang gawin”. desisyon
4. Ang tumatakbo ng matulin, kung matinik ay
malalim. Sa matamang pag-iisip, mahinahong
desisyon
Isulat sa TALAARAWAN iyong repleksiyon
gamit ang mga gabay na tanong:
1. Paano ka dapat bumuo ng kilos o
desisyon para sa isang sitwasyon o
pangyayari?
2. Gamit ang iyong natutuhan, sa paanong
paraan mo pa mapauunlad ang iyong
sarili?