Carátula del Modulo

Universidad Técnica de Ambato

FACULTAD: Contabilidad y Auditoría

MÓDULO: “Doctrinas Económicas”

Ambato, Marzo 2009

 Datos Básicos del Módulo
CÓDIGO : FCAEG 201 PRERREQUISITOS:
Ninguno

TIPO DE COMPETENCIA:
Específica

Horas Semanales: Semestre

6 horas Segundo
 DOCENTE

DOCENTE
Nombre: Ec. Mg. MERY RUIZ
Área de Especialidad: ECONOMÍA
Teléfono de Contacto: 088784240
Correo Electrónico:
eco_mery_ruiz@yahoo.es
 II RUTA FORMATIVA
Nodo Crítico:
El desconocimiento de las corrientes del pensamiento económico afecta al
entendimiento de los principios, leyes y teorías económicas.

Competencia Global:
Analizar los principios, leyes, y teorías económicas, para entender el
comportamiento de los fenómenos económicos.

Competencia Específica:
Entender el pensamiento económico y las teorías explicativas para comprender
el funcionamiento de la economía.
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Nº Elementos de la Competencia Específica
(Acciones sistémicas que construyen la competencia)
1. Comprender la doctrina del desarrollo de la sociedad y
el desarrollo dialéctico de la misma.
2. Analizar el modo de producción capitalista,
considerando el proceso de acumulación originaria del
capital.
3. Conocer las distintas doctrinas y escuelas económicas,
sobre las que se establecen sus antecedentes
históricos, su filosofía y el efecto en la economía en su
conjunto.
4. Comprender la evolución histórica de la economía
ecuatoriana.
TRABAJO INTERDISCIPLINAR
• Tomar en cuenta el origen y evolución
de la sociedad.
• Conocer sobre principios económicos.
• Enterarse de la realidad actual del
contexto nacional e internacional.
 III.METODOLOGÍA DE FORMACIÓN
Elementos de Contenidos Contenidos Contenidos Estrategias
Competencia Cognoscitivos Procedimentales Actitudinales Didácticas
(Qué saberes) (Cómo aplicarlos) (Con que actitudes) Específicas
(estrategias
métodos y técnicas)
Elemento 1 - Concepto, - Analizar - Concienciar - Explicación del
Comprender la doctrina elementos de la conceptos, sobre el papel profesor.
del desarrollo de la sociedad elementos de la que - Lecturas
sociedad y el - La producción sociedad. desempeñamos comprensivas.
desarrollo dialéctico material. - Analizar el en la sociedad. - Análisis críticos
- Base y
de la mismo desarrollo de la - Análisis crítico enfocados en la
superestructura.
- Clases sociales.
producción. sobre los temas realidad actual.
- Desarrollo - Analizar las tratados. - Elaboración de
dialéctico de la clases sociales. - Impulsar el talleres.
sociedad - Diferenciar los trabajo en - Análisis de casos
modos de equipo. prácticos, etc.
producción.

Elemento 2 - El capitalismo. - Analizar el - Análisis crítico - Explicación del

Analizar el modo de - El mercantilismo. proceso de sobre la aparición profesor.
producción - La revolución acumulación del capitalismo. - Lecturas
capitalista, industrial. originaria del - Análisis crítico comprensivas.
- La plusvalía. -
considerando el capital, y las sobre la Análisis críticos
- La reproducción
proceso de bases previas a importancia de la de la realidad.
capitalista y las
acumulación la aparición del revolución - Elaboración de
crisis económicas.
originaria del capital capitalismo. industrial. talleres.
 III .METODOLOGÍA DE
FORMACIÓN
Elementos de Contenidos Contenidos Contenidos Estrategias
Competencia Cognoscitivos Procedimentales Actitudinales Didácticas
(Qué saberes) (Cómo aplicarlos) (Con que actitudes) Específicas
(estrategias
métodos y técnicas)
Elemento 3 -La escuela clásica -Analizar el -Análisis crítico del -Explicación del
Conocer las distintas -La escuela Marxista. pensamiento económico pensamiento económico. profesor.
doctrinas y escuelas -Escuela de Keynes. de Smith, David -Capacidad de análisis -Lecturas
económicas, sobre las -Pensamiento Ricardo, Marx, Keynes, sobre las medidas comprensivas.
que se establecen sus Cepalino. etc. impuestas en cada -Análisis críticos
-Pensamiento
antecedentes -Analizar el efecto de doctrina. enfocados en la
Neoliberal.
históricos, su filosofía -Otras doctrinas y las corrientes del -Capacidad para analizar realidad actual.
y el efecto en la escuelas económicas pensamiento económico el comportamiento de los -Elaboración de
economía en su en la economía. fenómenos económicos. talleres.
conjunto. -Investigación de
casos, etc.

Elemento 4 -Época colonial. -Analizar la historia de la -Análisis crítico de la -Explicación del

Comprender la -Época republicana. economía ecuatoriana. evolución histórica de la profesor.
evolución histórica de -Época cacaotera. -Analizar la economía economía ecuatoriana. -Lecturas
la economía -Época bananera. actual. -Análisis crítico de la comprensivas.
ecuatoriana. -Época petrolera. economía actual. -Elaboración de
-Economía actual. -Impulsar el trabajo en
talleres.
equipo.
-Investigación de
casos, etc.
 IV PLANEACIÓN DE EVALUACIÓN
Competencia especifica: Entender el pensamiento económico y las teorías
explicativas para comprender el funcionamiento de la economía.

NIVEL DE LOGRO INDICADORES DE LOGROS

(PERTINENTES A LOS NIVELES)
1. TEÓRICO BÁSICO 1.1. Conoce el origen de la sociedad.
(Comprensión) 1.2. Identifica los elementos de la sociedad.
1.3. Diferencia los distintos modos de producción.
2. TEÓRICO SUPERIOR 2.1. Analiza e identifica las bases previas al capitalismo
(Análisis Critico) 2.2. Identifica las características del capitalismo.
2.3. Critica el sistema capitalista.
3. TEÓRICO PRÁCTICO 3.1. Diferencia la filosofía de connotados economistas y cientistas
ACEPTABLE sociales, nacionales y extranjeros.
3.2. Analiza el efecto de las doctrinas económicas en la economía global
3.3. Reúne información para comprender el funcionamiento de la
economía en su conjunto.
4. TEÓRICO PRÁCTICO Procesar en forma sistemática la información para obtener resultados
AVANZADO generales en el comportamiento de los fenómenos económicos.
5.TEÓRICO PRACTICO Investiga la economía actual del Ecuador y su inserción en el mundo
INNOVADOR-CREATIVO global.
PRODUCTO FINAL Presenta el trabajo investigativo.
 PROCESO DE VALORACIÓN
Competencia Específica:

Evaluación Diagnóstica Evaluación Formativa Evaluación de

EVIDENCIAS DE INDICADORES DE Desempeño Promoción
PRERREQUISITOS CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES Y
ACTITUDINALES
CONCEPTUALIZA LA -Capacidad para entender el -Realiza análisis de los
ECONOMÍA EN GENERAL, comportamiento de los modos de producción
ENTIENDE EL PENSAMIENTO fenómenos económicos. que rigen en la
ECONÓMICO. -Analiza y critica el sistema actualidad.
COMPRENDE EL capitalista..
COMPORTAMIENTO DE LOS -Plantea propuestas de -Elabora ensayos sobre
FENÓMENOS ECONÓMICOS alternativas de mejorar el régimen los temas tratados.
actual.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS:
Lecturas comprensivas, Investigaciones, talleres.
 V GUÍAS INSTRUCCIONALES PARA
TRABAJO AUTÓNOMO
# ELEMENTOS INSTRUCCIONES RECURSOS PRODUCTO
G
U
Í
A
1 Elemento 1 1. Tomando como base -Bibliografía -Conocimiento de
Comprender la doctrina lecturas sobre definiciones de especializada Doctrina Económica
del desarrollo de la diferentes autores dar una -Organizadores -Conceptualización
sociedad y el desarrollo conceptualización individual gráficos de teorías.
dialéctico de la misma. sobre lo que significa la -Computador y -Conocimiento de los
doctrina económica y la proyector modos de producción.
sociedad. -Internet
2. Realice un mapa
conceptual sobre la
producción material.
3. Establezca la diferencia
entre base y superestructura.
4. Analice las clases sociales
en Ambato.
5. Haga un mapa conceptual
sobre los modos de
producción.
 V GUÍAS INSTRUCCIONALES PARA
TRABAJO AUTÓNOMO
# ELEMENTOS INSTRUCCIONES RECURSOS PRODUCTO
G
U
Í
A

2 Elemento 2 1. Realice un cuadro -Material -Conoce el proceso de

Analizar el modo de sinóptico sobre la bibliográfico acumulación originaria del
producción acumulación originaria del especializado. capital.
capitalista, capital.. -Organizadores -Identifica las características
considerando el 2. Consulte en Internet gráficos. del capitalismo.
proceso de sobre el mercantilismo. Internet -Diferencia las etapas del
acumulación 3. Analice las causas y Pizarrón ciclo económico.
originaria del capital efectos de la revolución
industrial.
4. Realice un ejemplo de
plusvalía.
5. Haga un cuadro sinóptico
de las crisis económicas y
dibuje cada fase.
 V GUÍAS INSTRUCCIONALES PARA
TRABAJO AUTÓNOMO
# ELEMENTOS INSTRUCCIONES RECURSOS PRODUCTO
G
U
Í
A
3 Elemento 3 1 Haga un cuadro Material - Conoce la
Conocer las distintas comparativo sobre la doctrina bibliográfico filosofía de las
doctrinas y escuelas de A. Smith y D.Ricardo. Internet distintas escuelas
económicas, sobre las 2 Analice la teoría de C Ordenadores económicas.
que se establecen sus Marx. gráficos. - Entiende el
antecedentes históricos, 3 Haga un cuadro sinóptico Pizarra comportamiento
su filosofía y el efecto en sobre el intervencionismo de los fenómenos
la economía en su económico. económicos.
conjunto. 4 Investigue sobre el papel
que desempeña la CEPAL en
latinoamérica.
5 Realice un ensayo sobre
otras doctrinas y escuelas
económicas.
 V GUÍAS INSTRUCCIONALES PARA
TRABAJO AUTÓNOMO
# ELEMENTOS INSTRUCCIONES RECURSOS PRODUCTO
G
U
Í
A
4 Elemento 4 1.Realice un análisis de la Material - Conoce la evolución
Comprender la época colonial. bibliográfico histórica de la economía
evolución histórica de 2 Realice un análisis de la Ordenadores ecuatoriana.
la economía época republicana. gráficos
ecuatoriana. 3 Realice un ensayo sobre la Internet -Procesa información y
época cacaotera y bananera. obtiene conclusiones y
4Realice un análisis crítico recomendaciones.
de la época petrolera hasta
nuestros días.
5 Investigue sobre las
relaciones comerciales del
Ecuador con otros países.
 BIBLIOGRAFÍA
KUUSINEN Otto, “¿Qué es el materialismo histórico?” . Editorial
América, Quito 1980.
NIKITIN P, “Manual de Economía Política”. Segunda Edición. Editorial
Alberto Crespo. Quito 1.980.
KONSTANTINOV F.V, “El Materialismo Histórico”. Editorial Grijalbo.
Barcelona, España1.978.
JARAMILLO Edmundo, “Historia de las doctrinas Económicas”. Segunda
Edición. Editorial Universidad Central del Ecuador, Quito 1990.
CHIRIBOGA Héctor, “Principios de Economía Política”. Editorial
Multigráficas A & G. Quito 1994
BÁEZ René, “Dialéctica de la Economía Ecuatoriana”. Segunda Edición.
Editorial Alberto Crespo, Quito 1982

Ec. Mg. MERY RUIZ