Centro de Estudios de la Mujer

CEM-H

TALLER:
CONSTRUCCIÓN DE
MASCULINIDADES NO VIOLENTAS

Valle de Ángeles, 12 de febrero de 2010

Objetivo general:
 
Sensibilizar a un grupo de jóvenes artistas sobre la
construcción de la masculinidad, como las formas de
masculinidades hegemónicas, dominantes y
violentas, contribuyen a la reproducción del
patriarcado capitalista neoliberal, homofóbico y
racista.
Objetivos específicos:
 
• Que los jóvenes tomen conciencia sobre cómo
viven su masculinidad y su sexualidad.
• Relacionar estas formas de construcción de la
masculinidad con el sistema económico dominante.
• Hacer un proceso de reflexión sobre el porqué de la
violencia, e identificar como los hombres aprenden
el uso de la violencia como un mecanismo de
control de la vida de las mujeres y de otros
hombres.
• Sensibilizar sobre la relación entre las
masculinidades violentas, y los otros núcleos de
opresión, como el género, la raza, la clase,
sexualidad y la discapacidad.
• Analizar los costos de las formas hegemónicas de la
masculinidad y sus costos en la vida de los
hombres.
• Reflexionar sobre qué elementos deben incluirse
en nuevas formas de masculinidad, de acuerdo con
lo que queremos y pensamos desde La Resistencia
de cara a la refundación de la sociedad.
Temas que se van a abordar
 Primer tema: Que es la masculinidad, los roles y
estereotipos de género, la violencia de género como
expresión del patriarcado y del machismo. Las causas de
estos fenómenos, los procesos de socialización, la
masculinidad.

 Segundo tema: los efectos de la masculinidad hegemónica

en la vida de las mujeres y los hombres. La relación del
patriarcado con la pobreza; y su intersección con la clase,
la raza, la edad, etc.

 Tercer tema: ¿Qué hacer? Nuevas formas de masculinidad.

La propuesta feminista, para la refundación de la sociedad.
Sobre las mujeres:
 ¿Cuántas mujeres que conocen han “salido de sus cajas” -o
sea, no encajan con los atributos de la lista de mujeres, qué
llevó a esas mujeres a cambiar?
 ¿Cómo esas mujeres se beneficiaron al escapar de sus cajas?

Sobre los hombres:

 ¿Qué sucede cuando los hombres jóvenes se atreven a
escapar de la caja? ¿Fueron agredidos o se burlaron de ellos?
 ¿Qué sucede con los jóvenes que tratan de adaptarse al
máximo a estas cajas?
 ¿De qué manera se les llama la atención a los hombres
jóvenes que no se adaptan a su caja?
 ¿Existen hoy presiones para que los hombres vivan de acuerdo
a los contenidos de su caja?
 ¿Cuáles son las instituciones que nos enseñan estos
estereotipos?
¿Qué es la masculinidad?
 Por masculinidad se entiende el conjunto de atributos, valores,
funciones y conductas que se suponen esenciales al varón en
nuestra cultura. Estos valores pueden ser una mayor
independencia, la agresividad, la competencia y la incorporación
de conductas temerarias en aspectos tan diversos como los
juegos, las relaciones personales, familiares y la sexualidad.

 Si bien existen múltiples maneras de ser hombre, nuestra cultura

occidental todavía promueve un modelo de género que le otorga
mayor valoración a lo masculino por sobre lo femenino, y que
incentiva en los hombres ciertos comportamientos como la
competitividad, la demostración de virilidad, la búsqueda del
riesgo y el uso de la violencia en determinadas circunstancias.
¿Qué es la masculinidad hegemónica?

 Es un tipo de masculinidad en la cual, para que un hombre

sea considerado como tal, debe ser activo, fuerte, no
expresar sus emociones, no demostrar miedo, ser jefe de
hogar y proveedor, responsable y autónomo, entre otras
características.

 Una de las características cruciales de la masculinidad

hegemónica es la heterosexualidad. De esta manera, en el
plano de la sexualidad, el modelo prescribe el desear,
conquistar y poseer a las mujeres. También, otra
característica es que para que un hombre sea considerado
hombre, debe separarse de la casa y de todo lo
doméstico, como medio de distanciarse de lo femenino.
¿Qué es el machismo?

 La masculinidad puede ser machista o no

machista. El machismo es un conjunto de
creencias, costumbres y actitudes que sostienen
que el hombre es superior: es la figura más
importante, dueño del poder y representante del
ser humano. (“Su palabra es la Ley”). A la mujer se
le ve como si fuera inferior al hombre. Debe
conformarse con ser madre, cuidar a los hijos y
cuidar al esposo. Se justifica así que gane menos
dinero que el hombre y que esté marginada de
cargos públicos. El machismo se expresa en los
prejuicios y estereotipos de género.
 Hablando de mujeres y traiciones
Letra y música: Vicente Fernández
 
Hablando de mujeres y traiciones,
se fueron consumiendo las botellas,
pidieron que cantara unas canciones,
y yo canté unas dos en contra de ellas.
 
Entonces se me acerca un caballero,
su pelo ya pintaba algunas canas.
Me dijo, le suplico compañero,
que no hable en mi presencia de las damas.
 
Le dije que nosotros simplemente,
hablamos de lo mal que nos pagaron.
Que si alguien opinaba diferente,
sería porque jamás lo traicionaron...
 
Pudiéramos morir en las cantinas,
y nunca lograríamos olvidarlas...
 
Oh mujeres, oh mujeres tan divinas,
no queda otro camino que adorarlas...
Soy Hombre
Letra y Música: Aventura
 
Soy hombre (CORO)
Tengo la labia, la cordura, más indura Si supieran como abunda mi alma en soledad y
Para regalar placer sin amor.
Y aunque le suene arrogante Que este personaje de don Juan es solamente
Soy capaz de conquistar cualquier mujer una atracción.
Mi cama ha sido la testigo de las noches sin
Pero a veces me siento solo, pido a dios si me
prejuicios,
enamoro
Que no me mande el castigo de penar por un querer, Mucho sexo y poco amor.
Por hablarle mentiritas a tantas señoritas, a vivir con Y yo sin colección.
otra y a evadir No he visto un hombre que ha podido ser feliz
Lo que es ser fiel. y estar vacio en un mundo artificial.
Al fin sin colección.
Soy hombre, no existe cosa más hermosa, ni una rosa
(I need a gentleman)
Maestro... Arturo san doval
Comparado a la mujer.
Y muestro a veces mi guitarra preferida, hago música We nasty…Play boy…Play boy
en su piel.
Pelilloso y mentiroso otra veces vanidoso. (CORO)
Lo que sea necesario por poderlas complacer. Mujer
Yo las llevo hasta la luna, las convierto en colección. Que rico
A pesar que me hago un daño, lo alimento al corazón. Aventura

(CORO)
Soy hombre…
¿Qué son los prejuicios de género?

 Son las suposiciones y creencias que se expresan

sin tener una razón o ser justas, y que por lo
general provocan daño físico o psicológico a
varones y mujeres. Pueden verse reflejados en
dichos o refranes, expresiones comunes que las
personas usan para referirse a los hombres o las
mujeres, en la música, en imágenes, en la
publicidad, en la televisión, etc.
¿Qué son los estereotipos de género?
 Se refieren a las creencias que están muy
arraigadas la mente de las personas, que rara vez
son cuestionadas. Los estereotipos son asignados
a las diferentes actividades que usualmente
realizan los varones y las mujeres como resultado
de las normas sociales con las que han sido
criados.
Estereotipos sobre los hombres

 Los hombres son más fuertes que las mujeres.

 Los hombres deben dominar a las mujeres.
 Lo masculino es más importante que lo femenino.
 Las mujeres deben ser protegidas por los hombres.
 Un hombre debe tener varias mujeres porque está más
interesado en el sexo que las mujeres, ya que
 El hombre es polígamo por naturaleza.
 Un hombre no debe tolerar la infidelidad de la mujer.
 La mujer es más tierna, suave y afectiva que el hombre.
 Los trabajos que hacen los hombres son más importantes
y más valorados que los trabajos que hacen las mujeres.
¿Cuáles son los encargos de la
masculinidad?

 Ser proveedor
 Ser protector
 Procrear
 La autosuficiencia
Los marcadores de la virilidad
 Enfrentando peligros.
 Negando el miedo.
 Ostentando la potencia sexual.
 Mostrándose duro, como si tuviera una armadura de
hierro.
 No llorar
 Consumir licor.
 Actos de crueldad hacia animales indefensos, como una
manera de demostrar que “tengo poder sobre ellos”.
 Hacer actos temerarios
 Conducir a gran velocidad o estando ebrio
 Tener muchos hijos.
 No demostrar cariño a los hijos varones.
 Demostrar fuerza física (levantar sacos pesados).
 Tener relaciones sexuales sin protección.
 Demostrar la potencia sexual exigiéndose que ella
tenga varios orgasmos en una sola “acostada”,
provocados por él.
 Demostrar la hombría con los movimientos y
posturas corporales.
 Tener relaciones sexuales de forma compulsiva
“Donde pone el ojo pone la bala” .
 Tener relaciones con trabajadoras del sexo.
 Tener varias mujeres.
 No enamorarse
 Exhibir parejas muy jóvenes.
 No usar condón ni preocuparse por las
enfermedades de transmisión sexual.
 Formas inadecuadas de manifestar la atracción
hacia otras personas, aprovechándose de los roles
de poder. Esto es lo que sucede con las
situaciones de acoso sexual en el medio educativo
o laboral.
 Una mayor frecuencia de delitos sexuales
perpetrados por hombres.
 A muchos hombres se les dificulta construir
relaciones de amistad con las mujeres.
SER PROVEEDOR
Sexismo y violencia
Preguntas:
 Violencias que he recibido.
 Violencias que he practicado.
 ¿Cómo me he sentido cuando he recibido
violencia?
 ¿Cómo me he sentido cuando he practicado
violencia?
 ¿Cuáles son las violencias más frecuentes que aparecen en las
respuestas?
 ¿Cómo nos sentimos cuando hemos sido víctimas de alguna
violencia?
 ¿Conversaron con alguien (familiar, amigo/a, profesor/a,
entrenador/a, etc.) tras haber recibido algún tipo de agresión
o violencia?
 ¿Qué huellas o marcas (físicas y psicológicas) pueden quedar
en una persona que ha sufrido violencia?
 ¿Una persona que ha sido objeto de violencia, estará más
predispuesto a usar violencia?, ¿cómo podemos interrumpir
este ciclo de violencia?
 ¿Qué nos ayudaría a ponernos “en los zapatos” de quién
sufre o ha sufrido alguna violencia?
 ¿Tenemos conciencia del daño que produce la violencia en la
vida de las personas?
¿Qué es la violencia?

 En términos generales, el concepto de violencia se

refiere a un comportamiento que provoca, o
puede provocar, daños físicos o psicológicos a
otros seres o a sí mismo; pudiendo tomar la forma
de agresión física, psicológica o emocional.
¿Qué es la violencia de género?
 La Convención Interamericana para la Prevención, Atención y Erradicación
de la Violencia contra las Mujeres, o Convención de Belem do Pará, define
la violencia contra las mujeres como “Toda acción o conducta basada en su
género que cause muerte, daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico a
la mujer, tanto en el ámbito público como en el privado:

 Que tenga lugar dentro de la familia o unidad doméstica, en cualquier otra

relación interpersonal, ya sea que el agresor comparta o haya compartido el
mismo domicilio que la mujer y que comprende entre otros violación,
maltrato, abuso sexual.
 Que tenga lugar en la comunidad y sea perpetrada por cualquier persona y
que comprende entre otros, violación, abuso, tortura, trata de personas,
prostitución forzada, secuestro, y acoso sexual.
 Que se lleve a cabo en el lugar de trabajo, así como en instituciones
educativas, establecimientos de salud o cualquier otro lugar; y que sea
perpetrada o tolerada por el estado o sus agentes, donde quiera que
ocurra”.
 
¿Qué relación tiene la violencia de género con el
patriarcado?
 El patriarcado es un orden social genérico de
poder, basado en un modo de dominación cuyo
paradigma es el hombre. Este orden asegura la
supremacía de los hombres y de lo masculino
sobre la inferiorización previa de las mujeres y de
lo femenino. En base a las reglas patriarcales, los
hombres se sienten con el permiso para ejercer
control sobre las mujeres mediante el uso de la
violencia y otras prácticas misóginas.
¿Los hombres pueden ser víctimas de violencia de
género?

 La mayor parte de la violencia de género es ejercida por hombres

hacia mujeres, por lo cual el concepto de violencia de género se
entiende la mayoría de las veces como sinónimo de violencia hacia
las mujeres. Sin embargo, es importante destacar que los hombres
son víctimas de otros tipos de violencia, como la violencia policial,
callejera, la asociada con las maras o redes de tráfico, etc. Es
importante también analizar que los hombres pueden jugar un
doble rol, tanto ejerciendo violencia sobre otros como sufriendo
los efectos de la violencia. En este sentido, es necesario visibilizar a
los hombres no solo como victimarios, sino también como víctimas
de la violencia.
  
 En todas las formas de ejercicio de la violencia (resolución violenta
de conflictos para el ejercicio del poder, los hombres son hasta
ahora en todos los casos los principales protagonistas.
¿Qué tipos de violencia viven los
hombres?
 Violencia estructural: es la que viene del sistema económico y político
 Violencia cultural: Alude a los aspectos de la cultura que aportan una
legitimidad a la utilización del arte, religión, ciencia, derecho, ideología,
medios de comunicación, educación, etc., que violentan la vida.
 Violencia directa: Se refiere a la violencia que realiza un emisor o actor
intencionado (una persona), y quien la sufre es un ser dañado o herido
física, mental o emocionalmente. Aquí se incluye la violencia en las
relaciones de pareja.
 Violencia autoinflingida: es la que se causan las personas a sí mismas
 La violencia interpersonal: Se refiere a la violencia inflingida por otro
individuo o grupo pequeño de individuos. La violencia interpersonal se
divide en dos subcategorías: la violencia intrafamiliar y de pareja, y la
violencia comunitaria.
 La violencia colectiva: Alude a la violencia inflingida por grupos más
grandes, como los Estados, grupos políticos organizados, milicias u
organizaciones terroristas.
¿Qué relación hay entre la violencia de género y el capitalismo?
 La violencia contra las mujeres es el mecanismo
estructural del sistema capitalista para la
explotación de las mujeres (laboral, doméstica,
sexual, reproductiva, por los hombres particulares
y por el sistema). En la base del pacto/contrato
social fundacional de los estados modernos, se
definió también el pacto/contrato sexual
masculino, que es un pacto interclasista que
asegura la acumulación de riqueza a las clases
hegemónicas, y la apropiación privada de mujeres
a los hombres de las clases explotadas.
¿Qué pierden los hombres en este
sistema?
 Los cambios estructurales que produce el neoliberalismo,
que rompe el pacto de clases, y toma por la vía del
capitalismo salvaje (flexibilidad laboral, incorporación
masiva de mujeres jóvenes con rebaja del salario medio,
eliminación de los sindicatos, incumplimiento de leyes
laborales, etc.), generando desempleo masculino, apertura
de fronteras al capital y cerradas a la migración legal,
reducción del gasto pública (la prestación de servicios se
traslada a los hogares). Los hombres también son
mayoritariamente las victimas de nuevas formas de
violencia surgidas en estos estados modernos capitalistas,
relacionadas con el Incremento del crimen organizado,
maras, y otras redes ilegales productoras de violencia
social.
¿Los hombres son violentos por
naturaleza o se hacen violentos?
 Los hombres NO nacen violentos. Al contrario, la violencia como un
mecanismo de expresión de la hombría y como una forma de resolución de
conflictos tiene que ver con la socialización de género. Investigaciones en
América Latina muestran que la violencia doméstica, así como la violencia
sexual, forman parte de los “roles” sexuales o de género en los cuales estos
tipos de violencia son justificadas por los hombres cuando las mujeres
rompen ciertas “reglas” del juego, ya sea por tener relaciones sexuales
fuera de la relación de pareja o por no cumplir con sus “obligaciones
domésticas”. Muchos muchachos aprenden en su proceso de socialización
que las mujeres y niñas deben de cumplir obligaciones hacia ellos: cuidar
de la casa, cuidar de los/as hijos/as, tener relaciones sexuales con ellos, aún
cuando ellas no quieran. Asimismo, los hombres son, por regla general,
socializados para reprimir sus emociones, siendo la rabia, e incluso la
violencia física, una de las formas socialmente aceptadas para que ellos
expresen sus sentimientos. Debido a esto, muchos hombres no aprenden a
expresarse verbalmente y de forma adecuada para resolver sus conflictos
mediante el diálogo y la conversación.
¿Cuáles son los efectos de la violencia en la vida de
los hombres?

 Muerte. ¿Sabía que las tasas de mortalidad de los

hombres son casi 10 veces mayores que las de las
mujeres? ¿Que los hombres padecen más de depresión
que las mujeres? ¿Que las cárceles están llenas de
hombres? ¿Que los hombres se suicidan mucho más
que las mujeres? Muertes en conflictos armados:
 Conductas peligrosas y de alto riesgo para su vida y la de
los demás: peleas entre jóvenes o pandillas, ingesta
excesiva de alcohol, conductas como la conducción de
vehículos a alta velocidad, entre muchas otras.
 Tensión y estrés emocional
 Cansancio y estrés acumulado.
Por último, hay que entender que… la violencia de
género que viven los hombres y las mujeres es:

 ESTRUCTURAL al sistema capitalista

 INTERSECCIONAL a la condición de clase, raza,
etnia, edad, sexualidad.
 SISTÉMICA (se manifiesta en las instituciones, las
leyes, las políticas públicas, la cultura, las iglesias,
la educación, etc.).
 UNIDIRECCIONAL (dirigida a las mujeres por ser
mujeres)
 Pégale a la Pared
Autor: Reyli
Tengo madre, tengo hermana tengo primas tengo tías tuve nana
Tengo amigas, vecinas y una novia que me ama
Tuve una esposa y dos abuelas
Mi sobrina carolina es la princesa
De este cuento que nunca se va a terminar
Las mujeres son el alma de la vida
La caricia más perfecta son el aire
Las mujeres son la luz de medio día
La razón de que este mundo no se acabe
 
Y aunque a veces nos aturden todo el día
Son valientes y no merecen un cobarde
Soy un hombre y me duelen sus heridas

Nunca olvido aquel consejo de mi padre

Pégale a la pared, pégale a la pared
Pero nunca a una mujer
¿Qué es lo que queremos?

 En la casa... Oficios domésticos compartidos, al igual que la conducción

del hogar, la toma de decisiones, y en general el ejercicio del poder en
el hogar.
 En las relaciones con los hijos e hijas... Ejercicio de una paternidad que
no se limite únicamente a los asuntos económicos o de disciplina. Una
paternidad que brinde afecto y que constituya un modelo de hombre
no machista.
 En las relaciones con la pareja... Diálogo, negociación, resolución
pacífica de las diferencias y problemas. Relaciones de pareja basadas
en el respeto, aceptación de las diferencias, afecto.
 En las relaciones de trabajo, en la comunidad, en las organizaciones...
Una masculinidad que promueva relaciones de equidad e igualdad
entre los géneros, tanto en su familia como al interior de las
organizaciones e instituciones, y con las personas usuarias de los
servicios. En la participación activa y compartida de los hombres y las
mujeres en el trabajo, en la política, en la comunidad.
 
Tienes madre
Y lo que sigue no lo repito porque sonaría igualito
No soy un santo ni quiero cantarte un sermón
Solo te pido tu respeto
Somos hombres y ellas no son un objeto
Que te cuesta llorar y pedirles perdón
No me vas a decir que te falta valor
 
Las mujeres son el alma de la vida
La caricia más perfecta son el aire.
Las mujeres son la luz de medio día
La razón de que este mundo no se acabe
 
Y aunque a veces nos aturden todo el día
Son valientes y no merecen un cobarde
 
Soy un hombre y me duelen sus heridas
Nunca olvido aquel consejo de mi padre
Pegale a la pared, pégale a la pared
Pero nunca a una mujer
Preguntas:
 ¿Qué les dice a ustedes la expresión “nuevas
masculinidades”? ¿Qué entienden por ella?
 ¿Qué razones creen que los impulsaron a
involucrarse en una actividad de este tipo?
 ¿Qué piensan del trabajo que están realizando
estos hombres en jóvenes en la construcción de
las nuevas masculinidades?
 ¿Cómo la construcción de las nuevas
masculinidades puede incluirse en el proyecto de
La Resistencia?
 ¿Qué les dice a ustedes la expresión “nuevas masculinidades”?
¿Qué entienden por ella?
 ¿Qué razones creen que los impulsaron a involucrarse en una
actividad de este tipo?
 ¿Qué piensan del trabajo que están realizando estos hombres en
jóvenes en la construcción de las nuevas masculinidades?
 ¿Cuál es la relación entre las violencias de género y las violencias de
clase? (Analizar la similitud y la relación entre la violencia de género
y el capitalismo. Los hombres agreden a las mujeres como género, y
son agredidos por otros hombres en cuanto clases dominadas, los
golpistas como clase hegemónica asesinaron muchos hombres de la
resistencia, y también a mujeres. aunque a las mujeres las asesinan
mas los hombres por genero, femicidios.
 ¿Cómo la construcción de las nuevas masculinidades puede
incluirse en el proyecto de La Resistencia?