《汉语教程》

Integrated Chinese
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shàngwǔ xiàwǔ jīntiān zuótiān

上午 下午 今天 昨天
míngtiān xīngqī jǐ
明天 星期 几

xièxiè búkèqi duìbuqǐ méiguānxi

谢谢 不客气 对不起 没关系
zàijiàn
再见
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bàba māma gēge jiějie

爸爸 妈妈 哥哥 姐姐
dìdi mèimei nán nǚ
弟弟 妹妹 男 女
wǒ nǐ tā tā
我 你 她 他
nín rén
您 人
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xiǎojiě xiānsheng tóngxué tóngwū

小姐 先生 同学 同屋
péngyou lǎoshī
朋友 老师
rènshi zhīdào míngzì xìng
认识 知道 名字 姓

qǐng jìn zuò

请 进 坐
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shēntǐ hǎo gōngzuò máng

身体 好 工作 忙
zhōngwén hànyǔ hànzì nán
中文 汉语 汉字 难
xuéxí xué xuéxiào shū
学习 学 学校 书
túshūguǎn yínháng huàn qián
图书馆 银行 换 钱
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kuài jiǎo fēn yuán

块 角 分 元
guì piányi yígòng yìxiē
贵 便宜 一共 一些

duō shǎo mǎi mài

多 少 买 卖
zhèxiē nàxiē píngguǒ júzi
这些 那些 苹果 橘子
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chī bāozi jiǎozi mǐfàn

吃 包子 饺子 米饭
hē chá píjiǔ kāfēi
喝 茶 啤酒 咖啡
zhù jiā fángjiān bàngōngshì
住 家 房间 办公室

qù huí shítáng
去 回 食堂
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nǎr nàr nǎr nà

哪儿 那儿 哪 那
qǐngwèn zài zhèr nàr
请问 在 这儿 那儿
shénme shéi/shuí yǒu méiyǒu
什么 谁 有 没有
juéde zěnmeyàng
觉得 怎么样
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xīn jiù duì róngyì

新 旧 对 容易
lán hēi hóng gāoxìng
蓝 黑 红 高兴

tīng shuō dú xiě

听 说 读 写

kàn zuò děng yào

看 做 等 要
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cídiǎn yǔsǎn yīfu bǐ

词典 雨伞 衣服 笔
diànhuà hàomǎ shǒujī diànnǎo
电话 号码 手机 电脑
zìxíngchē qìchē
自行车 汽车
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注释
数字 Number
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一 10 = 十
二 20 二十
三 30 三十
四 shí 40 四十
五 十 50 五十
六 60 六十
七 70 七十
八 80 八十
九 90 九十
注释
数字 Number
LOGO

（一） 一
二 二
三 三
四 四
shí
五 十 五
六 六
七 七
八 八
九 九
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练习 LOGO

A: 你吃什么？
B: 我吃 。

A: 你喝什么？
B: 我喝 。
练习 LOGO

èr liǎng
十二 两个橘子
星期二
二 两 两斤水果
两本杂志
注释 LOGO

Te x t

块（元） + 角（毛）

3.5 块（元） 三块五

6.8 块（元） = （角）
六块八（角）
10.9 块（元） 十块九（角）
20.4 块 二十块四（角）
语法 LOGO

Grmmar
语法 LOGO

Grmmar
语法 LOGO

Grmmar 定语和结构助词“的” The attributive and the structural particle“ 的”

定语 + 的 + 名词 定语 + 名词
attributive noun attributive noun

1. 领属关系或限定 2.“ 很” + adj. 3. 定语表示中心语性

(attributive to show possession,
“ 的” must be inserted
between
the attributive and what it
qualifies)
( 很 + adj as an attributive) 质、亲友 (a word to
show the characteristic or
quality of object or refers to a
family, “ 的” can be saved)

1. 我的书 2. 很好的同学 3. 汉语老师

1. 张东的老师 2. 很贵的水果 3. 男同学
1. 便宜的苹果 2. 很新的杂志 3. 我哥哥
语法 LOGO

Grmmar

句子 + 吗？

你是中国人 吗？
（ yes - 我是中国
） 人。
你是学生 吗？
（ no - 我不是学生。
）
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Grmmar Question with interrogative pronouns

A: 你们的老师是谁？
谁
B: 我们的老师是张老师。
A: 你喝什么？
什么
B: 我喝茶。
A: 你是哪国人？
哪
B: 我是中国人。

哪儿 A: 你去哪儿？
B: 我去办公室。
多少 A: 一斤苹果多少钱？
B: 一斤苹果十块钱。
语法 LOGO

Grmmar elliptical question with …… 呢？

1.

我的电脑呢？ = 我的电脑在哪儿？

你的手机呢？ = 你的手机在哪儿？

我刚买的茶呢？ = 我刚买的茶在哪儿？
语法 LOGO

Grmmar elliptical question with …… 呢？

2.

A: 你身体好吗？
B: 我很好。你呢？ = 你身体好吗？

A: 你妈妈工作忙吗？
B: 她很忙。
A: 你爸爸呢？ = 你爸爸工作忙吗？
语法 LOGO

Grmmar

我也吃面条。
我吃面条。

也（ also)
语法 LOGO

Grmmar

我们都是
我是留学生。
留学生。

都 (all ； both)

我也是
留学生。
语法 LOGO

Grmmar

在 (at): 人 + 在 + 名词 +
动词 你在哪儿学习？
sb. at place verb
我学习。

我在语言大学学习。
练习 LOGO

Practice

A: 你在哪儿学习？
B: 我在语言大学学习。

A: 你在哪儿吃午饭？
B: 我在食堂吃午饭。

A: 你在哪儿看书？
B: 我在图书馆看书。
语法 LOGO

Grmmar

1. 我的箱子在这儿，你的箱子 在那儿。

2. 这个大的橘子很贵，小的橘子 便宜。

3. 这是谁的杂志？
名词（ noun)
-- 我的杂志 。 形容词 (adj.) + 的 名词
动词 (v.)
语法 LOGO

Grmmar

是
语法 LOGO

Grmmar

你是留学生吗？ + 你不是留学生吗？ → 你是不是留学生？

/ 你是留学生不是？

你去图书馆吗？ + 你不去图书馆吗？ → 你去不去图书馆？

你去图书馆不去？
你忙吗？ + 你不忙吗？ → 你忙不忙？

+ 你没有汉语词典吗？ → 你有没有汉语词典？
你有汉语词典吗？
/ 你有汉语词典没有？
练习
把两个句子变成一句话 LOGO

例：他很忙。
他工作很忙。
工作很忙。
（ 1 ）哥哥马马虎虎。
哥哥身体马马虎虎。
身体马马虎虎。
（ 2 ）张东很好。 张东身体很好。
身体很好。
（ 3 ）我们很忙。 我们学习很忙。
学习很忙。
语法 LOGO

Grmmar 点儿 a little bit

有（一）点儿 + v. + ( 一 ) 点儿 +
adj. noun
有 点儿 忙 喝 点儿 茶
难 吃点儿 米饭
大 写点儿 作业
黑 买一点儿 水果
语法 LOGO

Grmmar alternative question with …… 还是……

动词（词组） + 还是 + 动词（词组）？
今天是星期一吗？ + 今天是星期一还是星期二？
今天是星期二吗？ - 今天是星期二。 or 今天星期一。
这些水果贵吗？ + 这些水果贵还是便宜？
这些水果便宜吗？
- 这些水果很贵。 or 很便宜。
你回宿舍吗？ + 你回宿舍还是去图书馆？
你去图书馆吗？ - 我回宿舍。 or 我去图书馆。
语法 LOGO

Grammar

1. somebody.+ 有 + sth. 2. subject + 有 + sth.

（ possession ） (existence)

我有自行车。 那儿有银行。

1. 我有汉语书。 1. 我家有五口人。

2. 他有一个姐姐。 2. 学校有两个食堂。

3. 我没有弟弟。 3. 星期天没有汉语课。
练习 询问工作 LOGO

inquires about job

yíngyèyuán
语法 LOGO

Grmmar inquires about amount

几 + 量 几 = How much/ = 多 多少 + （量
词 少 词）
How many

数字 <10 ≥10
语法
Grmmar
“ 几”和“多少” LOGO

A: 一个星期有几天？
≤10 ：几 + 量词
B: 一个星期有 7 天。

A: 我们班有多少人？
B: 我们班有 15 个人。 ≥10 ：多少 + ( 量词 )
语法 LOGO

Grmmar

数 + 量词 + 名词
语法 LOGO

Grmmar

数 + 量词 + 名词

十一 家 公司 / 商店