¿Y… en la sala de clases

qué?
 - Diseñan unidades de aprendizaje
NTE t uar a f avor de
CE Ac - Crean situaciones
EL DO la educac
ión
- Reflexionan sus prácticas

CARACTERISTICAS Y CONTEXTO
 TENER PRESENTE.

AL PLANTEAR
AL DISEÑAR AL FORMULAR
UN OBJETIVO
DEBEN LAS UNA CLASE
DEBEN DE
PLANTEAR UN ACTIVIDADES AL PLANIFICAR TODOS LOS
INVOLUCRAR LA
OBJETIVO QUE DEBEN UNA UNIDAD, CONTENIDOS,
MAYOR
CONSIDERE RELACIONARSE CADA CLASE SE ACTITUDES Y
CANTIDAD DE
-HABILIDADES CON LAS DEBE VALORES
APRENDIZAJES
PROPIAS DE RELACIONAR. DEBEN ESTAR
-CONTENIDO Y QUE SEA DE
UNA UNIDAD PRESENTE EN
FORMA
-ACTITUDES LAS DEMÁS
GENERAL.
 RECONOCER RECABAR INFORMACIÓN

DIVERSAS ESTRATEGIAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE

TOMA DE DESICIÓNES
(OPORTUNO)
 EVALUACIÓN

√ UTILIZAR DIFERENTES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

√ ACTIVAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES

√ RECONOCER LOS NIVELES DE AVANCE Y DE PROGRESO

√ IDENTIFICAR LAS DIFICULTADES QUE TIENEN LOS ESTUDIANTES

EN EL APRENDIZAJE
√ RECONOCER LOS CONTEXTOS DONDE ACOTECEN LOS
APRENDIZAJES

√ PROMOVER LA RETROALIMENTACIÓN Y REFLEXIÓN