4: Deca u fudbalu

–kako ojačati svoju bazu?

Današnji postupak:
• 1 Deo: Deca u fudbalu – Detinjstvo
• Kratka pauza
• 2 Deo: Dečiji fudbal – Dečiji trening
• Pitanja
Dec
U

a
fudbalu
Uvodno pitanje:
• Da li biste mogli poželeti da
birate trenera? Koje su
karaktersistike ove osobe?
• Zašto pitamo profesionalce o
dečjem fudbalu?
• Kakav interes treba da imaju
profesionalci da se izraze?
• Šta možemo naučiti iz izjava
profesionalaca?
Naši profesionalci – Ključne
poruke
• „Porodica“ + „Braća i sestre“ (brat, četvoro braće, uključujući braću
blizance)
• „Zabava“, „učinio sve što je moguće“, „normalno dete“
• „Prijatelji“
• „svakodnevno fudbalsko igralište“, „intuitivno“, „kod kuće na
fudbalskom terenu“
• „slobodna igra“, „igra“, „udarac nogom“, „svi su želeli da se igraju“
• „divlja deca“, „oslobođena deca“
• „dobar provod“
• „poboljšanje fudbala“, „bavljenje prijateljima“
• „nema oblika čekanja“, „(male) oblici igre“, „1 protiv 1“
• „lopta“, „deca žele da postižu golove“, „vreme igranja“,
• „kontakti sa loptome“, „Svako m ože da postigne golove“
 Ti profesionalci su nekad bili deca,
normalna deca –
i sa njima se tako postupalo.

To je bilo dobro za njihov razvoj!

Nosilac emocija! Dobri primeri!

 Koje principe iz toga
izvodimo?
• „Porodica“ + „Braća i sestre“ (Brat, četvoro braće, uključujući braću
blozance)
• „Zabava“, „Svašta“, „potpuno normalno dete“
• „Divlja deca“, „oslobođena deca“
• „Prijatelji“

• Prijatelji u fudbalu (društveno okruženje, osečaj dobra, pripadnost

grupi, Priznanje, Uvažavanje)
• Zabavite se bez pritiska i bez izričitih smernica
• Dozvolite sebi da budete dete, da isprobate stvari
• Neka deca budu deca (Deca nisu mali odrasli i nisu mali
adolescenti)
 Koje principe iz toga
izvodimo?
• „svaki dan fudbalsko igralište“, „kod kuće na fudbalskom terenu“
• „intiutivno“, „slobodna igra“
• „Igra“, „svi su želeli da igraju“
• „udarac nogom“

Trening bez nadzora – steknite iskustvo bez nazora!

• Dozvolite da ispusite paru (energiju)/isprobajte/iskustvo
• Pronađite svoje rešenje
• Dozvoljeno im je da prave greške kako bi iz njih učili (bez „Pokazivanja prsta“)
Implicitno učenje: ležerno učenje bez vođenja („slobodno,
zabavno orijentisano“ učenje)
 Koje principe iz toga
•
izvodimo?
„Poboljšan fudbal“, „Suočavanje sa prijateljima“
• „Bez oblika čekanja“, „(mali) oblici igre“, „1 protiv 1“
• „lopta“, „deca žele da postižu golove“
• „vreme rada“, „Kontakti s loptom“, „svako m ože da postigne gol“

FUDBAL:
• Dribling, Dodavanje, Šutiranje + (zajedno) sprečavanje golova uključujući
gomana. Golman + brzo prebacivanje → Odnos prema ispravnoj igri
• Poboljšanje kroz „Igranje“ + „slobodna igra“
• Vreme igranja za sve, maksimalno moguće uključivanje svih igrača/u sklopu
• Mališanima oblici igre sa mnogo kontakata i akcija sa loptom (Osnova: 1 protiv 1)
• Stvoriti osećaj postignuća za svu decu
→ Holistička podrška!
 Koje principe iz toga
izvodimo?
• „lepo vreme“

Pozitivne emocije, srećno detinjstvo (uspomene), vezanost za fudbal

Fudbal na fudbalskom terenu / Ulični fudbal u klubu

Čaša je uvek najmanje do pola
puna!
Kad takvu decu vidimo u
fudbalu…

• Šta onda znači „prilagođeno deci“? (razmišljanje sa stanovišta deteta)

• Šta onda znači „uzrast prilagođen“? (svako doba je različito)

• Šta onda znači „razvojno prikladni“? (individualni status)

Šta mogu, trebaju i žele deca? Kako deca najbolje uče? Šta decu vezuje za
fudbal? Kako se odnosimo prema deci?
Kako biramo oblike obuke? Kako se ponašamo kao trener/u? Kako
dizajniramo igre, dane igara, igrališta, struktura itd.?
Starosna Razvojni ciljevi Ciljevi/Fokus Trening jedinice nedeljno
grupa
G-Mladi Ja i moja lopta Individualna kontrola lopte: 1x Fudbal + ostala sportska/
• Dribling (vođenje) + Šutiranje svestrana iskustva u
• Razigrano, implicitno tehničko učenje u kretanju!
oblicima igre
F-Mladi Ja i moj drug Individualna kontrola lopte + Timski rad: 1-2x Fudbala + ostala spotska/
• Dribling (vođenje) + Dodavanje/Uzimanje svestrana iskustva u kretanju!
lopte (ravno) + Šutiranje
• Razigrano, implicitno tehničko učenje u
oblicima igre
G-MLADI FAZA 1 FAZA 2 FAZA 3
Tip treninga Opšta igra / Razigrani Oblik igre Oblik igre
oblik vežbi
Udeo 25% 50% 25%
treninga
Sa 60 Minuta 15 Minuta 30 Minuta 15 Minuta
Treninga
Sadržaj treninga Igre hvatanja (Uvek sa Vo]enje lopte: Slobodni oblici
dodatnim atletskim 1 na 1 + igre: 3 na 3 +
zadacima/ili svestranost u golman golman
školi fudbala
F-MLADI Faza 1 Faza 2 Faza 3
Tip treninga Opšta igra / Razigrani Oblik igre Oblik igre
oblik vežbanja
Udeo 25% 40% 35%
treninga
Sa 75 Minuta 18 Minuta 30 Minuten 27 Minuten
Treninga
Sadržaji treninga Igre hvatanja (uveka sa Dribling: Slobodni oblici igre:
dodatnim atletskim • 1 na 1 + Golman • Funino
zadacima) i/ ili Svestranost u • 2 na 2 + Golman • 3 na 3 + Golman
školi fudbala/“Škola fudbala
G – Faza 1: Igra hvatanja „Crveni
zmaj“ POSTUPAK:
• Odredite jedno iili
više hvatača
• Igrači pokušavaju da
pređu
određeno polje, a da
ih hvatači ne
uhvate
• Hvatači pokušavaju da uhvate
igrače pre prelaska
• Svako ko je uhvaćen je i
hvatač na
sledećem prelazu

VARIJACIJE - RAZLIKE
• Različiti oblici polja
• Ko god je uhvaćen eliminiše
se za rundu ko ostane zadnji
je pobednik
• Ko god da je uhvaćen mora da
uradi pokretni zadatak (kolut
napred i nazad, itd.)
• Svi igrači imaju loptu u nogama
G – Faza 1: Igra hvatanja sa loptom „Lopovi za
lopte“ POSTUPAK
• Igrači vode loptu u polju (driblaju)
• Lopovi za lopte pokušavaju
nogama da izbace igračima van
granica terena
• Lopta se nogama vraća u polje
(Ne uzimajte loptu u ruke
prilikom
donošenja lopte!)

VARIJACIJE
• Zadatak kretanja za igrača pre nego
mu se dozvoli da dribla natrag u
polje
• Ako je lopta van, igrač je izišao u
krug – na kraju je pobednik
• Svaka lopta izbaćena izvan
okvira daje jedan bod za krađu
lopte
• Ako je lopta van granica,
igrač
postaje lopov lopti (izbacuje lopte
van terena)
G – Faza 2: Forma igre „Vođenje lopte u
fudbalu“ POSTUPAK
• 2 na 2 u svakom polju (jedan igrač
na golu, odbrana i jedan igrač u
napadu)
• Prestani da vučeš loptu, umesto iz
kornera ponovno započnite igru od
svog golmana
• Promena mesta u timu nakon
svakog
gola

VARIJACIJE
• Ako postoji neparan broj igrača,
igrajte sa igračem rotacije koji
ulazi u igru nakon postignutog
gola.
Redosled promena: Igrač rotacije
→
igač u terenu → Igrač na golu
→
rotacija igrača
• Kratko vreme igre, zatim promena
terena i promena golmana: tim koji
je izgubio pomera se jedno polje
ulevo, pobednički tim jedno polje
udesno (ako je nerešeno koristite
G – Faza 3: Forme igre „3 protivn 3 +
Golman“

PROCEDURA
• Igrajte 3 na 3 sa golmanima na svakom od
kvadrata
• Ubacivanje lopte, umesto udarca sa ugla
vaš golman ili protivnički golman dobije
loptu da započne početni udarac

VARIJACIJE
• Redovne promene terena
• Neka jači igrači igraju u jednom a slabiji
u
drugom polju

Ako se broj igrača ne podudara:

• Igrajte u 2 na 2 (smanjiti vličinu terena)
• Igrajte sa igračem rotacije koji u igru ualzi
nakon postignutog gola. Beispielhafte
Primer redosleda promena: Rotacioni igrač
→ igrač u terenu → g o l m a n →
rotacioni
igrač
• Podesite mini polja za pauziranje
igrača (npr. 1na1 dribling pogotci)
F – Faza 1: Škola fudbala „Timski-
Bilijar“

POSTUPAK
• Dva tima pokušavaju da fudbalskim
loptama odvezu košarkašku loptu na drugu
stranu
• Nije dozvoljeno prelaziti vlastitu liniju –
osim
donošenja lopte
• Ako tim uspe da potisne košarkašku
loptu preko protivničke linije, tim dobija
jedan bod
• Oprez: ukaćite na opasnost od visokih
(lopti) letećih lopti pri igranju

VARIJACIJE
• Dozvolite bacanje i šutiranje fudbalskih
lopti
• Bacajte i šutirajte različitim loptama
• Koristite drugu loptu kao metu (npr.
F – Faza 1: Forma igre „Crveni
zmaj“ POSTUPAK
• Odredite jednog ili
više hvatača
• Igrači pokušavaju da
prođu
određeno polje, a da ih
hvatači ne
uhvate
• Hvatači pokušavaju da
uhvate
igrače pre prelaska
• Svako ko je uhvaćen je i hvatač
na sledećem prelazu

VARIJACIJE - RAZLIKE
• Različiti oblici polja
• Ko god je uhvaćen eliminiše se
za rundu – na kraju je pobednik
• Ko god je uhvaćen mora da
izvrši
pokretni zadatak (salto, itd.)
• Svi igrači imaju loptu u nogama
F – Faza 1/2: Dribling-Igra „Lionel
Mesi“ POSTUPAK
• 1 Napadač na 2 ili
3
odbrambena igrača
• Start: Napadač
uzima loptu iz
spremišta lopti na sredini terena i
pokušava postići gol
• Odbrambeni igrači pokušavaju da
osvoje loptu i postignu gol iz
kontranapada
• Golovi su samo
deozvoljeni iz zona
gađanja na gol

VARIJACIJE - RAZLIKE
• Igrač ima na raspolaganju samo
određeno vreme (npr. 10 sek.)
• Nakon postignutog gola ili
izbacivanja, napadač odmah uzima
novu loptu iz sredine i odmah
napada
• Deponuje različite lopte u depo za
lopte (lopta za mali fudbal,
košarku, lopta za tenis, Fudbal,
F – Faza 3: Forme igre „Igra na 4-Gola“ (3
na 3) ABLAUF
• Dva tima po 3 igrača brane po 2
mini gola i napadaju 2 mini
gola
• Golovi se mogu postizati samo
u
zoni šutiranja

VARIJACIJE - RAZLIKE
• Igrajte 2 na 2 ili 4 na 4
• Ako je broj igrača
neparan, igrajte sa
igračem rotacije
• Strelac mora napustiti
teren i može
se vratiti samo ako drugi
tim postigne gol
• Trener deci zadaje matematički
zadatak tokom igre. Ako je rezultat
neparan, napada se crveni gol, ako
je paran, žuti gol.

• Mnogo drugih mogućih

varijaacija…
F – Faza 3: Forme igre „Varijanta igre sa 4
gola“ POSTUPAK
• Svaka ekipa brani i napada 2 dva
di- jagonalno suprotna gola
(označena bojom)
• Golovi se mogu postizati samo iz
zone šuta

VARIATIONEN
• Igraju 2 na 2 ili 4 na 4
• Obe ekipe igraju na sve golove
• Obe ekipe igraju na sve golove,
osim gola na kome je posledni pu
postignut
• Nakon postignutog gola, uspešna
ekipa ostaje u posedu lopte i napada
golove druge boje (primer: beli brani
crvene golove i napada žute golove.
Posle postignutog gola, beli
nastavljaju napadanje crvenih
golova)
F – Faza 3: Slobodni Forme igre „Dan
igre“

POSTUPAK - PROCEDURA

Tim igra na dva polja

istovremeno (npr. Polje A1 i B1).
Ukupno su istovremeno aktivne
4 ekipe.

Na poljima A1 i B1 igra se 3 protiv 3

sa golmanima na golovima na malim
terenima. Na poljima A2 i B2 Funino
se igra 3 protiv 3 sa 4 Mini-gola i
zonama za gađanje golova.

Na poluvremenu (posle 8 minuta)

polja se menjaju tako da svaki
igrač igra na oba polja u igri.
Za
čitanje…
„FUNIÑO“ / „Ballschule Heidelberg“

• Spielintelligenz im Fußball – kindgemäß trainieren (FUNIÑO)

(Autor: Horst Wein; Erscheinungsjahr: 2016)

• Ballschule – Ein ABC für Spielanfänger

(Autor: Klaus Roth/Christian Kröger; Erscheinungsjahr:
1999)

• Mini-Ballschule – Das ABC des Spielens für Klein- und Vorschulkinder

(Autor: Klaus Roth/Christina Roth/Ulrike Hegar; Erscheinungsjahr: 2016)