You are on page 1of 7

PENTAKSIRAN BERASASKAN

BILIK DARJAH
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
BAHASA MELAYU
TAHUN 1-6
2023
SJKT BANDAR SRI SENDAYAN
PBD (PERTENGAHAN TAHUN) 2023
BAHASA MELAYU TAHUN 1- 6

TAHUN/ 1 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 5 5 6 6
TP ACC ARC AST AGRO BIO PHAR DES RAD ENG SUR JOU LAW PIL SUR TEA VET

1 1 1 0 0 0 0

2 1 2 1 0 0 3

3 5 8 3 6 4 7

4 15 9 12 10 8 10

5 4 12 12 2 5 3

6 0 1 0 3 5 0

BIL. MURID 26 33 28 21 22 23
PENTAKSIRAN BERASASKAN
BILIK DARJAH
BAHASA MELAYU
2 PHARMACIST
2023
TP 2 3 4 5 6 JUM.
MURID
TOV 4 15 5 9 0 33
PPT 2 8 9 12 1 33
PAT
ETR
SJKT BANDAR SRI SENDAYAN
TAHAP PENGUASAAN PBD
BAHASA MELAYU – 2 PHARMACIST
KEMAHIRAN MENDENGAR & BERTUTUR
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
DINAN DEIVYAAN ARSHINI ROSHAN YAALINY
YATHESH BEEVENESH PRITIGA SIVANE CHANDRAYADEF
ALEESHA GAYATRI DAANIS RAJ KOVIDD
GAURAV KUMAR RASHVIN SADHNA
LAKSHANA THARVIN SAI VISHNU KUMAR
THARANE VARMITHA SANTHOSH RISHI
KESHVINTHIRAN WENISZHA .SEHANTDEN
NAKSHATRA KAANISA .TANVIR
SRI RAMAKRISHNA TEEBA SRI
THUASAN
VANEESHA
VEESAGAN

 Tidak boleh bertutur  Tidak boleh bertutur  Boleh bertutur  Boleh bertutur dengan  Boleh bertutur dengan  Perlu menggunakan
 Kefahaman yang sangat  Kefahaman yang sangat rendah menggunakan bahasa yang Bahasa yang mudah fasih kamus
rendah  Hanya menjawab soalan mudah.  Kefahaman yang  Kefahaman yang tinggi  Latihan kefahaman
 Tidak boleh menjawab bertumpu sahaja  Kefahaman yang sederhana sederhana  Boleh memberikan  Soalan KBAT
soalan  Masih boleh respons yang tepat untuk
 Mudah lupa memberikan respons persoalan
dengan ayat yang
mudah

 Membantu dalam  bertutur menggunakan  Melatih murid  Melatih murid bertutur  Membuat latihan
mengenal huruf  Membantu dalam membaca frasa Bahasa yang mudah. menggunakan/bertutur menggunakan bahan pengukuhan
dan ayat yang mudah  Melengkapkan ayat mudah BM dalam kelas rangsangan tanpa  Latih tubi menulis ayat
 bertutur menggunakan Bahasa dengan perkataan yang  Memberi bahan bimbingan gramatis
yang mudah sesuai rangsangan untuk  Membina ayat gramatis  .Menulis ayat
 latihan padankan gambar bertutur dengan menggunakan gambar menggunakan jadual SKOP
dengan bimbingan kata kerja  Membaca buku contoh
karangan
SJKT BANDAR SRI SENDAYAN
TAHAP PENGUASAAN PBD
BAHASA MELAYU – 2 PHARMACIST
KEMAHIRAN MEMBACA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
DINAN DEIVYAAN ARSHINI ROSHAN YAALINY
YATHESH BEEVENESH PRITIGA SIVANE CHANDRAYADEF
ALEESHA GAYATRI DAANIS RAJ KOVIDD
GAURAV KUMAR RASHVIN SADHNA
LAKSHANA THARVIN SAI VISHNU KUMAR
THARANE VARMITHA SANTHOSH RISHI
KESHVINTHIRAN WENISZHA .SEHANTDEN
NAKSHATRA KAANISA .TANVIR
SRI RAMAKRISHNA TEEBA SRI
THUASAN
VANEESHA
VEESAGAN

 Tidak  Tidak memperbanyakan  Tidak membaca bahan


 boleh sebut perkataan
Kelemahan murid  Masih mengeja perkataan mengamalkan aktiviti pembacaan yang lain untuk
 Tidak mengamalkan bacaan  Tidak mengamalkan bacaan sikap membaca meningkat bacaan
pada setiap hari  Tidak membaca
pada setiap hari
 Murid lemah dalam menyambung bahan yang lain
perkataan dan membina frasa  Lemah daya mengingat untuk meningkat
dan ayat bacaa lazim
 Masih tidak kenal huruf
 Tidak hadir ke sekolah

Strategik  Bantuan ibu bapa sangat  Bantuan ibu bapa  Bantuan ibu bapa  Bantuan ibu bapa
 Bantuan ibu bapa
diperlukan  Membaca  Selalu mengamalkan sikap  Membaca bahan yang
 Mengamalkan nsikap bacaan  Mengamalkan sikap baca sekurang- membaca berlainan seperti surat
pada stiap hari kurangnya 10 khabar, majalah
pada setiap hari
minit
SJKT BANDAR SRI SENDAYAN
TAHAP PENGUASAAN PBD
BAHASA MELAYU – 2 PHARMACIST
KEMAHIRAN MENULIS
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
DINAN DEIVYAAN ARSHINI ROSHAN 1. YAALINY
YATHESH BEEVENESH PRITIGA SIVANE CHANDRAYADEF
ALEESHA GAYATRI DAANIS RAJ KOVIDD
GAURAV KUMAR RASHVIN SADHNA
LAKSHANA THARVIN SAI VISHNU KUMAR
THARANE VARMITHA SANTHOSH RISHI
KESHVINTHIRAN WENISZHA .SEHANTDEN
NAKSHATRA KAANISA .TANVIR
SRI RAMAKRISHNA TEEBA SRI
THUASAN
VANEESHA
VEESAGAN

Kelemahan  Tidak membuat  Tidak membuat  Tidak membuta latihan


 Cepat lupa  Tidak menyiap kerja dalam pembetulan pembetulan pengukuhan
murid  Tidak menyiap kerja rumah masa yang diberikan  Kurang penumpuan  Tidak menggunakan kamus
 Memerlukan bimbingan guru  Memerlukan bimbingan semasa PdPc
semasa membaca  Mengambil masa yang
lama untuk menyiapkan
kerja

Strategik
 Menggalakkan membuat tugasan  Menggalakkan membuat  Membuat pembetulan  Membuat pembetulan  Membuat latihan
pada masa waktu PdPc. tugasan pada masa waktu  Membuat latihan  Membuat latihan pengukuhan
 Bimbingan individu PdPc. pengukuhan pengukuhan  Latihtubi menulis ayat
 Menggunakan Buku Bacalah Sayang  Bimbingan individu  Bimbingan individu  Latihtubi menulis ayat gramatis
 latihan membina ayat mudah  Membina ayat menggunakan jadual DKOP .
berdasarkan gambar menggunakan jadual
 Memberikan ejaan perkataan SKOP

You might also like